Инновационные процессы в создании современного урока



Сторінка5/5
Дата конвертації14.04.2017
Розмір0.9 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4   5

Конкурс дуелянтів і секундантів.

Кожна команда, крім дуелянтів, представляють секундантів, які виступають на правах помічників дуелянта, якщо він утрудняється відповісти на запитання, запропоновані противником.

Запитання для «дуелі».


Як перекладається з латині назва вірша «Silentium!» Ф.Тютчева?

(«Мовчання.»)







Що у поезії А.Фета стає основним засобом спілкування природи і людини? (Звук)

Який вірш приніс А.Фету

гучну славу і назавжди став своєрідним символом усієї фетівської поезії?

(«Шепіт…Ніжний звук зітхання»)





Хто із відомих музикантів створив чимало романсів на вірші Ф.Тютчева і А.Фета?

(П.Чайковський.)



Традиція якого літературного напрямку розробляв Ф.Тютчев?

(Традиції романтизму).






Яка характерна ознака поезії А.Фета?

(Музичність.)







Що є об’єктом зображення у творах А.Фета ?

(«Чиста краса» (природа, людські почуття ).






Відомо, що картини природи у поезіях Тютчева завжди одухо-творені, а людське і природне начала тісно переплетені між собою. Як у зв’язку з цим називають лірику Тютчева дослідники творчості поета?

(Натурфілософською).


Про яку пору року йдеться у строфі?

(Відповідно строфі звучить музика П.Чайковського «Пори року»).


С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам,

Все вторит весело громам.

(Весна). Ф.Тютчев.






Не остывшая от зною,

Ночь июльская блистала…

И над тусклою землею

Все в зарницах трепетало…

(Лето). Ф.Тютчев.


Осыпал лес свои вершины,

Сад обнажил своечело!

Дохнул октябрь, и георгины

Дыханьем ночи обожгло.

(Осень). А.Фет





Скрип шагов вдоль улиц белых,

Огоньки вдали;

На стенах оледенелых

Блещут хрустали.

(Зима). А.Фет


Конкурс капітанів.

(У двох конвертах капітани одержують завдання для конкурсу. У одному із конвертів знаходяться строфи тютчевських віршів, розрізаних на дрібні шматочки,а у другому конверті – фетівські вірші. Їх необхідно відновити і прочитати).



Зима недаром злится,

Прошла ее пора –

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

Ф. Тютчев





Чудная картина,

Как ты мне родна:

Белая равнина,

Полная луна.

А.Фет


Домашнє завдання.

Кожна команда одержала рівноцінне домашнє завдання: підготувати повідомлення на теми: 1 команда ”Митці і живопис”, 2 команда “Митці і музика”, ”Неймовірні історії кохання Ф.Тютчева і А. Фета” .













Після виступу першої команди всі учасники включаються у конкурс – експромт. Учням необхідно визначити автора і назву полотна видатних художників: Левітан “Золота осінь”, ”Весна – велика вода“, Герасимов “Зима”, Бакшеєв “Голуба весна“, проілюструвати співзвучність творів живописців віршам Тютчева і Фета. Потім учні “захищають” свої малюнки, оживляючи повідомлення виразним читанням поезії митців. Після короткого виступу другої команди по темі “Митці і музика” учням пропонується визначати, хто автори фрагментів, які прозвучали із музичних творів та їх назви (П. Чайковський “Пори року“, романс “Зустрів я Вас”, “На зорі ти мене не буди“.

Список використаних джерел

  1. Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. – К.: А.С. К., 2004.

  2. Підласний І.П. Практична педагогіка або три технології: Інтерактивний підручник для педагогів ринкової системи освіти. – Київ, 2004. – 616.

  3. Гладишев В.В. Колективне навчання художніх творів учнями середніх і старших класів // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2005. - № 1. – С 8-11.

  4. Ісаєва О.О. Сучасні технології навчання у процесі викладання світової літератури // всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. - №3.- С. 37-38

  5. Пентилюк М.І. Особливості технології уроку мови. 1998 - №4.

  6. Пентилюк М.І., Окуневич Т.Г. Сучасний урок української мови – Х. Вид. група «Основа», 2007.

  7. Все для вчителя. Інноваційно-практичний бюлетень. Серпень 8 2007. Вид. ст. 23. Нова технологія уроку. «Київська правда».

  8. Відкритий урок. Розробки-технології-досвід. 6 2008. Видавництво Пляди.

  9. Професійно-технічна освіта. Видавництво «Педагогічна освіта» 4’ 2004.

  10. Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Методика преподавания литературы – М.: Академия, 2004 и др. гг. изд.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5

Схожі:

Инновационные процессы в создании современного урока iconРекомендации по проведению первого урока 2013/2014 учебного года в 1-9 классах общеобразовательных учебных заведений Автономной Республики Крым, посвященного 200-летию со дня рождения Тараса Григорьевича Шевченко
Рный поэт сказочного края, писатель-мыслитель, пылкий защитник социальных и национальных интересов украинского народа, великий борец...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка