Дошкільний навчальний заклад №14 «Золотий ключик»



Сторінка2/6
Дата конвертації16.03.2018
Розмір0.81 Mb.
1   2   3   4   5   6

КРОВ З НОСА: кровотечі у дітей виникають внаслідок механічних ушкоджень (удар, травма), підвищення артеріального тиску при вегето-судинній дистонії, через захворювання крові та печінки і як результат значних фізичних навантажень. Надайте першу допомогу: посадіть дитину, покладіть на перенісся холод (пакет з льодом чи холодною водою). Якщо після цього кровотеча не припиняється, треба ввести у ніс томпон (ватний або з бинта), змочений 2% розчином перекису водню, притиснувши крило носа до носової перегородки.

ЦІКАВИНКА

По складу вітаміну С плоди шипшини з успіхом конкурують з плодами багатьох дерев і кущів, а сукупність інших елементів (вітамінів В2, Е, К, Р та інших сполук) робить їх дію на людський організм унікальним. Авіценна лікував шипшиною печінку та шлунок, застарілі виразки і пухлини, головну біль. Тібетська і народна медицина використовувала його при виразковій хворобі шлунку, захворюваннях нирок та сечового міхура, білокрів’ї, пневмонії, раку шлунка, переломах, маточних кровотечах, гастриті з підвищеною кислотністю, для відновлення сили після затяжних тяжких хвороб. У відвари та настої по смаку можна додавати мед, цукром підсолоджувати небажано. Російські лікарі першими стали змазувати пастою із шипшини рани та довго незаживаючі виразки.



ОТРУТА В ЯСКРАВІЙ УПАКОВЦІ
Прилавки базарів, комерційних лотків і навіть продовольчих магазинів заполонили всілякі шоколадки, кекси та льодяники імпортного виробництва. І хоча перша хвиля ажіотажу навколо закордонної продукції потроху спала, люди часом таки спокушаються барвистою обгорткою. А от, до обгортки, перш ніж відкрити гаманець, варто придивитися уважніше.

Річ у тім, що на наш ринок потрапляє 80 % продукції харчування так званої третьої категорії, тобто призначеної для вивозу у країни, що розвиваються. Ці консерви, напої, кондитерські та кулінарні вироби заборонені для реалізації в країнах – членах Організації економічного співробітництва і розвитку, оскільки містять шкідливі для здоров’я людей емульгатори. Такі емульгатори, як правило, позначаються на упаковках певними знаками, за якими обізнані іноземці відрізняють їстівний продукт від “умовно їстівного”.



Таблицю цих знаків пропонуємо до уваги наших читачів і наполегливо радимо: якщо ви прочитаєте на упаковці придбаної шоколадки чи кексу літеру “Е” з числом – поверніть товар продавцеві. Якщо вказаних у списку знаків немає – можете пригостити дитину. Але найкраще все-таки довіряти продукції власної країни, бо українські підприємства складають цілком гідну конкуренцію багатьом закордонним фірмам.

І ще порада: не забувайте, що замість цукерки дитину краще пригостити яблуком, а замість імпортного напою – домашнім компотом.


Речовина

Вид впливу на організм

Речовина

Вид впливу на організм

Е - 102

небезпечний

Е - 103

заборонений

Е - 104

підозрілий

Е - 105

заборонений

Е - 110

небезпечний

Е - 111

заборонений

Е - 120

небезпечний

Е - 121

заборонений

Е - 122

підозрілий

Е - 123

дуже небезпечний

Е - 124

небезпечний

Е - 125

заборонений

Е - 126

заборонений

Е - 127

небезпечний

Е - 130

заборонений

Е - 131

канцероген

Е - 140

підозрілий

Е - 142

канцероген

Е - 150

підозрілий

Е - 152

заборонений

Е - 171

підозрілий

Е - 172

підозрілий

Е - 173

підозрілий

Е - 180

підозрілий

Е - 210

канцероген

Е - 211

канцероген

Е - 212

канцероген

Е - 213

канцероген

Е - 214

канцероген

Е - 215

канцероген

Е - 216

канцероген

Е - 217

канцероген

Е - 221

розлад кишечника

Е - 222

розлад кишечника

Е - 223

розлад кишечника

Е - 224

розлад кишечника

Е - 226

розлад кишечника

Е - 230

шкідливий для шкіри

Е - 231

шкідливий для шкіри

Е - 232

шкідливий для шкіри

Е - 238

шкідливий для шкіри

Е - 240

канцероген

Е - 241

підозрілий

Е - 250

розлад тиску

Е - 251

розлад тиску

Е - 311

висип

Е - 312

висип

Е - 313

висип

Е - 320

холестерин

Е - 321

холестерин

Е - 322

холестерин

Е - 330

канцероген

Е - 338

розлад шлунка

Е - 339

розлад шлунка

Е - 340

розлад шлунка

Е - 341

розлад шлунка

Е - 407

розлад шлунка

Е - 450

розлад шлунка

Е - 461

розлад шлунка

Е - 462

розлад шлунка

Е - 463

розлад шлунка

Е - 464

розлад шлунка

Е - 477

канцероген

Е - 486

розлад шлунка

Е - 495

розлад шлунка







Підготувала ст.медсестра Черпіта М.К.

ТАЄМНИЦЯ ІМЕНІ

РОМАН

У перекладі з латини означає “римлянин”.

Роман не терпить нудьги й монотонного життя. Тож не дивуйтеся, якщо він за півроку до захисту диплому покине навчання або звільниться з перспективної роботи заради кар’єри актора. Запалившись чимось сам, Роман і в інших людях пробуджує ентузіазм.

Як правило, Романи влюбливі, й часто без докорів сумління відмовляються від своєї обраниці, захопившись іншою жінкою. Це триватиме доти, поки Роман не знайде ту, котра для нього пожертвує будь-чим. Проте й це не зробить Романа ідеальним чоловіком. Його пристрасність і непослідовність спричиняють чимало ускладнень у стосунках із дружиною, особливо на початку сімейного життя.

Та після народження дітей Романи стають розважливими. Доглядають малят, водять їх у садочок, виховують. Романи зазвичай щедрі. Попри прагнення до лідерства у родині їм чужі впертість та диктат. Ніколи не відмовляться приготувати обід, піти до магазину тощо.

Романові найкраще одружитися з жінкою на ім’я Агнія, Ада, Любов, Валентина, Марія, Анна, або Софія. А шлюб із Венерою, Євгенією, Катериною, Оксаною, Риммою, Лідією, Діаною, Тамарою може розпастися.







МАМИНА ШКОЛА
Хорошими батьками не народжуються, ними стають після довгих випробувань, помилок і розчарувань. Характер дитини формується дуже рано. Звісно, велике значення в цьому процесі мають спадковість та індивідуальні особливості. Але й роль батьків применшувати не можна. То як же стають хорошими батьками?

  • Якомога частіше спілкуйтеся з дитиною. Слухаючи її, розмовляючи з нею, як із дорослим, навчите правильно вести розмову. Не забувайте похвалити її. Важливо, щоб діти знали, - у вас є на це час. Будьте уважними й терплячими слухачами, аби дитина довіряла вам і в майбутньому.

  • Будьте послідовними. Дітям подобається передбачуваність. Так, режим дня дає їм відчуття порядку й безпеки. Чіткі правила дозволяють уникати конфліктів і покарань. Пояснюйте дитині, чому треба поводитися саме так, а не інакше.

  • Проявляйте свою любов. Емоційна відкритість у вихованні навіть важливіша за послідовність. Коли дитина знає, що батьки її люблять, їй не так страшно буде, якщо навіть розсердитеся. Намагайтеся частіше хвалити дитину.

  • Заохочуйте інтереси дитини і не нав’язуйте власних. Дозволяйте робити те, що їй цікаво, так ви продемонструєте свою повагу до її здібностей і дасте зрозуміти, що сприймаєте дитину такою, яка вона є.

  • Учіться знаходити правильні рішення. А для цього треба знати про можливості й здібності дитини в конкретному віці.

  • Залиште собі право на перепочинок. Щоб знову відчути себе хорошим батьком чи матір’ю, необхідно лише трохи відпочити. Просто скажіть: ”Зараз я стомився і хочу лягти”. Будьте певні – дитина вас зрозуміє.





ПІВГОДИНИ ДЛЯ ДИТИНИ

Мама любить свою дитину – це закономірно. Але часто не вистачає часу, щоб приділити дитині увагу. Адже в мами завжди багато справ.

Давайте візьмемо за правило – хоча б півгодини протягом дня приділяти синові чи доньці. Вони чекають цього. Знайдіть такий час, коли ви будете спілкуватися тільки зі своєю крихіткою, не відволікаючись на домашні справи та телевізор.

Уявіть ситуацію: тільки ви й ваша дитина. Це може бути 30 хвилин мрій або загадок. Можливо, ви почитаєте казку, а потім разом придумаєте щасливий кінець.

А я хочу запропонувати провести півгодини з дитиною за бесідою на тему “Моя сім’я“.

Спочатку прочитайте своїй дитині оповідання “Родове дерево”.

Одного хлопчика запитали, як звуть його бабусю, а він не знав.



  • А як же дідуся звати?

  • Не знаю.

  • А як ти до нього звертаєшся?

  • Діду, дайте меду.

Смішно, але не дуже. Більше сумно, що є такі хлопчики. Може, вони позабували, як тата й маму звати?

  • Ех, - каже дід Петро, - хто не має коріння, той, як перекотиполе. Куди вітер дме, туди й котиться. А гарні дітки знають свій рід: батьків, дідів, прадідів, прапрадідів. Вони мають свій альбом, фотографії своїх родичів із добрим словом про них. І складають родове дерево. Чим глибше коріння в такого дерева, тим міцніше воно стоїть на землі.

Обговоріть з дитиною це оповідання, розпитайте, що вона знає про родичів, погортайте з нею сімейний альбом. Зацікавте дитину й наступного дня спробуйте разом із нею зробити родинне дерево.

Що для цього потрібно?

  1. Розпитайте у ваших батьків про їхніх батьків (важливо зробити це, поки не пізно).

  2. Залучіть до цієї роботи й свого чоловіка (він теж може багато чого розповісти).

  3. Дерево можна запропонувати дітям намалювати, а підліткам – створити дерево у вигляді таблиці на комп’ютері.

Що в цьому корисного?

  1. Завжди корисно знати своє коріння.

  2. Можливо, ви дізнаєтеся щось нове та цікаве для себе.

  3. Дитина зрозуміє, що вона прийшла в цей світ як частина великого цілого.

  4. У вас з’явиться шанс не тільки згадати своє дитинство, але й згадати яскраві епізоди минулого та використати їх у педагогічних цілях.

  5. Складаючи родове дерево, в дитини з’явиться гордість за свій рід та повага до минулого. Ці якості дуже необхідні для формування гармонійної особистості.

  6. Якщо хтось із родичів був учасником Великої Вітчизняної війни, то його спогади стануть у пригоді.

Як правильно “посадити” родове дерево?

  1. Внизу (коріння) знаходяться наші далекі предки, а крона – це сьогоднішнє покоління. Вершина дерева – дитина, внизу зліва – мама, її сестри, брати. Далі внизу стрілкою від мами – бабуся та дідусь. Далі внизу від бабусі малюємо крону – це прабабуся та прадідусь, також і від дідуся продовжується крона – це прадід та прабабуся з іншого боку. Від стовбура дерева з правого боку така ж крона (по лінії батька). Жінок зображають у колі, а чоловіків – у прямокутнику.

  2. З’єднуюча лінія між чоловіками й жінками (наприклад, між татом і мамою або бабусею й дідусем) є суцільною (безперервною) й означає шлюб, якщо вона перервана, це значить, що шлюб розірвано.

  3. Біля кожного члена сім’ї необхідно вказати прізвище, і’мя та по батькові, в жінок вказати дівоче прізвище і прізвище по чоловікові, дату народження та дату смерті, якщо людина померла, місце проживання (країна, місто). Також необхідно зазначити професію та соціальний статус.

Часи, проведені в спілкуванні з дитиною, не минуть марно для вас, адже спілкування між рідними людьми необхідне для нас, як повітря та сонце.

Вважаю, мої поради будуть корисні для читачів газети.



Підготувала вихователь-методист Климчук Т.М.


Родина

Тато, мама, брат, сестричка мила,

Це є мої рідні, моя родина.

Вранці, ввечері, щодня благаю Бога я,

Щоб в щасті прожила

Родина моя. (Р.Кабальчинська)



Працьовита в нас сім’я

...Сів мій тато до стола,

Я вечерю подала,

Засміявсь татусь до мене:

- Ах, хазяєчка мала!

Працьовита в нас сім’я, отака росту і я.

Недаремно каже мама:

- Помічниця ж ти моя! (Л.Компанієць)

***

Що дитині треба? Дім красивий, білий



І як світлий образ мамин погляд добрий.

Й батька дорогого чути добре слово,

А ще було б добре мати сестру й брата.

ПОГРАЙТЕ З ДІТЬМИ

Ігри

Вгадай емоцію

На столі картинкою донизу розкладаються схематичні зображення емоцій, чи фотографії з яскраво вираженими емоціями. Діти по черзі беруть будь-яку картку, не показуючи решті учасників. Завдання дитини – вгадати, що за емоція представлена на картинці, чи фотографії та зобразити її з допомогою мімікі, пантомімікі, голосових інтонацій, постави. Спочатку дорослий може допомагати дітям. Діти-глядачі мають відгадати, яку саме емоцію показує дитина, що саме може спричинити такі емоційні прояви.



Лото настроїв

Для проведення цієї гри необхідно мати набори картинок із зображенням тварин з різноманітною мімікою (наприклад, до одного набору входить рибка весела, сумна, сердита тощо, до другого: білочка сумна, весела, сердита тощо). Кількість наборів має відповідати кількості дітей, або кількості міні груп. Дорослий показує дітям схематичне зображення тої, чи іншої емоції (чи показує сам, описує словами, змальовує ситуацію). Завдання дітей полягає у відшукуванні у своєму наборі тваринки з такою ж емоцією.



Назва схоже

Метою гри є активізація словникового запасу слів, що позначають різні емоційні стани. Дорослий називає основну емоцію (або показує схематичне зображення, чи розігрує сам), а діти згадують ті слова, якими позначається ця емоція. Можна дітей розділити на дві команди. Представники кожної команди по черзі називають синоніми. Виграє та команда, що назвала останньою слово.



Танці-протилежності

Завдання полягає в тому, щоб протилежними емоціями, виразити протилежності почуття в імпровізованих танцях. Отримуючи картки з назвами емоцій (сумний-веселий, жадібний-щедрий, боязкий-сміливий, нервовий-спокійний, бунтарський-покірний, сердитий-задоволений тощо), не показуючи іншим, мають придумати танок, в якому виявити ці почуття. В парі діти міняються ролями. Завдання інших дітей полягає у відгадуванні почуттів-протилежностей, показаних танцем. Діти, працюючи в парах, мають можливість попрацювати з різними партнерами.



Я сумний, (радісний, сердитий…), коли…

Кожному почуттю, емоційному стану доцільно відводити окреме заняття, на початку якого з метою створення певного настрою в групі розповідається невелика історія (казка) про певне почуття. Діти обговорюють, про яке почуття йшла мова, чи переживали вони таке почуття, розказують про це. З метою більш глибокої емоції, діти працюють з різними сенсорними каналами, описуючи, якої форми, кольору могло б бути це почуття, яким би було на дотик, на смак, як би звучало, який би мало запах.

ЛІТЕРАТУРНИЙ КАЛЕЙДОСКОП

НАЩО Й КЛАД, КОЛИ В СІМ’Ї ЛАД


  • Одна мати вірна порада.

  • Нема того краму, щоб купити маму.

  • Нема у світі цвіту цвітнішого, над маківочки, нема і роду ріднішого над матіночки.

  • Материн гнів, як весняний сніг: рясно випаде, та скоро розтане.

  • На сонці тепло, а біля матері добре.

  • У дитини заболить пальчик, а в мами - серце.

  • Матері кожної дитини жаль, бо котрого пальця не вріже, то все болить.

  • У кого є ненька, у того й голівка гладенька.

  • Які мама й татко, таке й дитятко.

  • Який кущ, така й хворостина, який батько, таке й дитятко.

  • Яке дерево, такі його квіти; які батьки, такі й діти.

  • Який дуб, такий тин; який батько, такий син.

  • Які самі, такі й сини.

  • Яка мама – така сама.

  • Від малих дітей голова болить, а від великих – серце.

  • Де одинець – хазяйству кінець, де сім – щастя всім.

Перлини народної мудрості знайшла логопед Вовк А.А.



ПРОЧИТАЙТЕ ДІТЯМ

25 лютого Лесі Українці 135 років з дня народження

На зеленому горбочку,

У вишневому садочку,

Притулилася хатинка,

Мов малесенька дитинка.

Стиха вийшла виглядати,

Чи не вийде її мати.

І до білої хатинки,

Немов мати до дитинки,

Вийшло сонце, засвітило

І хатинку звеселило.

ЯК ДИТИНОЮ БУВАЛО…



Як дитиною бувало

Упаду собі на лихо

То хоч в серце біль доходив,

Я собі вставала тихо.

«Що болить?»– мене питали,

Але я не признавалась, -

Я була малою горда

Щоб не плакать, я сміялась.



ДОВІДКОВА СЛУЖБА



Дякуємо батькам Романчука Аркадія група .№ 4 – за ремонт музичної зали та батькам Вишневської Маші за чудові столи – квітку група № 5

Всім батькам дитячого закладу за матеріальну підтримку – ДЯКУЄМО!!!



ПОГРАЄМОСЯ?
1. Яких геометричних фігур не вистачає у 2-му та 3-му рядку?

?

? 2. Скільки складів у слові корова?

Назвіть перший звук, останній.

Скільки у слові голосних та приголосних звуків?

3. І своє дитя не забула, і чужих погодувала.

Хто це?


  1. Щ 4. Що з торбинки тягнуть, а з чашечки п’ють? Що це?

5. Відгадайте загадки. Що їх об’єднує?



    • Маленьке, кругленьке з гори скотилось, впало, розбилось, нема такого бондаря, щоб його скував.

    • Котилась бочка з горбочка, покотилась та й розбилась. Нема того бондарця, щоб поправив кадібця.

    • Білий кожух без складок зшитий.

    • Біла кріпость і жовта кріпость: щоб дістатись до жовтої, то треба розбити білу.

    • Що роджене і не роджене?

    • В одній бочечці біле вино і жовте бовтається, а не змішується.

    • Барилко без обручів, без дна, а в нім два сорти вина.

    • В одній діжці два сорти вина – і ніколи не зіллються.

    • Глиняний глечик соком налитий, хто розіб’є – повік не збере.

    • Срібна діжка золотого напою повна, хто поламає – вік не збудує.

    • Розколеш лід – візьмеш срібло, розколеш срібло – візьмеш золото.

    • Схоже на бочку, а потурбуйся – матимеш квочку.

    • Кидаєш угору біле, а на землю падає жовте.

    • Вариш – два рази солиш, а їси – ще раз присолюєш.

    • В одній діжці два тіста.


Редактор газети – завідуюча ДНЗ Гапоненко Т.В.
3 березень 2008

СВЯТА ТА ЗВИЧАЇ


Колись письменник сказав: все прекрасне на світі – від жінок, може тому і Міжнародний жіночий день припадає саме на початок весни, коли прокидається від зимового сну земля, прикрашається зеленню трав і різнобарв’ям квітів.

ЛЮБІ НАШІ, НАЙДОРОЖЧІ, НАЙПРЕКРАСНІШІ МАМИ, БАБУСІ, СЕСТРИ, КОХАНІ! Завтра вам даруватимуть квіти, зичитимуть усіляких гараздів, проголошуватимуть за святковим столом тости за ваше добре серце, красу, щирість, терпіння, талант берегині родинного вогнища.

Бажаємо вам здоров’я міцного, кохання палкого, миру й достатку в родині, краси нев’янучої! Хай смуток і тривога ніколи не торкаються ваших сердець, а найзаповітніші мрії та бажання – здійсняться!



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6

Схожі:

Дошкільний навчальний заклад №14 «Золотий ключик» iconВідділ освіти виконавчого комітету Нетішинської міської ради Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №8 Золотий ключик
Посібник містить цікавий І корисний матеріал: розробки відкритих літературно – виховних заходів, присвячені письменникам-класикам,...
Дошкільний навчальний заклад №14 «Золотий ключик» iconТема. Літературні казки Мета: Ι Формувати компетентність вміння вчитися
Нвк №1 «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад I ступеня» м. Умань Черкаської області
Дошкільний навчальний заклад №14 «Золотий ключик» iconНавчально-методичний посібник для вчителів, учнів, студентів смт Муровані Курилівці 2014 р
«Загальноосвітній навчальний заклад дошкільний навчальний заклад» с. Вербовець Теорія літератури в 5-11 класах
Дошкільний навчальний заклад №14 «Золотий ключик» iconКомунальний заклад «навчально-виховний комплекс «загальноосвітний навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад №24» кам'янської міської ради
Навчальна: на конкретних прикладах показати учням можливості музичного мистецтва виражати різноманітні настрої та почуття людини;...
Дошкільний навчальний заклад №14 «Золотий ключик» iconНікітченко Світлана Іванівна Черкаська область м. Умань Вихователь навчально-виховного комплексу №1 Дошкільний навчальний заклад загальноосвітній навчальний заклад
Логіко-математичний розвиток дошкільників засобами інноваційної технології «Палички Кюїзенера»
Дошкільний навчальний заклад №14 «Золотий ключик» iconДитина з особливими потребами: рівний доступ до якісної освіти з досвіду роботи комунального закладу «Навчально-виховне об’єднання спеціальна загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №1 – дошкільний навчальний заклад»
«Навчально-виховне об’єднання спеціальна загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №1 – дошкільний навчальний заклад» Кіровоградської міської...
Дошкільний навчальний заклад №14 «Золотий ключик» iconВшановуємо Кобзаря
Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу №3 Бориспільської міської ради
Дошкільний навчальний заклад №14 «Золотий ключик» iconУкраїнська література
Туменського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І ііі ступенів дошкільний навчальний заклад»
Дошкільний навчальний заклад №14 «Золотий ключик» iconКонкурсі «Педагогічна надія»
Високобайрацький навчально виховний комплекс «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад»
Дошкільний навчальний заклад №14 «Золотий ключик» iconВідділ освіти виконавчого комітету Нетішинської міської ради
Бредіхіна Олена Анатоліївна, практичний психолог дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №8 «Золотий ключик» м. Нетішин


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка