О. П. Глазова рідна мова плани-конспекти уроків 9 клас Другий семестр



Сторінка9/25
Дата конвертації09.04.2017
Розмір1.34 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   25

Уроки № 63-64

Зв’язне мовлення


Твір-оповідання на самостійно обрану тему

Мета: формувати текстотворчі вміння з урахуванням специфіки художнього тексту конкретного літературного жанру; формувати вміння здобуті на уроках літератури й мови теоретичні знання застосовувати на практиці; розвивати увагу до влучного й доречного слова, смак, логічне й образне мислення, усне й писемне мовлення.

Обладання: пам’ятка.

Хід уроку



І. Повідомлення мети і завдань уроку.
ІІ. Підготовка до роботи над оповіданням.
* Робота з підручником. Виконання вправи 327 (І,ІІ).
* Бесіда.

  • Які оповідання українських та зарубіжних письменників ви вивчали на уроках літератури?

  • Які читали самостійно?

  • Дати визначення оповіданню як жанру літератури.

  • Що таке тема оповідання? Головна думка оповідання?

  • Яким чином пов’язані тема художнього твору та його головна думка (ідея)?


* Пояснення вчителя (доповнення до учнівських відповідей).

Тема – це життєві явища, що їх відібрав письменник для художнього відтворення; те, про що йдеться в художньому творі.


Тема нерозривно пов’язана з головною думкою (ідеєю) твору, з тим, як оцінюється зображуване.

Оповідання – невеликий розповідний художній твір про одну чи кілька подій у житті персонажа. Характерними ознаками оповідання є проста композиція, однолінійний сюжет, невелика кількість персонажів. Описані в оповіданні події здебільшого відбуваються протягом невеликого проміжку часу та на одному місці.


Оскільки оповідання є твором розповідного характеру, в основу його тексту завжди покладено розповідь. Розповідь становить основу сюжету твору. У кожній розповіді завжди можна визначити початок (зав’язку), розвиток дії, кульмінацію (найцікавіший, критичний момент у розвитку дії) та завершення (розв’язку). Таким чином, у кожному оповіданні легко визначити такі елементи його сюжету, як завязка, кульмінація й розвязка.

У тексті оповідання, як правило, є описи (портрет, пейзаж, інтер’єр тощо) або елементи опису, а також роздуми (авторські, які часто набирають вигляду ліричних відступів, або ж вкладені автором в уста персонажів твору). Портрет, пейзаж, ліричні відступи – це позасюжетні елементи художнього твору.


* Прочитати перелік запропонованих для оповідання тем. Які персонажі могли б діяти в оповіданні, створеному на кожну з тем? Стосовно кожної теми придумати зав’язку, кульмінацію та розв’язку; сформулювати ймовірну головну думку кожного оповідання.

  • Врятування безцінної національної реліквії із загрозою для власного життя (або ціною власного життя).

  • Відвернення загрози епідемії страшного захворювання, спровокованого пришельцями з іншої планети.


* Опрацювання пам’ятки.

ПАМ’ЯТКА ДЛЯ РОБОТИ НАД ОПОВІДАННЯМ





  1. Вибрати тему оповідання.

  2. Обміркувати головну думку (ідею) майбутнього оповідання.

  3. Поміркувати, які персонажі могли б діяти в оповіданні.

  4. Придумати зав’язку, кульмінацію, розв’язку (вибудувати сюжет) оповідання. Продумати поза сюжетні елементи (портрет, пейзаж, ліричні відступи).

  5. Зробити робочі начерки оповідання (план, характеристики персонажів, вислови, які варто використати тощо).

  6. Написати оповідання на чернетці.

  7. Відредагувати текст оповідання. Дібрати влучний і цікавий заголовок.






* Вибрати тему оповідання із


  • спогадів про власне дитинство;




  • родинних переказів;




  • фольклорних джерел;




  • історичних відомостей про рідне місто (село);




  • реального життя друзів, знайомих, сусідів.



* Зачитування вчителем 2-3 зразків учнівських оповідань на самостійно вибрану тему.

ІІІ. Самостійна робота учнів над оповіданням ( вибір теми, обмірковування головної думки, робочі начерки на чернетках).

ІV. Підведення підсумків уроку.


V. Домашнє завдання. Вправа 330.

УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО

В 5-9 КЛАСАХ




Урок № 65

Тема: Звуки мови і знаки письма, їх співвідношення. Вимова голосних і приголосних звуків у словах. Типи орфограм.

Мета: узагальнити знання про звуки мови та знаки письма, про вимову голосних і приголосних, про типи орфограм, удосконалювати вміння характеризувати звуки мовлення та вимовляти їх відповідно до норм орфоепії, визначати в словах орфограми та обґрунтовувати вибір написання відповідним орфографічним правилом; виховувати поважливе ставлення до природи; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, удосконалювати вміння й навички роботи з таблицею.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації вивченого.

Обладнання: таблиці, підручник.

Хід уроку




І. Повідомлення теми і мети уроку.
ІІ. Аналіз матеріалу з метою узагальнення вивченого.
*Запитання та завдання.

  • Витлумачити терміни звук мови та звук мовлення.

  • Які ви знаєте органи мовлення?

  • Який розділ науки про мову вивчає звуки мовлення?

  • Яке походження назви фонетика?

  • Що утворюють звуки мовлення, поєднуючись і розміщуючись у певному порядку?

  • Чи втрачає слово при переміщенні звуків смисл?

  • На якій основі звуки поділяються на голосні й приголосні?

  • Як зветься графічний знак, що служить для позначення звука на письмі?

  • Який розділ науки про мову вивчає знаки письма?

  • Яке походження слова графіка?

  • Із скількох літер складається український алфавіт?

  • Чому не можна сказати голосна буква, мяка буква?

  • У чому полягає різниця між буквою і звуком?

  • Що вивчають такі розділи науки про мову, як орфоепія та орфографія?


* Опрацювання таблиці.




Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   25

Схожі:

О. П. Глазова рідна мова плани-конспекти уроків 9 клас Другий семестр iconТелебачення. Кіно. Музика клас Мазур О. Г. с. Покутинці,2014. – 69с. Посібник являє собою плани-конспекти уроків до теми
Посібник являє собою плани-конспекти уроків до теми «Мистецтво». (Телебачення. Кіно. Музика) до підручника А. М. Несвіт (Підручник...
О. П. Глазова рідна мова плани-конспекти уроків 9 клас Другий семестр iconОлександра Глазова Українська мова Матеріали до уроків 9 клас частина друга
Слово І його лексичне значення. Групи слів за значенням, походженням І використанням
О. П. Глазова рідна мова плани-конспекти уроків 9 клас Другий семестр iconОлександра Глазова Українська мова Матеріали до уроків 9 клас частина третя: зв’язне мовлення
Повторення відомостей про види мовленнєвої діяльності. Різновиди читання й аудіювання
О. П. Глазова рідна мова плани-конспекти уроків 9 клас Другий семестр iconРідна мова Зошит для контрольного оцінювання 9 клас Упорядник: Н. Синіцька Синіцька Н. С. Рідна мова
М. Вох, вчитель української мови та літератури Зіньківського нвк, «Вчитель – методист»
О. П. Глазова рідна мова плани-конспекти уроків 9 клас Другий семестр iconУроків /Т. В. Абросимова, О. В. Абросимова. Х.: Ранок-Веста, 2002. 222 с. Сер. "На допомогу вчителю"
Абросимова, Т. В. Німецька мова: 6 кл.: Плани-конспекти уроків /Т. В. Абросимова, О. В. Абросимова. – Х.: Ранок-Веста, 2002. – 222...
О. П. Глазова рідна мова плани-конспекти уроків 9 клас Другий семестр iconКонспекти уроків музичне мистецтво 5 клас І семестр за новою навчальною програмою
Мета: ознайомити дітей з тим, як виникла музика. Розвивати естетичні смаки дітей, прививати їм любов до слухання музики, вміння аналізувати...
О. П. Глазова рідна мова плани-конспекти уроків 9 клас Другий семестр icon"Центри різноманітності та походження культурних рослин"
Розділ Плани-конспекти уроків біології з використанням матеріалу про вітчихняних вчених-біологів
О. П. Глазова рідна мова плани-конспекти уроків 9 клас Другий семестр icon11 б (профільний рівень) Українська мова Підручник. 
Підручник.  Глазова О. П., Кузнецов Ю. Б. Українська мова: Підруч для 11 класу загальноосвіт навч закл. / О. П. Глазова, Ю. Б. Кузнецов;...
О. П. Глазова рідна мова плани-конспекти уроків 9 клас Другий семестр iconОрієнтовні плани-конспекти уроків для 5 класу з факультативного курсу «Біблійна історія та християнська етика» Дніпропетровськ, 2013
Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах Лист іітзо мон укра
О. П. Глазова рідна мова плани-конспекти уроків 9 клас Другий семестр iconПлани-конспекти розробок модульних уроків з історії України в 11-му класі до розділу: ”Післявоєнна відбудова й розвиток України в 1945-на початку 1953 рр
Значення періоду відбудови для подальшого розвитку України в другій половині ХХ ст


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка