Дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність навчальних закладів м.Ірпеня



Сторінка4/4
Дата конвертації02.05.2018
Розмір0.61 Mb.
1   2   3   4

14. Впровадження програми «Розвиток творчої особистості в умовах НВК»

у 2012-2017 роках (локальний рівень)



Назва навчального закладу

Кількість пед. працівників

Кількість учнів

1

Коцюбинський гуманітарний ліцей

18

149

Завдання програми:

1. Виявити здібності та обдарування учнів.

2. Забезпечити сприятливі соціальні, психологічні, педагогічні умови для актуалізації багатогранних творчих задатків учнів на діагностичній основі.

3. Здійснити запобіжне усунення зовнішніх та внутрішніх деструктивних факторів, які ускладнюють вияв творчої природи дитини і утруднюють продуктивну реалізацію обдарованості.

4. Спрямувати зусилля всього колективу (педагогів, батьків, самих учнів) на створення життєтворчого освітнього простору, насиченого з одного боку реабілітаційними впливами для відновлення суб’єктного статусу особистості, а з іншого – покликаного сприяти розвитку потенційної обдарованості кожної дитини.

5. Акумулювати у навчально-виховному процесі варіативні види діяльності, форми та методи психолого-педагогічного супроводу для моделювання різноманітних сфер самовизначення особистості (таких як: довкілля, суспільство, мистецтво, наука) та спонукати учнів до результативного вияву творчої активності у цих сферах.



Етапи реалізації програми :

  • Організаційно-проектувальний етап – вересень 2013 року– грудень 2014 року

Розробка базової концепції програми «Розвиток творчої особистості в умовах навчально-виховного комплексу», яка впроваджується в Ірпінському НВК «Школа І-ІІ ступенів—Коцюбинський гуманітарний ліцей» на 2013-2018н.р. , визначення основних стратегій, заходів.


  • Аналітико-практичний етап – вересень 2014 року – травень 2017 року

Практична реалізація інноваційних проектів Програми; організація моніторингового спостереження за результатами; координація дій.


  • Заключний етап – вересень 2017 року – травень 2018 року

Аналіз результатів моніторингу Програми . Поширення позитивного досвіду; визначення перспектив подальшої роботи.

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:



  • розробка і впровадження механізму пошуку і відбору обдарованої молоді;

  • створення науково-педагогічної інформаційної системи;

  • впровадження сучасних педагогічних та інформаційних технологій;

  • підвищення професійного рівня педагогів;

  • створення системи морального заохочення обдарованій молоді до науково-дослідницької діяльності;

  • виховання особистості, збереження традицій і досвіду педагогічного колективу школи.


15.Апробація авторських програм



Назва навчального закладу

Назва програми

Кількість пед. працівників

Кількість учнів

1

Центр творчості дітей та юнацтва

Авторська програма етнографічного гуртка «Спадщина»

Авторська програма духового оркестру «Фанфари»



1

1


60

40


2

Ірпінська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

«Висота»

«Діловий етикет»



1

1


17

19


4


Ірпінська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки і права №2

Інтегрована програма гармонійного розвитку учнів початкових класів (на основі ноосферного виховання)

1

33

5

Ірпінська загальноосвітня школа І-ІІІ

ст. №3


Технологія виготовлення вишитої кулі «Темарі»

1

29


16.Реалізація авторських програм виховної роботи (локальний рівень)



Назва навчального закладу

Назва програми

Кількість педагогічних працівників

Кількість учнів

1

Ірпінська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 з вивченням іноземних мов (школа лінгвістики)

«Я-особистість»


1



30



2

Ірпінська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13

«Ключики до здоров’я»

1

24


17.Створення умов для різнобічного розвитку і саморозвитку особистості учня засобами театрального мистецтва (локальний рівень)



Назва навчального закладу

Кількість педпрацівників

Кількість учнів

1

Ірпінська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки і права №2

1

30

2

Ірпінська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

1

21

18.Проект «Науково-організаційне забезпечення профілактики ВІЛ/СНІДу через систему освіти»






Назва навчального закладу

Кількість педпрацівників

Кількість учнів

1

Ірпінська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №14

1

15


19.Проект «Відчуй тепло сердець» в рамках Всеукраїнського конкурсу шкільних благодійних проектів «Добро починається з тебе»



Назва навчального закладу

Кількість педпрацівників

Кількість учнів

1

Ірпінська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки і права №2

50

697


20.Проект Code Club UA за ініціативи ВБО «Покоління. ЮЕЙ» «Національна волонтерська мережа клубів кодування для дітей 9-11 років»



Назва навчального закладу

Кількість педпрацівників

Кількість учнів

1

Ірпінська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки і права №2

3

87


21.Міжнародний проект «Discover the cook in you»




Назва навчального закладу

Кількість педпрацівників

Кількість учнів

1

Ірпінська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки і права №2

1

18


22.Національна мережа шкіл сприяння здоров’ю (ШСЗ)



Назва навчального закладу

Кількість пед.

працівників

(педагогів-тренерів)


Кількість груп

Кількість учнів

1

Ірпінське навчально-виховне об’єднання «Освіта»

15

15

291

2

Ірпінська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3

12

12

200


23.Впровадження електронного підручника Pocketbook

у навчально-виховний процес




Назва навчального закладу

Кількість педпрацівників

Кількість учнів

1

Ірпінське навчально-виховне об’єднання «Освіта»

3

46

Педагогічний колектив Ірпінського навчально-виховного об’єднання «Освіта» під керівництвом директора закладу Тюріної Л.Г. в цьому навчальному році продовжує використання в навчально-виховному процесі електронного підручника Pocketbook в 10-11 класах.

Керівником творчої групи вчителів є Тодавчич Л.С. Важливо те, що шкільний PocketBook відтворює тексти майже у будь-якому форматі (фото, аудіо), містить зручні словники длявизначення значень невідомих слів та багато книг різними мовами. пристрій має безкоштовний доступ до якісних підручників в електронному вигляді і тому може бути раціонально використаний під час вивчення будь-якого навчального предмету у загальноосвітньому навчальному закладі,



Велике значення у впровадженні електронного підручника Pocketbook в навчально-виховний процес закладу має співпраця творчої групи вчителів закладу з педагогічним колективом Українського коледжу ім.. В.О.Сухомлинського (м.Київ) : відвідання уроків з використанням Pocketbook , вивчення досвіду впровадження електронного підручника педагогічними працівниками коледжу, круглі столи щодо обміну першим досвідом .

Висновки

Аналіз дослідно-експериментальної та інноваційної діяльності освітян дозволяє стверджувати, що:

  • у місті створена система організаційного та методичного забезпечення інноваційної діяльності в навчальних закладах;

  • спостерігається позитивна динаміка стану інноваційної освітньої діяльності у закладах, що спонукає педагогів до творчого пошуку, удосконалення педагогічної майстерності, дає позитивний приклад молодим колегам;

  • керівники шкіл відповідально ставляться до введення та апробації інновацій та дослідно-експериментальної діяльності. Особливо варто відзначити в цьому плані директора СЗШ № 2 Бєлову І.Г.

  • все більша частина педагогів навчальних закладів міста здатні до здійснення інноваційного пошуку та ДЕР;

Рекомендації:

    1. Для чіткої організації експериментальної роботи в навчальному закладі розробляти детальний план експериментальної та інноваційної діяльності, який би гарантував ретельне продумування ходу й забезпечення педагогічного дослідження та отримання продуктивної роботи, бажаних очікуваних результатів. Даний план - це управлінське вирішення завдання досягнення поставленої мети.

    2. Для запобігання виникненню негативних наслідків у результаті експериментальної педагогічної дії на дітей, для оцінювання правильності вибраного ходу педагогічного пошуку тих чи інших засобів розв'язання проблеми педагогічного дослідження, що проводиться, організовувати психолого-педагогічний супровід. Це діагностичний контроль на вході (до початку експериментального викладання), діагностика проміжних результатів, і, звичайно, доказова діагностика підсумкових результатів.

    3. Важливою умовою для успіху експериментальної роботи є підготовленість педагогічного колективу експериментаторів: підвищення кваліфікації педагогів: в інституті післядипломної педагогічної освіти, шляхом самоосвіти, на внутрішньошкільному семінарі з науковим керівником і консультантом даного експерименту.

    4. На кінець навчального року здійснювати обов’язковий самоаналіз діяльності навчального закладу з детальною самооцінкою та експертною оцінкою інноваційної та дослідно-експериментальної роботи. Про це має бути зібрана інформація: моніторингові дослідження та опис виконаної роботи за навчальний рік з точно вказаними результатами щодо впливу інновації чи експерименту на ефективність та якість навчально-виховного процесу. Узагальнені матеріали подавати до науково-методичного центру, а звідти – до Київського ОІПОПК.



Методист НМЦ О.Л.Лошицька

Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4

Схожі:

Дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність навчальних закладів м.Ірпеня iconМетодичні рекомендації Винахідницька та інноваційна діяльність Пропозиції до Реєстру галузевих нововведень
Конференції, організаторами та співорганізаторами яких були кафедри Університету
Дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність навчальних закладів м.Ірпеня iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей зі зниженим слухом
Державного стандарту базової І повної середньої освіти, на основі навчальних програм початкової та основної ланок загальної середньої...
Дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність навчальних закладів м.Ірпеня iconНавчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів напряму 020105 „Документознавство та інформаційна діяльність
Документологія : навч метод посіб для студ вищ навч закл напряму 020105 „Документознавство та інформ діяльність” / Рівнен держ гуманітар...
Дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність навчальних закладів м.Ірпеня iconНавчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів напряму
Концепції сучасного документознавства : навч метод посіб для студ вищ навч закладів напряму 020105 “Документознавство та інформ діяльність”...
Дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність навчальних закладів м.Ірпеня iconКонтрольна робота за навчальний рік на другому чи третьому уроці, окрім понеділка
Збірники підсумкових контрольних робіт для 4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
Дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність навчальних закладів м.Ірпеня iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. − К.: Видавничий дім «Освіта», 2013
У 9 класах загальноосвітніх навчальних закладів − за програмою: Українська мова. 5-12 класи. − К. Ірпінь: Перун, 2005
Дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність навчальних закладів м.Ірпеня iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. − К.: Видавничий дім «Освіта», 2013
У 9 класах загальноосвітніх навчальних закладів − за програмою: Українська мова. 5-12 класи. − К. Ірпінь: Перун, 2005
Дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність навчальних закладів м.Ірпеня iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. − К.: Видавничий дім «Освіта», 2013
У 9 класах загальноосвітніх навчальних закладів − за програмою: Українська мова. 5-12 класи. − К. Ірпінь: Перун, 2005
Дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність навчальних закладів м.Ірпеня iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. − К.: Видавничий дім «Освіта», 2013
У 9 класах загальноосвітніх навчальних закладів − за програмою: Українська мова. 5-12 класи. − К. Ірпінь: Перун, 2005
Дослідно-експериментальна робота та інноваційна діяльність навчальних закладів м.Ірпеня iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. − К.: Видавничий дім «Освіта», 2013
У 9 класах загальноосвітніх навчальних закладів − за програмою: Українська мова. 5-12 класи. − К. Ірпінь: Перун, 2005


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка