К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів



Сторінка48/66
Дата конвертації09.03.2018
Розмір3.01 Mb.
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   66

ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ
МЕДИЧНОГО ВУЗУ

Виконавці: Яковенко М.В., Чеботар О.В. – студ. I курсу мед. ф-ту

Науковий керівник: доцент Кустарьова Л.П.

Кафедра філософії і суспільних наук
ВДНЗУ "Українська медична стоматологічна академія", м.Полтава

Сучасний етап розвитку нашого суспільства ставить високі вимоги до якості підготовки медичних кадрів. Важливу роль у формуванні професійних якостей та духовності майбутніх лікарів належить естетичному вихованню.

Важливість естетичного виховання для формування майбутньго лікаря визначаеться також тим,що в результаті соціального та наукового-технічного прогресу використання засобів мистецтва в медицині набули певного розвитку і формувалися відносно самостійні методи і розділи психотерапії,такі як музико- та бібліотерапія тощо.

Використання музики в лікувальних цілях має тисячолітню історію. Люди вірили,що музика це універсальні ліки. Історія свідчить про широкі можливості музикального впливу. Наприклад, в Давньому Вавилоні жреці-музиканти знали про полегшуюче значення "відчуження" тяжких відчуттів і при траурних церемоніях виконували плачевні пісні,щоб скорботу,яка виникла,перетворити в дещо чуже для особи,яка переживає. В "Каноні про лікувальну науку" Авіцена рекомендував людям які страждають на меланхолію розважатися музикою та співом пташок. Сучасна музикотерапія використовується в основному для лікування психічно хворих людей. Під дією музики змінюється тонус м’язів та моторна активність,людина яка слухає музику не тільки відтворює музичній ритм своїм руховим апаратом,але й беззвучно проспівує музику. При чому в беззвучних скороченнях госових зв’язок точно відображується частота,гучність і тривалість відтворюваних звуків. Музична стимуляція зменшує час рухової реакції,підвищує лабільність зорового аналізатора,покращує пам’ять і відчуття часу.

Цілеспрямоване використання засобів мистецтва для зміцнення здоров’я людини є досить складною проблемою.Вирішення її вимагає від лікаря додаткової підготовки,певних знань у галузі мистецтва та естетичної діяльності.

Таким чином,проблема використання оздоровчого впливу мистецтва для лікування та профілактики захворювань людини дуже тісно пов’язана з проблемою естетичного виховання майбутнього лікаря. Не менш важливе важливе для лікаря усвідомлення проблеми мистецтва як складової здорового способу життя. Майбутні лікарі повинні не тільки розуміти,а й пропагувати великі оздоровчі можливості мистецтва. Процес естетичного виховання ми розуміємо як цілеспрямоване формування естетичних потреб і естетичних здібностей. В структуру естетичної потреби входять і інтелектуальний,і емоційний компоненти. А тому процес її формування передбачає вплив як на інтелект студентів, так і на їх духовність.

Ступінь естетичної освіти і ефективність естетичного виховання тісно пов’язані . Естетичні знання студенти одержують через різноманітні форми навчання: лекції та семінари з історії культури,факультативні заняття з естетики,самостійно добуваючи знання з художньої та спеціальної літератури тощо.




Секція

ГУМАНІТАРНІ ДИСЦИПЛІНИ

Підсекція: Іноземна мова

HOME MEDICINE CHESTS AND THEIR RELATIONSHIP WITH SELF-MEDICATION IN CHILDREN AND ADOLESCENTS

Prepared by: Kostenko Yu. L..-I year student, medical faculty

Academic adviser: assistant professor Kostenko V.G.

Foreign languages department with Latin language and Medical terminology
Higher State Educational Establishment of Ukraine “Ukrainian Medical Dental Academy”, Poltava


Medication is the treatment most often used in health services. Estimates produced by the World Health Organization indicate that 50% of all medication taken worldwide is prescribed, dispensed, sold or used incorrectly and such use of medication is one of the top 10 causes of mortality. Faced with this situation, developed countries have invested in programs with the objective of reducing irrational drugs use and waste, employing regulatory measures aimed at promoting rational use of medicines.

Despite these considerations, keeping medicines at home is a common practice and one that may represent a potential risk of damage to health. Home medicine chest, which are often kept in inappropriate locations and containers, offer a range of opportunities for irrational consumption and waste, and they also increase the risk of both unintentional toxic exposure (particularly of small children) and intentional intoxication. The objective of this study was to investigate the principal characteristics of the home medicine chests of the families of individuals selected for a population-based epidemiological study into self-medication in children and adolescents.

This was a cross-sectional, descriptive, exploratory study based on a home survey. Inclusion criteria were: age ≤18 years, an obligatory interview with a legal guardian, having taken at least one medication during the 15 days prior to the interview, having medicines at home in addition to any drugs prescribed for treatment ongoing at the time of interview (home medicine chest) and an inventory of the household`s home medicine chest. Data were collected by six interviewers, using a structured questionnaire with both open and closed questions. After the interview, and with permission from the person responsible, an inventory was taken of the household`s home medicine chest.

From the families of the 772 people who met the inclusion criteria for the first phase of the self-medication study, 91.3% stored medications at home. The majority of medications(76.5%) were stored in cardboard boxes and, in 22.4% of households, in bedside cabinets, unlocked drawers, on tables, under beds or below washbasins, location easily accessed by children up to 6 years old. The rooms most often used to store medicines were bedrooms(47.5%), followed by kitchens (29.9%) and bathrooms (14.6%). The type of pharmaceutical preparations most often were analgesics/antipyretics and systemic antibiotics. As results, we were able to detect no differences in the number of medicines stored in the households of self-medicating individuals compared to the households of individuals taking medically prescribed medications. Nevertheless, keeping medicines in the kitchen or bathroom could lead to them undergoing physical or chemical changes due to exposure to heat, cold, humidity and sunlight, in addition to the risk of contamination by chemical and sanitary products.

In conclusion, the results of this study demonstrate the need for interventions in health education, and within the regulatory authorities, aiming at the rational use of medications, specifically: safe storage and disposal; prevention of waste; prevention of domestic accidents involving children, truly keeping medicines out of their reach, and legislation to make safety packaging a legal obligation.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   66

Схожі:

К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconЗбірник тез доповідей студентів факультету іноземних мов маріуполь – 2014
Дебют. Збірник тез доповідей студентів факультету іноземних мов за результатами участі у Декаді студентської науки – 2014 / За заг...
К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconПро роботу факультету іноземної філології за 2016-2017 н р. Декан факультету Мороз Т. О. 2017 І. Інформація декана про виконання посадових обов’язків відповідно до наказу ректора мну імені В. О. Сухомлинського №

К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconПрограма вступного іспиту з німецької мови як другої іноземної мови для студентів факультету іноземних мов

К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconАтаманенко А. Є. доктор історичних наук, професор, декан факультету міжнародних відносин Науоа

К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconМетодичні вказівки для студентів І курсу медичного факультету денної форми навчання з «Історії України та української культури»
Кафедра філософії, соціально-гуманітарних дисциплін, іноземних мов, української та латинської мови
К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconТези звітної наукової конференції професорсько-викладацького складу факультету іноземних мов за 2012 рік
Тези звітної наукової конференції професорсько-викладцького складу факультету іноземних мов національного університету імені Івана...
К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconШульц Роман Володимирович, декан факультету геоінформаційних систем І управління територіями Київського національного університету будівництва І архітектури, д т. н., професор

К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconПрограма 5 квітня 2013 р. Організаційний комітет
Ярослав Гарасим: д-р філол наук, декан філологічного факультету Львівського національного університету імені І. Франка
К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconV науково-технічної конференції «інформаційні моделі, системи та технології»
Співголова: Баран Ігор Олегович – канд техн наук, доцент, декан факультету фіс
К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconМіністерство освіти та науки України
Антична література. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів факультету журналістики за напрямом підготовки журналістика,...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка