FHI-25.docx [александър абт биография фигурист]



Сторінка21/53
Дата конвертації17.04.2017
Розмір6.58 Mb.
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   53

РЕЦЕНЗІЯ


на проект доктора философских наук С.О.Черепановой

«День Совершеннолетия в Украине — статус государственного?»
В последнее время обществом все в большей степени осознается необходи- мость создания ценностно ориентированной концепции образования и воспи- тания, которая бы апеллировала к живому человеку, где воедино бы сливались требования научить, развить способности ума, взрастить и утончить нравствен- ное чувство человека, активизировать энергию его души и сердца, направить ее в русло практической жизни. Уже не вызывает сомнений тот факт, что фор- мирование современной модели образования должно строиться с учетом про- гностических научных интерпретаций будущих состояний и стадий в развитии общества и быть сориентированным на интересы будущего. Но очевидно также и то, что образовательная парадигма не может не существовать на основе всеоб- щих социально-этических идеалов, традиционных норм и ценностей. Образова- ние, включая человека в пространство общественно-значимых ценностей, фор- мируя универсальные модели поведения и ценностные установки, способствует их усвоению, причем общечеловеческие идеалы приобретают более полное со- держание, действенную силу и жизненный смысл в национальном самосозна- нии, в условиях своеобразия и уникальности национальной культуры.
В этой связи обращение доктора философских наук С.О. Черепановой к ро- довому самопознанию как проблеме философии образования, отвечает ряду требований, предъявляемым общественностью к системе образования и воспи- тания, что делает данную философско-образовательную концепцию актуальной и своевременной.

Развитие личности ребенка, затем подростка и наконец юноши или девушки происходит в условиях его социализации и адаптации к окружающей социальной среде. К сожалению, не всегда это развитие происходит всесторонне и гармонич- но, в силу ряда причин как психологического, так и экономического характера. Активация у подрастающего поколения интереса к истории своего рода, своей фамилии, семейной генеалогии, духовным ценностям предков, естественным образом будет способствовать формированию национального самосознания, чув- ства патриотизма, а в целом повышению уровня культуры общества.

Думается, что проект доктора философских наук С.О.Черепановой, его убе- дительное научно-методическое обеспечение, 20-летний авторский опыт прак- сеологической адаптации родоведения к национальной образовательной систе- ме, по своей сути — современная форма, новое качество социализации поколе- ний и национально-объединительная идея.

Поэтому, предлагаемый С.О.Черепановой проект утверждения на государ- ственном уровне Дня Совершеннолетия, заслуживает не только внимания кол- лег, широкого научного сообщества, но также поддержки управленческих и общественных образовательных структур различного уровня. Этим создаются объективные предпосылки восполнения пробелов в семейном и школьном вос- питании и образовании, особенно гармонизации межкультурной коммуника- ции в многонациональной среде Украины.


Кандидат философских наук,

доцент кафедры философии и социологии Южноукраинского национального педагогического

университета имени К.Д.Ушинского Т.Н.Поплавская


РЕЦЕНЗІЯ


на проект доктора філософських наук С. О. Черепанової

«Родове самопізнання. День Повноліття в Україні — статус державного?»

Пропонований проект охоплює понад 20-річний авторський досвід родознав- чих досліджень у вищій школі різних рівнів акредитації, містить теооретико- методологічне обґрунтування й навчально-методичне забезпечення.

Причому родове самопізнання у вітчизняній суспільній думці уперше виріз- нено авторкою як проблему філософії освіти.

На сучасному етапі соціокультурних трансформацій суспільства тема тради- ційних родинних цінностей набуває особливого світоглядного, аксіологічного, морально-етичного смислу. Тому вкрай необхідно допомогти молоді зорієнту- ватися в родинних стосунках, з’ясувати походження, родинне коріння, своє при-


значення в цій ієрархії. Родовід — і є потужним ціннісним підґрунтям усвідом- лення й реалізації особистісного духовного зростання, творчого доробку, ідей- ного пошуку, самоствердження тощо.

На нашу думку, реалізація проекту С.О.Черепанової дає змогу молодому по- колінню підвищити свою самооцінку, дослідити історію й духовні здобутки бут- тя роду, генеалогію родини, національні витоки, походження прізвища, тради- ції ім’янаречення, харчування, родинні традиції загалом. Усе це активізує ідею філософської рефлексії, критичний аналіз здобутків і суперечностей національ- ного культурного розвитку, толерантне ставлення до інших культур і спільнот, що надзвичайно важливо, враховуючи багатонаціональне середовище України. С.О.Черепанова розглядає День Повноліття «як сучасну форму і нову якість соціалізації поколінь й суспільно-об’єднуючу національну ідею», водночас на- голошує необхідність «світоглядно-ціннісного повороту владних структур та громадянського суспільства до Людини; системно-структурного упорядкування молодіжної, соціальної, власне гуманітарної політики на державному, суспіль-

ному, родинному рівні».

Вважаємо, що пропозиція доктора філософських наук С.О.Черепанової, за- початкувати в Україні «День Повноліття у статусі державного», є актуальною, праксеологічно доцільною й заслуговує на підтримку наукового співтовариства.


Доктор філологічних наук

професор кафедри української філології і методики навчання фахових дисциплін Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет

імені К.Д.Ушинського» С. В. Форманова


ВІДГУК


на проект доктора філософських наук С.О.Черепанової

«Родове самопізнання: День Повноліття в Україні — статус державного?»
Обговорено та затверджено на засіданні циклової комісії викладачів суспільних дисциплін Педагогічного коледжу Львівського національного університету імені Івана Франка (протокол № 5 від 19 травня 2015 р.)
Обговорено та затверджено на засіданні Педагогічної ради Педагогічного коледжу Львівського національного університету імені Івана Франка (протокол № 5 від 4 червня 2015 р.)
Сучасне українське суспільство характеризує системна трансформація усіх сфер буття. Людині, щоб стати особистістю, недостатньо біологічної спадковос- ті, потрібна спадковість соціальна. Безперечно є актуальними проблеми істо- ричної пам’яті, соціалізації поколінь, поглиблені знання минулого для осмис- лення майбутнього.
Пропозиція доктора філософських наук С.О.Черепанової започаткувати в Укра- їні День Повноліття у статусі державного має ґрунтовне теоретичне й практичне підґрунтя, що засвідчує авторський досвід національного виховання на засадах ро- дознавства (від 1992 року — до тепер), навчально-методичні розробки, навчальні посібники, наукові публікації.

В обговоренні зазначеної пропозиції взяли активну участь студенти Педагогіч- ного коледжу, які започаткували родознавчі дослідження (III-IV курс, спеціаль- ність «Початкова освіта»).

Студенти усвідомлюють важливість таких досліджень, пов’язують цінності роду з фаховою діяльністю, вимогами «Державного стандарту початкової загаль- ної освіти».

Одностайну підтримку надання Дню Повноліття статусу державного засвідчи- ли студенти третього курсу Курило Олена, Широн Олена (ШКВ-31), Тютіна Софія (староста ШКВ-32), Грущинська Олена (староста ШКВ-33), Галушко Оксана (ста- роста ШКВ-34).

Привернув увагу виступ Корпало Христини (заступник старости, ШКВ-34). Вона зазначила: «Під час вивчення курсу «Історія української культури» ціка- во було працювати над дослідженням свого роду. Нас надихнула на пошуково- дослідницьку діяльність авторська родознавча програма доктора філософських наук Черепанової Світлани Олександрівни. У нашій групі родознавчі пошуки за- початкували всі студенти. Здійснення відповідних досліджень дає змогу усвідоми- ти своє коріння, традиції, звичаї. Адже на нас, студентів, котрі опановують профе- сію вчителя початкового навчання, покладено відповідальні завдання: прилучати покоління до духовних цінностей, культурної спадщини народу, виховувати сві- домих громадянин — патріотів України. Особливу увагу ми звернули на питання Повноліття в Україні (18 років за Конституцією). Досягаючи 18-ти років, молода людина стає повнолітньою, і повинна усвідомити власну відповідальність за свої дії та вчинки. Дехто може сказати, що Повноліття, свято особисте. Проте під час обговорення ми дійшли одностайної думки. Вся наша група ШКВ-34 підтримує пропозицію Черепанової Світлани Олександрівни. А саме: розглядати День По- вноліття як «суспільно-об’єднуючу національну ідею, сучасну форму й нову якість соціалізації поколінь». Ми переконані: в Україні День Повноліття має отри- мати статус державного. Це свідчитиме про взаємну відповідальність за долю країни кожного з нас і влади, котру ми обираємо. Це єднатиме всіх українців, всі народи багатонаціонального середовища України у прагненні взаєморозуміння, толерантного сприйняття різних культурних традицій, не зважаючи на місце про- живання, релігійні погляди тощо».

На підтримку пропозиції С.О.Черепанової висловились студенти IV курсу: Га- лицька Олеся, Бубела Оля, Семчишин Юлія (староста ШКВ-41); Галечка Ганна, Ємець Вероніка, Панчук Богданна (староста ШКВ-42); Данило Ірина (староста ШКВ-43), Боровик Наталя, Віхоть Іванна (ініціювала обговорення в цій групі), Гулько Наталя, Гумен Іванна, Канащук Єлизавета, Кожан Наталя, Копитко Ва- силина, Максимишин Іванна, Рубель Наталя, Чайковська Вікторія, Юнко Анна; Мончин Оксана (староста ШКВ-44) та ін.

Новим поколінням громадянам України вкрай необхідні світоглядні, ціннісні, духовні орієнтири, це потребує звернення до свого коріння, традицій культури.
Натомість і фахівцям важливо не тільки з’ясувати сутність етнонаціонального чин- ника, а й уміти утверджувати демократичну етнополітику на загальнодержавному рівні, в рамках правового поля допомогти людині в її сучасному проблемному бутті. В українському суспільстві відбуваються докорінні зміни. На фоні зламу зви- чайних соціальних цінностей сьогодні непомірно зростає гедонізм та індивідуа- лізм, особливо серед молоді, що створює безпосередню загрозу інституту сім’ї, яка основана на шлюбі. Простежуються певна демократизація шлюбно-сімейних норм, терпимість з боку громадської думки до альтернативних стилів сімейного життя поступово зростає (укладення шлюбу за шлюбним договором, громадян- ський шлюб, так званий візитний шлюб тощо). Молодь, котра бере шлюб, менше підготовлена до сімейного життя морально й духовно, скорочується народжува- ність дітей, зростає нуклеаризація, що впливає на виховання молоді; зростає не- довгочасність шлюбу і нестабільність соціального інституту сім’ї, сімейна девіація (зловживання алкоголем і наркотиками, сімейне насильство). Такі зміни набува- ють глобального універсального характеру, пов’язані з руйнацією традиційних сі-

мейних цінностей, форм сімейного життя, шлюбу.

Зважаючи на складність становища, в якому перебуває сучасна молода сім’я, проект «Родове самопізнання: День Повноліття в Україні — статус державного», дає змогу молодому поколінню розглянути історію й духовні вартості роду цілісним духовним утворенням. Осмислення історії роду, суспільно-історичної діяльності по- передніх поколінь активізує творчу самореалізацію особистості, духовно-ціннісну й морально-етичну мотивацію діяльності, життєвого шляху.

Варто зазначити, автором вперше у вітчизняній суспільній науці вирізнено ро- дове самопізнання як проблема філософії освіти.

Вважаємо, що пропозиція доктора філософських наук С.О.Черепанової започат- кувати в Україні День Повноліття у статусі державного, розглядати День Повноліт- тя як «національну об’єднуючу ідею та нову форму соціалізації поколінь» — є акту- альною і доцільною, дійсно поєднує освіту-культуру-родину-державу, й заслуговує на всебічну підтримку фахівців педагогічної галузі.
В. о. директора Педагогічного коледжу ЛНУ імені Івана Франка

кандидат історичних наук О.І.Сурмач


Голова циклової комісії викладачів суспільних дисциплін Педагогічного коледжу

ЛНУ ім. І.Франка О.С.Івах






Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   53

Схожі:

FHI-25.docx [александър абт биография фигурист] iconBakalarska_prace__Lenka_Heinigova.docx [биография мадонны]

FHI-25.docx [александър абт биография фигурист] iconДокумент Microsoft Word (25).docx [хё ри биография]

FHI-25.docx [александър абт биография фигурист] iconRegistration Form_conference PBU_2017.docx [кторов биография]

FHI-25.docx [александър абт биография фигурист] iconГриценко Т.Б. Культурологя (2011).docx [биография рия сен]

FHI-25.docx [александър абт биография фигурист] iconКорнєєв Ю.В. ІНСТИТУТ ПОВІТРЯНОГО ЗАКОНОДАВСТВА В СИСТЕМІ ТРАНСПОРТНОГО ПРАВА.docx [биография рабиновича кандидата в президенты]
Гусарєв С. Д. Особливості розвитку сучасної юридичної науки в Україні Задорожний Ю. А. Роль принципів права у формуванні повітряного...
FHI-25.docx [александър абт биография фигурист] iconsydorove_0_0.docx [біографія кравчука]

FHI-25.docx [александър абт биография фигурист] iconUS1.docx [біографія міністра аграрної політики]

FHI-25.docx [александър абт биография фигурист] iconUkrajinsk-knihovna.docx [біографія петра мідянки]

FHI-25.docx [александър абт биография фигурист] iconGiving_or_taking_nature_of_Ukraines_Euromaidan.pptx [биография ридо]

FHI-25.docx [александър абт биография фигурист] icon6939.ppt [биография на английском]



База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка