Лекція Життєвий шлях особистості. Поняття життєвого шляху особистості Події як вузловий момент життєвого шляху


Тема 5: Нейро-лингвистическое програмування: психотехнический підхід до самовизначення



Сторінка4/4
Дата конвертації28.04.2017
Розмір0,55 Mb.
ТипЛекція
1   2   3   4
Тема 5: Нейро-лингвистическое програмування: психотехнический підхід до самовизначення

  1. Психотехніка самовизначення в нейро-лингвистическом програмуванні

  2. Основні положення НЛП


Література:

  1. Андреас К., Андреас Т. Сутнісна трансформація. – Воронеж, - 1999.

  2. С. Андреас, К.Герлинг, і ін. Місія НЛП. - М., 1998

  3. Л.Камерон-Бендлер, Д.Гордон, М.Лебо. Ноу-хау. - М., 1999.

  4. Джозеф О'коннор, Джон Сеймор. Введення в нейролингвистическое програмування. Новітня психологія особистої майстерності. – М., 1998.

  5. Мак-Дермотт Ян, Джозеф О'коннор. НЛП і здоров'я. Використання НЛП для поліпшення здоров'я і благополуччя. – М., 1999.




  1. Психотехніка самовизначення в нейро-лингвистическом програмуванні

Нейро-лингвистическое програмування – це система прийомів, технік і технологій, що дозволяє використовувати колосальні можливості людського розуму.

НЛП – це наука про людську досконалість. Вона із самого початку була орієнтована не на створення якихось теорій, а на процес виявлення і виявлення моделей і способів використання свого мозку, якісь застосовували і застосовують видатні особистості в будь-якій області людської діяльності для досягнення видатних результатів;

Це практичне керівництво, що дозволяє домогтися тих результатів, до яких ми прагнемо.

НЛП - це розробка нових підходів до навчання, розвиток багатьох схованих здібностей людини, виявлення найбільш цікавих і успішних моделей поводження і мислення людей, підвищення особистісної ефективності в професійній діяльності, створення успішне функціонуючих і саморегулюючих підприємств, де максимально використовується потенціал кожного співробітника.

Для того щоб зрозуміти, чому методи НЛП настільки різноманітні і багатофункціональні, розглянемо, що ж лежить у його основі.

Основний принцип НЛП звучить так: «Ваше життя залежить тільки від вас». В даний час Нлп-техники вийшли за рамки рішення «локальних» психологічних проблем і серед них є такі, котрі орієнтовані на рішення фундаментальних екзистенціальних проблем: визначення сенсу життя, усвідомлення й упорядочивание власних цінностей, основних життєвих цілей, напрямків діяльності і розвитку. Тобто, на сьогодні НЛП розташовує однієї із самих розроблених технологій самовизначення і самореалізації особистості, надає в наше розпорядження технічні засоби і навички самовдосконалення особистості, свій погляд на систему загальнолюдських цінностей. НЛП служить для самопізнання, самооцінки і вибору шляхи.


2. Основні положення НЛП

Охарактеризуємо основні положення, на яких базується все різноманіття НЛП- технік:



  1. Карта не відповідає местности (Альфред Кошибский). Наші представлення про світ - не той же саме, що сам світ. У кожної людини своя картина світу, що трохи спотворює те, якої усе є насправді. Ми реагуємо на свої картини і представлення, а не на світ. Тому значно простіше змінити свої представлення про світ, що особливо стосуються почуттів і інтерпретації, ніж змінити сам світ.

  2. Досвід має свою структуру. Наші думки і спогади представляють цілісну, певним чином структуровану, систему. Коли ми змінюємо якийсь з її елементів, автоматично змінюється весь наш досвід. Таким чином, ми можемо нейтралізувати негативні спогади і збагатити ті, котрі корисні нам.

  3. Якщо одна людина може щось зробити, кожний може навчитися цьому. Це значить, що мотивації, мистецтву переконання, впевненості в собі, високій самооцінці можна навчитися так само, як і водінню автомобіля, грі в теніс, користуванню комп'ютером. Досягнення мають свою структуру. Опанувавши елементами досконалості, можна навчитися домагатися зроблених результатів.

  4. Розум і тіло – єдине ціле, елементи однієї системи. Розум і тіло нерозривні. Думки завжди впливають на стан напруги м'язів, подих, серцеві скорочення, а стану нашого організму, у свою чергу, впливають на наші думки. Коли ми навчимося змінювати один з цих елементів, то ми зможемо змінити й іншої.

  5. Люди володіють повним, необхідним їм потенціалом. У нас уже зараз є усе, що нам потрібно. Ресурси людської психіки і поводження невичерпні, використовується лише незначна їхня частина. Якщо ми навчимося витягати і застосовувати них, ми зможемо домогтися того, чого хочемо. Уявні образи, внутрішні голоси, почуттєві враження і самі почуття – це цеглинки, з яких складаються всі наші розумові і фізичні ресурси. Ми можемо навчитися будувати з них будь-яку думку, почуття, уміння, - усе, що тільки захочемо, а потім вільно використовувати них.

  6. Неможливо не спілкуватися. Спілкуємося ми постійно, нехай навіть і безсловесно, а слова нерідко виявляються найменш значимим компонентом спілкування. Подих, посмішки, погляд – усе це повідомлення. Навіть наші думки є повідомленнями для нас самих, а іншим людям вони передаються через наш погляд, тон голосу, позу і рухи.

  7. Не існує поразок, є тільки зворотний зв'язок. Будь-яка невдача - це не привід для самозвинувачень, а реальна можливість чомусь навчитися. Але не тому, що вам не варто більше робити щось невдале, але корисне вам і іншим. А тому, як саме це щось потрібного і невдале потрібно робити, щоб домогтися успіху. Яким новим образом. І з обліком яких нових обставин.

  8. У кожнім поводженні присутні позитивні наміри. Кожен учинок, навіть хворобливій і безглуздий, має у своїй основі позитивну мету. Лемент – щоб бути заміченим. Удар – щоб захистити себе в небезпечній ситуації. Укривання – щоб відчути себе в безпеці. Замість того, щоб прощати або засуджувати таке поводження, можна відокремити його від добрих намірів і приєднати до них нове, поліпшене, більш позитивне поводження.

  9. Люди завжди роблять кращий з наявних у них виборів. Будь-яке поводження являє собою вибір найкращого варіанта з наявних у даний момент. У кожного з нас своя, неповторна історія, свій унікальний досвід. Саме він визначає ті вибори, що ми робимо, доти, поки ми навчимося чомусь новому і кращому. Не варто корити себе за минулі помилки і недогляди, адже там і тоді ви зробили краще в рамках того, що знали і вміли.

  10. Якщо вам не вдається те, що ви робите, зробіть що-небудь інше. Якщо ви завжди робите те, що робили постійно – то ви завжди будете одержувати те, що одержували постійно. Якщо ж ви хочете чогось нового, зробіть що-небудь нове, тим більше, що у вас великий вибір. Кожна ситуація має кілька виборів. Тому, якщо щось не працює, зробіть це по-іншому. Помнете, що той самий спосіб дій або та сама манера поводження дають ті самі результати. Інші ж підходи можуть привести до бажаного.

Каталог: load
load -> Замилування переплітається зі смутком. Ганна Чубач «Зупинюся над рікою» Мета
load -> Драгоманова дошкільна освіта як складова системи безперервної освіти україни (1991 2006) науково-допоміжний бібліографічний покажчик київ 2007
load -> Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа №97 імені П.І. Шкідченка» Дніпропетровської міської ради методичний матеріал до курсу
load -> Програма соціологічного дослідження
load -> Урок позакласного читання. «Краса І милозвучність поезії Дмитра Павличка»
load -> Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів Мелітополь тов «Видавничий будинок ммд»
load -> Звіт про роботу Національного культурного центру України в Москві за 2013 рік зміст вступ


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4

Схожі:

Лекція Життєвий шлях особистості. Поняття життєвого шляху особистості Події як вузловий момент життєвого шляху icon«Світова література» Синельниківський район Головіна Неля Григорівна, вчитель світової літератури «Вивчення життєвого і творчого шляху М. Булгакова засобами інноваційних технологій»
«Вивчення життєвого і творчого шляху М. Булгакова засобами інноваційних технологій»
Лекція Життєвий шлях особистості. Поняття життєвого шляху особистості Події як вузловий момент життєвого шляху iconПлеханов Г. В. К вопросу о роли личности в истории
Всі вони багатовекторні, чимало з них має біографічний характер. І це справді важливо, адже вивчення життєвого І творчого шляху особистості...
Лекція Життєвий шлях особистості. Поняття життєвого шляху особистості Події як вузловий момент життєвого шляху iconДобровеличківська спеціалізована загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів Кіровоградської обласної ради
Мета: ознайомити учнів з біографією та творчістю відомого математика, показати можливості різностороннього розвитку особистості,...
Лекція Життєвий шлях особистості. Поняття життєвого шляху особистості Події як вузловий момент життєвого шляху iconУрок №21 І. Я. Франко. Життєвий І творчий шлях митця
Мета: ознайомити учнів з етапами життєвого І творчого шляху письменника, розкрити жанрове й тематичне розмаїття його творчості; формувати...
Лекція Життєвий шлях особистості. Поняття життєвого шляху особистості Події як вузловий момент життєвого шляху iconУкраїнська література 11 клас Урок №33 Тема уроку. Еміграційна література (огляд). Євген Маланюк. Огляд життєвого й творчого шляху письменника. «Під чужим небом»
Тема уроку. Еміграційна література (огляд). Євген Маланюк. Огляд життєвого й творчого шляху письменника. «Під чужим небом», «Стилет...
Лекція Життєвий шлях особистості. Поняття життєвого шляху особистості Події як вузловий момент життєвого шляху iconТема. «Він належить всьому людству…» Вивчення життєвого шляху геніального російського письменника Олександра Сергійовича Пушкіна
«Він належить всьому людству…» Вивчення життєвого шляху геніального російського письменника Олександра Сергійовича Пушкіна
Лекція Життєвий шлях особистості. Поняття життєвого шляху особистості Події як вузловий момент життєвого шляху iconКонтроль знань. Тематична контрольна робота
Методичний посібник «Інноваційний підхід до вивчення життєвого І творчого шляху Тараса Григоровича Шевченка в 9 класі»
Лекція Життєвий шлях особистості. Поняття життєвого шляху особистості Події як вузловий момент життєвого шляху iconРозділ Основні віхи життєвого шляху Джека Лондона Розділ «Джек Лондон, деньги, любовь, страсть»

Лекція Життєвий шлях особистості. Поняття життєвого шляху особистості Події як вузловий момент життєвого шляху iconПрактичне заняття №1 періодизація життєвого І творчого шляху план
Рання творчість поета. „Кобзар” 1840 р., його епохальне значення для української літератури, аналіз збірки
Лекція Життєвий шлях особистості. Поняття життєвого шляху особистості Події як вузловий момент життєвого шляху iconВолодимир Пахомов Творча спадщина
Монографію присвячено дослідженню життєвого І творчого шляху Ольги Василівни Дучимінської (1883-1988) – української письменниці,...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка