«Це склад книжок» так скептик говорив, «Це храм душі» естет йому відмовив, Тут джерело всіх радощів земних, І їх дарують нам без цінним словом…»



Сторінка26/26
Дата конвертації08.04.2017
Розмір2.01 Mb.
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

/files/images/risunok19.pngСетевой этикет для детей

Сетевой этикет (от англ. Net-сеть, etiguette – этикет) – правила хорошего поведения в сети.

В руководстве Д. Лоу для пользователей Интернета (2001 г.) даются основные правила поведения в Интернете, которые должны усвоить дети.
Прочитайте и обоснуйте их.

• Не нужно слепо верить в то, что собеседник говорит о себе.

• Никогда не пытайтесь представить себя тем, кем Вы не яляетесь.


.• Следите за своими словами (не употребляйте грубых выражений).м,

• Никогда не сообщайте Ваш домашний адрес, телефонный номер или номер кредитной карточки.

Если Вы чувствуете дискомфорт в общении, уходите.Не превращайтесь в интернетоголика.Сформулируйте и напишите вместе с родителями в своем блоге 5-7 правил «сетевого этикета». При составлении правил можно воспользоваться словами:



:Думай о.....

Будь осторожен с...

Предусмотри...

Проверь...

Не забудь...

Позаботься о...

Убедись...

Уточни...

Выясни...

Избегай...
Рекомендуется...
Не рекомендуется...
Посоветуйся...
Привлекай...
Используй...
Найди...
Запрещено...
Обязательно...Будь осторожен с…
Никогда...
А также можешь дополнить своими словами

/files/images/5bf8be5502345d24ed9aa4a9d64bd4a3.png

Бібліотеки нормативних актів

http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/law s/main.cgi - Законодавство України

http://www.rada.gov.ua/proza.htm- Законопроекти

http://www.nau.kiev.ua - Нормативні акти України

http://www.nbuv.gov.ua/law/ - Нормативні акти України в бібліотечних і суміжних галузях

Про проведення єдиного уроку

"ЗДОРОВА ДИТИНА - ЗДОРОВА НАЦІЯ"

Мета: сприяти спрямуванню учнів на здоровий спосіб життя, на стійке бажання бути здоровими, виховувати в учнів культуру здоров'я як складової загальної культури людини, формувати позиції протистояння шкідливим звичкам,виховувати любов та захоплення спортом.
Обладнання: мультимедійна презентація, відеоролики, прислів’я про здоров’я, висловлювання відомих людей про здоров'я, малюнки учнів з антирекламою, діаграма факторів від яких залежить здоров'я, відеопроектор, комп»ютер, вікторина.

Здоров'я дорожче за багатство.
(Джон Рей)

Вчитель. У кожного з вас є своя мрія. Щоб досягти її кожний з вас робить певні кроки. Я не помилюся, коли скажу, що кожний з вас мріє після закінченні школи отримати цікаву професію, бути успішним у житті і створити хорошу дружню сім'ю. Кожна людина в житті чогось прагне. Кожна людина має цінності.
Так що ж таке цінності?

Цінності - це те, що важливо для вас, за допомогою чого люди звіряють і оцінюють будь-що у своєму житті.

Цінності, подібно до магніту, впливають на нашу поведінку і визначають життєвий шлях. Навіть, якщо не докладати зусиль, наші цінності складуться під впливом обставин і оточення. Ця сфера занадто важлива, тому ми не повинні допускати, щоб це за нас вирішував хтось інший. До того ж стихійно сформовані цінності нестійкі, людина часто почувається розгубленою, сама не знає чого хоче, і цим може скористатися будь хто, наприклад, схиливши вас до ризикованої поведінки. В народі говорять: «Скажи хто твій друг і я скажу хто ти», «З ким поведешся, того й наберешся», ось чому вашим батькам небайдуже з ким ви товаришуєте.

Щоб запобігти цьому й усвідомити, що справді є важливим для вас, виконайте це завдання. ( на партах у учнів знаходиться завдання, ручки).

(3 метою мотивації пізнавальної діяльності вчитель пропонує учням поділитися га групи по 5-6 чоловік і записати на листочках життєві цінності для підлітків.)

(Учні записують : зовнішня краса, успіхи в навчанні, дружба з однолітками, дружня родина, здоров’я своє і близьких, багато грошей, модний одяг, щастя , благополуччя , розваги , подорожі…).

Вчитель: Тепер я попрошу вас підкреслити в цьому списку тільки 5 цінностей. А тепер з 5 залишіть 3, з 3 залишіть одну.

Ось ми підійшли до висновку, що здоров'я - найголовніша цінність для вас. І не тільки для вас, а кожна людина цього прагне.

Сучасне суспільство зацікавлене у фізично і морально здорових громадянах, здатних до активного творчого довголіття. Збереження здоров'я належить до глобальних національних проблем. Наш Уряд прийняв Програму «Здоров'я нації».

Не потребує доказів, що міцне здоров'я - це найголовніше джерело щастя і благополуччя людини, її неоціненне багатство.

(Увага учнів звертається на визначення ВООЗ написане на дошці )

«Здоров'я - це гармонійне поєднання фізичного, психічного, соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб і фізичних вад».



(Учитель пропонує учням розглянути діаграму від яких факторів залежить здоров'я.)

20% - від навколишнього середовища

20% - від спадковості

10% - від стану медицини

50 % - від способу життя людини

Чи може людина впливати на своє здоров’я? ( відповіді учнів).

Вчитель: Отже, ми можемо зробити висновок, щозавданням кожної людини є навчитися зберігати, зміцнювати власне здоров'я, використовуючи природні, соціальні фактори довкілля, резерви власного організму, досягнення науки та народний досвід.

(Учитель запитує в учнів)

- Який спосіб життя повинна обрати людина, щоб бути здоровою?». (Здоровий).

- А як ви розумієте, що таке здоровий спосіб життя?

( відповіді учнів )

(Раціональне харчування, дбайливе ставлення один до одного, дотримання режиму роботи та відпочинку, заняття фізкультурою, запобігання інфекційним хворобам, дбайливе ставлення до природи, дотримання правил гігієни, догляду за тілом і житлом; збереження національних оздоровчих традицій,

відмова від шкідливих звичок....)

Необхідно підвести учнів до умовиводів:

Вчитель: Кожна людина повинна знати, котрі з життєвих навичок можуть зашкодити здоров’ю, а які — зміцнити і навіть, покращити його.

Здоровий і розумний спосіб життя сприяє тому, що творчі та фізичні сили людини не вичерпуються досить довго.

Отже, ми можемо зробити висновок, щозавданням кожної людини є навчитися зберігати, зміцнювати власне здоров'я, використовуючи природні, соціальні фактори довкілля, резерви власного організму, досягнення науки та народний досвід.

Прислухайтеся до порад лікарів та старших людей:

Щоб здоровим бути – завжди пам’ятай:

Не сумуй, не сердься, а ходи й співай.

Рівномірно м’язи й мозок навантаж.

Сам роби все – не чекай, що зробить «паж».

Добрим будь – допоможи, як змога є.

Не вагайся, коли треба дать своє.

Якщо зробиш так – спаде тягар з душі.

Все роби з любов’ю, не гріши.

А чи труд втомив тебе, чи путь, -

Про фізичні вправи не забудь.

Відпочинок повний буде лиш тоді,

Коли тіло вимите в воді.

Походи, навіть побігай босоніж,

Смажене і жирне менше їж.

Більше овочів і фруктів споживай,

Вдосталь спи, але ранесенько вставай.

Вчитель: На початку уроку ми визначили, що 50% здоров»я залежить від обраного способу життя. Багато хто з нас обрав шлях до здоров»я – заняття спортом.

Як ви вважаєте як правильно слід обирати своє майбутнє?

На що в житті можна покладатися?

Як себе поводити?

Вчитель: Для того, щоб зберегти здоров'я, бути успішним у житті, створити гарну сім'ю, потрібно не піддаватися шкідливим звичкам..

Дорослі часто усвідомлюють, що колись почавши курити, зробили це необачно. Вони б раді кинути, та вже пізно. їм також важко сказати вголос, що через власну слабкість дуже багато чого втратили: здоров'я, час, красу.

Задумайтесь

Прислухайтесь до порад людей, що досягли в житті найвищих вершин і по - справжньому щасливі без куріння.

Було поставлено такі запитання:



1. Чи курите Ви?

2. Чи курили Ви, коли Вам було 16?

3.Якими тоді були Ваші захоплення?

4.Ваші поради — як досягти в житті успіху?

Ось що вони відповіли:

1 .Чемпіони світу з боксу брати Клички відповіли, що на куріння просто не було часу, а також і бажання. Вони в 16 років займалися спортом. Порадили старшокласникам знайти заняття по душі. А головне запам'ятати, що в 16 років молодь творить своє майбутнє і потрібно цілеспрямовано працювати, а не тратити час марно, бо результати будуть протилежними.

2. Перший український космонавт Леонід Каденюк відповів, що він в 16 років мріяв про небо, про космос, вивчав астрономію, багато часу приділяв спорту, фантазував, уявляв собі будову Всесвіту: як рухаються планети, зірки, комети, зачитувався фантастичними, художніми, філософськими творами. Він радить поставити перед собою високу мету і свідомо йди до її досягнення.

3. Чотириразова чемпіонка Олімпійських ігор, Герой України Яна Клочкова відповіла, що в неї не те, що бажання, навіть, думки не виникало спробувати закурити. Найголовнішим в 16 років для неї були постійна праця, творча напруга, тренування, бажання досягти перемоги, не підвести своїх наставників. Вона від своїх успіхів завжди була щаслива і горда.

Кожна людина від природи наділена талантом, спробуйте якомога раніше розпізнати його в собі. Треба багато працювати, витрачати енергію на справжнє, корисне, шукати однодумців і вірити в своє покликання. Тоді успіх, визнання, повага від людей прийдуть. А це потрібно кожному.

4.Народна артистка України, переможниця міжнародного конкурсу «Євро бачення - 2004» Руслана Лижичко відповіла, що вона не курить і дуже не любить бути там, де курять. У її студії закон: «Ніякого куріння!». Вона з раннього дитинства захоплювалася музикою і мріяла стати музикантом. Тому присвячувала заняттям з музики багато часу. А щоб досягти успіхів у житті, вона радить бути сміливим і сильним у своїй справі. Причому, сильним потрібно бути передусім до себе. Дуже легко піддатись чиємусь впливу, а відстоювати свою власну думку та ідею, в яку ти справді віриш, працювати над собою - це справжня перемога. Вона особисто завжди робила так.

А тепер послухайте антирекламу. Може хтось в ній упізнає себе чи своїх знайомих.

Якщо справжній ти балбес –

Цигарки пали «Експрес».

Наковтатись хочеш диму,

То пали бридотну «Приму».

Хай в легені потрапляє,

В організмі осідає.

Якщо ти геть нетямущий-

Станеш «Чахликом Вмирущим».

Хочеш вмерти в тяжких муках-

Цигарки пали «Прилуки».

Якщо хочеш мати астму,

То мерщій підпалюй «Астру».

Якщо хочеш мати горе,

Закури цигарки «Море».

Запалив ти «Отаман»-

Вдарив в голову дурман.

Димом ледве не вдушився,

Добре, що живим лишився.

В хмарі диму заховавсь,

І смердоти наковтавсь.

Спокою нема ніде,

Бо скурив оте «LD».

Безліч матимеш проблем,

Як запалиш ти «LM».

І серцеву недостатність,

Й виразку, й непрацездатність.

Якщо справжній ти осел -

Підійде тобі «Кемел».

Вчитель. На те, вам друзі, всім і голова,

Щоб на подібне вас ніхто не підбивав!

Займайтесь спортом, танцями, співайте!

Учіть науки, в творчості дерзайте.

Життю радійте, йдіть у світ краси.

Милуйтесь ним крізь капельки роси!

Краса врятує світ !

А здоровий спосіб життя – врятує нас всіх.

Вчитель: Здоров’я людини – це дар, який потрібно берегти. І берегти його потрібно ще змолоду, бо потім вже може бути пізно.

Недаремно народне прислів’я так і передається від покоління до покоління - «Бережи здоров’я змолоду».

Зберігаючи своє здоров’я ти збережеш здоров’я нації.

Вчитель: Під час літніх канікул ви мали чудову можливість прослідкувати за тим, як розвивалися світові спортивні події Євро – 2012, Олімпіада в Лондоні -2012.

Сортивна хвиля охопила весь світ

Перегляньте ще один відеоролик .

Перевіримо вас на уважність.

Вчитель: Які види спорту ви помітили в відеоролику?



(біг, баскетбол, важка атлетика, швидка хода, їзда верхи на конях, гребля на човні, плавання, гімнастика, естафета, фехтування, стрибки в висоту.)

Вчитель: Яких відомих спортсменів помітили?

Що вас найбільше вразило в відеоролику?

Сподіваюся , що і ваші серця спортивна хвиля не обминула.

Вікторина

«Спорт – 2012»



  1. В який період часу відбувалося Євро – 2012? (з 08 червня по 01 липня)

  2. Яка країна отримала перемогу під час Євро – 2012??? ( Іспанія)

  3. Який рахунок став завершальним в фінальній грі? ( 4:0)

  4. Яку суму заробила Іспанія своєю перемогою? ( 23 млн. Євро)

  5. Яке місце зайняла Україна під Євро – 2012? (11)

  6. Якого гравця було обрано найкращим гравцем Євро – 2012? (Андрес Іньєста – Іспанія)

  7. Скільки медалей отримали українські спортсмени під час Олімпійських ігор – 2012? (20)

  8. Яке місце зайняла Україна серед країн-учаснгиків Олімпіади? (14)

  9. Яка країна отримала 1 місце ? (США)

  10. Скільки медалей вона отримала? (104)

  11. В якому виді спорту Україна отримала найбільше медалей? ( Бокс)

12. Що означає жест Василя Ломанченко після отримання перемоги? ( Його другу перемогу на Олімпіаді)

  1. З якого виду спорту стала Олімпійською чемпіонкою Яна Шемякіна? (Індивідуальне змагання з фехтування?)

То ж будьмо здорові!

Використані джерела

1. http://svitlit.at.ua/load/klasne_kerivnictvo/pershij_urok_2012_2013_n_r/73

2. http://www.youtube.com/watch?v=_KwkdtYgWos

3. http://www.youtube.com/watch?v=QcwiGIGMjSg

4. 1..Буклет «Здоров’я для всіх» «Алатон», Київ, 2007р..

5. 2.Безпека життєдіяльності. Всеукраїнський науково-популярний журнал, № 5,10 /2005, «Основа», Київ, 2005р.

6. 3.Профілактика ризикованої поведінки, посібник для вчителя, «Алатон», Київ, 2006р.

7. 4.Т.В.Воронцова, В.С.Пономаренко, І.А.Репік. Підручники «Основи здоров’я» для 5-9 класів, Київ, «Алатон», 2005 – 2009 р. р.

Библиотечная беседа «Аптека для души»

«ТАИТСЯ В КНИГАХ СУТЬ ПОЗНАНЬЯ»

/files/images/3059164_large.jpg

Дорогие ребята! Сегодня 30 сентября – Всеукраинский день библиотек. И в этот день я бы хотела поговорить с вами о библиотеке – о том, когда , кем и как она, а точнее они – библиотеки возникли и создавались.

Вся история развития человеческого разума связана с книгами и получением знаний, с библиотеками. Это совсем не спокойная история. За книги сражались, их сжигали , рвали, уничтожали, теряли , находили, откапывали в толще погребенных временем городов, спасали от врагов, переписывали от руки, перепечатывали, давали тайно читать друг другу, за них сажали в тюрьму и берегли, как самое дорогое. Сегодняшняя библиотека кажется воплощением тишины и покоя, порядка и гармонии. Как и во все времена она служит людям.

А кто знает- что же означает слово «библиотека»?

В переводе с греческого языка «библио» - значит книга, а «тека» - значит хранилище, «Библиотека» - хранилище книг. А знаете ли, где появились первые библиотеки?

Самые первые библиотеки появились в Древнем Египте. При раскопках над входом в одно из помещений дворца Рамсеса 11 археологи обнаружили и рашифровали надпись – «Аптека для души» По мению древних египтян. книги можно сравнить с лекарством, которое делает человека умным и облагораживает его душу.

А первую библиотеку в Киевской Руси основал князь Ярослав Мудрый. В 1037 году. В летописи написано: «Великий князь Ярослав любил книги, читал их часто. Как днем , так и ночью и собрал много переписчиков, которым и поручал переводить книги с греческого языка на славянское письмо…» Книги не всегда были такими , какими мы привыкли их видеть. Знаете ли вы какие материалы использовали люди для письма, пока не изобрели бумагу? В Др.Египте использовали растение, которое в изобилии расло по берегам реки Нил. Это папирус. Из папируса делали свитки – узкие полоски длиной в несколько метров.

В древнем Междуречье книги делали из глины – лепили плоские кирпичи, а затем выдавливали на них трехгранными палочками знаки, похожие на клинья и хранили в спец.ящиках. Для того , чтобы взять такую книгу библиотекарями работали сильные мужчины, которым помогали грузчики – рабы. На Руси широко использовали бересту, писали на ней даже, когда появился пергамент или хартия- бычья кожа, которую долго вымачивали дубили , сушили , а потом писали. Монахи писали гусиными перьями, а готовые сшитые листы одевали в переплеты из деревянных досок, обтянутых кожей. Обложку украшали драгоценными камнями и золотыми и серебряными застежками. На изготовление одной книги уходило 5-7 лет .Книга стоила больших денег и ее можно было обменять на табун лошадей или на стадо коров. Люди ценили книги больше дорогих украшений и в случае опасности прятали их в подземелье монастыря.



А теперь закончите пословицы:

Грамоте учиться - ответ:( всегда пригодиться.)

В книге ищи не буквы , а - ответ :( смысл)

Золото добывают из земли , а знания из - ответ -: книг)

Нет умного соседа – ответ : (с книгой беседуй!)

Из глубины моря достают жемчуг – ответ : ( из глубины книг черпают знания.)

Книга твой друг- без нее , - ответ :( как без рук)

Век живи – ответ: ( век учись!)

Труд кормит - ответ- (а лень )

Много хочешь знать – ответ - ( мало будешь спать.)

Во все времена люди стремились упростить процесс изготовления книги. Наиболее удачный способ нашел немец Иоганн Гуттенберг. Он стал отливать буквы из металла . а из букв составлять слова , строчки и страницы. Первая на земле книга была отпечатана на станке в середине 15 века , в 1456 году. А в середине 16 века первая книга была напечатана Иваном Федоровым и Петром Мстиславцем.

Вот такой сложный путь прошла книга, прежде чем попасть к нам в таком виде, в каком мы привыкли ее видеть. Сегодня процессы изготовления книги автоматизированы. И совсем недавно книгу стали готовить с помощью компъютера. Что ждет книгу в будущем? Многие специалисты считают, что компъютер и Интернет сильно потеснят печатные издания. Этот процесс уже начался . Однако, скорее всего, они будут дополнять друг друга. Но художественную книгу приятнее держать в руках, а информацию быстрее получить через глобальную сеть. Компъютер не заменит книгу так же , как книга не заменит речь и живое человеческое общение.



/files/images/b5b2a5e6988fb51c9ebf1ab6bf320f63.gifНИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО!

С ДНЕМ ПОБЕДЫ!


Пусть будет навеки для Вас этот праздник,
Хоть с грустью от боли утрат и потерь,
Но светлый и радостный счастья посланник,
К надежде и вере заветная дверь.
Честней нет победы, чем Ваша победа.
Нет в мире дороже и лучше побед.
Ценней нет заслуги, мудрей нет завета,
Чем тот, что Вы дали навеки вперед.
Пусть мужество Ваше нам будет примером.
Да станет победа нам вечным огнем.
Вы были далеких времен пионером,
Мы Вашу отвагу, как флаг, пронесем.
Здоровья хотелось бы нам пожелать Вам,
И бодрости в трудный наш век перемен.
Пусть внуки подарят, что могут отдать Вам,
И мудрости жизни получат взамен.
Да будет для Вас этот праздник прекрасный
Днем юности, мира, добра, красоты.
Пусть светится разум в глазах Ваших ясных,
Пусть сбудутся Вашего Мая мечты!

Много лет в нашей гимназии существует "Музей Боевой славы 14 Харьковской артиллерийской специальной школы". Он был открыт 9 мая 1975 года. Создавал и руководил музеем военрук школы № 82 Злочевский Илья Миронович/files/images/фото010.jpg - выпускник 14 Харьковской артспецшколы, подполковник в отставке, прошедший Великую Отечественную войну, участник освобождения Украины, Белоруссии,Прибалтики, участник битвы за Севастополь. Музей был создан им и его боевыми товарищами в память о друзьях и соратниках по 14 артиллерийской спецшколе, в которую все они поступили за несколько лет до начала войны. Мальчик, в далеком 37 году, мечтавший стать военным, он не только стал кадровым офицером Советской армии, закончив войну в звании старшего лейтенанта, он продолжил служение своей Родине в действующей армии. Во время Великой Отечественной войны был награжден орденом Отечественной войны 1 и 2 степени, орденом Красной звезды, медалями "За отвагу", "За боевые заслуги". После войны получил высшее военное образование, закончив Политическую академию в Москве, служил на Украине, в Белоруссии, на Камчатке. После увольнения из рядов вооруженных сил СССР, пришел работать военруком в гимназию №82, где проработал более 20 лет. Был руководителем методического объединения военруков района, более 60 выпускников нашей школы избрали военную профессию, стали офицерами, таким авторитетом и уважением пользовался И.М.Злочевский в школе и районе. Последние годы жизни он возглавлял Совет ветеранов Коминтерновского района. В 2001 году его не стало, но большая часть коллектива школы помнят его, как умного, грамотного,интелегентного, честного человека.



/files/images/музей.jpg

История создания спецальных артиллерийских школ в СССР:

В условиях нарастающей военной опасности Советский Союз в течение всех 30-х годов укреплял свою обороноспособность. Перевооружалась Красная армия, открывались новые военные средние и высшие учебные заведения, где готовились военные кадры, кадры по подготовке офицерского состава. 1 сентября 1937 года было объявлено об открытии в Москве, Киеве, Харькове,Ленинграде и Севастополе первых специальных военизированных школ. Сначала были созданы артиллерийские школы в Москве - № 12, №13, затем в Харькове №14 и № 15, потом - авиационные, военно-морские - в Ленинграде, в Киеве и Севастополе.



В Положении о спецшколах говорилось: "Специальные школы комплектуются из числа политически проверенных учащихся, окончивших на "отлично" семь классов средней школы... Переводные и выпускные экзамены учащихся специальных школ проводятся в присутствии представителей артиллерийских, авиационных и военно-морских училищ... Все учащиеся спецшкол носят присвоенную им форму одежды...."

/files/images/форма.jpg

14 Харьковская специальная артиллерийская школа располагалась в здании школы №21 по улице Фейербаха. Сейчас на этом месте находится Университет железнодорожного транспорта и на его здании есть мемориальная доска, на которой указано о существовании на этом месте спецшколы.

В школу по рекомендациям и комсомольским путевкам направлялись юноши 14-15 лет, которые успешно закончили 7 -ой класс общеобразовательной школы и мечтали стать военными, так как военная профессия в те годы имела высокий престиж.

С первых дней учебы учащиеся 14 спецшколы несут патрульную службу по городу, участвуют в инженерных работах вокруг города.

В сентябре 1941 года 14ХАСШ была вместе с учениками эвакуирована в город Актюбинск, а затем передислоцирована в Чикмент. Там будущие офицеры заканчивали спецшколу и поступали в Ленинградское артиллерийское училище, эвакуированное из Ленинграда, экстерном сдавали экзамены и отправлялись на фронт.

За 10 лет своего существования 14 ХАСШ подготовила более 1000 квалифицированных офицеров-артиллеристов, большинство из которых мужественно сражались на фронтах Великой Отечественной войны и защищали свою родину. Огромное количество было награждено орденами и медалями. Двое выпускников - Поярков Владимир и Барвинский Алексей за подвиги были удостоины высокого звания Героя Советского Союза.

Более 70 % выпускников 14 ХАСШ пали смертью храбрых, защищая свою любимую Родину.

Со дня открытия музея 14 ХАСШ в нашей школе, 9 мая - со всех концов Советского Союза приезжали выпускники спецшколы для встречи друг с другом и празднования Великого Дня Победы. Ветераны посещали музей, встречались с учащимися школы,смотрели праздничный концерт. И так было много лет.В гимназии каждый год и сейчас проходят встречи ветеранов, людей, переживших войну и всех тех, кто приходит в гимназию в День Защитника Отечества, в День освобождения Харькова и в День Победы. В музее проводятся экскурсии, которые ведут наши ребята-ученики старших классов гимназии. И все наши ученики с 1 по 11 классов часто бывают в музее на экскурсии .

Мы стараемся воспитать в наших детях уважение к прошлому нашей страны и всегда помнить тех людей, кто не пожалел своей жизни, защищая ту страну, в которой все мы сейчас живем.

/files/images/изображение.jpg

День Победы. И в огнях салюта


Будто гром: - Запомните навек,
Что в сраженьях каждую минуту,
Да, буквально каждую минуту
Погибало десять человек!

Как понять и как осмыслить это:


Десять крепких, бодрых, молодых,
Полных веры, радости и света
И живых, отчаянно живых!

И неплохо б каждому из нас,


А ведь есть душа, наверно, в каждом,
Вспомнить вдруг о чем-то очень важном,
Самом нужном, может быть, сейчас.

И, сметя все мелкое, пустое,


Скинув скуку, черствость или лень,
Вспомнить вдруг о том, какой ценою
Куплен был наш каждый мирный день!

И, судьбу замешивая круто,


Чтоб любить, сражаться и мечтать,
Чем была оплачена минута,
Каждая-прекаждая минута,
Смеем ли мы это забывать?!

И, шагая за высокой новью,


Помните о том, что всякий час
Вечно смотрят с верой и любовью
Вслед вам те, кто жил во имя вас!

Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

Схожі:

«Це склад книжок» так скептик говорив, «Це храм душі» естет йому відмовив, Тут джерело всіх радощів земних, І їх дарують нам без цінним словом…» iconЛітература рідного краю література без традицій – храм без фундаменту; без пошанування
Катерина Перелісна. Три правди. Молитва. Колядка. Щедрик. Христос воскрес! Писанка
«Це склад книжок» так скептик говорив, «Це храм душі» естет йому відмовив, Тут джерело всіх радощів земних, І їх дарують нам без цінним словом…» iconТ. Шевченко. Творче життя поета. «Мені тринадцятий минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому І складному світі
Кирилівку, говорив, що тут він І народився. У 1882 р батько віддав сина в науку до дяка, а наступного року померла мати Тараса. Батько...
«Це склад книжок» так скептик говорив, «Це храм душі» естет йому відмовив, Тут джерело всіх радощів земних, І їх дарують нам без цінним словом…» iconЦікаве мистецтво
Пропілей та маленький храм безкрилої Ніки (Ніки Аптерос). Храм Ерехтейон стоїть на місці, де, за переказом, відбулася суперечка Афіни...
«Це склад книжок» так скептик говорив, «Це храм душі» естет йому відмовив, Тут джерело всіх радощів земних, І їх дарують нам без цінним словом…» iconІван франко – Прометей українського народу Слово про великого каменяра
Якова Івановича Франка та його дружини Марії Миколаївни Кульчицької народився син Іван. Життя малого хлопця пройшло на цій землі....
«Це склад книжок» так скептик говорив, «Це храм душі» естет йому відмовив, Тут джерело всіх радощів земних, І їх дарують нам без цінним словом…» icon«Джакомо Джойс» — своєрідний жанр психологічного есеСлайд 11 Слайд 12, так як головна увага у творі приділяється внутрішньому світу особистості, її думкам, стану душі
Д. Джойса за жанром як есе, причому як психологічне есе, так як головна увага у ньому приділяється внутрішньому стану душі героїв....
«Це склад книжок» так скептик говорив, «Це храм душі» естет йому відмовив, Тут джерело всіх радощів земних, І їх дарують нам без цінним словом…» iconІменник «Склад за складом»
Скласти ланцюжок слів (іменників І відміни) так, щоб останній склад попереднього слова був першим складом наступного
«Це склад книжок» так скептик говорив, «Це храм душі» естет йому відмовив, Тут джерело всіх радощів земних, І їх дарують нам без цінним словом…» iconАль-Хусрі я не помню, как мы встали, как мы вышли из комнаты, Только помню, что идти нам до чистой звезды бг
Я не люблю книжок, де є посилання на відомі анекдоти. Не люблю тому, що здебільшого ці анекдоти так І залишаються для мене загадкою,...
«Це склад книжок» так скептик говорив, «Це храм душі» естет йому відмовив, Тут джерело всіх радощів земних, І їх дарують нам без цінним словом…» iconВ історії України, як І в історії всіх держав були складні й трагічні періоди
Виговського, так І інших сучасних йому козацько-старшинських груп І “партій” не відображено. Сукупність джерел, які слід використати...
«Це склад книжок» так скептик говорив, «Це храм душі» естет йому відмовив, Тут джерело всіх радощів земних, І їх дарують нам без цінним словом…» iconКонкурс «книги ключ до знань»
Саме за допомогою слова ми маємо змогу без машини часу перенестися у будь-яку епоху, без надшвидкісного літака опинитися у будь-якій...
«Це склад книжок» так скептик говорив, «Це храм душі» естет йому відмовив, Тут джерело всіх радощів земних, І їх дарують нам без цінним словом…» iconІван Багряний Буйний вітер Том 1: Маруся Богуславка
Ні, все ж таки це лише так здається. Коли судити з того, що є нині, то треба визнати, що це місто таки хтось спланував, хтось Невідомий,...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка