Пояснювальна записка Опис досвіду роботи Висновки



Сторінка2/3
Дата конвертації03.06.2017
Розмір0.67 Mb.
ТипПояснювальна записка
1   2   3

Висновки

Зрозуміло, не всі діти стануть надалі професійними музикантами, але любов до мистецтва і естетичний смак, щеплені в дитячих садках, музичних школах, студіях можуть стати міцним фундаментом для формування творчої, всебічно розвиненої особистості. І хоча популярність класичної музики сьогодні не велика, однак справжнім мистецтвом серед безлічі сучасних музичних продуктів є саме вона. А непопулярність її пояснюється тим, що цю музику потрібно вміти не тільки слухати, а й чути. Головним завданням музичного виховання дітей я вважаю для себе «закохати» їх у музику.

Я прийшла до висновку, що займаючись музичним вихованням, важливо пам'ятати і про загальний розвиток дітей. Дошкільнята не мають достатньо знань про почуття людини, що у реальному житті. Музика, передає всю гаму почуттів та їх відтінків, може розширити ці уявлення. Крім морального аспекту, музичне виховання має велике значення для формування у дітей естетичних почуттів: долучаючись до культурного музичному спадщини, дитина пізнає еталони краси, привласнює цінний культурний досвід поколінь. Музика розвиває дитину і розумово. Крім різноманітних даних про музиці, мають пізнавальне значення, бесіда про неї включає характеристику емоційно-образного змісту. Отже, словник дітей збагачується образними словами і виразами, що характеризують почуття, передані в музиці. Уміння представити і відтворити висоту звуків в мелодії також передбачає розумові операції: порівняння, аналіз, зіставлення, запам'ятовування, що також впливає не тільки на музичне, але й на загальний розвиток.

За роки перебування в дитячому садку спостерігається позитивна динаміка художньо-естетичного розвитку дітей, яка реалізується в процесі музичної освіти, вона спрямована на розвиток у дитини любові до прекрасного, збагаченню її духовного світу, розвитку естетичних почуттів і формуванню творчої особистості дитини.

Я вважаю, обов'язок педагога в тому щоб пробудити і зберегти у дітей живий інтерес до світу, який їх оточує, направити їх на шлях, де їх супутниками будуть милосердя, мудрість і краса.



Методичні рекомендації

Завдання виховання: засобами різних видів музичної діяльності у дітей потрібно розвинути і виховувати: емоційну, рухову чи слухову чутливість, здатність захоплюватися красою музичних образів, настроїв і почуттів в навколишньому світі, емоційно реагувати на тембри, ритми, лад музичних творів, радіти красивій музиці, стримувати задоволення від музичних занять.


  • музичний інтерес, потяг до музики, музичну пізнавальну активність, музично – естетичні почуття;

  • емоційність, рухову пластичність, звукообразність, творчу уяву;

  • інтерес і любов до народної музики, в поєднанні з творами образотворчого мистецтва, казками та поезіями.


Бібліографічний список використаних джерел

1. Асафьев Б.В. Музыкальная форма какпроцесс. – Л.: Прогресс, 1971. - С.40

2. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. – М.: Просвещение, 1968. – С.99

3. Гродзенская Н.Л. Школьники слушают музыку. – М.: Просвещение, 1969. – С.16

4. Кабалевский Д.Б. Воспитание ума и сердца. – М.: Просвещение, 1984. – С.23

5. Кабалевский Д.Б. О трех китах и многом другом. – М., 1976. – С.110.

6. Субота М.В. Суб’єктні особливості емоційного сприймання музики дітьми молодшого шкільного віку // Теоретичні питання освіти та виховання: Зб. наук. пр. – Вип.5. – Суми: Наука, 1997. – С. 193

7. Кузнєцова Л. Українська класична музика в школі. – К.: Музична Україна, 1969. – С.5

8. Шип С. Як передати словами зміст музики? // Мистецтво і освіта. – 2001. – №2. – С.8

Додатки до матеріалів досвіду

Додаток А.



Методичні розробки свят та розваг

Розвага

Посвята в дошкільнята

(молодший дошкільний вік)

(Діти середньої і старшої груп заходять і займають свої місця)

Ведуча: Є святкових днів багато,

Нам усім і не згадать…

А між ними й наше свято -

Вшанування дошкільнят.

Зустрічайте! Дітей молодшої групи, які перейшли до нас з ясельної групи

(Музика, заходять діти ІІ-ої молодшої групи . Шикуються у рядочок до глядача)

1-ша дитина. Любі гості, дорослі й малята!

В цьому залі буде свято,

Добре, що прийшли до нас

В цей чудовий світлий час.



2-га дитина: Любі хлопчики й дівчатка,

Перед вами не малята,

Правда, ще не школярі,

Ми із ясельо прийшли.



3-тя дитина: А вірші ми учили,

Не день, не два, не три ,

І гарно розказали,

Щоб варто похвали.



4-та дитина: Розумні ми малята,

Все про себе знаєм,

Пісню, що вивчили.

Вам зараз заспіваєм.

/Пісня «Веселі гуси»/

Ведуча: Давайте приймати малят на наше свято.

/Музика, діти сідають на стільчики/



Дитина: Ми старші дошкільнята,

Скоро до школи підемо.

Гарну пісню заспіваємо,

Іще й вас научимо.

/Пісня «До дитячого садка»/

Ведуча: Дорожчого від здоров’я

Нічого немає.

Хай дорослі і малята

Про це пам’ятають!



Дитина: Дітей і гостей, всіх присутніх у залі.

Зі святом вітаємо.

Всімздоров’я і щастябажаємо.

Нехай у кожнійхаті,

Сум не ховається,

Завжди яснее сонце усміхається.

Будемо весело у садочку жити

Разом співати і дружити.

/«Всі ми маємо дружить» - середнягрупа/

Ведуча: А зараз до виступу запрошємо старших дошкільнят.

Дитина: Ми старші дошкільнята.

Будемо змагатись.

Сьогодні всім покажемо,

Як треба розважатись.

/Гра «Хто перший доскаче на м'ячі»/

/Гра «Перенеси іграшки»/

/Гра з перешкодами/

Ведуча: Садочок! Вуликти дитячий!

Ну, а діти, як бджолиний рій.

З радістю ідуть сюди малята,

І беруть початок в ньому свій.



Ведуча: У здоровому тілі - здоровий дух".

Головне завдання – всім здоровим бути,

Мусиш сам подбати - і не вередуй.

Тож про фізкультуру як же нам забути?

Дух і волю, тіло вправами гартуй!

І зарядку треба нам щодня робити,

Й бігати, стрибати – всім потрібен рух!

А без цього, діти, в світі не прожити.

Лиш в здоровому тілі є здоровий дух!

Ведуча: Діти, старшої та середньої групи і поважні вихователі, пройшли випробування наші малята? Приймаємо їх у дошкільнята.

Діти:Так!!!

Ведуча: Тепер давайте познайомимо з правилами дитячого садка.

Правило 1-е – займатися на заняттях дуже старанно. Обіцяєте?

Правило 2-е – любити працю, допомагати батькам вдома. Обіцяєте?

Правило 3-е – бути чесними і правдивими. Обіцяєте?

Правило 4-е – берегти іграшки і книжки. Обіцяєте?

Правило 5-е – дружити і не сваритись. Обіцяєте?

Правило 6-е – старших поважати. Обіцяєте?

Ведуча: Вітаємо вас, діти!

Ідіть навчайтесь,

Розуму набирайтесь,

З лихом не зустрічайтесь.

Хай вам щастить!

/Почесне нагородження дітей молодшої групи /

Прошу, оплески дітям молодшої групи.

/Почесне нагородження дітей молодшої групи .Музика, проводжають 2-у молодшу групу оплесками. Потім середня група, старша група/

Сценарій розваги

«Весілля Морквинки»



(старший дошкільний вік)

(Діти заходять в зал та сідають)

Дитина: Осінь чарівна у гості іде,

Щедрі дарунки усім принесе.

Яблука стиглі і груші смачні

В кожній оселі стоять на столі.



Дитина: Осінь чарівна у гості іде,

Барви яскраві усім принесе.

В золото вбрала дерева й кущі.

Подарувала вам ритми дощів.

/Пісня «Осінь»/

(заходить Осінь)

Осінь: Добридень, милі діти!

Мене напевно дочекались!

Та вже прийшла моя пора.

І ви мене усі впізнали –

Я, щедра Осінь золота.

Я прийшла до вас на свято.

І вам, любі діти, принесла

Даруночків багато.

/«Хоровод «Біля калиноньки»/

Дівчинка: Яка ж красива ти, що й сказати,

Чи можна із тобою поруч стати?



Дівчинка: Торкнутись пальчиком твоїх прикрас,

Спасибі,Осінь ,що прийшла до нас!



Осінь: А зі мною мої помічники:

Брати - осінні місяці.

Вересень - рум’янець року, (вклоняється)

Жовтень - ходить по краю, та виганяє птахів до раю, (вклоняється)

Листопад - зимі ворота відчиняє. (вклоняється)

Вересень: Я – добрий вересень.

Звожу в ваші я комори

Кавуни і помідори,

Спілих яблук, груш і слив.

Цілі гори натрусив.

Жовтень: Жовтень, так мене назвали,

Бо кругом все жовтим стало.

Маю пензель чарівний,

Маю пензель золотий.



Листопад: А я – холодний листопад!

Всіх у хату заганяю.

Птахів в дорогу відправляю,

Зриваю листя із дерев.

З зимою вас вітаю.

Осінь: Ось такі в мене помічники!

Пограймо разом залюбки.

/Гра «Впізнай за смаком», місяці держать овочі на 3-х тарілках/

Осінь: А хто віршика знає,

Зараз тут нам прочитає.



Дитина: Непомітно з’явилася Осінь –

Все коротшає день щодоби.

Глянь, берізки уже златокосі,

І в дубів багряніють чуби.



Дитина: Не пустою прийшла до нас Осінь,

В неї повно достатку в мішку.

Покосили вже гречку та просо.

І отави в сточах на лужку.



Дитина: Саме груші солодкі поспіли.

Пахнуть яблука, наче в меду.

Повен соку янтарної сили,

Виноград золотіє в саду.



Дитина: Пізні ягоди спіють, гляди-но

Так буває лише восени –

Червоніє шипшина, калина,

Повні кетяги горобини.



Дитина: Осінь лад навела, напоїла

Землю щедрим дощем до весни.

Хай поспить! Заметелиця біла

Їй навіє замріяні сни.

/Пісня «Чарівниця Осінь»/

Осінь (загадує загадку): Дивний ключ у небі лине,

Не залізний, а пташиний.

Цим ключем в осінній млі

Відлітають … (журавлі)

В темній я живу коморі,

А коса моя на дворі.

Гарбузова я сестриця.

Мене звати, як …(морквиця)

Мене смажать, мене варять,

Хоч отрутою і кропять.

Всі мене їдять і хвалять.

Звати, як мене …(картопля)

Як не віриш – перевір:

На мені дванадцять шкір.

А гризнеш – в сльозах полинеш,

Бо я звуся …(цибулина)



Дитина: Гей, музики, вигравайте!

Українську польку грайте,

А ми будемо танцювати

І гостей всіх звеселяти.

/Танок «Українська полька»/

Осінь: Сідайте зручненько.

Слухайте уважненько.

Розкажу, діти, я вам казку:

Приніс зайчик дров в’язку.

Наколов їх дрібненько,

Юшка буде солоденька.

А моя казочка довгенька. Ось вона …

/Звучить музика/



Осінь: У гарбузовому королівстві сьогоднішній день незвичайний.

Король Гарбуз надумав видати заміж молодшу доньку-красуню

Морквинку. А щоб вона мала доброго чоловіка, скликав з усіх усюд

городньої держави женихів – нехай улюблениця сама вибере собі

нареченого.

(Виходить Гарбуз, співає: «Миска пшона, шматок сала – ось до мене вся приправа»)

Гарбуз: Треба ж доньку заміж віддати. А де ж вона моя щебетушечка, Ясочка?

(Вибігає Морквинка-доня, танцює сама, потім з батьком Гарбузем)

Гарбуз: Будемо слухати женихів?

(Під музику «Мазурка» виходить Огірок з портретом )



Огірок: Я – найзеленіший, я щойно з городу,

І я не простого шляхетного роду.

А ви, королівно чарівна і гожа.

На жодну панянку знайому не схожа

Я вам подарую свій власний портрет.

Я, мовби картинка, і навіть поет.



Гарбуз (до доньки):То як? Подобається тобі Огірок?

Морквинка: Цей – хвалько та й годі. Ні!

(Огірок уходить, виходить Помідор)

Помідор (співає на мелодію «І шумить, і гуде»):

Хоча я не стрункий, на зріст невисокий.

Та маю червоні і гладенькі щоки. (2 рази )

Я круглий, лискучий, геть чисто сеньйор,

То всі мене кличуть: сеньйор Помідор. (2 рази )

Гарбуз: То як? Подобається тобі Помідор?

Морквинка: Цей теж хвалько та й годі. Ні!

(Помідор уходить, заходить Буряк)

Буряк (співає на мелодію «Ой, під вишнею, під черешнею»):

А я знайте звичайний, червоненький Буряк,

До різної страви бере мене всяк. (2 рази)

А вам, люба Морквинко, файно буде зі мною,

Немов за стіною, ще й за кам’яною. (2 рази)

Гарбуз: Доню, то як? Сподобається тобі Буряк?

Морквинка: Так і цей, теж хвалько та й годі? Ні!

(Буряк уходить, виходить Кавун)

Кавун (співає на мелодію пісні «Ганзя»):

Вихвалявсь Кавун пихатий:

«І Гарбуз, як я, хвостатий,

І смугастий він, як я,

Круглий, як моя сім’я.

Все ж не та його порода,

Я найкращий на городі!

Гарбузам поміж рядками –

Не зрівнятись з кавунами.

Кавун (каже): Зелений, смугастий, гладун, балакун –

Дарує вам квіти солодкий Кавун.



(Кавун віддає квіти)

Морквинка: Ти солодкий, соковитий

Але каша з Кавуна

Хіба вийде пресмачна?

Гарбуз: Ти ж пишався так даремно,

Більше не хвались, не треба.

Не віддам дочку за тебе!

(уходить Кавун, заходить Будяк. Музика «Рок-н-рол»)

Будяк: І я жених вдатний, бо також зелений.

І замок, і варта колюча у мене.

Кажу вам без жартів, я теж вас кохаю,

І хоч би там що, я за вас позмагаюсь.



(настрашена Морквинка ховається за батьків)

Будяк: Е ні, моя люба, не треба лякатись,

За тата Гарбуза відразу ховатись!



(Вибігають дві Квасолини, підходять до Морквинки, садять її, обмахують. Віялом, кажуть Будяку: «Геть! Геть!»)

Будяк: Нічого, нічого! Я ще повернуся!

(Заходять Кукурудзяний Качан і Сонях-князенко)

Кукурудзяний Качан: Я жовтий, як сонце! І з цього пишаюсь.

Від наших мешканців вам низько вклоняюсь!



Гарбуз: Ви з далеку, певно, із Сонця-країни?

Морквинка: Будь ласка в господу, до нас гостини!

Гарбуз: А що ж то за красень такий тут із вами?

Кукурудзяний Качан: Це Сонях - князенко узяв нас сватами,

З морквинкою хоче давно він побратись.



Сонях (співає на мелодію «Санта Лючия»):

Живу далеко я, - у Сонця-країні,

Та серцем з тобою, кохана, єдина.

Сидиш край віконця і мрієш, я знаю.

І журишся, мила, бо сонце сідає.

Вже сонце заходить за ліс і за гору,

А вітер пшениченьки море.

Гарбуз: То як, доню? Хто ж найкращий?

Морквинка: Я просто не знаю!

Гарбуз: Гаразд! Нехай він буде змагатись.

Умова така: коли переможе –

З моєю донькою шлюб взяти зможе.

/Гра «Хто скоріше?»/



Гарбуз: Переможця ми поздоровляємо,

Весілля завтра же згуляємо!



Осінь: Проведемо цікаво час,

Почнемо таночок наш!

/Танок у колі «Святковий хоровод»/

(заносять пиріг)

Осінь: Гей, скликайте всіх, усіх.

Ми спекли для вас пиріг.



Дитина: В ньому начинка смачна –

Всяка є садовина:

Груші, яблука і сливи,

Ще й калини ягідки!



Гарбуз: Їжте та ростіть щасливі,

На здоров’я всім, всім, всім!



Всі співають: Так будьте здорові! І будьте багаті!

Хай діти радіють у батьківській хаті!

Нехай розцвітають лани та оселі!

Так будьте ж щасливі будьте веселі!



Осінь: Ось скінчилась наша казка,

Треба вам відпочивать.



Гарбуз: І артистам й глядачам,

Ми бажаємо щастя вам!

/Усі виходять за Морквинкою і Соняхом, попереду Гарбуз/

Новорічний ранок

«Новорічне свято»

(середній дошкільний вік)

1-й хлопчик: Всім привіт, усім привіт,

І дорослим, і малим!

Новий рік несе нам щастя,

Відчиняє двері в дім.



2-й хлопчик: Новий рік завітав,

Нас зі святом привітав,

І старих, і малих

Всіх гостей дорогих.



Зима: Ялинка сяє від прикрас

І зал горить вогнями.

Заходьте, діти, уже час

Нам свято розпочати.



(Святкова музика, заходять діти)

3-дитина: Ми зиму зустрічаємо

І щиро так вітаємо!

Іде вона з смішинками,

Нарядними ялинками.



4-дитина: Дерева вздовж по вулиці

В убранні чарівнім,

В повітрі стільки свіжості

І стільки меду в нім.



5-дитина: Іде зима з бадьорістю,

Із свіжістю, з прозорістю,

З прогулянками лижними

І ще з святами різними.



6-дитина: Ми любим дні морозні

І щедрий сніговій,

І зорі заворожені.

Усі разом: Ми любим рік Новий!

7-дитина: Здрастуй, білий, пухнастий, веселий сніжок!

Здрастуй, гостя – зима-чарівниця!

Викликай же на гірку нас всіх на лужок,

А мороз хай рум’янить нам лиця.

Новоріччя настало, вітаємо ми

Вас із радісним святом красуні-зими!

/Пісня «Прийшла Зима»/

8-дитина: На порозі Рік Новий —

Добрий, світлий, чарівний.

Щастя, злагоду — усе

Хай у хату принесе!

Зима: Що за гостя в нас така,

Наче дівчина струнка?

Сяє зірка угорі, на гірляндах ліхтарі,

Хто вона?

Діти: Ялинонька!

9-дитина:Тихо падає сніжок,

Тихий і пухнастий,

Вкриває зимовий ліс

Пухом сріблястим!

10-дитина: Знов ялиночка – красуня,

До садочка завітала!

Гарне свято новорічне,

Нам усім подарувала!



11-дитина: В нас ялинка он яка,

І висока і струнка!

І ростуть на ній не шишки,

А цукерки і горішки!



Зима: Ну, а зараз, любі діти, підійдемо під самі віти.

Привітаємо ялинку, заспіваймо пісню дзвінко!

/Пісня-хоровод «Ялинка»/

Ведучий: Діти, а кого не вистачає на нашому святі?

Діти: Діда Мороза!

Ведучий: Давайте ми його покличемо.

(діти кличуть Діда Мороза)

Зима: Не чує. Старенький вже, не дочуває... А давайте краще покличемо Снігуроньку.

(до зали заходить Снігуронька)

Снігуронька: Добрий вечір, любі діти!

Я - Снігуронька гарненька,

Дуже мила, чепурненька.

Люблять мене усі діти,

Тож прийшла вас веселити.

Любі хлопчики й дівчата,

Буду з вами я співати,

З Новим роком вас вітати,

Щастя, радості бажати.

Хочу в ігри з вами грати,

Щоб веселим було свято.

У таночок я піду,

В хоровод вас поведу.

/Хоровод «Мети, мети метелиця»/



Снігуронька: Бачила я в лісі Хатинку не просту.

Живуть у ній сім друзів (озирається),

Ой, вони вже тут (показує на гномів).

(чути музику, виходять Гноми з ліхтариками, у яких палають вогники)

Снігуронька: Гноми теж прийшли на свято

Новоріччя зустрічати.



1-й гном: Ми казкові гномики,

Дружні, працьовиті.

Чарівні в нас вогники

В темряві нам світять.



2-й гном: Мерехтять ліхтарики,

Зіроньки нам світять.

Несемо даруночки

Всім слухняним дітям.

/«Танок Білосніжки та гномів»/

Дід Мороз: Добрий день, усі малята!

Любі хлопчики й дівчата!

Я зробив не малий крос,

Заморився Дід Мороз!

В мене довга борода,

Он де торба вигляда,

А в торбинці, а в торбинці,

Новорічні є гостинці!

Але щоб дарунки мати,

Треба таночок танцювати!



Зима: Дідуню Морозе, як же нам танцювати?

Ялиночка геть сумна, вогники не сяють…



Дід Мороз: Зрозумів! А давайте її разом з вами попросимо, приготуйте долоньки: Плескай, плескай, говори, ти, ялиночка, гори!

(Засвічується ялинка)

А притупнуть каблучки, і загаснуть вогники!

Гаснуть вогники (Повторити 2 рази)

Снігуронька: В коло, дітки, станемо, пісню заспіваємо!

Дідуся Мороза ми, радісно стрічаємо!

/Хоровод «Новорічний»/

Ведуча: Ти, Дідунечко, сідай!

Ось сюди на стільчик, відпочивай!

Діти так тебе чекали, віршики приготували!

(діти розповідають вірші)

Ведуча: Дідусь Морозе, а дітки хочуть пограти з тобою в сніжки.

Тож ти уставай, з нами, з дітками, пограй.

/ Гра «Не випустимо», танок Діда Мороза і Снігуроньки /

Дід Мороз: Ой, як весело, втомився… (сідає)

Зима: Діду Морозе, гарно діточки, співали, танцювали,

Віршики розповідали, покажи діткам казочку!



Дід Мороз: Одну хвилинку…(дістає з мішка іграшкового Зайчика)

Зараз я почаклую, та він оживе:

Казка, казочка, прийди,

Зайчик, білий, оживи!!! Раз! Два! Три!

З-за ялинки виводить хлопчика - зайчика.

Дід Мороз: Добрий день, Зайчику!

Зайчик (сумно): Добрий день, Дідусю Морозе…

Снігуронька: Зайчику – по стрибайчику, чому такий сумний?

Зайчик: Маленька хатинка у лісі стоїть,

Повинен я - Зайчик в хатинці тій жити,

Та хитра Лисиця мене прогнала,

І в теплій хатинці сама зажила…

Ти, Дідусь допоможи, хитру Лиску прожени!

Снігуронька: Ану, ходімо, Зайчику, подивимось…

Вірно, Лисиця в хатині сидить,

Та ще й голосно кричить…

Лисиця: Як вискочу, як вистрибну,

Полетять шматки по закоулочках!!!



Дід Мороз: Не сумуй, зараз все владнаємо.

Зайчик, ти, часу не гай, краще пісню заспівай!

Бачиш, ще зайці сидять, танцювати вже хотять!

/Пісня Зайчика та «Таночок зайців»/



Дід Мороз: Ну і молодці, зайчата, музиканти-стрибунчата!

Але хатку час спасати, треба ЇЖАЧКА гукати!

Їжачо-о-ок! Лісовичо-о-ок!

(під музику з’являється Їжак)

Їжачок: Добрий, новорічний день!

Аж до лісу чув пісень!

Хто гукав мене, малята?!

Ой! Як гарно тут на святі!

Чи проблема є яка?

Ви не бійтесь Їжака!



Дід Мороз: Ой, Їжаче, є хвилинка? Он де бачиш, о-он хатинка…

Хитра Лиска там сидить і ногами тупотить!

Геть прогнала зайченята, як же Новий рік стрічати?

Їжачок: До хатинки я піду, хитру Лиску прожену!

(підходить до хатинки і грюкає палицею у вікно)

Лисиця: Як вискочу, як вистрибну,

Полетять шматки по закоулочках!



(Їжачок злякався)

Їжачок: Ой-ой! Що ж робити? Ось яка!

Не злякалась Їжачка!

Час Ведмедиків гукати,

Та Лисицю проганяти!



(музика, заходять ведмедики)

1-й ведмедик: Хоч я ще малий на зріст

І короткий маю хвіст

Я ревіти вмію: «Гр-р-р!»

Не малюк, а справжній звір.



2-й ведмедик: Ми - ведмеді волохаті,

Клишоногі, вайлуваті

Принесли для гри вам шишки,

Потанцюємо спочатку трішки.

/«Танок ведмежат»/

Дід Мороз: Ведмедики, ніколи у ігри грати,

Час Лисицю виганяти!



(Ведмедики йдуть до хатини, грюкають лапами по віконечку)

Лисиця: Як вискочу, як вистрибну,

Полетять шматки по закоулочках! (Ведмеді тікають)



Снігуронька: Чую пісеньку дзвінку,

Хтось співа: «Ку-ку-рі-ку..!»



Півник: Ку-ку-рі, ку-ку-рі-ку!

А я півник не простий -

Півник гарний, золотий.

Завітав до вас на свято

З Новим Роком привітати!

Дід Мороз: Півнику, чи є хвилинка? Он де бачиш - там хатинка…

Хитра Лиска там сидить, і ногами тупотить.

Геть прогнала зайченята, як же Новий рік стрічати?

Півник: Зрозумів, то не проблема, є у Півня гарна тема!

Заспіваю їй на вуха: «Ку-ку-ріку!

З хати геть, р-р-руда хитр-р-рюка!!!

Лисиця: Як вискочу, як вистрибну,

Полетять шматки по закоулочках! (Півник втік)



Півник: Дідусю,Лисицю не можу прогнати,

Може ти сам її спробуєш налякати?



Дід Мороз: Ну, що ж, спробую! (думає)

Внучка люба, ти Сніжинок погукай!



Снігуронька: Гей! Сніжиночки-дівчатка,

Прилетіть, допоможіть,

З хати Лиску проженіть…

/Танок Снігуроньки та сніжинок»/



(В кінці таночка Сніжинки летять до хатинки і заморожують Лисицю, змахуючи на неї дощиком).

Лисиця: Ой-ой-ой! Заморозили мене, треба тікати, доки хвіст не відпав…

Дід Мороз (веде Зайчика у хатку):

Ой, малята! А в хатинці новорічні всім гостинці!!!

Щоб дарунки получать

Треба гарно танцювать.

/Хоровод «Святковий»/

/ Гра «Дід Мороз і діти»/



Снігуронька: До хатинки підійдемо і дарунки заберемо!

(Лунає музика, Дід Мороз через віконечко хатинки роздає дітям подарунки).

Зима: Скінчилось наше свято.

Настав вже час прощатись.



Снігуронька: Як весело ми грали!

Співали й танцювали!



Дід Мороз: Я на прощання всім вам чесно обіцяю:

Наступного Нового року - знову завітаю!

/Виходять з зали/


Каталог: Files -> downloads
downloads -> «Це склад книжок» так скептик говорив, «Це храм душі» естет йому відмовив, Тут джерело всіх радощів земних, І їх дарують нам без цінним словом…»
downloads -> Для вчителів зарубіжної літератури
downloads -> Методичні рекомендації щодо викладання світової літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2013-2014 навчальному році // Зарубіжна літератури в школах України. 2013. №7-8
downloads -> Талант людини це божий дар
downloads -> Василь Стус постать,що єднає
downloads -> Антон павлович чехов
downloads -> Остап Вишня. Трагічна доля українського гумориста. Моя автобіографія
downloads -> Урок 1 т ема. Вступ. Роль художньої літератури у формуванні життєвих цінностей людини


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3

Схожі:

Пояснювальна записка Опис досвіду роботи Висновки iconОпис досвіду роботи учителя української мови та літератури
Тема досвіду. Використання інформаційних технологій як засобу активізації пізнавальної діяльності та розвитку творчої особистості...
Пояснювальна записка Опис досвіду роботи Висновки iconАпробовано в навчально-виховному просторі школи щодо розвитку творчої особистості. Опис досвіду роботи учителя української мови І літератури, вищої кваліфікаційної категорії, «Старшого вчителя»
Опис досвіду роботи учителя української мови І літератури, вищої кваліфікаційної категорії, «Старшого вчителя» Тернопільської спеціалізованої...
Пояснювальна записка Опис досвіду роботи Висновки iconОпис досвіду роботи класного керівника
Проблема, над якою працює класний керівник в системі виховної роботи класного колективу: «Всебічне забезпечення соціального розвитку...
Пояснювальна записка Опис досвіду роботи Висновки iconОпис досвіду роботи вчителя музики Кам'янківської зош I-III ступенів
В музично – естетичному вихованні велику роль відіграє розвиток сприйняття музики,виховання любові до прекрасного
Пояснювальна записка Опис досвіду роботи Висновки iconНавчально-методичний центр
Тернопільській області містить план роботи методичних секцій, методичні рекомендації, методичні розробки уроків педагогів, матеріали...
Пояснювальна записка Опис досвіду роботи Висновки iconВикористання елементів проектної технології на уроках української мови І літератури та в позаурочній роботі з метою формування комунікативної компетентності учнів
Опис досвіду роботи вчителя Тернопільської загальноосвітньої школи I-III ст. №10 Тернопільської міської ради Тернопільської області...
Пояснювальна записка Опис досвіду роботи Висновки iconРуденко С. В. Методичний посібник для роботи з батьками щодо створення ситуації успіху пояснювальна записка
...
Пояснювальна записка Опис досвіду роботи Висновки iconОпис досвіду вчителя початкових класів Буцнівської зош І-ІІІ ступенів Забояк Ганни Михайлівни
Особливо актуальною стала проблема розвитку читацької самостійності молодших школярів, оскільки саме сформованість навичок самостійної...
Пояснювальна записка Опис досвіду роботи Висновки iconТа заходів з досвіду роботи бібліотекаря
Нестандартні форми проведення бібліотечних уроків та заходів (з досвіду роботи бібліотекаря зош І-ІІІ ст. №5 Пальчевської О. М.):...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка