Іі семестр музичне мистецтво в нашому житті. Урок 17 Тема: Джаз Мета: Ознайомити з особливостями сучасних музичних явищ (джазом),розглянути особливості понять «імпровізація»



Сторінка5/5
Дата конвертації15.04.2017
Розмір0.82 Mb.
1   2   3   4   5
Тема:Святкова й розважальна музика

Мета. Ознайомити з назвами сучасних стилів музики та поняттями «академічна музика», «розважальна музика», ознайоимити із поняттями «шоу», національний оркестр, знайомство з творчістю Г. Гендель

Розвивати вміння учнів уважно слухати музику та на слух визначати характерні особливості музичних творів і звучання музичних інструментів, розвивати вміння виконувати пісні під акомпанемент музичного інструмента.

Виховувати інтерес до музичних творів минулого і сучасності, інтерес до творчості Г.Генделя

Тип уроку: комбінований, урок введення в тему.

Обладнання: музичний інструмент, програвач, мультимедійна дошка, ілюстрації до музичних творів та пісні або мультимедійна презентація, портрет композитора

Основні поняття для засвоєння: поняття «сучасна легка» та «академічна серйозна музика».

Твори, що вивчаються на уроці:


  • Г.Ф.Гендель, сюїта «Музика для королівського феєрверку»;

  • «Кольорова планета» вірші і музика А. Побужанської

Хід уроку

1.Вхід під пісню «Кольорова планета» А.Побужанської Організаційний момент. Мотивація до навчання.

У світі сучасного музичного мистецтва є безліч неповторних явищ, імен цікавих композиторів та аранжувальників, музичних шедеврів, що звучать у виконанні співаків, музичних груп і колективів.

Сьогодні ми розпочнемо знайомство із напрямками сучасного музичного мистецтва.

2.Актуалізація опорних знань. Фронтальне опитування.


  • Яка сучасна музика вам подобається?

  • Яку музику ви слухаєте найчастіше?

  • Що ви знаєте про творчість сучасних виконавців та колективів?

  • Яку музичну композицію ви можете назвати своєю уюбленою?

3. Новий матеріал для засвоєння. Розповідь про стилі в музичному мистецтві.

Музичні твори, призначені для відпочинку, свят і розваг, часто називають легкою музикою. Слово це застосовується до різноманітних явищ і напрямів музичного мистецтва. Така музика і справді легка для сприйняття. Розважальну музику ми чуємо найчастіше з естради, в цирку, по телебаченню або просто неба. До легкої музики належать естрадні пісні танці, твори для вокально – інструментальних ансамблів. Така музика покликана передусім розважати слухачів, створити їм гарний настрій.



  • Яку музику виконують під час свят у нашому краї?

  • Які інструменти використовують ансамблі троїстих музик під час українських народних свят?

Легка музика, що звучала під час свят, розваг і народних гулянь, завжди захоплювала людину, надавала святкового настрою, створювала особливу радісну атмосферу.

  • На вашу думку, яку музику виконують зображені персонажі та, відповідно, створюють атмосферу? (підручник ст. 119 )

  • Назвіть інструменти, на яких грають музиканти.

Зазвичай легку розважальну музику – пісенну чи танцювальну – виконують під акомпанемент естрадного оркестру або ансамблю. До естрадного оркестру поряд із інструментами, традиційними для симфонічного оркестру, належать саксофони, електрогітари, ударна установка, синтезатор.

  • Пригадайте, що таке естрада?

Програма естрадного концерту може поєднувати різноманітні виступи: музичні (спів, інструментальна п’єса), хореографічні (танцювальна мініатюра), літературно – театральні (художнє читання, гумористичні сценки, пантоміма), циркові (клоунада, жонглювання). Таким чином, синтетична і багатожанрова за своєю природою естрада тісно пов’язана з багатьма видами мистецтва.

Сьогодні естрада не обмежується концертними залами, вона знаходить шанувальників на стадіонах (зокрема на багатотисячних концертах «зірок» - виконавців), мільйони слухачів біля екранів телевізорів та у всесвітній мережі інтернет. У той самий час естрадні виступи є невід’ємною частиною шоу – бізнесу. Слово «шоу» (з англ.. «видовище») міцно ввійшло в наше життя: без шоу не можна уявити жодного визначного святкування. Чимало пісенних і танцювальних шоу сьогодні можна переглянути й по телебаченню. Зазвичай для створення телешоу застосовують найсучасніші технології у галузі звуку, освітлення, відео знімання.



Музичний словничок

Шоу – захід розважального, постановочного характеру, який, як правило, відбувається перед публікою (реально чи віртуально)

Корені розважальної і святкової музики сягають у далеке минуле. У давнину існувала традиція виконувати розважальну музику не лише на балах, а й у парках і садах просто неба. Такі твори писали до певних церемоній, урочистостей. Прикладом може слугувати сюїта «Музика для королівського феєрверку» Георга Фридриха Генделя, яка була створена у 1749 р. на замовлення короля Георга ІІ з приводу укладання мирової договору. Король бажав, щоб на святі, яке готувалося для знаті, дипломатів і високошанованих гостей, грала лише «військова музика». Проте композитор залучив до виконання струнну групу інструментів. Генеральну репетицію провели в лондонському парку без феєрверку, тому музику почули всі охочі, як виявилося - 12 тисяч людей. На самому ж святі сюїту виконували 100 музикантів у супроводі грандіозного феєрверку.

Сюїта складається з п’яти номерів. Відкриває її, звісно, увертюра. Друга частина – «Бурре», третя – «Світ», у якій виражається благословенний спокій світу, а IV – «Радість», де яскраві партії труб мали музично зобразити тріумф. Завершується твір Менуетом у мінорі й мажорі.

Слухання Георг Фридрих Гендель Сюїта «Музика для королівського феєрверку»


  • Яке загальне враження від музики?

  • Які ефекти відтворює композитор?

  • Чи доцільно використовувати цю музику під час сучасного відпочинку?

Портрет митця

Георг Фридрих Гендель (1685 - 1759) народився в німецькому місті Галле, але переважну частину життя провів Англії, де посів місце композитора королівського двору.

Гендель з дитинства вчився грати на скрипці, клавесині, гобої та органі. Проте батько не підтримував його намірів стати професійним музикантом, навіть забороняв займатися музикою. У десять років Гендель спробував написати перший твір - тріо, а у сімнадцять уже працював органістом.

Автор серйозних опер, концертів, сонат і монументальних ораторій Г.-Ф.Гендель створював і популярну музику. Чи не першими зразками цього жанру стали «Королівський феєрверк» і «Музика на воді»



Фізкультхвилинка «Релаксація. Музика океану».

Поспівка. Вправи для розвитку музичного слуху та голосу (за вибором вчителя).

Розучування пісні «Кольорова планета» вірші і муз. Побужанської

Знайомство зі змістом пісні.

Прослуховування музики у записі.

Розучування першого куплету та приспіву пісні.

Виконання мелодії по фразах.

Показування руху мелодії пісні, проплескування ритмічного малюнка.



Узагальнення вивченого матеріалу. Рефлексія.

Домашнє завдання.

  • Поясніть на конкретних прикладах, що таке «легка музика», «шоу».

  • Назвіть види мистецтв, які поєднуються в естрадних програмах.


Урок 32

Тема: Святкова й розважальна музика

Мета. Ознайомити з назвами сучасних стилів музики та поняттями «академічна музика», «розважальна музика», ознайомити із поняттями «шоу», національний оркестр, Розвивати вміння учнів уважно слухати музику та на слух визначати характерні особливості музичних творів і звучання музичних інструментів, розвивати вміння виконувати пісні під акомпанемент музичного інструмента.

Виховувати інтерес до музичних творів минулого і сучасності, інтерес до творчості Г.Генделя



Тип уроку: комбінований, урок введення в тему.

Обладнання: музичний інструмент, програвач, мультимедійна дошка, ілюстрації до музичних творів та пісні або мультимедійна презентація, портрет композитора

Основні поняття для засвоєння: поняття «сучасна легка» та «академічна серйозна музика».

Твори, що вивчаються на уроці:

  • Отторіно Респігі, Фонтани Рима

Хід уроку

1.Вхід під пісню «Кольорова планета» А.Побужанської Організаційний момент. Мотивація до навчання.

Сьогодні ми продовжимо знайомство із напрямками сучасного музичного мистецтва.



3. Новий матеріал для засвоєння. Розповідь про стилі в музичному мистецтві.

У сучасній культурі набули поширення й інші форми музичних розваг, зокрема музичні фонтани. Яскраве видовище аквашоу (видовище на воді) осягається завдяки синхронному, тобто одночасному, поєднанню музики і руху струменів води, які збагачуються різнокольоровими світловими ефектами.

Відомим римським фонтанам, що в Італії, присвячено симфонічну поему Отторіно Респігі. Саме архітектурні шедеври Джованні Лоренцо Берніні – фонтани – надихнули італійського композитора на створення чудової музики. Твір складається з 4 частин, кожна з яких присвячена певному фонтану під час його споглядання у різний час доби.

1.«Фонтан Валле Джулія на світанку». Перша частина поеми – це своєрідний оркестровий пейзаж. Музична пастораль відображає атмосферу тихого світанку, ніжне дзюрчання води фонтану, що пронизана першими сонячними променями.

2.«Фонтан Тритона вранці». Статуя Тритона – сила бога моря Посейдона, розміщена на мушлі, які тримають хвостами чотири дельфіни. Ця енергійна танцювальна за характером частина поеми (скерцо) починається гучним висхідним звучанням валторн, яке підхоплює весь оркестр. Інструментальними тембрами зображається, як напівлюдина – напівриба Тритон видуває з мушлі вгору високий струмінь води, яка падає в чашу фонтана. Музика створює фантастичний образ могутнього злету.

3. «Фонтан Треві опівдні». Якщо, за словами О.Респігі, міські фонтани - це мелодійні голоси Рима, то величний Треві – справжній соліст італійської столиці. Це найвідоміший з- поміж 280 римських фонтанів. Невелика площа нагадує переповнений глядачами амфітеатр, а сам фонтан – сцену, на якій відбуваються події «вистави». У центрі архітектурно – скульптурної композиції – фігури Нептуна, який ніби рухається із центральної ніші палацу на величезній мушлі – колісниці. Бог морів править гігантськими морськими кониками й тритонами. Потоки води падають на камені, створюючи уявну звукову картину: плескіт морських хвиль.

4. «Фонтан вілли Медічі під час заходу сонця». Під дзюрчання фонтанної води заходить сонце, засинає Рим і вся Італія. Про це оркестровими звучанням оповідає поема Респігі.

Слухання Отторіно Респігі «Фонтани Рима»


  • Схарактеризуйте музику частин поеми.

  • Порівняйте музичні та візуальні образи фонтанів Треві, Тритон.

Музичний калейдоскоп

Сучасні музичні фонтани, зазвичай оригінальної форми, розміщуються в парках і скверах. «Хореографію» для такого типу фонтанів створюють за допомогою спеціальної комп’ютерної програми. Сильні чи слабкі водяні струмені «підлаштовуються» під ритм і динаміку певної музичної композиції. Ніби наслідуючи справжніх танцюристів, вони піднімаються й опускаються, прискорюють чи уповільнюють свій рух, розгойдуються або обертаються по колу.

Найбільш музичні фонтани світу - це калейдоскоп водного, музичного, світлового та сценічного шоу. Наприклад, фонтан «Дубаї», що в Об’єднаних Арабських Еміратах, побудований посеред штучного озера в ансамблі з грандіозним хмарочосом. Складний «танець води» цього фонтана відбувається під акомпанемент традиційних арабських мелодій, класичної музики, популярних пісень із кінофільмів, відомих композицій Майкла Джексона та інших поп – зірок.

Україна також може пишатися своїми музичними фонтанами, зокрема у Харкові, Севастополі, Запоріжжі. У Вінниці, на березі Південного Бугу, збудований найбільший в Європі плавучий музичний фонтан.



  • Яку музику, на вашу думку, виконують фонтани, представлені на фото?

  • Пригадайте фонтан, який вам доводилося бачити (у парку,на картині, по телебаченню).

  • Якою музикою його можна було б «озвучити» (урочистою, ніжною, динамічною, тихою, святковою, загадковою, фантастичною).

Фізкультхвилинка «Релаксація. Музика океану».

Поспівка. Вправи для розвитку музичного слуху та голосу (за вибором вчителя).

Виконання пісні «Кольорова планета» вірші і муз. Побужанської

Узагальнення вивченого матеріалу. Рефлексія.

Домашнє завдання.

  • Які естрадні оркестри вам доводилося чути? Яку музику вони виконували?

  • У вільний час із джерел Інтернету послухайте репертуар музичних фонтанів світу.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5

Схожі:

Іі семестр музичне мистецтво в нашому житті. Урок 17 Тема: Джаз Мета: Ознайомити з особливостями сучасних музичних явищ (джазом),розглянути особливості понять «імпровізація» iconКонспекти уроків музичне мистецтво 5 клас І семестр за новою навчальною програмою
Мета: ознайомити дітей з тим, як виникла музика. Розвивати естетичні смаки дітей, прививати їм любов до слухання музики, вміння аналізувати...
Іі семестр музичне мистецтво в нашому житті. Урок 17 Тема: Джаз Мета: Ознайомити з особливостями сучасних музичних явищ (джазом),розглянути особливості понять «імпровізація» iconКонкурсу за обраним фахом Галузь знань 02 «Культура і мистецтво» Спеціальність 025 «Музичне мистецтво»
Творчий конкурс з фаху «Музичне мистецтво» складають абітурієнти, які вступають на спеціальність «Музичне мистецтво», спеціалізації:...
Іі семестр музичне мистецтво в нашому житті. Урок 17 Тема: Джаз Мета: Ознайомити з особливостями сучасних музичних явищ (джазом),розглянути особливості понять «імпровізація» iconКонкурсу за обраним фахом Галузь знань 02 «Культура і мистецтво» Спеціальність 025 «Музичне мистецтво»
Творчий конкурс з фаху «Музичне мистецтво» складають абітурієнти, які вступають на спеціальність «Музичне мистецтво», спеціалізації:...
Іі семестр музичне мистецтво в нашому житті. Урок 17 Тема: Джаз Мета: Ознайомити з особливостями сучасних музичних явищ (джазом),розглянути особливості понять «імпровізація» iconКлас Музичне мистецтво. Тема:інтонація : Знайомство з феєю інтонацією. Дата Мета:• ознайомити учнів з поняттям
Клас Музичне мистецтво. Тема:інтонація : Знайомство з феєю інтонацією. Дата
Іі семестр музичне мистецтво в нашому житті. Урок 17 Тема: Джаз Мета: Ознайомити з особливостями сучасних музичних явищ (джазом),розглянути особливості понять «імпровізація» iconУрок №6 Дата Тема (семестру,) Палітра музичних образів Тема уроку Образ танцю. Тип уроку: комбінований Жанр урок композиція
Моріса Равеля та особливостями розвитку образу звучання симфонічної п'єси
Іі семестр музичне мистецтво в нашому житті. Урок 17 Тема: Джаз Мета: Ознайомити з особливостями сучасних музичних явищ (джазом),розглянути особливості понять «імпровізація» iconУрок №17. Дата 11. 11. 14. Клас Світова література. Тема. Давньогрецька лірика та її особливості. Творчість тіртея
Мета: ознайомити з особливостями давньогрецької лірики, її жанрами, головними представниками; зацікавити особистістю Тіртея, його...
Іі семестр музичне мистецтво в нашому житті. Урок 17 Тема: Джаз Мета: Ознайомити з особливостями сучасних музичних явищ (джазом),розглянути особливості понять «імпровізація» iconЗірка Мензатюк. «Таємниця козацької шаблі»
...
Іі семестр музичне мистецтво в нашому житті. Урок 17 Тема: Джаз Мета: Ознайомити з особливостями сучасних музичних явищ (джазом),розглянути особливості понять «імпровізація» iconЛекція №1 Тема. Теоретико-методологічні основи соціології. Мета
Мета. Розглянути специфіку соціологічного підходу до суспільства, ознайомитися зі структурними та методологічними особливостями соціологічної...
Іі семестр музичне мистецтво в нашому житті. Урок 17 Тема: Джаз Мета: Ознайомити з особливостями сучасних музичних явищ (джазом),розглянути особливості понять «імпровізація» iconІсторія рок-музики
Мета: Ознайомити з рок-музикою, розглянути особливості рок-музики т а історію її виникнення, ознайомити з творчістю рок- груп та...
Іі семестр музичне мистецтво в нашому житті. Урок 17 Тема: Джаз Мета: Ознайомити з особливостями сучасних музичних явищ (джазом),розглянути особливості понять «імпровізація» iconЗвучить бардівська пісня. Урок узагальнення та систематизації знань
Мета: Ознайомити з історією виникнення бардівської пісні, надати знання про видатних виконавців бардівської пісні, розглянути характерні...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка