К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів



Сторінка61/66
Дата конвертації09.03.2018
Розмір3.01 Mb.
1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   66

ВПЛИВ МІКРОКЛІМАТУ ЗАКРИТИХ ПРИМІЩЕНЬ НА ФУНКЦІОНАЛЬНИЙ СТАН ОРГАНІЗМУ

Виконавці: Косуріна К., Савченко А.студ. І курсу фарм. відділ.

Науковий керівник: заст. директора Біланова Л.П..

Медичний коледж
ВДНЗУ «Українська медична стоматологічна академія», м. Полтава

Загальновідомо, що мікроклімат житлового, громадського та виробничого приміщень постійно впливає на організм людини, її тепловідчуття, самопочуття, працездатність, продуктивність праці та здоров'я. Численним захворюванням можна запобігти, якщо створити у приміщеннях комфортні умови мікроклімату.

Для гігієнічної оцінки повітря закритих приміщень враховують такі фізичні властивості як температура, вологість, швідкість руху; хімічні властивості,, особливо вміст діоксиду вуглецю (вуглекислого газу); наявність мікроорганізмів, тобто бактеріальну забрудненість та інші (вміст пилу тощо).

Метою нашого дослідження було вивчення температурного режиму, відносної вологості повітря, їх вплив на самопочуття студентів та методи покращення мікрокліматичних умов в навчальних аудиторіях.

В дослідженні взяли участь 12 студентів 11 групи фармацевтичного відділення. Протягом навчального тижня ми вимірювали температуру та вологість повітря в навчальних аудиторіях перед початком занять та після кожного заняття. Показники фіксували та порівнювали з нормативними. Також проводили опитування студентів про їх самопочуття, особливо після того як в навальних аудиторіях не проводилось провітрювання під час перерв.

В результаті досліджень з'ясувалось, що тривале перебування в приміщенні з підвищеною температурою (вище 200С) та низькою відносною вологістю (нижче 30 %) спричинює фізіологічні зміни в організмі, які впливають на розвиток втоми, погіршення уваги, зниження працездатності. Щоб уникнути негативних наслідків потрібно підтримувати оптимальний температурний режим, відносну вологість повітря, регулярно проводити вологе прибирання та провітрювання приміщень шляхом застосування природніх та штучних методів вентиляції.

РОЛЬ МЕДИЧНОЇ СЕСТРИ У ШКОЛІ ДІАБЕТУ

Виконавці: Ксьонз А.О., КравченкоТ.О. – студ. 1 курсу медсестр. відділ.

Науковий керівник: викл. Гудкова О.В.

Медичний коледж
ВДНЗУ «Українська медична стоматологічна академія»

Цукровий діабет (ЦД) - найпоширеніша ендокринна патологія серед осіб працездатного віку. При цьому число таких хворих постійно збільшується у всіх країнах, що дозволяє говорити про глобальну епідемію ЦД в сучасному світі. В Україні виявлено більше 1 млн. хворих, а на земній кулі кількість їх перевищила 200 млн. При цьому захворюваність щорічно збільшується у всіх країнах на 5-7%, а кожні 12-15 років — подвоюється.

Сучасна концепція ведення таких пацієнтів вимагає враховувати захворювання як «спосіб життя», тобто пацієнт повинен знати про свою хворобу якнайбільше й брати активну участь у лікувальному процесі. Для цього на базі лікувальних установ створюються школи для навчання пацієнтів, що страждають на діабет. Мета цих шкіл – допомогти пацієнту керувати своїм лікуванням, запобігти чи відстрочити розвиток можливих ускладнень, тим самим підвищуючи якість свого життя.

Особливе значення належить діяльності медсестри в школі діабету: під керівництвом лікаря вона розробляє плани занять, відповідно до програми навчання проводить лекційні й практичні заняття з пацієнтами з питань, погоджених з лікарем.

Мета роботи: акцентувати увагу медичних сестер на актуальності даної проблеми, важливості проведення навчально-просвітницької роботи в школах діабету.

Методи: дослідження проводилося на базі ПОКЛ, методом анкетування. Обстежено 30 пацієнтів відділення ендокринології до і після навчання в школі діабету. До навчання тільки 30% хворих на ЦД знали норму глікемії натщесерце. Про ускладнення ЦД не знали близько 63% пацієнтів. Після відвідування школи діабету знання пацієнтів підвищилися в середньому на 37% .

Таким чином, цукровий діабет - одне з тих хронічних захворювань, які вимагає від медиків не тільки компетентності в призначенні лікування, але й уміння навчити хворого самоконтролю його стану, ознайомити з особливостями дієти, розрахунку її калорійності, техніки введення інсуліну за допомогою інсулінових шприців і індивідуальних шприц-ручок. Відвідування школи діабету дозволило підвищити рівень знань пацієнтів.


ПРОБЛЕМА ПРОФІЛАКТИКИ ВНУТРІШНЬОЛІКАРНЯНОЇ ІНФЕКЦІЇ У ЛПЗ

Виконавець: Леськів М.В.- студ.1 курсу медсестр. відділ.

Науковий керівник: викл. Колінько Л.М.

Медичний коледж
ВДНЗУ «Українська медична стоматологічна академія», м. Полтава

Останнім часом, у зв’язку з епідеміями (гепатити В, С, ВІЛ), що виникли в нашій країні, актуальним питанням стає проблема внутрішньо лікарняних (госпітальних) інфекцій.

Специфіка роботи деяких відділень лікувально-профілактичних закладів пов’язана з проявами шкідливих мікробіологічних чинників, що в певних умовах можуть призвести до виникнення внутрішньо-лікарняної інфекції і становити загрозу як для пацієнтів так і для медичних працівників. У даних офіційних структур щодо професійних захворювань медичних працівників відзначається, що одним з головних чинників, який спричинює профзахворювання, є біологічний. Біологічний чинник спричинює такі тяжкі захворювання, як туберкульоз, гепатит В, ВІЛ/СНІД тощо.

У ході вивчення теоретичних матеріалів наукових видань та періодичної літератури ми визначили, що щороку в світі від ускладнень гострого або хронічного гепатиту В помирає від 1 до 2 млн. людей. Померло від захворювань, зумовлених СНІДом, приблизно 16-17 тис. осіб. В Україні щороку реєструється від 12-13 тисяч хворих на гепатит В. За період 2002 по 20011 рік захворюваність на СНІД становить приблизно 11-12% на 100 тис. населення. Інфікований медичний працівник (особливо носій) стає джерелом інфекції. Серед сестринського персоналу найбільшому ризику підлягають маніпуляційні та операційні сестри.

Таким чином, проблема внутрішньо-лікарняної інфекції – це передусім санітарно гігієнічна проблема. Щоб розв’язати її, потрібне тісне співробітництво усіх медичних працівників лікарні, суворе дотримання ними санітарно-протиепідемічних вимог. А для того, щоб попередити професійні зараження при контакті з хворим, робочі місця повинні забезпечуватися інструктивно-методичними документами, аптечками для проведення термінової допомоги та обов’язково використовувати індивідуальні предмети захисту.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   58   59   60   61   62   63   64   65   66

Схожі:

К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconЗбірник тез доповідей студентів факультету іноземних мов маріуполь – 2014
Дебют. Збірник тез доповідей студентів факультету іноземних мов за результатами участі у Декаді студентської науки – 2014 / За заг...
К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconПро роботу факультету іноземної філології за 2016-2017 н р. Декан факультету Мороз Т. О. 2017 І. Інформація декана про виконання посадових обов’язків відповідно до наказу ректора мну імені В. О. Сухомлинського №

К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconПрограма вступного іспиту з німецької мови як другої іноземної мови для студентів факультету іноземних мов

К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconАтаманенко А. Є. доктор історичних наук, професор, декан факультету міжнародних відносин Науоа

К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconМетодичні вказівки для студентів І курсу медичного факультету денної форми навчання з «Історії України та української культури»
Кафедра філософії, соціально-гуманітарних дисциплін, іноземних мов, української та латинської мови
К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconТези звітної наукової конференції професорсько-викладацького складу факультету іноземних мов за 2012 рік
Тези звітної наукової конференції професорсько-викладцького складу факультету іноземних мов національного університету імені Івана...
К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconШульц Роман Володимирович, декан факультету геоінформаційних систем І управління територіями Київського національного університету будівництва І архітектури, д т. н., професор

К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconПрограма 5 квітня 2013 р. Організаційний комітет
Ярослав Гарасим: д-р філол наук, декан філологічного факультету Львівського національного університету імені І. Франка
К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconV науково-технічної конференції «інформаційні моделі, системи та технології»
Співголова: Баран Ігор Олегович – канд техн наук, доцент, декан факультету фіс
К.Є.Іщейкін декан факультету підготовки іноземних студентів iconМіністерство освіти та науки України
Антична література. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів факультету журналістики за напрямом підготовки журналістика,...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка