Інформація про заклад кадрове забезпечення Методична робота Загальні засади організації методичної роботи. Результативність участі педагогічних працівників закладу в професійних конкурсах 11



Сторінка3/7
Дата конвертації15.02.2018
Розмір1.08 Mb.
ТипІнформація
1   2   3   4   5   6   7

Прогностична модель профільного навчання:



4.3. Результативність участі учнів в олімпіадах і конкурсах

Реалізовуючи методичну проблему закладу, педагогічний колектив досягає високої результативності у Всеукраїнських предметних олімпіадах з базових дисциплін та інтелектуальних та творчих конкурсах.


Список

переможців ІІ (міського) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2016-2017 навчальному році


Зарубіжна література

Прізвище, імя, по батькові учня

Клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Кількість балів

Місце

Хількевич Катерина Віталіївна

7-А

Лобода Наталія Василівна

16,5

ІІІ

Гуленко Анастасія Сергіївна

8-Г

Лобода Наталія Василівна

21,5

ІІ

Ідрічан Ксенія Олександрівна

9-А

Фарина Світлана Степанівна

16

ІІІ

Новиченко Марія Михайлівна

10-А

Фарина Світлана Степанівна

17,5

ІІІ

Богдан Карина Валентинівна

11-А

Середа Алла Володимирівна

16

ІІІ


Образотворче мистецтво

Прізвище, імя, по батькові учня

Клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Кількість балів

Місце

Хаміна Єлизавета Ігорівна

8-А

Кізіменко Галина Яківна

41,3

І*

Аврамчук Марина Дмитрівна

9-Г

Кізіменко Галина Яківна

46

І*

Єфімова Ангеліна Олександрівна

10-А

Кізіменко Галина Яківна

38

ІІ

Севастьянова Надія Олександрівна

11-А

Кізіменко Галина Яківна

35

ІІ


Біологія

Прізвище, імя, по батькові учня

Клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Кіл-ть балів

Місце

Неруш Тетяна Віталіївна

8-А

Мороз Надія Григорівна

36,5

І*

Боков Олександр Дмитрович

9-А

Мороз Надія Григорівна

52

І*

Дорошенко Анастасія Олегівна

9-Б

Зубченко Альона Анатоліївна

37,5

ІІІ

Головаш Анастасія Василівна

10-А

Мороз Надія Григорівна

66

ІІ*

Трудове навчання

Прізвище, ім’я, по батькові учня

Клас

Прізвище, ім"я, по батькові вчителя

Місце


К-ть балів

Горбатенко Максим Сергійович

9-Б

Лоскутова Олена Анатоліївна

І*

60

Твердохліб Олексій Тарасович

10-А

Лоскутова Олена Анатоліївна

І*

60

Жовтенко Микола Анатолійович

11-Б

Лоскутова Олена Анатоліївна

ІІ

51,5

Коцепуп Юлія Сергіївна

8-А

Баталко Лариса Володимирівна

ІІІ

35


Англійська мова

Прізвище, імя, по батькові учня

Клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Кількість балів

Місце

Неруш Тетяна Віталіївна

8-А

Хоменко Валентина Петрівна

99

ІІІ

Подкур Антон Олександрович

9-Б

Мосюра Анна Іванівна

99

ІІ

Горбатова Альона Юріївна

10-А

Роздайбіда Ольга Михайлівна

71

ІІІ

Муравська Анна Андріївна

11-А

Горбань Ірина Андріївна

82

ІІІ


Німецька мова

Прізвище, імя, по батькові учня

Клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Кількість балів

Місце

Косинська Валерія Вікторівна

8-Б

Подкур Лариса Іванівна

78

ІІІ

Півторак Ольга Дмитрівна

9-Б

Подкур Лариса Іванівна

90

ІІІ

Глущенко Олександра Юріївна

11-А

Подкур Лариса Іванівна

85

ІІІ


Французька мова

Прізвище, імя, по батькові учня

клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Кількість балів

Місце

Тарасюк Анастасія Вікторівна

8-В

Хоменко Валентина Петрівна

82

ІІ


Інформатика

Прізвище, імя, по батькові учня

клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Кількість балів

Місце

Головаш Анастасія Василівна

10

Пономарьова Оксана Миколаївна

27

ІІІ*



Історія

Прізвище, імя, по батькові учня

клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Кількість балів

Місце

Данилюк Олег Сергійович

8

Городько Валентина Миколаїінва

25

ІІІ

Бабак Олександра Сергіївна

9-А

Дьяченко Галина Петрівна

35

ІІ

Слободян Ірина Несторівна

10-А

Городько Валентина Миколаїінва

29

ІІІ

Марченко Наталія Олегівна

11-А

Верба Тетяна Олександрівна

32

ІІІ


Математика

Прізвище, ім"я, по батькові учня

клас

Прізвище, ім"я, по батькові вчителя

Місце

Лук'янець Катерина Сергіївна

6-Б

Семенчук Лариса Василівна

ІІІ


Географія

Прізвище, імя, по батькові учня

клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Місце

Головаш Анастасія Василівна

10-А

Кіптенко Ольга Григорівна

ІІ

Богдан Карина Валентинівна

11-А

Кіптенко Ольга Григорівна

ІІ


Правознавство

Прізвище, імя, по батькові учня

Клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Місце

Глущенко Олександра Юріївна

11-А

Дьяченко Галина Петрівна

ІІІ

Ясінська Марина Станіславівна

10-А

Дьяченко Галина Петрівна

ІІІ

Боков Олександр Дмитрович

9-А

Дьяченко Галина Петрівна

ІІ



Фізика


Прізвище, імя, по батькові учня

клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Місце

Бабак Олександра Сергіївна

9-А

Трафімова Таїсія Григорівна

ІІІ

Поліщук Вадим Сергійович

10-А

Гриценко Леонід Григорович

ІІІ


Українська мова

Прізвище, імя, по батькові учня

Клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Місце

К-ть балів



Рубан Юлія Миколаївна

8-Г

Голубнича Вікторія Валентинівна

ІІІ

25,5

Слободян Ірина Несторівна

10-А

Голубнича Вікторія Валентинівна

ІІ

35,5

Марченко Наталія Олегівна

11-А

Чепурко Оксана Володимирівна

ІІ

42,25


Результативність участі в ІІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін у 2016-2017 н.р.

Прізвище, імя, по батькові учня

Предмет

Клас

Місце

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Неруш Тетяна Віталіївна

Біологія

8-А

ІІ

Мороз Надія Григорівна

Головаш Анастасія Василівна

Біологія

10-А

ІІІ

Мороз Надія Григорівна

Горбатенко Максим Сергійович

Трудове навчання

9-Б

ІІІ

Лоскутова Олена Анатоліївна

Твердохліб Олексій Тарасович

Трудове навчання

10-А

ІІІ

Лоскутова Олена Анатоліївна


Результативність участі в ІІІ (обласному) етапі ХVІІ Всеукраїнського конкурсу з української мови імені Петра Яцика

Прізвище, імя, по батькові учня

Місце

Клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Андрієнко Валерія Володимирівна

І

5-А

Захарова Ніна Миколаївна


Результативність участі в ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, присвяченого Шевченківським дням «Об’єднаймося ж, брати мої" у 2016-2017 н.р.



П.І.П учня

Місце

Клас

Номінація

Учитель

1.

Косенко Андрій Володимирович

ІІІ

10-А

Історія України та державо-творення

Городько В.М.


Результативність ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика

Прізвище, імя, по батькові учня

клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Місце

Йова Лілія Русланівна

3-Б

Клименко Любов Борисівна

ІІ

Бросаліна Анна Володимирівна

4-А

Павлій Любов Олександрівна

ІІ

Андрієнко Валерія Володимирівна

5-А

Захарова Ніна Миколаївна

І*

(45 б)


Мостова Дарія Олександрівна

6-Г

Плакса Віра Іванівна

ІІІ

Гоцківська Тетяна Володимирівна

7-А

Голубнича Вікторія Валентинівна

ІІІ

Подкур Антон Олександрович

9-Б

Чепурко Оксана Володимирівна

ІІІ

Марченко Наталія Олегівна

11-А

Чепурко Оксана Володимирівна

ІІ


Результативність VІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської творчості імені Т.Шевченка

Прізвище, імя, по батькові учня

клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Кіл-сть балів

Місце

Андрієнко Валерія Володимирівна

5-А

Захарова Ніна Миколаївна

20

І*

Крупеня Віталій Андрійович

7-Д

Чепурко Оксана Володимирівна

14

ІІІ

Рубан Юлія Миколаївна

8-Г

Голубнича Вікторія Валентинівна

21

І

Ідрічан Ксенія Олександрівна

9-А

Плакса Віра Іванівна

15

ІІІ


Результативність участі в І етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України в 2016-2017 н.р.

п/п

Прізвище, ім’я, по батькові учня

Клас

Місце

Відділення

Секція

Прізвище, імя, по батькові вчителя

1.

Головаш Анастасія Василівна

10-А

ІІІ

Мовознавства

Українська мова

Голубнича Вікторія Валентинівна

2.

Пєсков Денис Олександрович

10-А

ІІІ

Філософії та суспільствознавства

Філософії

Городько Валентина Миколаївна

3.

Бабак Олександра Сергіївна

9-А

І

Технічних наук

Екологічно безпечні технології та ресурсозбереження

Трафімова Таїсія Григорівна

4.

Ідрічан Ксенія Олександрівна

9-А

ІІІ

Мовознавства

Англійська мова

Хоменко Валентина Петрівна

5.

Опришко Тетяна Іванівна

9-Б

ІІІ

Літературознавства,фольклористики та мистецтвознавства

Українська література

Чепурко Оксана Володимирівна

6.

Подкур Антон Олександрович

9-Б

І

Комп’ютерних наук

Комп’ютерні системи та мережі

Пономарьова Оксана Миколаївна

7.


Щегель Ілля Володимирович

10-А

ІІІ

Літературознавства,фольклористики та мистецтвознавства

Фольклористика

Голубнича Вікторія Валентинівна

8.

Фесенко Василь Андрійович

9-Г

І

Охорона довкілля та раціональне природокористування

Біологія

Зубченко Альона Анатоліївна


Список учасників міського фестивалю іноземних мов

«Краса й багатство мов світу»

Прізвище, імя, по батькові учня

клас

Прізвище, імя, по батькові вчителя

Номінація

Захарченко Дмитро Володимирович

11-А

Горбань Ірина Андріївна

Драматизація твору

Глущенко Олександра Юріївна

11-А

Ілюхіна Олександра Іванівнна

11-А

Зінов’єва Софія Миколаївна

11-А

Скоробрехов Владислав Ігорович

11-А

Гордієнко Віктор Валерійович

11-А

Кисельов Віктор Олександрович

11-А

Поскребушева Олександра Олексіївна

11-А

Чередніченко Девід Олегович




Подгорна Людмила Василівна

8-В

Хоменко Валентина Петрівна

Вокальне виконання твору

Кузнецова Діана Андріївна

8-В

Хоменко Валентина Петрівна

Вокальне виконання твору

Науменко Надія Олександрівна

11-Б

Роздайбіда Ольга Михайлівна

Декламація твору

Список

призерів міського поетичного конкурсу «Зерна доброти»



з/п

Прізвище, ім’я, по батькові учасника

Клас

Прізвище, ім’я, по батькові вчителя

Місце

1-4 класи

1.

Братиця Євгеній Олександрович

2-Д

Наумовська Ольга Василівна

ІІІ

2.

Святенко Валерія Олегівна

3-А

Приходько Любов Іванівна

ІІІ

3.

Середа Поліна Романівна

4-В

Прилуцька Ольга Сергіївна

ІІ

5-8 класи

4.

Рубан Юлія Миколаївна

8-Г

Голубнича Вікторія Валентинівна

ІІ

5.

Пузанова Софія Валеріївна

5-Б

Мазура Віра Іванівна

ІІІ

9-11 класи

6.

Ідрічан Ксенія Олександрівна

9-А

Плакса Віра Іванівна

ІІІ



4.4. Навчальні досягнення учнів

Колектив Бориспільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 пріоритетним завданням вважає якісне навчання. Приємно констатувати, що цього року 120 учнів закладу мають високий рівень знань.



Класи

2016/2017 н.р

Кількість відмінників

Відсоток відмінників

1-ші кл.

не оцінюються

2-гі кл.

13

21,0

3-ті кл.

37

19,4

4-ті кл.

19

11,5

Школа І ступеня

69

16,5

5-ті кл.

10

6,7

6-ті кл.

9

5,7

7-мі кл.

9

5,7

8-мі кл.

4

3,2

9-ті кл.

8

7,2

Школа ІІ ступеня

40

5,7

10-ті кл.

2

6,3

11-ті кл.

9

15,3

Школа ІІІ ступеня

11

12,1

Загальний показник

120

9,9




Клас

Успішність учнів

Високий рівень (кількість)

Високий рівень (відсоток)

Достатній рівень (кількість)

Достатній рівень (відсоток)

Середній рівень (кількість)

Середній рівень (відсоток)

Початковий рівень (кількість)

Початковий рівень (відсоток)

Якісний відсоток

1-4
класи

69

16,5

260

62,2

86

20,6

3

0,7

78,7

5-9
класи

40

5,7

327

46,5

277

39,4

61

8,7

52,2

10-11 класи

11

12,1

52

57,1

27

29,7

1

1,1

69,2

Всього по школі

120

9,9

639

52,6

390

32,1

65

5,4

62,5

Продуктивними, нестандартними, захоплюючими для учнівської громади закладу проводимо предметні декади. Під час декад діти мали змогу переконатися в черговий раз в значимості, важливості й необхідності кожного із загальноосвітніх предметів, їх тісного взаємозв’язку між собою. Цьому сприяли різноманітні заходи: конкурси стіннівок, відеороботи, презентації, круглі столи, брейн-ринги, КВК, диспути, уроки-драматизації, уроки-ігри, конкурси «Євробачення», «Інтуїція», агітбригад «Забруднення нашої планети», акція «Довкілля», зустрічі з волонтерами, квести, фотовиставки, свята, тематичні лінійки.


4.5. Участь закладу в ЗНО 2017

Проведення зовнішнього незалежного оцінювання знань випускників продовжує бути важливою умовою забезпечення рівного доступу до якісної освіти, ЗНО започаткувало систему моніторингу якості освітньої діяльності на всіх рівнях.

Систематична і наполеглива робота адміністрації та педагогічного колективу допомогла учням активно і відповідально поставитися не тільки до проведення основної сесії ЗНО, а й до пробного тестування.

Цьогоріч державна підсумкова атестація проходила у формі ЗНО.

Учні нашого закладу обрали для перевірки своїх знань такі предмети:


Українська мова і література

59

Англійська мова

45

Математика

31

Історія

42

Біологія

10

Географія

12

Фізика

5

Хімія

1

Як видно з таблиці, у закладі доцільно впроваджені профілі іноземної філології та математичний, адже ці предмети є надзвичайно затребуваними на ЗНО
Уже 10 років Бориспільська ЗОШ І-ІІІ ст..№6 є одним із пунктів тестування Київського регіонального центру оцінювання якості знань, що, безперечно, є важливим та відповідальним у роботі всього закладу. Цьогоріч заклад прийняв 7 сесій ЗНО (2 пробного і 5 основного). 32 педагогічних працівників залучені до проведення ЗНО. Це значна частина учительського колективу.
4.6.Інформаційне забезпечення навчального процесу

Бібліотечний фонд підручників

З них в оперативному користуванні

Підлягають списанню(термін користування більше 5 років)

% забезпечення за кошти бібліотечного фонду

Кількість підручників, придбаних за батьківські кошти

Забезпечення за рахунок батьківських коштів(у відсотках)

Загальна забезпеченість

(у відсотках)



27343

20858

6485

100

-

-

100

Стан фондів наукової, художньої, методичної, довідкової літератури, підручників, посібників і дидактичних матеріалів з усіх дисциплін, які вивчаються в школі



Загальний фонд бібліотеки

Усього:

Українською мовою

Російською мовою

Іноземними мовами

Художньої літератури

5862

3411

2451




Підручників

27343

24918

195

2230

Довідкової літератури

584

431

153




Методичної літератури

378

289

89




Наукової літератури

286

197

89




Дидактичних матеріалів

77

77






Як видно з таблиць, підручниками заклад забезпечений повністю. Проте фонд художньої та методичної літератури поповнюється недостатньо. Створено інформаційно-довідковий центр. На сьогоднішній день у бібліотеці є три комп’ютери з підключенням до Інтернету. У читальному залі функціонує зона вільного Wi-Fi.

Бібліотекарі протягом року організували значну кількість заходів для учнів школи:


  1. Урок мужності «Степ та воля – козацька доля», для учнів 8 класів.

  2. Творча зустріч з місцевим поетом М.Боровком «Мовні перлини для кожної дитини» у міській дитячій бібліотеці, для учнів 10 класу.

  3. Творча зустріч зі старшим науковим співробітником Бориспільського державного історичного музею, поетом, прозаїком, публіцистом В.Литвином «Земле Бориспільська, рідний мій краю», для учнів 8 класів.

  4. Фольклорні посиденьки «Святвечір Водохреща» у міській дитячій бібліотеці, для учнів 6 класів.

  5. Літературна зустріч з місцевою письменницею М.Тоцькою «Стежками рідного краю», для учнів 7 класів.

  6. Літературна година, творча зустріч з молодою поетесою Бориспільщини Геленою Мальвою «З книгою жити – з добром дружити», для учнів 2 класів.

  7. Зустріч-діалог з представниками правоохоронних органів у міській дитячій бібліотеці, для учнів 9 класів.

  8. Книжково-ілюстративні виставки, виставки-реквієми, виставки-персоналії, виставки-огляди.

  9. Екскурсії до бібліотеки «Книжкове царство – мудре господарство».

  10. Бібліотечно-бібліографічні уроки «Вернісаж довідкових видань», «Плекатимеш мову – цвістимуть слова».

  11. Розважально-пізнавальні вікторини.

Враховуючи зазначене, перед педагогічним колективом залишаються незмінними завдання підвищення якості знань учнів:

- використання інноваційних та інтерактивних технологій під час проведення уроків;

- підвищення мотивації навчання в учнів та батьків;

- створення освітнього середовища підвищення кваліфікації учителя, що включає інформаційну інфраструктуру та комп’ютерну базу;

- забезпечення методичного супроводу системи формування інформаційної культури

- відповідальна підготовка учнів до участі в ЗНО для вступу до ВНЗ усіх рівнів акредитації.

V. Виховна робота в закладі

5.1. Основні завдання виховної роботи

Виховна робота в школі спрямована на виконання завдань:



  • Формування в учнів загальнолюдських цінностей, спрямованих на виховання рис патріота України, розвиток громадянської активності

  • Виховання поваги до національної символіки та Конституції України

  • Створення умов для всебічного розвитку дитини як особистості, розкриття та вдосконалення її таланту, розумових і фізичних здібностей, інтелектуального та культурного потенціалу, формування здорового способу життя

У 2016-2017 н.р виховна робота здійснювалась за напрямками:

  • громадянське;

  • морально-етичне;

  • правове;

  • формування здорового способу життя;

  • учнівське самоврядування;

  • соціальний захист;

  • профорієнтаційна робота;

  • робота з батьківською громадськістю.

Основними формами виховання були класні години, тематичні лінійки, колективні творчі справи, бесіди, круглі столи, анкетування, вікторини, турніри, брейн-ринги, уроки мужності, екскурсії, акції, трудові десанти, конкурси, а також індивідуальна робота з кожним учнем та батьками.

Шкільна програма виховання учнів реалізується шляхом:



  • Навчально-виховного процесу

  • Позаурочної та позакласної діяльності

  • Позашкільної освіти

  • Роботи органів учнівського самоврядування

  • Взаємодії з батьками, громадськими організаціями




    1. Учнівське самоврядування

Велика увага в нашому закладі приділяється учнівському самоврядуванню. Цього року учень нашого закладу Пєсков Денис працював на посаді голови асоціації учнівського самоврядування міста

2016-2017 н.р. був для молодіжних лідерів школи досить напруженим і важким. Основним керуючим органом залишався Парламент, поділений на комісії, які згуртовано працювали: організовували цікаві заходи та були їхніми активними учасниками.

Комісія «Дозвілля» займалася підготовкою різноманітних свят, розважальних програм, ігор. До Дня міста було проведено конкурси малюнка на асфальті, фотовиставка, виставка дитячих творчих робіт. Також учні брали участь у міських заходах.

Не залишилися без належної уваги новорічні ранки та вечори. Школярі були не лише героями новорічних казок, а й організаторами: прикрашали залу та брали активну участь у підготовці сценаріїв.

До Дня 8 Березня шкільні активісти підготували вітання працівникам школи та святковий концерт.

Комісії «Трудових справ», «Екології», «Дисципліни та порядку» слідкували за порядком у школі, озелененням, чистотою в класних приміщеннях, готували клумби для посадки квітів, проводили суботники, до яких залучали учнів 4-11 класів.

Комісії «Туризму та спорту», «Патріот» надавали допомогу в організації заходів спортивного спрямування. Були проведені змагання до Дня Захисника Вітчизни, акція «Ми за здоровий спосіб життя», День здоров'я, спортивно-патріотична гра «Зірниця» серед учнів 7-8 класів. Активно працювала комісія по роботі з молодшими школярами. Серед учнів 4 та 5 класів були проведені такі заходи: конкурс інсценованої української казки, народознавчі свята.

Навчальна комісія проводила рейди з перевірки класних куточків та вела рейтингову карту успішності класів та участі їх у шкільних та позашкільних заходах, а також надавала допомогу в проведенні предметних декад.



    1. Соціальний захист дитини

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у школі, проводиться згідно з діючим законодавством. На початок навчального року була створена база даних учнів пільгових категорій. До них належать діти-сироти, діти, які знаходяться під опікою, діти-напівсироти, матері-одиночки, багатодітні родини (3 і більше дітей до 18 років), постраждалі від аварії на ЧАЕС, інваліди.

Кількість дітей, які належать до соціально-незахищених категорій, відображені в таблиці:



Класи

Сироти

Під опікою

Вилучені або з функц. неспр. сімей

Напівсироти

Багатодітні

Постра-ждалі

від аварії на ЧАЕС

Інваліди

1-ші кл.

0

0

0

5

5

11

4

2-гі кл.

1

0

0

2

14

17

3

3-ті кл.

0

0

0

5

9

9

2

4-ті кл.

1

0

0

7

14

13

3

І ст.

2

0

0

19

42

50

12

5-ті кл.

0

0

0

2

5

13

2

6-ті кл.

0

2

0

3

12

11

1

7-мі кл.

0

3

0

7

8

8

3

8-мі кл.

0

0

0

2

13

13

4

9-ті кл.

1

0

0

6

7

14

2

ІІ

1

5

0

20

45

59

12

10-ті кл.

2

0

0

2

2

2

1

11-ті кл.

0

0

0

2

5

6

0

ІІІ

2

0

0

4

7

8

1

І-ІІІ

5

5

0

43

94

117

25

Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації школи. Для них була організована участь у заходах, організованих класними керівниками: екскурсії в експерементаніум, ботанічний сад, музей води. А також ці діти брали участь у святі Святого Миколая, новорічних заходах із подарунками. За кошти міського бюджету діти мали змогу відпочити в оздоровчих таборах державного значення. Також за бюджетні кошти діти з малозабезпечених сімей та діти, позбавлені батьківського піклування, щоденно отримують безкоштовне гаряче харчування у шкільній їдальні. З опікунами дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, підтримується постійний зв'язок класними керівниками, соціальним педагогом, практичним психологом, адміністрацією школи. 



    1. Співпраця з батьками

Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов’язаних із професіями, світом захоплень, родинними святами. Класні керівники тісно співпрацюють із сім’ями своїх вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною.

Однією з традиційних форм роботи з батьками у Бориспільській ЗОШ №6 є батьківські збори, лекторії, тренінги. Тематика підбирається з урахуванням вікових особливостей дітей. У проведенні лекторіїв та тренінгів бере участь адміністрація школи, шкільний психолог, логопед, запрошуються працівники Бориспільської міської ради, Бориспільської ЦРЛ, кримінальної міліції.

Для налагодження тісного контакту директора з громадськістю протягом навчального року проводилися загальношкільні збори.


    1. Попередження девіантної поведінки учнів

Одним із важливих завдань у роботі педагогічного колективу є профілактика девіантної поведінки учнів. З самого початку боротьба за кожну «важку» дитину проводиться разом із сім’єю. Батьки залучаються до обговорення важливих проблем їхніх дітей. Не меншого значення надаємо просвітницькій роботі: діти мають знати свої права та обов’язки, як відстояти свою гідність та здоров’я. Оскільки девіантна поведінка може набувати різних форм (як негативних, так і позитивних), необхідно застосовувати диференційований підхід щодо вивчення даного явища. Умовою створення в дитини стану «виховуваності» є сформованість у неї відчуття «радості існування». Радість у дитини повинна викликати і сама школа, і перш за все – навчання.

Відповідно до рекомендацій Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів наш заклад визначений базовим для впровадження превентивної освіти щодо формування в учнів навичок здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІД, що є підтвердженням високого рівня системи роботи з вищевказаного питання.




    1. Робота психологічної служби

Упродовж 2016-2017 навчального року основними завданнями психологічної служби школи були:

  1. Психологічний супровід навчання та розвитку учнів в умовах навчального закладу

  2. Адаптація учнів 1-х та 5-х класів до навчання в школі

  3. Професійне самовизначення учнів 9-11 класів

  4. Подолання вікових криз учнів 6-8 класів

  5. Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами

  6. Просвіта батьків та вчителів

  7. Патронаж дітей соціально-незахищених категорій

  8. Соціально-психологічний супровід внутрішньо переміщених осіб
    Основними напрямками роботи в 2016-2017 н.р. були такі:

  • Психодіагностична робота

  • Консультативна робота

  • Психологічна підтримка

  • Корекційно-розвивальна робота

  • Психологічна просвіта

  • Підтримка обдаровоних дітей

В закладі організований психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами, здійснюється ціла низка заходів, які є певною системою у роботі з даною категорією учнів. Проводяться бесіди, консультації, організоване індивідуальне та інклюзивне навчання. Допомогу учню під час уроку надає асистент вчителя. На кожну дитину заведена індивідуальна картка та картка комплексного психолого-педагогічного супроводу.

Навчання в школі, виконання домашніх завдань – справа серйозна. Трапляється, що першокласник завантажений не менше, ніж дорослий. І тут головне завдання психолога допомогти адаптуватись. Проведено вивчення соціальної адаптованості учнів 1-х класів (170 осіб) та 5-х класів (132 особи), результати якого були оприлюднені на батьківських зборах, надані відповідні рекомендації батькам та вчителям, в тому числі індивідуальні.

Не на останньому місті залишається проблема переходу молодших школярів до середньої школи, де п’ятикласники – наймолодші школярі, яким доводиться засвоювати закони нової школи. Цю проблему вдалося частково вирішити за допомою програми факультативного курсу "Щоденник розвитку особистості" Заворотнюк А.В. розрахований на учнів 5-х класів, у яких в цей період відбуваються значні зміни у становленні особистості. Мета курсу – активізувати процес самовдосконалення учнів, полегшити процеси адаптації і соціалізації особистості, формувати психологічну культуру.

Програма враховує зони найближчого розвитку учнів кожного віку в оволодінні комунікативними навичками, на заняттях не обмежується самостійність і активна участь дітей у вирішенні завдань, заохочується їхня творча діяльність. Усвідомлення нової інформації відбувається через виконання практичних завдань, участь у різноманітних рольових іграх.

Багато часу практичний психолог приділяла консультативній роботі. Основними проблемами з якими звертались діти – спілкування з протилежною статтю, нестача батьківської уваги, негативні стосунки з вітчимом, недоброзичливі відносини в класному колективі, підвищена агресивність, невпевненість, страхи та ін.; батьки – визначення готовності дитини до навчання в школі, втрата емоційного контакту з дитиною, невміння вплинути на дитину, конфлікти з учителями, невстигання дітей в навчанні; вчителі – допомога при індивідуальному підході до дитини, підготовка до батьківських зборів, особисті питання тощо.

Гра з піском – це натуральний і посильний для кожної дитини вид діяльності. Дитина, часто, словами не може висловити свої переживання, страхи, і тут йому на допомогу приходять ігри з піском. Програючи хвилюючі його ситуації за допомогою іграшкових фігурок, створюючи картину власного світу з піску, дитина звільнюється від напруги. А найголовніше вона набуває безцінного досвіду символічного вирішення багатьох життєвих ситуацій, тому що у справжній казці все завжди закінчується добре!

Перенесення традиційних педагогічних занять у пісочницю дає більший виховний і педагогічний ефект, ніж сталі форми навчання. Тому психолог часто використовує у своїй роботі з дітьми та дорослими цей метод.

Завершився відбір дітей до класів за науково-педагогічним проектом «Інтелект України». Співбесіди пройшли 58 дітей, визначено їхній рівень готовності до навчання в школі. На основі отриманих результатів з батьками проведені консультації та надані всі необхідні рекомендації.

Частково робота психолога висвітлена на сайті школи, де постійно оновлюється інформація, висвітлюються рекомендації батькам, вчителям та учням. Психолог постійно підвищує кваліфікацію, відвідує семінари, тренінги, майстер-класи, курси відомих психологів, методику роботи яких активно впроваджує у зміст освіти закладу. Є консультантом з профорієнтації для старшокласників за Європейською методикою «Магеллано Університет».



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7

Схожі:

Інформація про заклад кадрове забезпечення Методична робота Загальні засади організації методичної роботи. Результативність участі педагогічних працівників закладу в професійних конкурсах 11 iconДовідка до засідання колегії управління освіти, молоді та спорту від 30. 05. 2013 р
...
Інформація про заклад кадрове забезпечення Методична робота Загальні засади організації методичної роботи. Результативність участі педагогічних працівників закладу в професійних конкурсах 11 iconОлійник Світлана Павлівна Заступник директора з навчальної роботи
Дякую всім своїм колегам за ті сили, любов, віру, творчість, натхнення, які вони вклали у кожну дитину. Дякую за ту підтримку І допомогу...
Інформація про заклад кадрове забезпечення Методична робота Загальні засади організації методичної роботи. Результативність участі педагогічних працівників закладу в професійних конкурсах 11 iconВідділ освіти ульяновської райдержадміністрації ульяновський районний методичний кабінет збірник методичних рекомендацій керівникам навчальних закладів району щодо роботи з кадрами Ульяновка 2012 Зміст
Кадрове діловодство – це діяльність, що охоплює процеси документування та організації роботи з документами з питань приймання, переведення,...
Інформація про заклад кадрове забезпечення Методична робота Загальні засади організації методичної роботи. Результативність участі педагогічних працівників закладу в професійних конкурсах 11 iconІ розділ загальні відомості про вчителя Люба Галина Іллівна
Вдосконалення професійної майстерності педагогічних працівників, підвищення результативності та якості навчально-виховного процесу...
Інформація про заклад кадрове забезпечення Методична робота Загальні засади організації методичної роботи. Результативність участі педагогічних працівників закладу в професійних конкурсах 11 iconНіколайчук Т. А. – методист кабінету координації методичної роботи Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. Волосюк А. А
Нноваційні підходи до формування та розвитку професійної компетентності педагогічних працівників
Інформація про заклад кадрове забезпечення Методична робота Загальні засади організації методичної роботи. Результативність участі педагогічних працівників закладу в професійних конкурсах 11 iconЗагальні відомості про навчальний заклад
Загальний стан навчального закладу та його готовність до виконання статутної діяльності
Інформація про заклад кадрове забезпечення Методична робота Загальні засади організації методичної роботи. Результативність участі педагогічних працівників закладу в професійних конкурсах 11 iconДипломної освіти педагогічних працівників Система питань до еврістичної бесіди за новелою Акутагави Рюноске «Павутинка» Що ви знаєте про Японію?
Валентина юрчак, методист Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників
Інформація про заклад кадрове забезпечення Методична робота Загальні засади організації методичної роботи. Результативність участі педагогічних працівників закладу в професійних конкурсах 11 iconПедагогічних працівників вінниця
Призначений для науково-педагогічних, мето­дичних працівників, керівників закладів освіти області
Інформація про заклад кадрове забезпечення Методична робота Загальні засади організації методичної роботи. Результативність участі педагогічних працівників закладу в професійних конкурсах 11 iconВ. Криничанський
Відділ організаційно – кадрової роботи апарату Великобурлуцької районної державної адміністрації протягом 2011 року проводив організаційне...
Інформація про заклад кадрове забезпечення Методична робота Загальні засади організації методичної роботи. Результативність участі педагогічних працівників закладу в професійних конкурсах 11 iconДніпропетровська обласна
Можна навіть твердити, що ця робота є однією з найважливіших в науковій бібліотеці, оскільки видання виконують, у першу чергу, функції...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка