Інформація. Повідомлення. Способи подання повідомлень



Сторінка3/5
Дата конвертації13.04.2017
Розмір0.94 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4   5
Тема: Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп'ютерному класі. Підготовка комп’ютера до роботи. Коректне завершення роботи з комп’ютером.

Мета уроку:

Навчальна: ознайомити із правилами поведінки та технікою безпеки в комп'ютерному класі; ознайомити учнів з підготовкою персонального комп’ютера до роботи, коректним завершенням роботи з комп’ютером;

Розвивальна: розвивати увагу та логічне мислення;

Виховна: виховувати дбайливе ставлення до обладнання в кабінеті.

Обладнання: «Правила техніки безпеки», комп’ютери, презентація,сигнальні картки.

Тип уроку: Засвоєння нових знань

Хід уроку.

І. Організаційний момент

1. Привітання вчителя

2. Підготовка робочих місць.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1.Метод «Мозковий штурм»

  • З якою технікою ви найчастіше зустрічаєтесь у житті?

  • Якою технікою ви користуєтесь особисто?

  • Чи знаєте ви правила поводження з технікою?

  • Яку техніку ви вважаєте комп’ютерною?

  • Де використовують комп’ютер, що можна зробити за допомогою нього?

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку

  • Сьогодні на уроці ми розглянемо тему «Правила поведінки і безпеки життєдіяльності в комп'ютерному класі. Підготовка комп’ютера до роботи. Коректне завершення роботи з комп’ютером»,навчимося вмикати та коректно вимикати комп’ютер,закріпимо знання правил ТБ в кабінеті інформатики.

ІV.Засвоєння нового матеріалу

  1. Правила ТБ в кабінеті інформатики

  • Але перш ніж сісти за комп'ютер, слід запам'ятати правила безпечної роботи та поведінки в комп'ютерному класі

*Спокійно, не поспішаючи заходь до кабінету інформатики.

*Сумку або портфель залиши у спеціально відведеному місці, із собою візьми тільки необхідне.

*Сідай за постійно закріплений за тобою комп'ютер.

Учням суворо забороняється:

*без дозволу вчителя входити до кабінету інформатики;

*працювати у вологу одязі, з вологими руками;

*ходити по класу під час уроку без дозволу вчителя, а також голосно говорити або виражати свої емоції.

*самостійно, без дозволу вчителя вмикати і вимикати пристрої;

*порушувати порядок ввімкнення/вимкнення приладів ПК (монітор-системний блок);

*торкатися роз’ємів з'єднувальних кабелів, дротів живлення або приладів заземлення;

*регулювати яскравість і контрастність моніторів, гучність звуку і т.п., а також скривати захисні кожухи;

*торкатися пальцями, авторучками або іншими предметами екрану моніторів, та розеток електроживлення;

*класти на апаратуру сторонні предмети;

*категорично забороняється самостійно виправляти несправності та недоліки в роботі ЕОМ.

Фізкультхвилинка
Вихідне положення - сидячи на стільці.

1. Переплести пальці рук і покласти їх за голову. Звести лопатки, залишатися у такому положенні 5 с, а потім розслабитись.

2. Зробити нахили і повороти голови. Повторити 5 разів.

Вихідне положення - стоячи, ноги разом, руки вниз.

1. Прямі руки розвести в боки долонями догори, зробити вдих.

2. Схрестити руки перед грудьми, міцно обхопити себе за плечі, повторити 5 разів.

3. Кругові рухи ліктями вперед протягом 5 с.

4. Те саме назад. Дихати рівномірно.

5. Руки покласти на боки, нахилитися вперед і назад, стати рівно. Тепер нахилитись вліво, вправо і знову рівно. Повторити 5 раз.

Фізкультурна хвилинка закінчується дихальними вправами (глибоке вдихання та видихання, затримка повітря з повним видиханням і т.д.).

2.Правила закінчення сеансу роботи:


  1. Закрити всі вікна з збереженням необхідних змін в документах, над якими працювали, вийти із роботи програм, запущених на поточному сеансі користувачем (інформація ознайомча, пояснення – в наступних етапах навчання);

  2. Провести черговість операцій:

*перемістити вказівник миші на зображення кнопки «Пуск»,

* зафіксувати його безпосередньо над кнопкою і провести в такому положенні вказівника одиночний клік лівою клавішею миші;

*в меню що розгорнеться, перемістити вказівник миші на команду «Завершення роботи» і провести при такому положенні вказівника одиночний клік лівою клавішею миші;

*перемістити вказівник миші так, щоб він розташувався над кнопкою «Завершити роботу» в вікні, що виникне після виконання попередньої операції

Подальші операції завершення сеансу роботи комп’ютера будуть проходити в автоматичному режимі, що не вимагають втручання користувача. Вам залишається навести лад після своєї роботи на комп’ютерному столі.


  • Нагадую,ще раз, що в умовах роботи в комп’ютерному класі вам заборонено проводити будь – які дії зі штепсельними розємами живлення.

Вчитель показує на одному з компютерів дії з коректним завершенням роботи,

кожен учень самостійно виконує ці дії.



V.Узагальнення знань учнів

1. Завдання для розумників і розумниць

пуск


Допишітьпункти меню яких не вистачає в схемі дій для коректного завершення роботи компютера


VІ. Домашнє завдання

- Опрацювати конспект .

- Подумати над питанням «Де використовується комп’ютер»?

VIІ. Підсумок уроку

1.Підсумкова бесіда

  • Прийом «Мозаїка».Клас ділиться на групи , кожній групі дається запитання «Які б щє правила поведінки і життєдіяльності ви запропонували»

  • На кожну парту роздаються інформатичні картки «Правила техніки безпеки». На правильну дію діти піднімають зелену картку, а на неправильну – червону.

  • Що вам сподобалося сьогодні на уроці?

  • Чим корисний комп'ютер?

  • Які ще приклади використання комп'ютерів ви можете навести?

2.Оцінювання учнів
Урок 9
Тема: Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей. Об’єкти навколо нас. Класифікація об’єктів.

Мета уроку:

Навчальна: Познайомити учнів з поняттям об’єкти та їх властивостями і значеннями властивостей, дізнатися які об’єкти знаходяться навколо нас.

Розвивальна: Розвиток пізнавальних інтересів, навиків роботи з комп’ютером, самоконтролю, уміння конспектувати.

Виховна: Виховання інформаційної культури учнів, уважності, дисциплінованості, посидючості.

Тип уроку: Комбінований урок.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Доброго дня, діти!

Ось дзвінок сигнал нам дав,

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаймо,

Урок скоріше починаймо.

Щоб урок нам розпочати,

Треба всім нам повторяти:

«Я уважний і серйозний,

Хоч іще малого зросту,

Зараз з силами зберусь,

Я нічого не боюсь.

Впевнений, кмітливий я,

Здобути хочу я знання.


Сьогодні ми з вами розглянемо тему: «Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей. Об’єкти навколо нас. Класифікація об’єктів».
ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Мета сьогоднішнього уроку якомога найкраще познайомитися з поняттям об’єкти та їх властивостями і значеннями властивостей, дізнатися які об’єкти знаходяться навколо нас.



ІІІ. Актуалізація опорних знань.

Повторення (мозковий штурм)

  1. Що розташовано на Робочому столі комп'ютера?

  2. Де знаходиться Робочий стіл комп’ютера?

  3. Що таке піктограма?

  4. Що відображається на Панелі задач?

  5. Для чого потрібна кнопка Пуск?

  6. Які піктограми найчастіше можна побачити на Робочому столі?


ІV. Засвоєння нових знань.

Об’єкти. Властивості об’єктів, значення властивостей. Об’єкти навколо нас. Класифікація об’єктів.
Всі елементи, які знаходяться на робочому столі (піктограми, кнопки, значки, вікна) називаються об’єктами.

Кожному об’єкту – папці, файлові, програмі тощо – можна поставити у відповідність ярлик.



Ярлик – це посилання на об’єкт чи програму, який є просто піктограмою, яка відповідає програмі з стрілочкою внизу. Щоб активізувати об'єкт, його не треба розшукувати у файловій системі а достатньо відшукати ярлик і двічі клацнути на ньому.

Над об’єктами та ярликами визначені дії створення, вилучення, переміщення, копіювання, перейменування.

Вилучення об'єкта є окремим видом переміщення – в Кошик. Після вилучення об'єкт зникає з вікна і з’являється в кошику.

Особливість вилучення така: реально об’єкт є у файловій системі на диску доти, доки користувач не виконає команди Очистити кошик. Вибрані файли можна повернути з кошика на попереднє місце командою Файл  Відновити. Кошик очищається автоматично, якщо операційній системі не вистачатиме дискового простору.



Дії над об’єктами: дисками, папками, файлами, ярликами – зручно виконувати за допомогою контекстного меню. Об’єкт вибирають, натискають на праву клавішу миші і виконують потрібну команду з меню відкрити, видалити (в кошик), створити ярлик тощо.

Ще одним досить важливим об’єктом, який можна відкрити на Робочому столі, є вікно.



Всі об’єкти мають певні властивості, і над ними можуть проводитися певні операції.

Наприклад, мають певний обсяг і їх можна копіювати, переміщати і перейменовувати, а вікна мають розмір, який можна змінювати і так далі.

Хоча кожен з цих об’єктів має свої конкретні властивості і над ним можливі певні операції, технологія роботи з об’єктами універсальні. Це дозволяє користувачеві досягти однаковості при роботі з різними об'єктами.
Ознайомитися з властивостями об’єкта, а також виконати над ним дозволені операції можна за допомогою контекстного меню. Для виклику контекстного меню необхідно здійснити правий клацання на значку об'єкта.
Об’єкти навколо нас.

Давайте спробуємо назвати об’єкти, які знаходяться навколо нас зараз? А на вулиці? А вдома? А на морі?




Фізкультхвилинка

Буратіно потягнувся,

Раз нагнувся, два нагнувся.

Руки в сторону розвів –

Мабуть, ключик загубив.

А щоб ключик відшукати,

Треба нам навшпиньки стати.


  1. Закріплення нових знань.

Практичне завдання (робота в парах)

  1. На робочому диску D:/ створіть папку з назвою вашого міста.

  2. Перейменуйте створену папку на «Навчальна».

  3. Відкрийте папку Навчальна і створіть папку з назвою класу.

  4. Відкрийте папку з назвою класу і створіть власну папку і дайте їй назву – своє ПІБ.

  5. Відкрийте папку власну папку.

  6. Створіть ярлик вашої папки та винесіть його на Робочий стіл.

Гра 1. Викликаю двох-трьох учнів, тихенько говорю їм слово, пов'язане з будовою комп'ютера, а учні повинні без слів, тільки жестами пояснити класу, що це за слово (якщо учні не можуть самі виконати це завдання, допомагаю їм).

Слова для гри: навушники, клавіатура, монітор.

!!! У кінці гри слід нагадати, що інформація кодувалася й передавалася у вигляді жестів.



Гра 2. Мама поклала цукерки на 6 тарілочок: на першу – 1 цукерку, на кожну наступну - на 2 цукерки більше, ніж на попередню. «Здогадайтеся, як можна розділити їх між вами порівну, не знімаючи з тарілочок?», – сказала вона своїм трьом дочкам. Одна з дочок здогадалася. А ви?
1

3

5



7

9

11




  1. Підсумок уроку.

Сьогодні ми з вами познайомилися з основами коректної роботи за комп’ютером.

Оцінюю роботу учнів на уроці.



Домашнє завдання. Вивчити §

Урок 10

Тема. Робочий стіл. Меню, їх призначення. Види меню. Поняття про програму. Запуск програми на виконання

Мета уроку:

Навчальна: сформувати поняття про робочий стіл, об'єкти операційної системи;

Розвивальна: сприяти розвитку пам'яті, уваги, логічного мислення;

Виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, інтерес до вивчення інформатики.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: комп'ютери, інструктивні картки, картки із завданнями.

 

Хід уроку



I. Організаційний момент

II.  Актуалізація опорних знань
Фронтальне опитування

1. Що таке об’єкт? Наведіть приклади.

2. Що таке множина об’єктів?

3. Що таке підмножина об’єктів?

4. Що таке властивість об’єкта? Наведіть приклади.

5. Як класифікують об’єкти?

6. Що таке модель об’єкта?

7. Чи можна змінити властивості об’єкта? Наведіть приклади.



III.  Мотивація навчальної діяльності
Учитель.
Ви вже знаєте, з яких компонентів складається комп’ютер, для чого призначені основні його пристрої. На сьогоднішньому уроці ми розпочинаємо вивчати тему, яка дасть вам змогу дізнатися, що саме можна робити за допомогою комп’ютерних програм. Удома ви мали з’ясувати, які існують операційні системи, назвати їх і навести приклади, в яких пристроях вони використовуються.

Вправа «Мозковий штурм»

Зараз, по черзі, один учень називає операційну систему, наступний — пристрій, де вона використовується, тощо. (Учитель у такий спосіб визначає ступінь обізнаності учнів з теми, що вивчається).

На цьому уроці ми будемо вивчати, що таке операційна система, та ознайомимося з деякими її властивостями.

IV.  Вивчення нового матеріалу
Пояснення вчителя з елементами демонстрування

Учитель. Як ми вже вивчали раніше, інформаційна система складається з апаратної та програмної частини. Програми дозволяють працювати нам з комп’ютером, спілкуватися з ним, навчатись та розважатись. Програми, встановлені на комп’ютері, називають програмним забезпеченням (ПЗ). Узагальнено можна сказати, що ПЗ ділиться на такі групи:


  •  Системне програмне забезпечення

  • Прикладне  програмне забезпечення

  • Службове  програмне забезпечення

Системне програмне забезпечення є найважливішим, оскільки без нього комп’ютер не може існувати.

На сьогоднішньому уроці ми будемо вивчати системне ПЗ.

►► Системне ПЗ — це операційні системи.

►► Операційна система (ОС) — це сукупність програм, яка забезпечує взаємодію всіх пристроїв комп’ютера і зв’язок користувача з комп’ютером загалом.

Операційна система складає основу програмного забезпечення комп’ютера. Вона поєднує системні та службові програми, що дають змогу легко і зручно працювати на комп’ютері, а також виконувати решту програм та керувати компонентами комп’ютера (його апаратними засобами).

Ми вивчатимемо, як працювати з комп’ютером, на прикладі операційної системи Windows XP. ГОЛОВНОЮ особливістю ОС Windows XP  є графічний інтерфейс.

►► Інтерфейс — це сукупність засобів і правил, що забезпечують

взаємодію пристроїв та (або) програм.

Наприклад, кермо, педалі газу і гальма, ручка КПП — інтерфейс автомобіля або ж інтерфейс системи «водій—автомобіль»; клавіатура і миша — елементи інтерфейсу в системі «користувач— комп’ютер» (у свою чергу, і клавіатура, і миша мають власні інтерфейси сполучення з комп’ютером).

Графічний інтерфейс здійснює взаємозв’язок між комп’ютером і його користувачем за допомогою графічних елементів (вікон, значків, ярликів, меню, кнопок, списків тощо).

Розглянемо об’єкти операційної системи та їх властивості.

Робочий стіл

►► Робочий стіл — головне вікно, яке займає весь екран.

На робочому столі можуть знаходитись папки, файли та їхні ярлики. Якщо запустити програми чи відкрити папки, робочий стіл закривається іншими вікнами.

Основні елементи Робочого стола:

♦  значки (піктограми) програм і документів;

♦  ярлики;

♦  панель задач;

♦  панель швидкого запуску;

♦  кнопка Пуск — доступ до головного меню ОС;

♦  індикатори;

♦  Кошик — спеціальне місце для видаленої інформації.

Розглянемо окремо елемент Робочого стола — Кошик.

Кошик знаходиться на Робочому столі. Після видалення будь-

якого об’єкта з жорсткого диска Windows переміщує його до Кошика. Об’єкти знаходяться в Кошику до моменту їх остаточного видалення.

Оскільки об’єкти в Кошику можуть бути відновлені у своє початкове розташування, вони займають місце на диску. Коли Кошик заповнюється, Windows автоматично звільняє в ньому місце для зберігання нещодавно видалених файлів і папок.

Щоб очистити Кошик, треба виконати такі дії:

♦  на Робочому столі двічі клацнути значок Кошик;

♦  на Панелі задач для Кошика вибрати посилання Очистити

кошик;


♦  натиснути кнопку ОК. Усі об’єкти, що зберігалися в Кошику,

будуть назавжди видалені з комп’ютера.

Щоб відновити видалені об’єкти, потрібно:

♦  двічі клацнути значок Кошик, щоб відкрити папку;

♦  напанелізадач дляіСоишка вибрати посиланняВідновити об’єкт.

Вибраний об’єкт знову з’явиться там, де він був до видалення.

Панель задач

Під Робочим столом знаходиться Панель задач. Панель задач слугує для відображення деякої системної інформації, для полегшення виконання операцій, для спрощення переходу між відкритими вікнами.

Меню

►► Меню — це перелік команд, що з’являється на екрані і дає



змогу вибрати потрібний варіант дій.

Існують різні види меню: головне меню, контекстне меню, а також меню з набором дій чи команд у програмах.

Головне меню відкривається кнопкою Пуск і дозволяє:

♦  запустити певну програму;

♦  виконати налагодження комп’ютера;

♦  виконати пошук інформації;

♦  коректно завершити роботу.

Головне меню

Пункти головного меню ОС: Усі програми, Знайти, Виконати, Довідка, Панель керування, Вимикання тощо. Режими вимикання'. вимкнути, сплячий режим, режим очікування, перезавантаження.

Наприклад, у пункті головного меню Усі програми містяться назви програм, встановлених на комп’ютері. Кожен пункт цього меню подається ярликом програми або папкою. Пункт Усі програми в ОС Windows XP  завжди містить групу програм Стандартні.

Контекстне меню

Контекстне меню надає набір операцій, які можна виконати над певним об’єктом у певний момент часу. Приклад контекстного меню можна побачити, коли на об’єкті клацнути правою кнопкою миші.

Робота з об'єктами

Основними об’єктами операційної системи Windows XP є вікна, папки, файли, ярлики. Кожному із цих об’єктів, крім вікон, відповідає значок (піктограма) з підписом.

Кожний об’єкт Windows XP  має властивості. їх значення можна змінювати, виконуючи певні операції над цим об’єктом. До основних операцій над об’єктами належать створення, виділення, перейменування, видалення, відкриття, переміщення, копіювання, перегляд і редагування.


Дії над об'єктами системи

Дія

Один зі способів виконання

Відкрити

Двічі клацнути значок об’єкта лівою кнопкою миші або вибрати з контекстного меню об’єкта команду Відкрити

Виділити (вибрати)

Клацнути значок об’єкта лівою кнопкою миші




 

Дія

Один зі способів виконання

Зняти виділення

Клацнути лівою кнопкою миші вільне місце у вікні зі значком об’єкта

Скопіювати

Перетягти значок об’єкта, утримуючи ліву кнопку миші

Перемістити

Перетягти значок об’єкта, утримуючи ліву кнопку миші та клавішу Shift

Перейменувати

Вибрати з контекстного меню об’єкта команду Перейменувати

Видалити

Виділити об’єкт і натиснути клавішу Delete

 

Знайти команди для роботи з об’єктом можна в головному меню програми або папки, в контекстному меню, на панелі інструментів, в області задач (демонстрування).

Ще одним способом виконання операцій над об’єктом є використання сполучення клавіш. Перелік команд, які можна виконати за допомогою сполучень клавіш, наведений у таблиці. Слід враховувати, що літери С, X, V, Z, А в сполученнях — це літери англійського алфавіту, які позначають відповідну клавішу. Але клавіші використовують незалежно від встановленої мови введення тексту.


Сполучення клавіш для операцій над об'єктами ОС

Назва команди

Комбінація клавіш

Копіювати

Ctrl + С або Ctrl + Insert

Вставити

Ctrl + V або Shift + Insert

Вирізати

Ctrl + X або Shift + Delete

Скасувати дію

Ctrl + Z

Видалити

Delete або Backspace




Зручним способом виконання копіювання і переміщення об’єкта є його перетягування з вікна однієї папки до вікна іншої, використовуючи ліву кнопку миші. При цьому якщо обидві папки знаходяться на різних дисках, то відбувається операція копіювання (біля вказівника з’являється спеціальна позначка), а якщо на одному диску — переміщення (біля вказівника немає позначки).

Виділення групи об'єктів

Операції копіювання, переміщення, перегляду значень властивостей і встановлення значень атрибутів, видалення і відновлення можна виконувати не тільки над окремим об’єктом, а й над групою об’єктів. Для цього групу об’єктів треба попередньо виділити, використовуючи мишу і клавіатуру.

Виділення групи об’єктів з використанням миші виконується аналогічно до виділення прямокутної області екрана, в яку мають потрапити потрібні об’єкти.

Запуск та завершення програм

Запустити програму можна за допомогою значка програми, панелі швидкого запуску, папки Мій комп’ютер, назви програми в головному меню, пункту Виконати тощо.

Наприклад, щоб запустити програму Блокнот, треба натиснути кнопку Пуск, навести вказівник миші на пункт Усі програми, в підменю навести вказівник миші на пункт Стандартні, навести вказівник на пункт Блокнот та клацнути лівою клавішею миші. Коротко список дій записуємо так: вибрати Пуск —*■ Усі програми —> —*• Стандартні —► Блокнот.

Закрити програму можна, якщо закрити її вікно, клацнувши Ш, або виконати команду Файл —> Вихід (АИ + Р4).

Приклади запуску та завершення програм учитель наводить за власним вибором.

Проведення комплексу вправ для зняття м'язового напруження



V. Усвідомлення набутих знань

 


Робота за підручником

Автор підручника

Морзе Н. В., Барна 0. В., Вембер В. П., Кузьмінсь- ка 0. Г., Саражинська Н. А.

Ривкінд Й. Я., Лисенко Т. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В.

Параграф

8

2.5

Номер завдання

Вправа 2.Працюємо в парах 3

1-4




 

Фронтальне опитування

1. Яке призначення операційної системи?

2. Які ви знаєте види операційних систем? (Укажіть назви).

3. Що таке Робочий стіл?

4. Які є основні елементи Робочого стола?


5. Що таке меню?

6. Які є види меню?

7. Що таке контекстне меню?

8. Яке призначення кнопки Пуск?



VI. Закріплення виінь і практичних навичок

Інструктаж з техніки безпеки.

Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (Варіант 1)

Учитель, враховуючи індивідуальні особливості учнів класу, самостійно визначає час і термін проведення комплексу вправ під час роботи (як правило, через 8-10 хвилин після початку роботи).



Завдання

1. Увімкніть комп’ютер.



  1. Після завантаження ОС Windows огляньте Робочий стіл і визначте, які елементи знаходяться на ньому.

  2. Знайдіть Панель завдань, кнопку Пуск, Мовну панель.

  3. Визначте мову комп’ютера, поточний час і дату

  4. Відкрийте меню Пуск

  5. Виберіть пункт меню Усі програми і перегляньте список програм, встановлених на комп’ютері.

  6. Запустіть програму Калькулятор (Пуск —> Усі програми —> Стандартні —> Калькулятор).

  7. З’ясуйте, які зміни відбулися на Панелі завдань

  8. Закрийте всі програми.

  9. Коректно вимкніть комп’ютер.

  1. Закріплення, систематизація та узагальнення знань

Гра «Шерлок Холмс»

Учням пропонується швидко прочитати текст параграфа (чи запропонований учителем) і скласти до нього якнайбільше запитань, не користуючись самим текстом. Запитання мають охопити весь матеріал і врахувати найменші дрібниці. Визначається найдовший список запитань. Учні дають відповіді на них. Учитель відзначає найбільш активних гравців.



ІX. Підбиття підсумків уроку

Наприклад, учням пропонуються підсумкові формули: «Для мене сьогодні важливим було...», «Сьогодні я дізнався про...», «Мені хотілося в майбутньому дізнатись про..., навчитись...».



IX. Домашнє завдання

1. Опрацювати відповідни параграф підручника, конспект уроку.

2. Завдання за підручником


Авторпідручника

Морзе Н. В., Барна 0. В., Вем- бер В. П., Кузьмінська 0. Г., Саражинська Н. А.

Ривкінд Й. Я., Лисенко Т. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В.

Параграф

8

2.5

Номер завдання

Завдання «Головоломки»

5,7

 

3. Додаткове завдання

Які значки розташовані на Робочому столі вашого домашнього комп’ютера. Для чого вони слугують?

Урок 11



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5

Схожі:

Інформація. Повідомлення. Способи подання повідомлень iconІнформація про конкурс II. Інформація про crdf global III. Загальна інформація про конкурс 3 IV. Вимоги до учасників 4
Кінцевий термін подання заявок: Вівторок, 15 червня 2016 р. (23: 59) за східним літнім часом США
Інформація. Повідомлення. Способи подання повідомлень iconПовідомлення про Б. Хмельницького та його сподвижників. Учитель демонструє портрети та ілюстрації на ст. 94-95 підручника. Завдання: На основі повідомлень та ілюстрацій визначте риси характеру Б. Хмельницького і його соратників
Прочитати пункт 1 § 14 І документ на ст. 92 «Б. Хмельницький про основну причину національно-визвольної війни»
Інформація. Повідомлення. Способи подання повідомлень iconІнформація це відомості про документи (книги, статті, електронні ресурси тощо), необхідні і достатні для їх пошуку, відбору та використання, а також для повідомлення, рекомендації та популяризації
Бібліографічна інформація це відомості про документи (книги, статті, електронні ресурси тощо), необхідні І достатні для їх пошуку,...
Інформація. Повідомлення. Способи подання повідомлень iconВсесвітня історія, 11 клас Тема: США мета
Обладнання: політична карта світу, історичні документи, додаткова інформація ( повідомлення учнів), портрети президентів США
Інформація. Повідомлення. Способи подання повідомлень iconПовідомлення (Повідомлення про інформацію)
Підтверджую ідентичність електронної та паперової форм інформації, що подається до Комісії, та достовірність інформації, наданої...
Інформація. Повідомлення. Способи подання повідомлень iconВимоги до оформлення доповідей І повідомлень

Інформація. Повідомлення. Способи подання повідомлень iconРезюме Прізвище, ім’я, по-батькові Контактна інформація
Контактна інформація: вкажіть свій телефон, адреса електронної пошти та домашньої сторінки (якщо є). Вказувати домашню адресу бажано,...
Інформація. Повідомлення. Способи подання повідомлень iconПовідомлення має бути точним, нейтральним, швидким, повним, цікавим, містким
Кожне повідомлення має містити джерело. Якщо джерело сумнівне або неточне, перевага віддається надійності, а не швидкості. Отже треба...
Інформація. Повідомлення. Способи подання повідомлень iconНайдьонова Л. А. Кібер-булінг або агресія в інтернеті: способи розпізнання І захист дитини методичні рекомендації Київ 2011
Найдьонова Л. А. Кібер-булінг або агресія в інтернеті: способи розпізнання І захист дитини / Л. А. Найдьонова //Методичні рекомендації...
Інформація. Повідомлення. Способи подання повідомлень iconІнформація про наукову та науково-технічну діяльність кафедри за 015 р. І узагальнена інформація щодо наукової та науково-технічної діяльності кафедри ІІ
Визначні результати фундаментальних досліджень у галузі природничих, суспільних І гуманітарних наук, зокрема наукові досягнення світового...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка