Навчальний посібник Київ 2010 (075. 8) Ббк ш 141. 14 923 д 462 Т. М. Дячук, В. М. Варенкo Рецензенти



Сторінка15/21
Дата конвертації16.03.2018
Розмір2.81 Mb.
ТипНавчальний посібник
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   21

ЗАВДАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ




Варіант №1





  1. Висвітліть питання «Українська мова як державна».

  2. Виявіть помилки в оголошеннях, розклеєних по вашому місту (подайте зразки 3-5 оголошень, написаних з порушенням літературних норм, помилки підкресліть і прокоментуйте). Напишіть оголошення на тему: 10 – 12 квітня 2011 року відбудеться УІІІ Міжнародна наукова конференція студентів та молодих учених “ПОЛІТ – 2011”.

  3. Користуючись “Словником паронімів української мови”, поясніть значення наведених слів.

Абонемент/абонент, адресат/адресант, етика/естетика, завдання/задача, діалектний/діалектичний/діалектоло­гіч­ний, куль­тур­ний/культурологічний, пам’ятка/пам’ятник, державний/дер­жавницький, громадський/громадянський, фамільний/фа­міль­ярд­ний, соціальний/соціалістичний.

  1. Відредагуйте текст документа. Подайте його правильний зразок з реквізитами, яких не вистачає.

Студенти 507 групи спеціальності документознавство та інформаційна діяльність не появилися 18.09.2010р. на парі з підприємництва в інформаційній діяльності (3 пара), тому що відвідували виставку комп’ютерів.

    • Визначте тип документа за:

а) найменуванням;

б) призначенням;

в) походженням;

г) місцем виникнення;

д) формою.


  1. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень, у яких між підметом і присудком ставиться тире. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань Вашого фаху, підкресліть.

  2. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.


АКТ ПРОГОЛОШЕННЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ

Виходячи із смертельної небезпеки, яка нависла була над Україною в зв’язку з державним переворотом в СРСР 19 серпня 1991 року,



  • продовжуючи тисячолітню традицію державотворення в Україні;

  • виходячи з права на самовизначення, передбаченого Статутом ООН та іншими міжнародно-правовими документами,

  • здійснюючи Декларацію про державний суверенітет України, Верховна Рада Української Радянської Соціалістичної Республіки

ПРОГОЛОШУЄ

НЕЗАЛЕЖНІСТЬ УКРАЇНИ та створення самостійної української держави – УКРАЇНИ.

Територія України є неподільною і недоторканною.

Віднині на території України мають чинність виключно Конституція і закони України.

Цей акт набирає чинності з моменту його схвалення.


24 серпня 1991 року Верховна Рада України

Варіант №2





  1. Охарактеризуйте принципи українського правопису. Висвітліть суть правописних суперечок в кінці ХХ – на початку ХХІ ст.

  2. Трудова угода як документ, її відмінність від трудового договору, зокрема контракту. Охарактеризуйте трудову угоду за ознаками (назвою, походженням, місцем виникнення, призначенням, формою та ін.).

  3. Напишіть правильно слова (орфограми: «М’який знак», «Апостроф»).

Суб’єкт, екстрапольований, фюзеляж, Д’Аламбер, колодяз (гравітаційний), Окейсі, Лавуазє, Хьюстон, шевйот, монпанс’є, бювет, горельєф, ін’єкція, мултирадіус, кольє, ласуньчин, арєргард, дончин, Парасьчин, Прісьчин, Гальчин, пісенчин, невід’ємний, Б’єрнсон, бюджет, Женевьєва, Ривьєра, пядестал, мишяк, Іх’ямас, Кювьє, Монтеск’є, кон’юнктура, ін’єкція, Фет’йо, ад’ю, кондот’єр, бульйон, він’єтка, Севілья, Гот’є, Ньютон, магістраль, ілюзія, фільм, близко, різький, рибалство, палці, Галці, кіньцівка, меньший, Уманьщина, бринчати, дончин, тратте, станьте, трясься, нянчити, виносьте, виносся, тратьте, тратся, контр’адмірал, волиньський, Натальчин, боязкий, боязькість, м’ю-ефект.

  1. Напишіть 5 зразків документів з особового складу.

  2. Випишіть із літератури вашого фаху 5 складносурядних речень. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань Вашого фаху, підкресліть.

  3. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.

Як вважає більшість славістів, епіцентром поширення слов’янських мов була Україна. “Те, що слов’янська прабатьківщина була між Карпатами, Придніпров’ям (заходячи далеко на лівий берег Дніпра) і Пінськими болотами, на території, де з найдавніших часів панує чисто слов’янська топоніміка, є в наш час загальновизнаним”, – стверджує російський мовознавець В. Кипарський. “Найвірогіднішою, на наш погляд, є гіпотеза про середньодніпровську-західнобузьку прабатьківщину слов’ян”, – уточнює інший російський мовознавець Ф. Філін. Це дає підстави припускати, що сучасна українська мова як автохтонна, найбільшою мірою і в найбільш чистому вигляді успадкувала ту мову, яка лягла в основу всіх слов’янських мов (За І. Ющуком).

Варіант №3





  1. Подайте визначення терміна “стиль”. Окресліть основні ознаки, мовні засоби та призначення розмовного, художнього й публіцистичного стилів сучасної української літературної мови.

  2. Охарактеризуйте автобіографію за ознаками, покладеними в основу класифікації документів (назвою, походженням, місцем виникнення, призначенням, формою та ін.). Напишіть автобіографію. Чим автобіографія відрізняється від резюме?

  3. Поставте іменники в орудному відмінкові. Поясніть наявність або відсутність подвоєних літер.

Ескадрилья, Білорусь, благодать, бистрінь, в’язкість, вуаль, волость, Волинь, вогкість, вісь, вічність, відсіч, відстань, відповідь, гусінь, гордість, глибінь, глибочінь, гладь, глазур, гать, гастроль, груди, ґречність, Горинь, галузь, газель, дуель, домовленість, даль, дань, дальність, далеч, далечінь, кліть, клітка, кість, кір, біль, кисть, Керч, зустріч, купіль, картеч, каламуть, Казань, ймовірність, істотність, знать, злість, зелень, здобич, здібність, заповідь, заповіт, заздрість, загибель, заводь, завзятість, скатерть, жовч, жирність, жерсть, єресь, єдність, зав’язь.

  1. Оформіть документи, які потрібно подати під час прийняття на роботу.

  2. Випишіть із фахової літератури 5 складнопідрядних речень. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  3. Перекладіть українською мовою. Визначте стиль наведеного уривка, вкажіть його ознаки.

Мацухара ликующе вскрикнул: очередь попала «Мессершмитту» в основание правого крыла. Целясь в бензобак, он прикоснулся к педали, чуть накренив машину, и дал новую очередь. Сначала крыло покрылось блестящими «оспинами» – это пули и снаряды выжгли и содрали с серебристого алюминия красную краску, – потом вспучилось: пробоины в плоскости действовали по принципу пылесоса, втягивая воздух, и огромное давление, возникшее внутри, грозило разрушить всю оконечность до самых закрылков. Розенкранцу ничего не оставалось, как сбросить газ и ринуться прочь, снова развернувшись носом к грозовому фронту. Но Мацухара был твердо намерен на этот раз не выпускать его: он даже облизнулся в предвкушении.

Отвага Розенкранца сомнению не подлежала: вместо того чтобы выпрыгнуть с парашютом, он пытался выровнять теряющую управление машину (За П. Альбано).



Варіант №4





  1. Охарактеризуйте історію становлення і розвитку української літературної мови (у загальних рисах).

  2. Напишіть, які документи належать до групи документів з особового складу. Заява як документ. Подайте зразки внутрішньої та зовнішньої заяв.

  3. Використовуючи етимологічний і термінологічний словники, дайте сучасне визначення та поясніть етимологію лексичних одиниць48: пілот, дельтаплан, підприємець, автобіографія.

  4. Відредагуйте та запишіть правильний варіант поданого нижче документа.

Лист – відповідь

Деректору Тіраспільського авіаційного технікума п. Рижському Алексію Анатольйовичеві

Харківська книжна фабрика «Калінка»

Відділ звязків з громадскіст’ю

Ми получили вашого листа з предложенням напечатати на нашій фабриці «Російсько-український словник авіаційних термінів». Якщо річ ідецця про 10 000 (десять тисячний) тираж й нашу бумагу, то ви повинні завчасно перерахувати на наш розщотний рахунок передплату у суммі 7 000 (семь тисячь) гр. на протязі двух тижнів.

Завідуючий відділом: (підпис) Кочубей С. В. 07.10. 10г.



    • Визначте тип документа за:

а) походженням;

б) місцем виникнення;

в) призначенням;

г) напрямом.

5. Випишіть із фахової літератури 5 безсполучникових речень. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

6. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання. Поставте необхідні розділові знаки.

Хірург працював з надзвичайним натхненням і любов’ю. Ніколи ще не хотілося йому так палко врятувати життя людині як зараз. Іван лежав перед ним у глибокій нестямі але його могутня воля до життя передалася лікареві і сповнила його вщерть. Він забув свою втому свої безсонні ночі і працював як після живодайного сну і освіжної ванни працював легко і радісно і сонце що зазирнуло було на хвилину з-за хмар в операційну мов усміхнулось йому наче обіцянка щастя. Так сила опору смерті помножила силу лікаря і цю силу лікар вертав хворому. Вливши йому ще раз протигангренозної сироватки і півлітра крові хірург велів дати оперованому теплого вина й гарячого чаю і довго зогрівати його в ліжку. Згодом у того почав помічатися пульс порожевіли щоки і Карналюк відкрив очі (За О. Довженком).

Варіант №5

1. Охарактеризуйте мову як суспільний феномен. Подайте визначення терміна «мова», назвіть функції, розкрийте зв’язок мови з мовленням, перерахуйте основні вимоги до ділового мовлення.

2. Виправте помилки в заяві (виправлений варіант подайте поруч).
Директору Інституту повітряного

і космічного права та масових комунікацій

доктору філологічних наук, професору

Кривоносу В. Д.

від студента 308 групи

спеціальності “Документознавство”

Бондаренко Т. М.,

що мешкає за адресою:

м. Київ, вул. Дегтярівська 18, кв. 25.
ЗАЯВА.

Прошу допустити мене до складання іспитів. 9 січня я ліквідував заборгованість : склав залік з ділової української мови.


13. 01. 2007р. Власноручний підпис
3. Від поданих нижче іменників утворіть прикметники та іменники із суфіксами -ський, -цький, -зький, -зтво, -цтво, -ство (орфограма: “Зміни приголосних при словотворенні”).

Нью-Йорк, ткач, Лейпциг, Оренбург, Цюрих, Дрогобич, Рига, Острог, молодець, жебрак, киргиз, Збараж, Кременчук, купець, Буг, Абхазія, Тбілісі, Калуш, Калуга, Владивосток, Сиваш, завод, Канада, турист, Каракалпакія, заступник, Овруч, Ірак, Ужгород, Гадяч, Ніцца, Марокко, Новобіличі, завод, казах, Миргород, Гонконґ, заступник, агент, Каракалпакія.

4. Напишіть 5 зразків документів – два з особового складу (складна заява, характеристика на студента(-ку)-відмінника (-цю) вашої групи) і три довідково-інформаційні (гарантійний лист, лист-вітання, довідка).

5. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень зі вставними словами (словосполученнями). Терміни – лексичні одиниці, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

6. Перекладіть українською мовою. Визначте стиль наведеного уривка, вкажіть його ознаки. У другому абзаці визначте частиномовну належність кожного слова.

РЫЦАРЬ СВОЕЙ ЭПОХИ

9 декабря исполняется 149 лет со дня рождения

Е. Х. Чикаленко

Легко полюбить Украину до глубины своей души,

Но тяжело любить ее до глубины своего кошелька

Евгений Чикаленко

С 80-х годов ХІХ века значительное влияние на развитие украинского национального движения и возрождение украинской нации оказывал выдающийся украинский общественно-политический и национально-культурный деятель Евгений Харлампиевич Чикаленко (1861-1929).

Он и с виду был настоящий казак-степовик с карими орлиными очами, буйным чубом и пышными усами. Глаза его светились умом, речь была острой и доходчивой. Приняв в наследство большое родовое поместье и крупное землевладение, упорядоченное дедом, дядей и отцом, Евгений и сам вложил в него десять лет своего труда, довел до образцового состояния. Однако все свое имущественное богатство он рассматривал исключительно как источник прибыли для поддержки украинской национальной идеи (Из газеты).


Варіант №6





  1. Подайте визначення терміна «літературна мова». Назвіть ознаки, хронологічні межі й особливості становлення сучасної української літературної мови.

  2. Перерахуйте вимоги до тексту й оформлення сторінки документа.

  3. Із фразеологічних словників української мови випишіть 10 фразеологізмів на тему мудрості.

  4. Напишіть 5 зразків документів – два з особового складу (резюме, автобіографія) і три довідково-інформаційні (пояснювальна записка, витяг з протоколу, службовий лист).

  5. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень з відокремленими означеннями. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  6. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання. У перших двох реченнях визначте частиномовну належність кожного слова.

Гідне місце України серед авіаційних держав зумовлено давніми традиціями літакобудування. Якщо заглянути в сиву давнину, то, мабуть, одна з перших згадок про прилад, який тримається в повітрі й був важчий за нього, є в рукописі з Рум’янцевського зібрання. Він датується 907 роком. Тоді Олег – князь Новгородський і Київський – здійснив похід на Візантію, до Царгорода. Щоб узяти місто, спорудив повітряні паперові змії, що нагадували коней і людей, озброєних і позолочених, і пускав їх на місто. Це викликало велике сум’яття… . Повітряні змії використовувалися і пізніше для різних потреб – від розваг до досліджень атмосфери. Так, у 1897 р. в Миколаївській головній обсерваторії запускали зміїв для визначення висоти хмар.

Від перших спроб наших пращурів освоїти повітряний простір до польотів на аеропланах пройшло майже тисячу років. Серед випускників першої пілотної школи у Франції було сім вихідців з України. Саме вони проклали наші стежки в небо (За М. Головком).



Варіант №7





  1. Охарактеризуйте мовну ситуацію в сучасній Україні.

  2. Напишіть заяву на ім’я головного редактора газети “Вечірній Київ” Карпенка Віталія Опанасовича, у якій прохаєте його прийняти вас на роботу менеджера з питань реклами.

  3. Утворіть іменники з суфіксами -ччин(а), -щин(а) і поясніть чергування груп приголосних.

Гуцульський, львівський, донецький, гадяцький, кролевецький, коростенський, курський, чернігівський, прилуцький, ізмаїльський, наддніпрянський, придністровський, чернівецький, воронезький, німецький, обухівський, білоцерківський, словацький, галицький, луганський, лубенський, васильківський, хмельницький, турецький, сумський, вінницький, батьківський, гайдамацький, одеський, черкаський, херсонський, уманський, вишгородський, угорський, канівський, овруцький.

  1. Відредагуйте документ.

Я, Сильвеструк Оля Анатольївна, народилася в м. Сєверодонецьку. У 1975р. пішла в перший клас школи №12. У звязку з переїздом моїх батьків до міста Харькова на протязі 1981-1989рр. навчалася в середній школі №80 згаданого міста.

У 1989 році поступила в Київський авіаційний університет, який закінчила у 1995 році.

По закінченню вузу призначили працювати інженером заводу ім. Антонова.

Одружена.

Маю чоловіка Колю Вікторовича Єдинака та дочку Машу.


    • Запишіть правильний варіант цього документа.

    • Який це документ за:

а) найменуванням;

б) призначенням;

в) походженням;

г) місцем виникнення;

д) формою.

5. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень з прикладками, зокрема й з відокремленими. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.



  1. Перекладіть українською мовою. Визначте стиль наведеного уривка, назвіть його характерні ознаки.

В ХІХ в. очень популярными стали прыжки на парашюте с аэростата. До этого первыми живыми существами, спустившимися подобным образом с воздушного шара, были домашние животные. В 1791 г. аэронавт Жан-Пьер Бланшар поднялся над Варной и сбросил с парашютом собаку. Увидев полученный результат, в 1793 г. он сам отважился сделать прыжок. Попытка была не совсем удачной – аэронавт сломал себе ногу.

Первый же удачный прыжок с парашютом из корзины аэростата совершил в 1797 г. француз Андре Жак Гарнерен. Это было неподалеку от Парижа над парком Монсо. Воздушный шар тогда поднялся на высоту 680 м. (Из “Всемирной истории авиации”).



Варіант №8





  1. Подайте визначення терміна «культура мови». Висвітліть питання культури мови в діловому спілкуванні. Охарактеризуйте діловий мовний етикет.

  2. Складіть таблицю успішності студентів вашої групи. Дайте визначення цього документа, прокоментуйте правила його оформлення.

  3. Використовуючи етимологічний і термінологічний словники, дайте сучасне визначення та поясніть етимологію лексичних одиниць: авіація, аеродром, бартер, договір (вправу виконувати за зразком покликання 7).

  4. Напишіть 5 зразків документів (автобіографія, гарантійний лист, доповідна записка, розпорядження, оголошення).

  5. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень з відокремленими додатками. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  6. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.

Багато бачив я гарних людей, ну такого, як батько, не бачив. Голова в нього була темноволоса, велика і великі розумні сірі очі, тільки в очах чомусь завжди було повно смутку: тяжкі кайдани неписьменності і несвободи. Увесь в полоні у сумного, і увесь в той же час з якоюсь внутрішньою високою культурою думок і почуттів.

Скільки він землі виорав, скільки хліба накосив! Як вправно робив, який був дужий і чистий. Тіло біле, без єдиної точечки, волосся блискуче, хвилясте, руки широкі, щедрі. Як гарно ложку ніс до рота, підтримуючи знизу шкоринкою хліба, щоб не покрапать рядно над самою Десною на траві.

Одне, що в батька було нескрасиве, – одяг. Ну, такий носив одяг негарний, такий безбарвний, убогий, неначе нелюди зухвалі, аби зневажити образ людини, античну статую укрили брудом і рванням. І все одно був красивий – стільки крилося в ньому багатства (За О. Довженком).

Варіант №9





  1. Розкрийте поняття культури мови. Подайте визначення мовної норми, назвіть види мовних норм, наведіть приклади.

  2. Документ, у якому подаються стислі відомості про навчання, трудову діяльність та професійні успіхи й досягнення особи, яка його складає, – це … . Яких правил треба дотримуватися під час складання цього документа. Подайте його зразок.

  3. Запишіть власні назви українською мовою.

Ефимов, Савельев, Евгеньев, Дернов, Благоев, Литвинов, Лукьянов, Сухарев, Давыдов, Демьянов, Лучанинов, Георгиев, Рошин, Марцинкевич, Теркин, Шимчак, Гушин, Слепцов, Муромцев, Астафьев, Звягинцев, Светлов, Белов, Столетов, Кожицкий, Миклошич, Душин, Лисицын, Караджич, Ветчинов, Малицын, Смирнов, Муравьево, Березники, Яковлев, Лиходеев.

  1. Напишіть 5 зразків документів (складна заява, резюме, наказ щодо особового складу, характеристика на неуспішного студента(-тку), лист-підтвердження).

  2. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень з відокремленими обставинами. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  3. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.


Стаття 1. Суверенітет над повітряним простором України

Україні належить повний і виключний суверенітет над повітряним простором України, що є частиною території України.

Повітряним простором України є частина повітряної сфери, розташована над суходолом і водною територією України, в тому числі над її територіальними водами (територіальним морем) (Із “Повітряного кодексу України”).

Варіант №10





  1. Висвітліть історію формування української мови на початку ХХ ст. (1900-1933рр.) 49.

  2. Охарактеризуйте акт за класифікаційними ознаками документів (походженням, призначенням та ін.).

  3. Перекладіть та запишіть цифри і формулювання завдань з математики українською мовою.

К 5 прибавить 17 (равняется 22); от 22 отнять 16; сложить 55 и 97; разделить 168 на 14; умножить 5 на 5, 6 на 7, 7 на 9; как называется цифра с 5 нолями?

  1. Подайте 5 зразків документів (розписка, звіт, довідка, повідомлення про захід, заява).

  2. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень з уточнюючими членами речення. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  3. Перекладіть українською мовою. Виправте помилки в написанні великої літери в словах. Підкресліть слова, що пишуться з великої літери. Визначте стиль наведеного уривка, назвіть його характерні ознаки.

Из авиационного кружка киевского политехнического института вышли видные авиаконструкторы и авиационные деятели: создатель авиационных двигателей, академик, доктор технических наук, четырежды лауреат государственной премии, герой социалистического труда А. А. Микулин, директор киевского политехнического института в 20-х годах В. Ф. Бобров, первый в мире конструктор гидросамолетов “летающая лодка”, которые применялись еще в годы первой мировой войны, Д. П. Григорович. Созданные им впоследствии “летающие лодки” М–5 и М–9 были лучшими гидросамолетами для своего времени, а самолет “укрвоздухпуть” по своим летно-тактическим данным превосходил иностранные.

В Киеве перед первой мировой войной вблизи станции «святошино» на сырецком аэродроме, где киевские энтузиасты-авиаторы испытывали свои летательные аппараты, базировался корпусной авиационный отряд. Командир отряда знаменитый летчик П. Н. Нестеров 9 сентября 1913 года впервые в мире совершил «мертвую петлю», названную в его честь «петлей нестерова» (За А. Вовчиком).




Варіант №11





  1. Подайте визначення терміна стиль. Назвіть основні ознаки, мовні засоби та призначення наукового та офіційно-ділового стилів сучасної української літературної мови.

  2. Відредагуйте документ.

Росписка

20 серпня 2010 року у присутності двух свідків Бондаренко Миколи та Швець Стьопи я Денисенко Толік узяв у борг гроші у суммі 100 гр. в Цибулі О. Т. які обов’язково отдам не пізніше 8. ХІ. 2010г.

Свідки: (підпис)

(підпис)


(підпис)

Денисенко А. С.



    • Запишіть правильний варіант.

    • Визначіть тип документа за:

а) найменуванням;

б) призначенням;

в) походженням;

г) місцем виникнення;

д) формою.


  1. Провідміняйте подані числівники.

Сорок чотири, сто дев’яносто шість, п’ятсот п’ятдесят сім.

  1. Напишіть 5 зразків документів (гарантійний лист, лист-підтвердження, рекомендаційний лист, витяг з протоколу, інструкція).

  2. Випишіть із літератури вашого фаху 5 складнопідрядних речень з кількома підрядними. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  3. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.

Українська мова, як було сказано, належить до індоєвропейської мовної сім’ї. Причому, на думку більшості вчених, Україна, зокрема її південь, є й прабатьківщиною індоєвропейської мови. “Різні міркування (прямих свідчень немає) дають змогу припускати, що найдавніша індоєвропейська мова формувалася у степових і лісостепових областях між Волгою і Дунаєм”, – підсумовує Ф. Філін висновки багатьох мовознавців.

Так от, коли українську мову зіставляти з найдавнішими індоєвропейськими мовами, зокрема з латинською, впадає в очі, так би мовити, “архаїчність”, тобто наявність у ній великої кількості прадавніх, індоєвропейських елементів, більше, мабуть, ніж у будь-якій іншій із сучасних мов цієї сім’ї. Це може свідчити тільки про те, що сучасна українська мова як така почала формуватися ще в доісторичні часи (За І. Ющуком).



Варіант №12





  1. 1930-ті роки: українська мова в добу Великого терору50.

  2. Охарактеризуйте службовий лист як документ, назвіть його реквізити, особливості оформлення. Етикет ділового листування. Подайте зразки гарантійного та рекомендаційного листів.

  3. Перекладіть українською мовою.

Радостный, страстный, участник, счастливый, буревестник, костлявый, проездной, невестке, корыстный, защитник, безжалостный, стелить, агентство, блеснуть, недельный, шестьсот, солдатский, хлестнуть, каждый, городской, качественный, целостный, компотный, завистливый, несчастный, гигантский, хвастливый, постный, ненавистный.

  1. Напишіть 5 зразків документів з особового складу.

  2. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень з однорідними додатками. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  3. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.


Стаття 2. Сфера дії Повітряного кодексу України

Повітряний кодекс України регулює діяльність користувачів повітряного простору України з метою задоволення інтересів України та її громадян і забезпечення безпеки авіації.

Авіація як галузь – це усі види підприємств, організацій та установ, діяльність яких спрямована на створення умов та використання повітряного простору людиною за допомогою повітряних суден.

Дія Повітряного кодексу України поширюється на всіх користувачів повітряного простору України в частині, що їх стосується, як на території України, так і за її межами, якщо закони країни перебування користувача не передбачають іншого (Із „Повітряного кодексу України“).



Варіант №13





  1. Подайте визначення терміна стиль. Назвіть основні ознаки, мовні засоби, призначення офіційно-ділового стилю сучасної української літературної мови, охарактеризуйте історію його становлення.

  2. Документ, який містить письмове повідомлення про виконання певної роботи (завдань, доручень) за конкретний відтинок часу (місяць, квартал, рік) – це… Подайте зразок цього документа.

  3. Напишіть правильно префікси з-, с-, а також прийменники у, в.

...формувати, ро…формувати, бе…славний, бе…коштовний, ...куштувати, ...купити, ро…купити, ...платити, …плести, …топтати, …ховати, …рвати, …гріти, ...щулитися. …гнилий, …ламатися, …житися, ...чистити, ...плести, ро…плести, чере…мужжя, ...толочити, бе…фокусний, …прілий, …користатися, наш …читель, не сунься … воду, пальто … хвої, …війшли до хати, була … лісі, була … Львові, потрапивши ... казку, спілкування … космосі, спілкування … твоїй квартирі, звертати ...вагу, її ...дача (характер), його покинула ...дача, його радісна комунікабельна ...дача, значення … формуванні, значення … пісні, значення … слові, значення … твоєму становленні, там … місті, зачитано … оголошенні.

  1. Напишіть 5 зразків документів (автобіографія, резюме, довідка, розписка, доручення).

  2. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень з однорідними означеннями. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  3. Перекладіть українською мовою. Визначте стиль наведеного уривка, назвіть його характерні ознаки.

Украинские газеты в Москве – вне закона

Региональная общественная организация «Украинцы Москвы» вчера сообщила следующее: уничтожен уникальный газетный фонд Библиотеки украинской литературы в российской столице. 19 ноября по приказу директора библиотеки Наталии Шариной без составления каких-либо актов изъяты комплекты подшивок за 1988-2006 годы следующих изданий – «Демократичної України”, “Голосу України”, “Урядового кур’єра”, “Літературної України”, “Зеркала недели”, некоторых других. “Под раздачу” также попали раритетные экземпляры украинских газет ХІХ – ХХ веков, газеты украинской диаспоры в России и других странах.



Боротьба с печатным словом была проведена, по словам «Украинцев Москвы», на рассвете, пока никто из сотрудников-украинцев не присутствовал на рабочих местах (Из газеты).

Варіант №14





  1. Подайте визначення фразеологізмів, висвітліть їх національну специфіку, особливості перекладу, їхнє використання в діловому мовленні.

  2. Основний розпорядчий документ, що видається керівником юридичної особи, називається… Визначте, який це документ за: а) назвою; б) призначенням; в) терміном виконання; г) походженням.

  3. Використовуючи етимологічний і термінологічний словники, дайте сучасне визначення та з’ясуйте етимологію лексичних одиниць: аеропорт, бізнесмен, професіонал, доручення (вправу виконувати за зразком зноски 7).

  4. Напишіть 5 зразків документів (перелік, оголошення, витяг з протоколу, вказівка, складна заява).

  5. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень з однорідними підметами. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань Вашого фаху, підкресліть.

  6. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.

Тебе взиваємо, правдивого Бога… Не зсилай на нас ні турбот, ні голоду, ні наглої смерти, огню, потопу, щоб не відпали від віри нетверді вірою. Мало нас карай, багато милуй; мало рани, а милосердно лікуй; мало смути, скоро звесели, бо не може наша душа довго стерпіти Твого гніву, як стеблина вогню. Вкороти свій гнів, умилосердися, бо твоя є сила милувати і спасати. Тому і продовжи ласку Твою для людей Твоїх… Всіх, що в роботі, в полоні, на засланні, в дорозі, у плавбі, в темницях, у голоді, і спразі, і наготі, – всіх помилуй, усіх потіш, усіх возрадуй, зсилаючи їм радість тілесну і душевну (Митрополит Іларіон).

Варіант №15





  1. Охарактеризуйте сучасний український алфавіт. Висвітліть історію становлення алфавіту української мови.

  2. Подайте зразки пояснювальної та доповідної записок. Вкажіть, у чому їхня подібність, а в чому відмінність.

  3. Напишіть, де потрібно, слова з великої літери.

Комітет по використанню повітряного простору України, українська державна програма безпеки цивільної авіації, семилітня війна, розподіл вейбулла, повітряний кодекс України, світова війна, перша світова війна, міністерство оборони України, велика вітчизняна війна, християнство, авіаційна організація, християнська доба, троянда марія-луїза, національний авіаційний університет, яблуня китайка золота рання, картопля чарівниця, військово-повітряні сили, тюльпан чорний принц, вино перлина степу, автомобіль чайка, автомобіль тойота, укрінформ, райвиконком, болонка, орден знак пошани, медаль золота зірка, орден вітчизняної війни, орден трудової слави, страховий фонд безпеки авіації України.

  1. Напишіть документ з поданим нижче фрагментом (усі інші необхідні реквізити домисліть самі).

ЗВІЛЬНИТИ:

Соловйову Маргариту Володимирівну, лаборанта кафедри літальних апаратів, із посади з 1 серпня 2010 року у зв’язку з виходом на пенсію.

Підстава: заява М. В. Соловйової.


    • Визначте тип документа за:

а) найменуванням;

б) призначенням;

в) походженням;

г) місцем виникнення;

д) формою.


    • Назвіть реквізити документа.

  1. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень з одним головним членом. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

6. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.

Тітка Ялосавета мені мачуха. Вона пішла за мого тата “на дитину”, як мені було дев’ять років, і прожила з ним до війни рівно місяць, а зі мною оце вже шостий рік мучається. Я-бо ніколи й разу не назвав її матір’ю, якось язик не повертається. Якби хоч тато був... А вона обижається, думає, що то я нарошне, на зло. Нічого, знайду ось вільшечку – переплаче. Вона радіє, як є чим топити. Спробуй її ще знайти, ту вільшечку!.. Казав уже їй раз: ідіть заміж, а я й сам якось. Плаче. Ну, хай як хоче. Я ж не заставлю. Та ще й півхати нема, зосталася тільки хатина, а більшу половину одірвало бомбою. У нас у півсела нема хат – такий сильний бій був… нічого, нарубаю дров, зваримо щось їсти, а далі воно покаже. Не плакатиме ж вона з ложкою в руках! (За Григором Тютюнником).



Варіант №16





  1. Розкрийте специфіку парадигматичних явищ (полісемії, омонімії, синонімії) у тексті документа.

  2. Охарактеризуйте трудову книжку як один з основних документів, що підтверджують трудову діяльність громадян. Назвіть особливості заповнення цього документа. Дублікат трудової книжки.

  3. Поставте, де потрібно, м’який знак або апостроф. Слова випишіть у три колонки: у першу – з м’яким знаком, у другу – з апострофом, у третю – без м’якого знака і апострофа.

Авен…ю, ател…є, ф…юзеляж, автопавіл…йон, ал…янс, бунтар…, вуал…ю, дез…інформація, л…юкс, л…тня, мад…яр, медал…йон, міл…йонер, хар…ківс…кий, слиз…ко, дос…є, дубл…яж, д…юшес, мезал…янс, фокстер…єр, ж…урі, к…рі, модел…єр, Лавуаз…є, в’яз…кий , б…юст, вал…юта, барел…єф, батал…йон, бл…мінг, бутон…єрка, б…юро, кон…юнктура, кс…ондз, кур…йоз, к…ювет, близ…ко, з…економити, камарил…я, конферанс…є, Мол…єр, м…юзикл-хол, н…юанс, В…єтнам, шампін…йон, бул…йон.

  1. Напишіть 5 зразків документів (таблиця, список, протокол, звіт про проходження практики, наказ).

  2. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень, у яких між підметом і присудком ставиться тире. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  3. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.

Родичі, учіть дітей не слухати чужинців сліпопокірно, а розуміти їхні мудрощі, турботи, красоти, завоювання. Ви живіть так, щоб ваші діти були вашими не лише тілесно, а й духовно. Збагачуйте допитливий світ дітей наукою рідної духовости, збагачуйте своєрідним багатством вільного ума і окриленої душі, і тоді діти будуть вашими. Вони будуть вами гордитися; не буде сутички між дітьми і родичами тому, що буде одне духовнотворення, буде спільна напруга розумового і тілесного самоутвердження і цілеспрямування. Впливи ворожих духовних сил на формування світогляду дитини вашої ви легко відчуєте по її ставленню до вашого рідного духовного “я”, і, відчувши це, не сваріть дитину, а скорегуйте її так, щоб вона вилікувалася, лікаря не бачивши.

Надмірна розкіш шкідливо впливає на формування достойної вдачі. Людина родиться не щоб брати все готове, ні, їй призначена пристрасна боротьба за життя, за творче змужніння і духовне відродження. Там, де розкіш розріджує боротьбу, людина хляне. Ви ощасливите дітей, коли дасте їм нагоду вміло відчути, що таке розкіш, драна сорочка, холод, голод, біда, втома, невдачі, перемога (За Л. Силенком).



Варіант №17





  1. Охарактеризуйте добу українізації 20-х років ХХ ст. і концепцію мовно-культурної політики Миколи Скрипника 51.

  2. Наказ як документ. Які основні вимоги до наказів: а) про прийняття на роботу, б) про переведення на іншу роботу, в) про звільнення працівників. Подайте зразок одного виду наказу.

  3. Поставте іменники у формі родового відмінка однини.

Чартер, ансамбль, політ, плащ, чемпіон, центроплан, маршрут, малюнок, замок, очерет, тесляр, студент, парашут, завод, молочай, льотчик, фунт, вид, трикутник, атом, курінь, біль, синтез, дельтаплан, комітет, вальс, блок, Ніл, випадок, займенник, конус, чисельник, Дністер, Псков, Кривий Ріг, Луцьк, ведмідь, млин, метрополітен, граніт, склад, листопад, мед, Пирятин, мільярд, турбогенератор, апарат.

  1. Напишіть 5 зразків документів (рекомендаційний лист, лист-вітання, проста заява, розписка, доручення).

  2. Випишіть із літератури вашого фаху 5 складносурядних речень. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  3. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.

– Борщумиха, за чим ти плачеш? – спитав я. – Ти ж прожив життя, як собака: половину проспав, половину прогавкав…

– Я ж плачу не за тим, що було. А за тим, що обіцяли, – буркнув Борщумиха. Тоді спитав: – Чуй, а війни не буде?

– Не буде. Росія пообіцяла захищати Україну. На випадок нападу…

– Во, дають! – розреготався Борщумиха. – Нова хохма?

– Стара…

– Чуй, – спитав Борщумиха. – Як воно сталося? Таке було страшно сильне государство, а розлетілося?

– Росія… Захотіла незалежності. Від інших республік. Які постійно її гнобили. Які постійно принижували росіян. Каже: “Йдіть собі. Не хочу більше з вами спільно. Не хочу на вас працювати”. А вони просяться: “Ну, як же ми самі проживемо? Не покидай нас!” І Прибалтика, і Кавказ, і Молдова, і Середня Азія… А вона: “Нет! Хочу независимости! Русский народ – тоже народ. Имеет право на собственное государство…”.

– Ти ба, яка вперта… Мені то, скажу тобі, – признався Борщумиха, – один чорт: що “зависимость”, що “независимость”. Але я дуже любив дивитися “У світі тварин”.

– Подивися на себе в дзеркало… (За Є. Дударем).

Варіант №18





  1. Розкрийте поняття про етикет та його елементи, назвіть національні особливості ділового етикету.

  2. Охарактеризуйте трудовий договір, контракт і трудову угоду як документи. У чому їх відмінність?

  3. Використовуючи етимологічний і термінологічний словники, дайте сучасне визначення та поясніть етимологію лексичних одиниць: авіація, капітал, інвестиція, телеграма (вправу виконувати за зразком зноски 7).

  4. Напишіть 5 зразків документів (лист-запит, лист-відповідь, пояснювальна записка, трудова угода, резюме).

  5. Випишіть із літератури вашого фаху 5 складнопідрядних речень. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  6. Перекладіть українською мовою. Визначте стиль наведеного уривка, назвіть його характерні ознаки.

Что ты смотришь на сучок в глазу брата твоего, а бревна в твоем глазе не видишь?

Или, как можешь сказать брату твоему: «Брат! дай, я выну сучок из глаза твоего», – когда сам не видишь бревна в твоем глазе? Лицемер! Вынь прежде бревно из твоего глаза, и тогда увидишь, как вынуть сучок из глаза брата твоего.

Нет доброго дерева, которое приносило бы худой плод; и нет худого дерева, которое приносило бы плод добрый, ибо всякое дерево познается по плоду своему, потому что не собирают смокв с терновника и не снимают винограда с кустарника.

Добрый человек из доброго сокровища сердца своего выносит доброе, а злой человек из злого сокровища выносит злое, ибо от избытка сердца говорят уста его.

Что вы зовете Меня: «Господи! Господи!» – и не делаете того, что Я говорю? (Із «Нового завіту»).

Варіант №19





  1. Опишіть, у чому полягає культура усного ділового спілкування.

  2. Охарактеризуйте доручення як обліково-фінансовий документ. Подайте зразок цього документа.

  3. Запишіть правильно слова (орфограма: “Правопис складних слів”).

Літако виліт, літако будування, літак амфібія, пів Луцька, пів Тиси, пів інституту, пів НАУ, не Україна, альфа вершина, альфа трон, пів оборот, пів діаметр, пасажиро кілометр, напів правда, полу мисок, плането знавство, плоско опуклий, спец процесор, анти гравітація, рідинно повітряний, пів Ірландії, не Дніпро, не європейський, напів ясно, пів ятера, “Самсунг” комп’ютер, сельсин давач, гідро мотор, динамо машина, сонячно планетний, постійно замкнений, блок апарат, само гальмування, термо пара, звуко проникний, авіа десант, прото сонце, стоп кран, альфа випромінювання, свіп генератор, людино година, інженер механік, “Форд” машина, “Тигролови” книжка, статистико економічний, І. Багряний письменник, сік “Мрія”, цукерки “Чарівниця”, чарівниця сусідка, актриса Лариса, трудівник чоловік, юнак силач.

4. Напишіть 5 зразків документів (наказ щодо особового складу, вказівка, лист-підтвердження, розписка, пояснювальна записка).



5. Випишіть із літератури вашого фаху 5 безсполучникових речень. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

6. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.



Світовий банк в шоці від української податкової системи

“Україна має одну з найбільш обтяжуючих податкових систем у світі… В Україні сплачується 99 видів податків, а на проходження всіх процедур, пов’язаних зі сплатою податків, витрачається 2085 годин на рік”, – мовиться в повідомленні.

СБ підкреслює, що українські підприємці в середньому вимушені сплачувати близько 60% свого прибутку у вигляді податків, тоді як відповідний середній світовий показник складає 40%. У зв’язку з цим СБ рекомендує українському уряду активізувати економічні реформи, зокрема у фіскальній сфері. Як повідомлялося, раніше Президент Віктор Ющенко розкритикував українську податкову систему, заявивши, що вона є однією з найгірших у світі (З газети).

Варіант №20





  1. Висвітліть питання про роль невербальних засобів у діловому спілкуванні.

  2. Письмове підтвердження певної дії, що мала місце (передання та отримання документів, товарів, грошей, матеріальних цінностей) – це … . Охарактеризуйте цей документ за назвою, походженням, місцем виникнення, призначенням, формою та іншими ознаками. Подайте його зразок.

  3. Запишіть, де потрібно, з великої букви прикметники, утворені від власних назв, та іменники.

Геркулесові стовпи, гегелева “логіка”, маріїна хустка, о’коннор, гомер, шевченківський стиль, тичинівська премія, шевченківський стиль, франківська рима, гнатюківський музей, симоненківські читання, шевченкіана, франківська рима, по-драгоманівському, прем’єр-міністр польщі, анти-дюринг, псевдо-рафаель, покрова, буддист, аллах, по-драгоманівському, боккаччо, генерал-майор, наддністрянщина, східноєвропейська рівнина, туманність андромеди, зірка ерцгерцога карла, альфа малої ведмедиці.

  1. Напишіть 5 зразків документів (лист-повідомлення, оголошення, витяг з протоколу, акт, доручення).

5. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень зі вставними словами (словосполученнями). Терміни – лексичні одиниці, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

6. До якого стилю належить поданий нижче текст? Вкажіть його основні особливості, мовні засоби та призначення.

І оповідала мати, дід Трохим брав мене на руки і йшов за село. На скитській могилі, де ростуть маки, волошки і чебрець, він учив мене міцно стояти на ногах. І гуторили сусіди, що перед початком цієї науки, дід урочисто скидав шапку, клав її під коліна, піднімав руки до неба, і сам (своєю душею створену молитву) промовляв. Потім святковим тоном обіцянку складав: “Предки, до Вашої землиці святої, з якої Ви вийшли і до якої на вічний спочинок відійшли, і яку Ви пристрасно любили і нам її, як скарб життя передали, сьогодні торкаються п’яти мого нового внука! Озветься хай в його серці Ваш Добрий Дух. Воля хай Ваша і ясновидюща обачність стануть світлом у храмі його світорозуміння і світовідчування! Обіцяю зігріти його серце добром і любов’ю до Вас, о Предки!”…

І сьогодні я думаю: чому в моєму народі занедбаний культ предків, культ дідів-патріярхів народних? Чому не має літопису родовідного? Чому внук нічого не знає про свого прадіда? Чому він не цікавиться тими, які його родили, виколихали у колисці своїх чарівних мрій? Чому праправнук не бачить у тих, які його народили, нічого рідного, мудрого, священного, славного? Тому, що в правнука шляхи мислення неправильні, духовість спотворена, родові почуття збідніли (За Л. Силенком).



Варіант №21





  1. Охарактеризуйте ділову бесіду, її функції, структуру. Назвіть особливості ділової телефонної розмови.

  2. Точна вказівка місця перебування чи проживання кого-небудь або місцеперебування чого-небудь, складена за певною формою, – це … . Подайте зразок цього документа і охарактеризуйте його за ознаками (за назвою, походженням, місцем виникнення, призначенням, формою та ін.).

  3. Запишіть, вставляючи пропущені букви (орфограма: “Правопис и, і, ї у власних назвах іншомовного походження”).

Алж..р, Антракт..да, Аргент..на, Баст..лія, Б..рма, Б..тлз, Браз..лія, Ваш..нгтон, Верг..лій, Гал..ілей, Гр...нв..ч, Д..дро, Єг..пет, Кал..форнія, Єрусал..м, К...пл...нг, К..тай, Кр..т, Л..ван, Паган..ні, Палест..на, С..нгапур, Т..ц..ан, Ток.о, Узбек..стан, Хем..нгуей, К..пр, Тавр..я, Та..ті, Т..бет, Ф..л..п..ни, Сард..нія, Пар..ж, Браз..лія.

  1. Напишіть 5 зразків документів (перелік, довідка, контракт, рекомендаційний лист, заява).

  2. Випишіть із літератури вашого фаху 5 складнопідрядних речень з кількома підрядними. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  3. Перепишіть, уставляючи пропущені розділові знаки. До якого стилю належить поданий текст? Прокоментуйте.

Чому Ігор Сікорський захоплювався саме гелікоптерами? По-перше ідея гелікоптера на кілька століть старша від ідеї літака. Після закінчення Морського кадетського корпусу юний Сікорський їде до Парижа. Зрозуміло Париж був на той час авіаційною столицею світу. Проте літаки вже піднімалися в повітря, а з гелікоптерів наче на зло успішно літали лише малі моделі. Загадку вирішив французький інженер-повітроплавець без сумніву видатний вчений Ш. Ренар. І невдовзі після його відкриття гелікоптери відриваються від землі. Правда вони поки що “підстрибували” на кілька секунд на висоту ледь більшу метра. Напевно польоти справили на Ігоря велике враження.

Сікорський повернувся до Києва не полишаючи свого наміру. Вочевидь він вирішив будувати й літак для чого привіз двигун на 25 кінських сил. А заразом прихопив і маленький “двигунець” на 15 к.с. для аеросаней. Між іншим вже тієї самої зими він катався на них вулицями Києва (За Т. Болієвою).



Варіант №22





  1. Публічна промова як компонент ділового спілкування.

  2. Охарактеризуйте трудовий договір як документ з господарсько-договірної діяльності. У чому специфіка контракту як особливої форми трудового договору?

  3. Напишіть правильно частки не та ні зі словами.

Ні/сенітниця, не/долік, не/правда, не/забаром, не/збудований ще, ні/в/ кого, ні/за/що, ні/звідки, не/зручно, не/збагненний, ні/хто, ні/до/якого, ні/де, не/зграбно, не/вчили, не/досяжний, не/мічний, не/борак, не/все, не/догарок, не/посаджений вчасно, не/втомний, не/близько, не/вартий уваги, не/далеко, а поряд, не/вмію, не/має, не/має нікого, не/добачає, не/доварений, не/зважаючи на дощ, не/безпека, не/справедлий, ні/вроку, ні/коли.

  1. Напишіть 5 зразків документів (автобіографія, витяг з протоколу, довідка, резюме, оголошення).

  2. Випишіть із літератури вашого фаху 5 речень з відокремленими означеннями. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  3. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.


Стаття 60. Виконання повітряних перевезень

Повітряні перевезення виконуються на підставі договору.

Кожний договір повітряного перевезення та його умови посвідчуються документом на перевезення, який видається авіаційним підприємством або уповноваженими ним організаціями чи особами (агентами).

Документами на перевезення є:

квиток – при перевезенні пасажира;

багажна квитанція – при перевезенні речей пасажира як багажу;

відповідні документи – при перевезенні вантажу, пошти та інших предметів.

Форми документів на перевезення та правила їх застосування встановлюються органом державного регулювання діяльності авіації України (Із “Повітряного кодексу України”).



Варіант №23





  1. Подайте дефініції термінів «запозичення», «інтернаціоналізми», «кальки». У чому полягає проблема іншомовних слів в українській мові?

  2. Напишіть звіт про екскурсію до Національного музею Тараса Шевченка.

  3. Наведені слова запишіть українською мовою. Згрупуйте їх у дві ко­лонки: у першу занесіть слова з подвоєнням літер, у другу – без подвоєння. Виділені слова введіть у речення.

Аккредитив, аккуратный, аккумулятор, аллегретто, анналы, аннотация, Апеннины, Аполлинарий, аппетит, апелляция, аппликация, аббревиатура, аккомодация, аккорд, Аккра, апробация, либретто, параллель, миссия, иммунитет, корректор, территориальный, коллега, привилегированный, оппонент, панно, атташе, ассистет, ассортимент, аттестация, баллон, барокко, бацилла, комментарий, конгресс, имитация, дискуссия, кассета, корригировать, пресс-конференция, шасси, прогрессивный, пресса, интермеццо, коммутатор, компромисс.

  1. Напишіть 5 зразків документів (заява, наказ щодо особового складу, інструкція, вказівка, характеристика).

  2. Випишіть із фахової літератури 5 речень з однорідними присудками. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань Вашого фаху, підкресліть.

  3. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.

– Дороги наші не подобаються… Він каже:

– У вас – прекрасна земля! У вас земля – о’кей! Але якби на вашу землю та нашого фармара… Бо у вас спеціалістів нема…

– Це в нас нема спеціалістів!? Ти спробуй вашого “фармара” посади на наш трактор… Під капотом – півдвигуна, у бакові – ні грама соляри… А треба закультивувати, посіяти, виорати Мані город і… Ще на “халтуру” ліванути…

– На чому їде?

– На матюках… У нас вся техніка працює на матюках… Це такі чарівні слова… Тобі, щоб осягнути таїну цих слів, треба поміняти генетичний код…

– Спеціалістів у нас нема… он сидить край дороги. З фіолетовим носом. Гомо-Бахус… Аграрій… Кукурудзу продає… Думаєш, він її садив?..

– Ах, де взяв?! Посади, то будеш знати… (За Є. Дударем).

Варіант №24





  1. З’ясуйте роль термінів, номенів, професіоналізмів у мові ділових документів, вкажіть їх спільні та відмінні ознаки.

  2. Один з найпоширеніших документів колегіальних органів, у якому фіксують перебіг і результати проведення зборів, нарад тощо – це … . Охарактеризуйте структуру та подайте його зразок, а також зразок засвідченої копії частини тексту цього документа.

  3. Використовуючи етимологічний і термінологічний словники, дайте сучасне визначення та поясніть етимологію лексичних одиниць: політ, навігація, підприємництво, заява (вправу виконувати за зразком зноски 7).

  4. Напишіть 5 зразків документів (супровідний лист, лист-вітання, трудовий договір, пояснювальна записка, протокол).

  5. Випишіть із фахової літератури 5 речень з однорідними означеннями. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань Вашого фаху, підкресліть.

  6. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.

Зачистка триває”

У Москві продовжується руйнація бібліотеки української літератури.

Здійснена чергова спроба зруйнувати діяльність Бібліотеки української літератури в Москві.

Незаконно та безпідставно з бібліотеки звільнено одного з її засновників (ще з кінця 1980-х років), заступника голови Об’єднання українців Росії, голову Товариства шанувальників української книги, завідувача відділу російської україніки Юрія Кононенка, який є одним з найстаріших та найпрофесійніших її працівників, автором книги про історію бібліотеки.

Прикметно, що це зроблено директором бібліотеки Н. Шаріною, людиною, яка не знає ані української мови, ані української літератури та культури (З газети).

Варіант №25





  1. Пароніми, тавтологія та плеоназм (багатослів’я) у діловому мовленні.

  2. Напишіть пояснювальну записку про порушення трудової дисципліни студентами вашої групи. Охарактеризуйте цей документ за ознаками (за назвою, походженням, місцем виникнення, призначенням, формою та ін.).

  3. Запишіть правильно слова (орфограма: “Правопис складних слів”).

Рожево золотий, місце знаходження, трьох сотий, мало зрозумілий, загально відомий, віце адмірал, загально людський, мовно літературний, суспільно необхідний, десяти тонка, напів автомат, полу мисок, свят вечір, прем’єр міністр, за надто, в ранці, в середині, вряд, на перебій, на приклад, по всюди, підтюпцем, як найкраще, у тричі, в голос, на ура, до гола, уряд, по підтинню, в четверо, перед усім, тим часово, як найбільше, що правда, до останку, під боком, у стократ, уві сні, яко мога, по українськи, по іншому, казна де, так то, пліч о пліч, сяк-так, по перше, по козацькому, по латині, по братньому, по троє, по четверо, раз у раз, тим часом, рік у рік, раз у раз, як не як.

  1. Напишіть 5 зразків документів (оголошення, доповідна записка, автобіографія, резюме, вказівка).

  2. Випишіть із наукової літератури вашого фаху 5 речень з однорідними додатками. Терміни – слова або словосполучення, які називають наукові поняття галузі знань вашого фаху, підкресліть.

  3. До якого стилю належить поданий нижче текст? Назвіть його основні ознаки, мовні засоби та сферу використання.

Микола Кибальчич народився в сім’ї священика в невеличкому українському містечку Короп (нині районний центр Чернігівської області). Розумний, добрий, чуйний, він навіть у дитинтсві вирізнявся з-поміж ровесників. Початкову освіту він отримав удома. Вчила його переважно мати. Проте справжнє духовне начало у Миколи – від діда, Максима Петровича Іваницького. Він свого часу був хорунжим у Запорізькому війську, а згодом дружив із видатним письменником Іваном Котляревським. Характер у діда був твердий.

Після закінчення гімназії Микола вступає до петербурзького Інституту інженерів шляхів сполучення. Через два роки він переходить до медичної академії. Тут він починає займатися революційною діяльністю. Готує терористичний замах на царя. Разом із бойовими товаришами його заарештували і стратили. У тюремній камері Микола Кибальчич розробив принципову схему сучасного космічного корабля. Це був геніальний проект, який випередив розвиток техніки (За В. Никоновим).




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   21

Схожі:

Навчальний посібник Київ 2010 (075. 8) Ббк ш 141. 14 923 д 462 Т. М. Дячук, В. М. Варенкo Рецензенти iconНавчальний посібник Київ 2011 (075. 8) Ббк ш 141. 14 923 д 462 Т. М. Дячук, В. М. Варенкo Рецензенти
...
Навчальний посібник Київ 2010 (075. 8) Ббк ш 141. 14 923 д 462 Т. М. Дячук, В. М. Варенкo Рецензенти icon"19"(075. 8) Ббк 81. 411. 4-7я73 К61 Рецензенти
К61Український художній переклад та перекладачі 1920-30-х років: матеріали до курсу "Історія перекладу" : навчальний посібник
Навчальний посібник Київ 2010 (075. 8) Ббк ш 141. 14 923 д 462 Т. М. Дячук, В. М. Варенкo Рецензенти iconНавчальний посібник Вінниця внту 2013 (075) ббк 88я73

Навчальний посібник Київ 2010 (075. 8) Ббк ш 141. 14 923 д 462 Т. М. Дячук, В. М. Варенкo Рецензенти iconНавчальний посібник Вінниця внту 2015 (075) ббк 88я73

Навчальний посібник Київ 2010 (075. 8) Ббк ш 141. 14 923 д 462 Т. М. Дячук, В. М. Варенкo Рецензенти iconНавчальний посібник Для студентів напряму підготовки 030601 "Менеджмент" Рівне-2010 (075. 8)

Навчальний посібник Київ 2010 (075. 8) Ббк ш 141. 14 923 д 462 Т. М. Дячук, В. М. Варенкo Рецензенти iconНавчальний посібник Для студентів напряму підготовки 030601 "Менеджмент" Рівне-2010 (075. 8)

Навчальний посібник Київ 2010 (075. 8) Ббк ш 141. 14 923 д 462 Т. М. Дячук, В. М. Варенкo Рецензенти iconПрактикум з української мови навчальний посібник Кривий Ріг 015 ’35(075. 8)(076. 5) Ббк 81. Укр 9
Практикум з української мови : [навчальний посібник]. – Кривий Ріг : кпі двнз «кну», 2015. – 27с
Навчальний посібник Київ 2010 (075. 8) Ббк ш 141. 14 923 д 462 Т. М. Дячук, В. М. Варенкo Рецензенти iconНавчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів
Улк 808 5(075. 8) Гриф надано Міністерством освіти ббк 83. 7я73 І науки України
Навчальний посібник Київ 2010 (075. 8) Ббк ш 141. 14 923 д 462 Т. М. Дячук, В. М. Варенкo Рецензенти iconБбк 81. 432. 1-211-923 ш 33 Рецензенти
Омельченко Л. Ф. – доктор філологічних наук, професор кафедри германської філології Київського міжнародного університету
Навчальний посібник Київ 2010 (075. 8) Ббк ш 141. 14 923 д 462 Т. М. Дячук, В. М. Варенкo Рецензенти iconНавчальний посібник дніпропетровськ, 2010 удк ббк к 75 Т. В. Недосєкіна



База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка