Тиждень Мистецтв в школі Понеділок 17.10

Тиждень Мистецтв в школі

Понеділок 17.10.

1. 
   “ Візитка” – назва, девіз.
   
2. 
   Улюблена пісня команди.
   
3. 
   За допомогою жестів передати назву музичного інструмента.” Ти мені, я - тобі”.
   
4. 
   Кліп на українську народну пісню.
   
5. 
   Танок із стільцями.
   
6. 
   Вірш про пісню.
   
7. 
   Намалювати будь – кого з іншої команди
   

8. 
   Кліп на українську народну пісню.
   
9. 
   Придумай нову назву урокам:
   

10.Конкурс ікебан.

11.Танок маленьких каченят, котенят, бегемотів, поросят, жирафів, телят, кроликів.

12. Кліп на українську народну пісню.

13. Відгадати назву оркестру:

народних інструментів, військовий, симфонічний, ВІА, духовий, джазовий, троїсті музики.

13. 
    Кліп на українську нар. пісню.
    
14. 
    Підсумок вечорниць
    

Мета: Розширити уявлення учнів про музичне мистецтво;розвивати кмітливість та інтелектуальну гнучкість учнів; виховувати естетичні смаки та інтерес до музики.

Обладнання: фрагменти музичних творів С.Прокоф’єв “Вальс” з опери “Війна і мир”, М. Равель “Болеро”, І.Дунаєвський . Увертюра до к/ф “Діти капітана Гранта”,

П. Майборода . Пісня “Стежина” з к/ф “Літа молодії”

1. 
   Розминка (пояснити назву команди).
   
2. 
   Раунд “ Чи знаєти ви...”
   
3. 
   Раунд “ Музична Україна”.
   
4. 
   Раунд “ У світі пісні”.
   
5. 
   Раунд “ Між музикою мого народу і музикою
   

6. 
   Раунд “ У світі музики”.
   

8. Раунд “Нашого цвіту – по всьому світу”.

9. Раунд “Життя славетних”.

Розминка - капітан команди пояснює , з якою метою обрано назву команди .

Відповідь оцінюється в 2 бали.

1. Український композитор , який створив більше 100 хорових обробок народних пісень.

(М. Леонтович)

2. Український композитор ім’я якого , поряд з ім’ям В.А.Моцарта , викарбуване на дощці почесних студентів Болонської академії.

( Максим Созонтович Березовський)

3.Український композитор , який закінчив юридичний факультет Київського університету та консерваторію.

(Борис Миколайович Лятошинський)

4.Чиїм ім’ям названо Івано – Франківське музичне училище .

(Денис Володимирович Січинський)

ІІІ раунд “Мистецька Україна”.

1. Розкажіть про свого улюбленого українського співака.

2. Розкажіть про свою улюблену українську співацьку групу.

3. Розкажіть про будь – який музичний фестиваль, що відбувається на Україні.

4. Розкажіть про художника України.

5. Розкажіть про українського актора.

Кожній команді пропонується два запитання . Відповіді оцінюються в 2 бали, час на відповідь 1 хвилина.

1. 
   Їхав, їхав козак містом, під копитом камінь тріснув, да раз, два, під копитом камінь тріснув, да раз.
   

2. 
   Чуєш , брате мій, товаришу мій, відлітають сірим шнурком журавлі у вирій. Кличуть: кру , кру, кру, в чужині умру, заки море перелечу, крилонька зітру, крилонька зітру.
   

музика Л.Лепкого)

3. 
   Розпрягайте, хлопці, коні
   

а я піду в сад зелений ,

в сад криниченьку копать.

( Укр . нар. пісня “Розпрягайте, хлопці ,коні.”)

4. 
   Не цурайся пісні ,
   

Не згуби , то мова прадідів твоїх.

Бо зректися пісні , що цвіла віками ,-

Мов забуть народ свій даль його доріг .

(“ Не цурайся пісні” слова М. Федунця, музика В. Кравчука.

V раунд ” Між музикою мого народу і музикою інших народів немає неперехідних меж.”

Відповідь оцінюється в 3 бали, підготовка 1 хвилина.

1. 
   Польський композитор , автор біля 40 фортепіанних творів : полонезів , мазурок , вальсів , маршів , романсів та пісень . Найкращим його твором вважається полонез , який дістав назву “Прощання з Батьківщиною”. Написаний для фортепіано полонез часто виконується і симфонічним оркестром , і хором. У цьому творі з великою силою виражена любов до знедоленої Вітчизни.
   

2. 
   Австрійський композитор , піаніст , написав більше як 600 пісень , серед яких найбільш відома пісня – балада “Лісовий цар” на вірші великого німецького поета Й. Г. Гете . Це складний твір , музика якого тісно пов’язана з сюжетним розвитком поетичного тексту. Перед нами виступають 3 дійові особи : батько , хвора дитина . грізний лісовий цар.
   

Відповідь оцінюється в 4 бали, час – 2 хвилини.

1. 
   Фрагмент Вальс з опери “Війна і мир” Сергія Сергійовича Прокоф’єва (рос. комп.), виконує симфонічний оркестр.
   
2. 
   Фрагмент “Болеро” Моріса Ровеля (фран. комп.), виконує симфонічний оркестр.
   

1. 
   Увертюра до к/ф “Діти капітана Гранта” – Дунаєвський І.
   
2. 
   Пісня “Стежина” муз. П. Майбороди до к/ф “Літа молоді”.
   

Цей раунд присвячується композиторам, що народились в Україні, але потім виїхали за кордон.

1. 
   Український композитор , співак , автор числених хорових духовних композицій – акапела , в яких він узагальних надбання західноєвропейської і вітчизняної духовної музики. Народився в
   

чембало , “Літургія” , 20 хорових концертів ( “ Не відверни мене на час старості “), соната для ф – но.

(Максим Созонтович Березовський ).

2. 
   Видатний співак – баритон , композитор , автор невмирущої першої української опери “Запорожець за Дунаєм”. Народився в м. Городище на Черкащині , в сім’ї священика. З дитинства він виявив здібності до музики, мав чудовий голос і добре співав . Закінчив Київську семінарію і російський композитор М. Глінка запросив до придворної співацької капели в Петербурзі , а потім відправив на навчання до Італії. Повернувшись до Петербурга , композитор працював солістом Маріїнського оперного театру .У його доробку водевіль ”Ніч на Івана Купала” , вокально – хореографічний дивертисмент “Українське весілля” , кілька романсів (“ Стоїть явір над водою” , “Спать мені хочеться”) та обробок укр. нар. пісень.
   

Відповідь оцінюється в 2 бали.

Х раунд”Супер раунд”

Бліц турнір для всіх команд одночасно. За 5 хвилин потрібно дати відповідь, випередивши свого суперника.

Відповідь оцінюється в 1 бал.
Анкети по музиці для учнів

І. Моє ставлення до музика, як до мистецтва.

1. 
   Чи любиш ти музику?
   
2. 
   Яку музику ти любиш ? ( Які жанри, форми ? Віддаєш перевагу “ легкій ” чи “серйозній ” музиці ?).
   
3. 
   Назви улюбленні композитори і улюбленні твори ( у будь – якому жанрі, у будь – якій сфері музики).
   

ІІ. Джерела знайомства з музикою і знань про неї.

1. 
   Де і коли ти слухаеш музику ?
   
2. 
   Як часто ти слухаеш музику ?
   
3. 
   Чи є у тебе фонотека ( платівки, касети, магнітофонні записи).
   
4. 
   Який зміст фонотеки ? Чи є певна тема чи теми в фонотеці? Як ти збираеш свою фонотеку ?
   
5. 
   Що і де ти читаеш про музику ? Чи часто звертаешся до книг про музику?
   
6. 
   Які інші джерела знань про музику ?
   
7. 
   Чи займаешся ти музикою ? Де ?
   

ІІІ. Урок музики в школі.

1. 
   Як ти ставишся до уроку музики в школі ? Чи любиш ти цей урок ?
   
2. 
   Чи потрібен урок музики в школі ?
   
3. 
   Що дали тобі уроки музики в школі ?
   
4. 
   Який рік навчання був найцікавішим ?
   
5. 
   Чи є в тебе бажання продовжити свою музичну освіту ?
   
6. 
   Чи потрібні уроки музики у ІХ - ХІ класах ?
   

Анкета по музиці

1. 
   Що таке музика ?______________________________________________
   
2. 
   Любите ви музику ?----------------------------------------------------------------------
   
3. 
   Як часто слухаєте музику ?------------------------------------------------------------
   

4. 
   Яку саме музику найчастіше ?---------------------------------------------------------
   
5. 
   Чи згодні ви з твердженням, що музика існує тільки для розваги ?-----------
   
6. 
   Де саме ви любите слухати музику ?----------------------------------------------
   
7. 
   Які види музики ви знаетє ?------------------------------------------------------------
   
8. 
   Як ви думаетє, чим відрізняеться легка музика від серйозної ?-----------------
   
9. 
   Доводилось вам слухати серйозну музику, де?-------------------------------------
   
10. 
    Як вплинула на вас ця музика ?-------------------------------------------------------
    
11. 
    Чи є у вас дома платівки чи касети з записами класичної музики ?----------
    
12. 
    Чи відвідували ви театр, філармонію,концерти класичної музики ?---------
    
13. 
    А хочете відвідати ?-----------------------------------------------------
    
14. 
    Прізвище, ім”я, клас ?-------------------------------------------------------------------
    

Вплив музики на наші почуття

Прочитайте уважно кожне з наведених нижче речень і закресліть відповідну цифру залежно від вашого самопочуття в данний час.

	Ні, це не так	Певно, так	Так	Цілком правильно
1. Я почуваюся вільно	1	2	3	4
2. Я нервуюся	1	2	3	4
3. Я не відчуваю скутості	1	2	3	4
4. Я задоволений	1	2	3	4
5. Я стурбований	1	2	3	4

Відповіді: Показник РТ ( реактивної тривожності, як наявного стану) обчислюється за формулою: РТ = Е1 – Е2 + 15, де Е1 – сума викресленних цифр згідно з пунктами шкали 2,5; Е2 – за пунктами 1, 3, 4. Заміряючи тривожність “до” і “після” прослуховуваннямузичних програм, можна визначити вплив музики на емоційний стон людини.



Поділіться з Вашими друзьями: