Методичний порадник, ІІ семестр Зимові свята



Сторінка3/5
Дата конвертації16.03.2018
Розмір0.66 Mb.
1   2   3   4   5

Музична та літературна вітальня «Народні співці-кобзарі». М-л для вихователя. Кобзар – народний співець-музикант, який мав величезний авторитет серед народу. Беззавітна відданість Батьківщині, вміння за допомогою слова і музики впливати на найтонші струни людської душі – всі ці якості давали можливість кобзарям бути глашатаями ідей волі, братства, незалежності. В народі кобзаря сприймали як чоловіка Божого. Співці-кобзарі були людьми виняткової моральної чистоти і громадянської гідності. І тому не дивно, що саме вони могли у слові, музиці та співі поєднати особисте і загальнонародне, моральне і соціальне. За цей святий обов’язок – переслідування, гоніння, покарання. Кобзарі за царату зазнавали значних утисків: їх били, розбивали їх бандури, проганяли з ярмарків, де вони співали та грали, заробляючи на життя. Інколи навіть забирали до в’язниці. Жандарми за наказом властей полювали за кобзарями, а саму кобзу було оголошено крамольним інструментом. Важкі умови кобзарської діяльності, переслідування нар. співців змусили їх утворювати братства, щоб спільно захищати свої інтереси. Серед кобзарів і музикантів усіх часів було багато справжніх віртуозів-музикантів, прекрасних співців, натхненних творців. Одним з найвидатніших кобзарів ХІХ ст. був Остап Вересай, якого Т.Шевченко називав своїм братом. Він рано осліп. Думи та пісні виконував так проникливо, що зворушував слухачів. 40 років він ходив по світу зі своєю кобзою. Його пісні та думи записували М. Лисенко, І.Франко. О.Вересай навіть виступав з концертами на сценах Петербурга. В 1987 р. у Сокоринцях на Чернігівщині, де жив Вересай, встановлено пам’ятник видатному кобзареві. Кобзарське мистецтво завдяки своїм традиціям, тісним зв’язкам з народною культурою вижило і збереглося до наших днів. Створюються кобзарські школи для дітей, щоб не вмирала традиція. Так, 1 вересня 1989 р. в с. Стрітіївці на Київщині було відкрито Республіканську школу кобзарського мистецтва, де навчання гри на бандурі супроводжувалося ще й глибоким осягненням філософії кобзарства. Ініціатором і організатором цієї школи став відомий кобзар Василь Литвин. У м. Ірпені заснована майстерня Миколи Будника, який виготовляв кобзи, бандури, ліри.

Заочна подорож по музеях Шевченка. Музеї відкрито:а) на батьківщині Шевченка – у с. Кирилівці і Моринцях –музей «Батьківщина Тараса Шевченка»; б) у 2010 р. – відреставрований музей на Чернечій горі в Каневі; в) три музеї в Києві. 1) У с. Кирилівці пройшло дитинство Великого Кобзаря. У 1924 р. на місці колишньої садиби батьків Шевченка встановлено пам’ятник поету, а на місці старої батьківської хати – обеліск. У 1939 р. відкрито Літературно - меморіальний музей Т. Шевченка. Збереглася хата дяка, у якого навчався грамоти Тарас. На місці колишніх садиб діда поета, його брата, сестри Ярини встановлено меморіальні дошки. Тут поховано батька та матір Т. Шевченка. Музей с. Моринці включає меморіальний камінь у кол. дворі діда Шевченка, хату Якима Бойка (діда Шевченка), надвірну комору, хату-прототип тієї, в якій народився поет, каплицю святого Тарасія, пам’ятник матері Шевченка, діючу кузню, Попову копанку, вишневий садок, хату чумака – архітектурну пам’ятку 19 ст., дубовий гай. 2)Меморіальний музей Т.Г. Шевченка відкрито в 1928 р. у Києві, перевулок Шевченка, 8-а. Відтворено атмосферу 1846-1847р., коли Шевченко жив і працював у Києві. Будинок-музей не копіює інші шевченківські музеї, а розкриває тему київського періоду життя поета. Ось вже 170 р. минуло, як було збудовано будинок на Козиному болоті колезьким секретарем І. Житницьким. Протягом 1928- 1941р. Музей поповнювався оригінальними роботами рад. художників (ілюстрації до творів Т.Шевченка, малюнки до його біографії). Післявоєнна експозиція була бідною і недосконалою, але навіть такою справляла на перших відвідувачів –бійців і офіцерів Радянської Армії – відрадне враження. В останній кімнаті представлено оригінали Т.Шевченка, серед них: малярське й гравірувальне приладдя, «Кобзар» 1860 р. з дарчим написом поета; полотняний костюм і сорочка, подарована Тарасові сестрою Яриною.3) Національний музей Т.Шевченка. Зберігає та пропагує поетичну і мистецьку спадщину Генія українського народу (м. Київ, бульвар Т. Шевченка,12). Відкрито музей 24 кв. 1949 р. За роки існування став однією з найвизначніших духовних скарбниць України. Сьогодні колекція нараховує понад 80 тисяч експонатів, з них 1500 посвячені життю і творчості Шевченка. Тут прижиттєві видання «Кобзаря», картини, малюнки та офорти, особисті речі Т.Шевченка (чорнильниця й ручка, мольберт, палітра, етюдник із пензлями та фарбами, приладдя для гравірувальних робіт, офортні дошки, табакерка, штамп-печатка з монограмою «ТШ», архівні матеріали та рідкісні фотографії, картини українських та рос. художників 19-20 ст, старовинні меблі. Розташований в історичному центрі Києва, у будинку родини відомих укр. промисловців, меценатів Терещенків і є пам’яткою архітектури. Реліквіями є автографи поезій «Чи не покинуть нам, небого», уривок з поеми «Царі», видання поем «Гайдамаки» та «Тризна», Біблія 1824 р., позолочений медальйон із волоссям поета, що зберігався в родині Лазаревських. Тут і живописні та графічні твори художників-сучасників Шевченка К. Брюллова, В.Штернберга, М. Лаврова, П. Бориспольця, оригінали відомих портретів Шевченка, створених після смерті поета визначними майстрами пензля: Рєпін І.,С. Васильківський, К. Трутовський, Ф. Красицький, Ф.Кричевський, численні твори суч. художників, скульпторів, нар майстрів. 4)Літературно-меморіальний музей в м. Києві (вул. Вишгородська,5) відкрито у 1989 р. У хаті під назвою «Пріорка» поет жив два тижні в 1859 р. Зібрані предмети побуту того часу: посуд, глиняні вироби, національні костюми, фото і картини із зображенням Кобзаря, меблі, що оточували Шевченка і його сучасників, меморіальні речі поета. 5) Музей «Кобзаря» - музей однієї книги Т.Шевченка - відкрито 1989 р. на базі Черкаського краєзн. музею. Включає прижиттєві, посмертні та сучасні видання творів, переклади і перебування поета в Черкасах. 6) Музей Заповіту Т. Шевченка заснований у 2008 р. в м. Переяславі-Хмельницькому, вул. Шевченка, 8. Відтворено атмосферу будинку, де жив поет під час написання геніального «Заповіту». У 12 залах - копії малюнків Шевченка, особисті речі, оригінали картин і малюнків, автографи віршів.

Бесіда «Сторінками народного календаря».В основу народного календаря покладено аграрний рік українців. Включає регіональні назви місяців, їх походження, завбачення погоди, народні та релігійні свята і пов’язані з ними обрядові дії. Ми поговоримо про весняний народний календар. Народні назви березня – «сухий», «капельник», «протальник», « зимобор», «запалі сніги». Народний прогностик: 4 березня – Казимира – нестійка погода. 6 березня – Тимоша, Хоми, Весногрія – в цей день весна вже прийшла до дверей. 9 березня – Обертіння, Івана Предтечі – птахи повертаються з вирію і шукають собі місця для гнізд. 13 березня – Василя-плаксивця – весна повністю забирає своє право від зими. Зі стріхи капає. 14 березня – Явдохи - плющихи – перший день весни, має прокинутися байбак, вилізти з нірки, тричі просвистіти й знову залягти на другий бік.15 березня – Федота – якщо вітряно й холодно, то довго не з’являтиметься трава. 18 березня – Конона – свято власників коней. 22 березня – Сорок святих, або Сорок мучеників – розпочинається справжня весна. Матері випікали з тіста 40 «жайворонків» і віддавали дітям, щоб вони закликали птахів, ходячи по вулиці і співаючи веснянки. Символічним був обряд «топтати ряст», який виконували всі, навіть літні й кволі, - щоб убезпечити життя й здоров’я протягом року. Люди вірили, що ще можуть бути 40 приморозків. 30 березня – Теплого Олекси – готували польовий інвентар, спостерігали за погодою. Квітень – цвітень, красенець, водолій, лелечник. 1 квітня – Дарини, Хризанта. Якщо тепла погода, то буде гарний урожай. 4 квітня – Василя Теплого. Якщо навколо сонця утворилося гало, то буде добрий урожай. 6

квітня – Захарії і Якова. Спостерігали, якою буде ніч: теплою – на добру весну, а холодною – «не жди з моря погоди». 7 квітня – Благовіщення – найбільше весняне свято. Бог у цей день благословляє рослини. Великим гріхом було братися за будь-яку роботу. Навіть птиця на Благовіщення не в’є гніздо. Яка погода, така буде й на Великдень. 8 квітня – Благовісника, архангела Гавриїла – володаря блискавок. Намагалися відповідно вшанувати свого покровителя. 9 квітня – Мотрони – завершується приліт ранніх птахів. 14 квітня – Мар’ї. Якщо в цей день повінь, то вродить густа трава. Якщо ні, то літо буде холодне і дощове. 21 квітня – Родіона, Руфи – Сонце зустрічається з Місяцем. Із землі вилазить усяке гаддя. Господині вперше виносили на двір маленьких курчат, гусят із зав’язаними очима, «щоб ворони та шуліки сліпли». 25 квітня – Зенонів день – весна землю парить. 27 квітня – Мартина. Якщо жаби кричать, а після Мартина мовчать – похолодає. 30 квітня – Зосима – покровителя бджіл. На пасіках виставляли його ікони, відправляли молебні. Травень – «май», «пісенник», «місяць-громовик». 2 травня – Івана Старопечерника – вибілювали полотно на сонці. 6 травня – Юрія – захисник свійських тварин. Виганяли худобу на пасовиська (у вінках-оберегах з живих квітів).15 травня – Бориса й Гліба –«солов’їний день». Найпізніша сівба. 18 травня – Ярини – саджали розсаду капусти. 22 травня – Миколи – гуцули вигонили тварин на полонини.31 травня – Феодота – на дубі з’явилося листя–буде врожай літом.



Заочна експедиція «Ремесла мого краю». Матеріал для вихователя. Народні митці Буковинського краю презентують найпоширеніші види ремесел: різьблення, інкрустацію по дереву, лозоплетіння, вишивку, ткацтво, художню обробку шкіри, металу, гончарство, писанкарство, народне малярство. (Ілюстрації, зразки виробів). Тут колиска рукотворних див – різьблених, витканих, вишитих виробів, виліплених, виписаних, створених народними майстрами, дарує нам часточку цієї Божої краси. На Чернівеччині більше півсотні народних умільців – майстрів народного мистецтва України, які високопрофесійно творять у різних видах декоративно-вжиткового мистецтва. Ми пишаємося, що буковинці у нар. мистецтві сягнули творчих вершин та визнання. Серед них – художник-орнаменталіст Георгій Га-рас із Вашківців. Його іменем названо обласну премію за збереження, відродження та розвиток народного мистецтва Буковини, яка присуджується Чернівецькою облдержадміністрацією з 2008 р. Першими її лауреатами стали вишивальники: заслужені майстри нар. творчості України Олена Гасюк з Вижниці та Михайло Покиданець з Чернівців, Настасія Жмендак з Кадубівців на Заставнівщині, майстри нар. малярства Марія Гебрина з Іванівців Кельменецького району та чернівчанин Володимир Жорін; майстер художнього різьблення й інкрустації по дереву Василь Явдошняк з Чернівців. Добре відоме у світі буковинське вишиття нерідко ставало візиткою краю на престижних виставках нашої країни й зарубіжжя, виконане справді золотими руками заслужених майстрів нар. творчості України Ярослави Гафійчук, Марії Гудими, Фрозини Гулей, Аделі Завадюк, Параски та Марії Клим. Хто не знає нашу співучу лозу, з якої дивовижні образи виплітає заслужений майстер нар. творчості України Іван Снігур?! Гончарне ремесло з діда-прадіда передавалося Івану Гончару, заслуженому працівникові культури України, який у рідному Коболчині на Сокирянщині створив унікальний музей і багато років навчає цьому мистецтву молодих. Світ писанкової мови і барв заслуженого майстра нар. творчості України Василини Сумаряк вразив не одну захоплену душу. На рідній їй Путильщині писанки пишуть у багатьох оселях. Буковинські кушнірські вироби – кептарі, кожухи, сумки, череси – здавна вирізнялися неповторністю на Сторожинеччині і Кіцманщині, Путильщині та Вижниччині, Заставнівщині, Новоселиччині. Наші митці, примножуючи традиції нар.творчості українців, виразно утверджують буковинську неповторність.

Загадки, прислів’я, приказки про здоров’я людини –Звідки в людини здоров’я? - Здоров’я – дар космосу. Його треба шанувати, не втрачати, а примножувати. Людина, яка не хворіє, почувається впевнено, бо усвідомлює, що керує своїм здоров’ям, є його господарем. З медициною краще дружити здаля. Ось що сказав у книзі «В гармонії з Безконечним» лікар, вчений Ральф Грінс ще в 910 р.: «Досконале й квітуче здоров’я є нормальним природним станом життя…Бог ніколи не створював хвороб і страждань: це винятково творіння людей. Хвороби виникають тому, що люди порушують закони, за якими вони повинні жити.» Загадки .1) Що на світі дорожче всього? (Здоров’я) 2) Що це? Коли воно є, - марно тратимо, не дбаємо, а коли його не стане – віддали б усе, щоб повернути назад. (Здоров’я) Прислів’я. Бережи одяг, доки новий, а здоров’я – доки молодий. Здоровий не знає, який він багатий. Хто день починає з зарядки, у того здоров’я в порядку. Здоров’я виходить пудами, а входить золотниками. Коли немає сили, то й світ не милий. У ворожки лікуватись – без здоров’я остатись. Люди часто хворіють, бо глядітись не уміють. Ходи більше, проживеш довше. Праця–здоров’я, лінь – хвороба.

Конкурс «Я обираю здоровий спосіб життя» Завдання І команді: 1) Що значить «вести здоровий спосіб життя»?(Письмово) (Уміння та навички упродовж життя підтримувати своє здоров’я на належному рівні, протистояти негативним впливам, небезпечним для здоров’я, приймати вірні рішення щодо власного способу життя.) 2)Які є групи здоров’я людини? (Фізичне, соціальне, духовне, психічне). 3)Які санітарно-гігієнічні вміння і навички сприяють фізичному здоров’ю? (Догляд за тілом і особистими речами, виконання режиму навчання і відпочинку, загартування, дотримання чистоти в приміщенні) 4) Якій складовій частині здоров’я сприятиме дотримання культури харчування? (Фізичне). 5) До якої частини здоров’я віднесете наступні вміння і навички: самооцінки, самоконтролю, управління стресами, позитивне мислення? (Психологічне) Завдання ІІ команді: 1) Що значить «вести здоровий спосіб життя»? (Письмово) (Дотримання режиму дня, правил гігієни, правильне харчування, заняття спортом, фізичною працею, загартовування, відмова від шк. звичок) 2)Які фізкультурно-оздоровчі вміння і навички сприяють фізичному здоров’ю? (Рухова активність, формування правильної постави, виконання вправ для попередження захворювань, використання нар. засобів оздоровлення, самодіагностика стану здоров’я).3) Що входить до культури харчування? (Дотримання режиму харчування, уміння складати раціон, враховуючи реальні можливості і користь їжі для здоров’я, уміння визначати якість продуктів, правильно їх зберігати і споживати).4) До якої частини здоров’я віднесете такі вміння і навички: ефективне спілкування, співпереживання, безконфліктна поведінка в кризових ситуаціях (тиску, дискримінації, насилля) (Соціальне).5)Робота з деф. реченням (2командам): розуміння безумовної переваги, і оточуючих людей, Я, в собі, виховую, цінності , власного здоров’я (Я виховую в собі розуміння безумовної переваги цінності власного здоров’я і оточуючих людей).

Бесіда «Театральне мистецтво. Кіномистецтво». І. Розповідь-бесіда. Театр – слово фр. походж.1) Вид мистецтва, що відображає життя у сценічних діях, які актори виконують перед глядачами. 2. Приміщення, в якому відбуваються вистави. 3.Установа, організація, що здійснює сценічні постановки силами колективу артистів. Перші паростки театру належать до сивої давнини. Люди спостерігали за звірами, птахами, іншими тваринами. Потім у народних обрядах та іграх вони використовували свої спостереження. При цьому люди ставали справжніми акторами. Адже їм необхідно було наслідувати повадки і голос тварин. З цього і взяли початок перші театральні видовища. Велику роль у театрі поруч з акторами відіграє режисер. Він працює з кожним актором під час опанування ролі. Режисер допомагає художнику оформляти декорації і костюми, продумує освітлення сцени під час вистави. З музикантами добирає відповідну музику. Найважча і найвідповідальніша справа для режисера – вміло керувати спектаклем. Основні особливості театрального мистецтва : образна мова, використання виражальних засобів. Існують різні види театру: ляльковий, вертеп, фольклорно-етнографічний, театр опери і балету, театр драми. – Хто створює хвилююче, дивне, незабутнє свято – спектакль, концерт, циркову виставу? Так, і артисти, і режисери, і освітлювачі, і робітники сцени. – Чи існує театр для дітей? Ляльковий театр існує дуже давно. Давні люди вірили, що на небі і на землі, і під землею, і у воді живуть різні боги, нечиста сила і святі тварини. Щоб молитися цим богам, люди робили їх зображення. Вони виготовляли великих і малих ляльок з каміння, глини,

кісток чи дерев. Навколо таких фігур танцювали, носили їх на ношах, возили на колісницях. Влаштовували різні хитрі пристосування і примушували ці фігури піднімати руки чи лапи, розплющувати очі, кивати головою, вишкіряти зуби. Протягом тисячоліть в усіх країнах світу з допомогою різних лялькових фігур розігрувалися легенди про богів, перевертнів. Показувалися нар. казки, гумористичні сценки, висміювалися людські недоліки: жадібність, боягузтво, тупість. ІІ. Розповідь-бесіда. Кіномистецтво поєднує традиції інших видів мистецтва. – Що відбувається на екрані? Дійсно, це гра акторів (театр), чуємо слово (література), музику (музичне мистецтво), бачимо пейзажі, інтер’єри, костюми (образотворче мистецтво). Ми водночас слухаємо і бачимо. Згодом кіномистецтво виробило нові художні засоби відображення реальності: постановка сцен, спецефекти, монтаж кадрів, ракурси, плани. Передали рух на пласкому екрані французькі брати-винахідники Огюст та Луї Люм’єри. Підсумок.



Читання гуморесок, веселинок, анекдотів. 1.Вихователь. Сьогодні День сміху. Я рада, що ви всі змогли принести свої усміхнені личка до школи. Хай квітнуть вони щодня, щорічно! 2.«Веселі теленовини». (Макет телеекрана) (Діти готуються заздалегідь): 1) З початку навчального року частина учнів Гарбузівської школи вирішила економити оцінки. Вони взяли обов’язок не одержувати оцінки вище «6». Зекономлені бали передавати дівчатам, щоб ті краще навчалися. 2)17 бабусь перевів Іван Громко на протилежну сторону дороги. Тепер на тій стороні, де живе Макс, нема жодної бабусі, бо він забув перевести їх назад. 3) Кримінальна хроніка. В учнів 4 кл. велике горе – зникли кекси. Слідство за цією справою ведуть Колобки. 4) Новини спорту. У квітні відбудеться турнір «Хто більше зловить гав на самопідготовці?» Заявки на участь у турнірі приймає Ворона Степан. 5) Прогноз погоди на квітень: - якщо учні групи продовженого дня будуть старанно готувати домашні завдання, то сонце світитиме щодня, і дощі не литимуть; - якщо ніхто не спізнюватиметься в групу, то бурі не передбачається; - хмарність не спостерігатиметься, якщо всі усміхатимуться один одному.

Заняття «Чи знаєш ти, як зберегти здоров’я» 1) Бесіда. Твоє життя лише починається, і воно сповнене надіями, планами. - Що потрібно, щоб ці плани здійснилися? (Життя, здоров’я) Що допомагає твоєму здоров’ю? 2)Головоломка. (На дошці) Найкращі друзі твого здоров’я – це…(цеСон, жесві тряпові, стачи даво, вильпране ннячухарва, нагігіє , ратуфізкуль, ноквідчипо, нийгар рійстна) 3)Творча вправа. Встав пропущені слова( в парах). 1._____світить і зігріває нас. Воно дає життя всьому на Землі.2.Свіже _____дає клітинам кисень. Без _____ людина не може прожити й п’яти хвилин. 3.Чиста _____потрібна кожному з нас. Без ______людина може прожити кілька днів. 4.Правильне _____ забезпечує організм усім необхідним для нормального життя. 5. ______допомагає підтримувати чистоту і боротися з мікробами. 6. ______ розвиває м’язи, додає енергії. 7.Правильна _____ сприяє гарному вигляду й доброму самопочуттю. 8. _____ необхідний для відновлення сил. 9. Гарний _______ радує тих, хто нас оточує, і нас самих. (Довідка: повітря, вода, рух, гігієна, відпочинок, настрій, постава, сонце, харчування).4) Сценка «Мийте руки»

На березі річки гуляє єнотик, Про шкоду від бруду той заєць не знає. 5)Конкурс «Переплутанка». (Індивідуальні картки).

Все миє, брудного не візьме у рота. Ховається в хащі, тікає, мандрує, Хто швидше складе деформоване речення?

А заєць у лісі чи в полі гуляє – Новини корисні ніде не почує а) зір, і, освітлення, уповільнює, ріст, Погане, ослаблює.

не миється зовсім, про те, що хто лапки водицею миє, б) утруднює, Забруднене,дихання,повітря.

на бруд не зважає. той має здоров’я і рідко хворіє. в) є, вода, тяжких, Брудна, причиною, хвороб.

А чом не зважає? Газет не читає, г) сил, людину, Недоїдання, позбавляє.

д) до, хвороб, призводить, Переїдання, та, огрядності. е) багатьох, Сутулість, органів, роботу, порушує. є)й, організм, Лінощі, ослаблюють, малорухливість. д)заважають, і, страх, спілкуванню, Злість. 6)Учень - інтелектуал. Медичні дослідження свідчать, що продукти здатні впливати на настрій. Так, піднімають настрій молоко, індиче, куряче, яловиче м'ясо, сир, банани, йогурт, ананаси. Це завдяки одній із важливих амінокислот – триптофану. Продукти з високим вмістом вітаміну С, вітамінів В та фолієвої кислоти теж є «веселими». А цукор і шоколад – «сумні» продукти, тому слід обмежити їх споживання. Харчуйтеся правильно, і ви почуватиметеся добре. 7).Малюнкові поради. – Я читаю повільно вірш, а ви намалюйте відповідні малюнки щодо збереження здоров’я:

Друже, щоб здоровим бути, рідко ласувати тортом, не забудь щоденно їсти

треба навички здобути, воду крижану не пити овочі і фрукти різні -

про здоров’я піклуватись: і ніколи не палити! всі вони тобі корисні.

перш за все не лінуватись Щоб знешкодити мікроби, Вранці й ввечері, мій любий,



і здружитися із спортом, руки мий щоразу чисто, завжди-завжди ти чисть зуби.

Естафета «У здоровому тілі – здоровий дух». І Чистота. Любих друзів я вітаю, всім здоров’ячка бажаю. Щоб зі мною ви дружили і ніколи не хворіли. (Дає паличку-естафету) Здоров’я. Я здоров’я вам приношу, піклуватись про вас мушу. Щоб багато років жили в щасті, злагоді і мирі.(Кладе паличку і чіпляє плакат про здоровий спосіб життя).(Входять Бруднота і Хвороба, крадуть паличку). Бруднота Ой-йой, про людей вони дбають, розпатякалися тут. Хвороба. Лише клопоту від вас тай годі. Бруднота .Вранці руки мий, перш ніж сісти їсти – мий, ввечері перед сном – мий. Від цього скоро мозолі будуть. Хвороба. Ми дітям все дозволяємо. Хвороба з Бруднотою завжди в дружбі (обіймаються).Чистота. Ви погляньте на себе – сміх та й годі, хто з вами товаришуватиме? Здоров’я. Охайність – запорука здоров’я, неохайність –гірша за невміння. Бруднота (притупує). Я– найголовніша, навіть хвороба без мене не впорається, бо у мене безліч маленьких, невидимих помічників. Хвороба. Вони скрізь, вам з ними не впоратися. З кожною хвилиною їх стає все більше. Бруднота. Друзі, швидше сюди.(Вбігають мікроби, зв’язують Чистоту і Здоров’я). І мікроб. Полюбляю я хвороби, бо створили їх мікроби. 2 мікроб. Ми живемо всюди, де є повно бруду.3 мікроб. Вам не треба руки мити. І без мила легко жити. Бруднота і Хвороба. Дітки, ви повинні нам допомагати. Ось наші правила: *Не мити руки. * Не чистити зуби. * Витрачати кошти не на мило, а на шоколад, чіпси, сухарики.* Не робити зарядку.* Краще пити ліки, ніж загартовуватися. Умивальник. Як вам не соромно цьому вчити дітей! Геть звідси! (Хоче милити милом з мочалкою Брудноту. Поливає їх з лійки. Вони тікають. Визволяє Чистоту і Здоров’я. Бере паличку-естафету).–Діти, а чи знаєте ви інші правила? (Передають паличку по черзі) 1 учень. Хто день починає з зарядки, у того справи в порядку. 2 уч. Сонце, повітря, вода – наші найкращі друзі. 3 уч. Мийся частіше – будеш милішим. 4 уч. Багато ходити – довго жити. 5 уч. Де повітря – там і життя. Чистота. Лише той, хто стежить за чистотою і здоров’ям, дотримується режиму дня, переможе хвороби. Будуть здорові діти – буде здорова нація (Віддає паличку).ІІ Словесні естафети: 1 –прислів’я про здоров’я. (Змагаються 2 команди. Виграє та, яка найбільше запише їх за певний час, передаючи аркуш). 2 –Лікарські рослини (1 команда називає рослину, 2- яку хворобу вона лікує)Підсумок.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5

Схожі:

Методичний порадник, ІІ семестр Зимові свята iconУправління освіти Первомайської міської ради Міський методичний кабінет Організація роботи з обдарованими дітьми та молоддю Методичний порадник Первомайськ-2014 зміст
Нормативно-правове забезпечення щодо організації роботи з обдарованою учнівською молоддю
Методичний порадник, ІІ семестр Зимові свята iconСвята україни цілі виховного заходу: практична
У кожній країні є свята, що вшановують важливі події її історія. Багато історичних подій дуже важливі для народів І країн у всьому...
Методичний порадник, ІІ семестр Зимові свята iconЗимові будівлі Аральської експедиції

Методичний порадник, ІІ семестр Зимові свята iconКонтрольна робота за І семестр Контрольна робота за ІІ семестр
Розділ ІІ. Оболонки Землі. Літосфера
Методичний порадник, ІІ семестр Зимові свята iconМетодичні рекомендації щодо проведення у навчальних закладах міста Донецька
Управління освіти Донецької міської ради, міський методичний центр надсилає для використання під час проведення Першого уроку після...
Методичний порадник, ІІ семестр Зимові свята iconГалузь знань 101 Педагогічна освіта / Спеціальність 010102 Початкова освіта І семестр – 16 год. (залік) – практичних занять / ІІ семестр – 32 год. (іспит) – 16 практичних занять дитяча література з методикою навчання теми І плани лекцій
Дит літ як навч дисципліна у системі підготовки вчителя поч школи І як складова поч освіти у загальноосв школі
Методичний порадник, ІІ семестр Зимові свята iconДіяльність методиста в умовах профільного навчання
Діяльність методиста в умовах профільного навчання: порадник для методиста з бібліотечних фондів ⁄∕ Упорядник І розробник М.І. Скрипник....
Методичний порадник, ІІ семестр Зимові свята iconМетодичний вісник: форми науково-методичної роботи
Методичний вісник (випуск 2) / Упорядники О. Нижник, А. Дутчак, С. Клімковська. – Івано-Франківськ: оіппо, 2009
Методичний порадник, ІІ семестр Зимові свята iconАнотації навчальних дисциплін відповідних напрямів підготовки (назва дисципліни, статус, рік/семестр, мета, завдання, зміст дисципліни, викладацький склад, тривалість, оцінювання). Методологічні та теоретичні проблеми психології викладач
Назва дисципліни, статус, рік/семестр, мета, завдання, зміст дисципліни, викладацький склад, тривалість, оцінювання
Методичний порадник, ІІ семестр Зимові свята iconУправління освіти Миколаївської міської ради Науково-методичний центр Психолого-педагогічний
Методичний посібник містить теоретичні поняття, які розкривають особливості обдарованої дитини, демонструє методи виховання та розвитку...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка