Професійно-технічна освіта України



Сторінка4/12
Дата конвертації17.01.2018
Розмір2.16 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Тема № 4: Фізіологічні основи статевих сексуальних відносин. Перші ознаки настання вагітності

Урок № 21: Підготовка дівчини та юнака до сімейного життя

Опорний конспект

Завдання № 1: Прочитайте та перепишіть у зошити

Шлюб – це узаконений державою рівноправний союз жінки і чоловіка, які створюють сім’ю, щоб жити разом, народжувати і виховувати дітей, ділити між собою не тільки радощі, а й труднощі.

Основа міцного шлюбу:

  1. кохання;

  2. взаємна повага;

  3. спільні інтереси;

  4. співпереживання;

  5. матеріальне благополуччя;

  6. відповідальність.

Особи, які досягнули 14 років і стали батьками можуть створити сім’ю і мають ті ж самі права і обов’язки, що й повнолітні батьки.

Хвилинка відпочинку

Гра «Звідки звук»

Завдання № 2: Цікава інформація

Право на шлюб мають особи, які досягли шлюбного віку. Шлюбний вік для жінки встановлюється у сімнадцять, а для чоловіка – у вісімнадцять років. Особи, які бажають зареєструвати шлюб, мають досягти шлюбного віку на день реєстрації шлюбу.

За заявою особи, яка досягла чотирнадцяти років, за рішенням суду їй може бути надано право на шлюб, якщо буде встановлено, що це відповідає її інтересам.

Шлюб ґрунтується на вільній згоді жінки та чоловіка. Примушування жінки та чоловіка до шлюбу не допускається. При цьому жінка та чоловік можуть одночасно перебувати лише в одному шлюбі. Хоча в окремих ісламських країнах, де норми права ґрунтуються на законах шаріату, дозволяється порушення принципу одношлюбності. Наприклад, Сімейний кодекс 1984 р., що діє в Алжирі, дозволяє чоловікові мати одночасно чотирьох дружин.

У шлюбі між собою не можуть перебувати:


  • особи, які є родичами прямої лінії споріднення;

  • рідні (повнорідні, неповнорідні) брат і сестра. (Повнорідними є брати і сестри, які мають спільних батьків, а неповнорідними – які мають спільну матір або спільного батька);

  • двоюрідні брат та сестра, рідні тітка, дядько та племінник, племінниця;

  • усиновлювач та усиновлена ним дитина (шлюб між ними може бути зареєстровано лише в разі скасування усиновлення).

Заява про реєстрацію шлюбу подається жінкою та чоловіком до будь-якого державного органу реєстрації актів цивільного стану за їхнім вибором. Така заява подається особисто чи через представника.

Якщо реєстрація шлюбу у визначений день не відбулася, заява про реєстрацію шлюбу втрачає чинність після спливу трьох місяців від дня її подання.

Особи, які подали заяву про реєстрацію шлюбу, повинні повідомити одна одну про стан свого здоров’я. Приховання тяжкої хвороби, а також хвороби, небезпечної для другого з подружжя, їхніх нащадків, може бути підставою для визнання шлюбу недійсним.

Шлюбу передують заручини. Зарученими вважаються особи, які подали заяву про реєстрацію шлюбу.

Самі заручини не створюють обов’язку вступу в шлюб, однак особа, яка відмовилася від шлюбу, зобов’язана відшкодувати другій стороні затрати, що були нею понесені у зв’язку з приготуванням до реєстрації шлюбу та весілля. Проте такі затрати не підлягають відшкодуванню, якщо відмова від шлюбу була викликана протиправною, аморальною поведінкою нареченої, нареченого, прихованням нею, ним обставин, що мають для того, хто відмовився від шлюбу, істотне значення (тяжка хвороба, наявність дитини, судимість тощо).

Згода батьків (або інших законних представників) для укладення шлюбу, навіть в тому випадку, коли особи, які бажають його укласти, є неповнолітніми, в Україні непотрібна. Хоча в окремих країнах, наприклад, ФРН та Франції, така згода є обов’язковою.

У разі відмови від шлюбу особи, яка одержала подарунок у зв’язку з майбутнім шлюбом, договір дарування за вимогою дарувальника може бути розірваний судом.

Шлюб реєструється після спливу одного місяця від дня подання особами заяви про реєстрацію шлюбу. Проте за наявності поважних причин керівник державного органу реєстрації актів цивільного стану дозволяє реєстрацію шлюбу до спливу цього строку.

У разі вагітності нареченої, народження нею дитини, а також якщо є безпосередня загроза для життя нареченої або нареченого, шлюб реєструється у день подання відповідної заяви.

Присутність нареченої та нареченого в момент реєстрації їхнього шлюбу є обов’язковою. Реєстрація шлюбу через представника не допускається.

Наречені мають право обрати прізвище одного з них як спільне прізвище подружжя або надалі іменуватися дошлюбними прізвищами. Вони також мають право приєднати до свого прізвища прізвище нареченого, нареченої. Якщо вони обоє бажають мати подвійне прізвище, за їхньою згодою визначається, з якого прізвища воно буде починатися. Складення більше двох прізвищ не допускається, якщо інше не випливає із звичаю національної меншини, до якої належить наречена або наречений.

Недійсним є шлюб:



  • зареєстрований з особою, яка одночасно перебуває в іншому зареєстрованому шлюбі

  • зареєстрований між особами, які є родичами прямої лінії споріднення, а також між рідними братом і сестрою

  • зареєстрований з особою, яка визнана недієздатною

Шлюб може бути визнаний недійсним за рішенням суду, якщо він був зареєстрований:

  • між усиновлювачем та усиновленою ним дитиною

  • між двоюрідними братом та сестрою

  • між тіткою, дядьком та племінником, племінницею

  • з особою, яка приховала свою тяжку хворобу або хворобу, небезпечну для другого з подружжя і (або) їхніх нащадків

  • з особою, яка не досягла шлюбного віку й якій не було надано права на шлюб

Право на звернення до суду з позовом про визнання шлюбу недійсним мають дружина або чоловік, інші особи, права яких порушені у зв’язку з реєстрацією цього шлюбу, батьки, опікун, піклувальник дитини, опікун недієздатної особи, прокурор, орган опіки та піклування, якщо захисту потребують права та інтереси дитини, особи, яка визнана недієздатною, або особи, дієздатність якої обмежена.

Зауважимо, що розірвання шлюбу, смерть дружини або чоловіка не є перешкодою для визнання шлюбу недійсним.

Недійсний шлюб, а також шлюб, визнаний недійсним за рішенням суду, не є підставою для виникнення в осіб, між якими він був зареєстрований, прав та обов’язків подружжя, а також прав та обов’язків, які встановлені для подружжя іншими законами України.

Якщо протягом недійсного шлюбу особи набули майно, воно вважається таким, що належить їм на праві спільної часткової власності. Розмір часток кожного з них визначається відповідно до їхньої участі у придбанні цього майна своєю працею та коштами.

Якщо особа одержувала аліменти від того, з ким була в недійсному шлюбі, сума сплачених аліментів вважається такою, що одержана без достатньої правової підстави, і підлягає поверненню, але не більш як за останні три роки.

Проте, якщо особа не знала і не могла знати про перешкоди до реєстрації шлюбу, вона має право:



  1. на поділ майна, набутого у недійсному шлюбі, як спільної сумісної власності подружжя

  2. на проживання у житловому приміщенні, в яке вона поселилася у зв’язку з недійсним шлюбом

  3. на аліменти

  4. на прізвище, яке вона обрала при реєстрації шлюбу

Завдання № 3: Вправи для самоконтролю

  1. Самостійно дайте визначення поняття «шлюб».

  2. Назвіть ознаки міцного шлюбу.

  3. Тема № 4: Фізіологічні основи статевих сексуальних відносин. Перші ознаки настання вагітності

  4. Урок № 22: Поняття про розвиток дитини

  5. Опорний конспект

  6. Завдання № 1: Перепишіть у зошити

  7. Процес росту новонароджених дітей нерівномірний. Періоди швидкого росту змінюються періодами його уповільнення.

  8. Ріст новонародженого за перший рік життя збільшується на 23-25 см. А маса тіла – збільшується втричі.

  9. Новонароджена дитина зовсім безпорадна, спить більшу частину доби, прокидається лише на момент годування. У 6 міс. У дитини починають прорізатися молочні зуби. Дитину починають підгодовувати (давати крім грудного молока і іншу їжу).

  10. У новонародженої дитини скелет складається з хрящової тканини, протягом життя людини вона поступово замінюється на кісткову.

  11. Наприкінці першого року життя дитина стає на ніжки, починає ходити.

  12. У 6 років у дитини появляються перші постійні зуби.

  13. Завдання № 2: Розгляньте малюнки

  14. П’ятитижневий зародок



Розвиток дитини



Хвилинка відпочинку

Гра «Чарівний мішечок»

Завдання № 3: Цікава інформація

У новонародженої дитини голова дуже велика, її розміри становлять близько чверті загальної довжини тіла. У міру росту дитини відносні розміри голови і тулуба зменшуються, а кінцівки видовжуються. У дорослої людини голова складає приблизно восьму частину довжини тіла.



Завдання № 4: Розгляньте та прочитайте



Завдання № 5: Вправи для самоконтролю

Бліц-опитування (дайте відповіді «так» або «ні»)

    1. Вагітність триває 38-42 тижні.

    2. Первинне безпліддя – безпліддя, що виникає після першої вагітності.

    3. Неповнолітні юнаки та дівчата, що вступили в шлюб, мають такі ж права, що й повнолітні.

    4. Всі засоби контрацепції захищають не лише від вагітності, а й від захворювань, що передаються статевим шляхом.

    5. До механічних засобів контрацепції належить метод овуляції.

    6. У маленької дитини розмір голови складає приблизно четверту частину довжини тіла.

    7. Аборт може стати однією з причин безпліддя.

    8. Відсутність менструації завжди свідчить про настання вагітності.

    9. Ріст новонародженого в перші дні життя збільшується на 23-25 см.

10. У новонародженої дитини скелет складається з кісткової тканини.

Тема № 5: Ознаки клінічної та біологічної смерті. Методи оживлення потерпілих

Урок № 23: Характеристика клінічної та біологічної смерті

Опорний конспект

Завдання № 1: Прочитайте та запам’ятайте

При зупиненні дихання та серцевої діяльності клітини гинуть не відразу. Обмін речовин відбувається ще кілька хвилин. Водночас різке порушення обміну речовин призводить до утворення отруйних хімічних сполук, що прискорюють настання смерті. Лише негайна допомога (штучне дихання та масаж серця) можуть нормалізувати обмін речовин і відновити життєдіяльність всього організму.

Процес помирання триває кілька хвилин і носить назву – агонія.

Ознаки агонії:


  1. марення;

  2. неясна свідомість;

  3. порушення з боку роботи серця та дихання;

  4. похолодіння шкіри;

  5. непритомність;

  6. зникнення рефлексів.

Завдання № 2: Перепишіть у зошити

Смерть поділяють на клінічну та біологічну. Людину, що знаходиться в стані клінічної смерті можна повернути до життя, в стані біологічної смерті – ні.



Клінічна смерть триває 4-6 хв. від моменту зупинки серця та дихання. основні ознаки клінічної смерті:

  1. відсутність пульсу на великих артеріях;

  2. відсутність дихання;

  3. розширення зіниць.

Хвилинка відпочинку

Цікаві факти

УКРАЇНСЬКІ ДЕРЖАВНІ СВЯТА

01.01

Новий рік

07.01

Різдво Христове

08.03

Міжнародний жіночий день

19.04

Пасха (Великдень)

01.05

День міжнародної солідарності трудящих

02.05

День міжнародної солідарності трудящих

09.05

День Перемоги

07.06

Трійця

28.06

День Конституції України

24.08

День незалежності України

Завдання № 3: Перепишіть у зошити

Ознаки біологічної смерті:

  1. помутніння і висихання рогівки очей;

  2. похолодіння тіла;

  3. трупні плями;

  4. трупне заклякання;

Завдання № 4: Розгляньте фото

Розширення зіниць



Завдання № 5: Вправи для самоконтролю

  1. Назвіть основну різницю між клінічною та біологічною смертю.

  2. Потерпілий провів під водою 40 хв. У нього відсутня діяльність серця та дихання, відсутні рефлекси, зіниці розширені на світло не реагують, на тілі починають з’являтися трупні плями. Про який вид смерті (клінічна чи біологічна смерть) можемо говорити?

  3. Самостійно назвіть ознаки клінічної смерті.

  4. Самостійно назвіть ознаки біологічної смерті.

У потерпілого на протязі 2 хв. Спостерігається відсутність серцевої та дихальної діяльності, зіниці розширені, на світло не реагують. Чи є змога врятувати потерпілого?

Тема № 5: Ознаки клінічної та біологічної смерті. Методи оживлення потерпілих

Урок № 24: Методи оживлення потерпілих

Опорний конспект

Завдання № 1: Прочитайте та запам’ятайте

При наданні першої допомоги важливо одразу правильно оцінити стан потерпілого. Недопустимо без явної потреби знімати з нього одяг, піднімати, намагатись поставити на ноги. При важких травмах (переломах, кровотечах, пошкодженні черепа, опіках) такі заходи можуть значно погіршити стан потерпілого і зумовити гостру серцеву слабкість з непритомністю. Не треба також перевертати потерпілого і нести за руки чи за ноги (вони можуть бути зламані або вивихнуті), бо це завдасть ще більших страждань. У разі необхідності слід розпороти одяг, який заважає, і накласти захисну стерильну пов'язку.



Завдання № 2: Перепишіть у зошити

Планування дій при наданні першої допомоги:

1) Винести потерпілого з небезпечного місця;

2) Швидко оцінити стан потерпілого і намітити послідовність та

обсяг допомоги (при необхідності застосувати штучну вентиляцію легень і масаж серця);

3) Зупинити кровотечу;

4) Захистити рани від забруднення;

5) Зафіксувати переломи (щоб запобігти травматичному шоку, вторинній кровотечі та інфікуванню);

6) Забезпечити термінову доставку потерпілого до лікарні.



Хвилинка відпочинку

Намалюйте геометричні фігури

Завдання № 3: Прочитайте та запам’ятайте

Найефективнішою вважається штучна вентиляція за методом з "рота в рот" або з "рота в ніс". Для проведення штучної вентиляції потерпілого кладуть на спину, розстібують одяг, що стискає грудну клітку. Потім перевіряють, чи вільні дихальні шляхи. Їх може закривати язик, сторонні предмети або слиз. Голову потерпілого максимально закидають назад, підкладають одну руку під шию і натискають другою на чоло. Підборіддя повинно бути на одній лінії з шиєю. При цьому корінь язика зміщується від задньої стінки гортані, дихальні шляхи розпрямляються і прохідність відновлюється. Для збереження досягнутого положення під лопатки можна підкласти згорнутий одяг.

Спосіб з "рота в ніс" застосовують тоді, коли зуби потерпілого стиснуті настільки міцно, що розкрити рот не вдається.

Вдувають повітря з інтервалами в 5 секунд, тобто в ритмі дихання: близько 12-16 разів на 1 хвилину.



Завдання № 4: Розгляньте малюнок

Штучне дихання «рот в рот»



Завдання № 5: Прочитайте та запам’ятайте

Розрізняють два види штучного масажу серця: прямий (роблять на оголеному серці) і непрямий (стискання грудної клітки).

Суть штучного непрямого масажу серця полягає в насильному стискуванні серця з метою проштовхування крові по судинному руслу.

Техніка проведення непрямого масажу серця така. Потерпілого кладуть на рівну тверду площину (підлога, стіл, широка лава, зняті двері, земля тощо) і рятівник, визначивши промацуванням місце натискання (воно повинно бути на два пальці вище від кінця грудини), кладе одну руку долонею вниз, а другу – навхрест поверх неї. Сила тиску на грудину повинна бути такою, щоб еластична частина нижнього відділу грудної клітки змістилась у напрямі до хребта на 4-6 см. При цьому тиск передається на серце, переповнене кров'ю, від чого воно стискається між грудиною і хребтом, кров проштовхується з порожнини серця в кров'яне русло. Натискують униз протягом 0,5 с, після чого руки розслаблюють, але не забирають з грудини. Після припинення стискання серце знову розтягується і наповнюється кров'ю. Повторювати натискування потрібно кожної секунди або й частіше, не менше 60 натискувань за 1 хв. Не треба натискати на верхню частину грудини, на закінчення нижніх ребер, щоб не пошкодити їх. Слід бути обережними і щодо нижнього краю грудної клітки, де розміщені важливі органи, зокрема печінка.



Завдання № 6: Розгляньте малюнок (непрямий масаж серця)



Завдання № 7: Вправи для самоконтролю

    1. Пригадайте послідовність надання потерпілому першої допомоги.

    2. Назвіть різновиди штучного дихання.

    3. Назвіть різновиди масажу серця


Тема № 5: Ознаки клінічної та біологічної смерті. Методи оживлення потерпілих

Урок № 25: Штучне дихання, його різновиди

Опорний конспект

Завдання № 1: Перепишіть у зошити

Перед проведенням штучного дихання проводять звільнення дихальних шляхів від сторонніх предметів.

Далі проводять штучне дихання.

Штучне дихання буває двох видів:



  1. «рот в рот»

  2. «рот в ніс»

Хворий лежить на спині, голова відкинута назад. Рот відкритий. На рот потерпілого кладуть серветку, ніс потерпілого затискають. Роблять глибокий вдих і видихають повітря в рот потерпілого. Можна вдихати повітря через ніс потерпілого. При цьому рот має бути закритим. Повітря вдихають з частотою 16-18 р/хв. до поновлення дихання, або до появи явних ознак біологічної смерті.

Завдання № 2: Розгляньте малюнок



Хвилинка відпочинку

Гра «Пантоміма». За допомогою пантоміми Покажи одну із запропонованих тварин: білка, кицька, собака, пантера, хом’як, миша.

Завдання № 3: Вправи для самоконтролю

  1. Назви різновиди штучного дихання, детально опиши техніку їх проведення.

  2. Назви різновиди масажу серця, детально опиши техніку проведення непрямого масажу серця.

  3. Що є показанням для проведення штучного дихання та непрямого масажу серця.

  4. У яких випадках рекомендують проводити штучне дихання «рот в ніс».

  5. Із запропонованих ситуацій виберіть таку, що потребують негайного проведення штучного дихання та непрямого масажу серця:

А) Потерпілий провів під завалом 2 годин, пульс слабкий, дихання відсутнє.

Б) У потерпілого, якого витягли з озера, спостерігається відсутність пульсу та дихання, трупне заклякання. Лікар констатував біологічну смерть.

В) У дитини, що хворіє на серцеву недостатність, на вулиці раптово зупинилося серце.

Тема № 6: Кровотечі, їх класифікація, перша допомога при кровотечах

Урок № 26: Види кровотеч, їх класифікація

Опорний конспект

Завдання № 1: Перепишіть у зошити

Кровотеча – витікання крові з пошкодженої судини.

Види кровотеч:


  1. артеріальна

  2. венозна

  3. капілярна

  4. паренхіматозна

Кровотечі:

  1. внутрішні

  2. зовнішні

Завдання № 2: Прочитайте та запам’ятайте

Артеріальна кровотеча – виникає при пошкодженні артерій. з рани витікає пульсуючий струмінь яскраво-червоної крові.

Венозна кровотеча – виникає при пораненні вен. Кров темного кольору, витікає повільно.

Капілярна – кровоточить уся поранена поверхня.

Паренхіматозна кровотеча виникає при пораненні внутрішніх органів (печінки, нирок).

Хвилинка відпочинку

Гра «Міста України»

Завдання № 4: Пригадай

Схема капілярної сітки



Артерії, вени та капіляри організму людини



Артерії людського організму



Артерії – найбільші судини організму людини, які переносять насичену киснем кров до всіх органів та тканин організму. Кров по артеріях рухається під високим тиском, вона яскраво-червона, піниста.

Вени – забирають насичену вуглекислим газом кров від органів та тканин організму. Венозна кров темна та густа.

Капіляри – найменші судини в організмі людини. Вона тоненькі і, розгалужуючись утворюють капілярну сітку, що кровопостачає органи та тканини організму людини.

Завдання № 5: Вправи для самоконтролю

  1. Що таке кровотеча?

  2. Поясніть поняття «зовнішня» та «внутрішня» кровотеча,яка між ними різниця?

  3. Поясніть поняття «артеріальна», «венозна» та «капілярна» кровотеча, яка з них становить найбільшу небезпеку для життя людини і чому?

4.Що може стати причиною кровотечі?

Тема № 6: Кровотечі, їх класифікація, перша допомога при кровотечах

Урок № 27: Перша допомога при внутрішній і зовнішній кровотечах

Опорний конспект

Завдання № 1: Прочитайте та запам’ятайте

Внутрішня кровотеча особливо небезпечна для життя. ознаки внутрішньої кровотечі:

1. Зниження тиску

2. Прискорення пульсу, пульс стає ниткоподібним

3. Втрата чи порушення свідомості

4. Блідість шкіри

5. Холодний липкий піт

6. Загострення рис обличчя

7. Швидке погіршення стану

Завдання № 2: Перепишіть у зошити

Перша допомога при внутрішній кровотечі полягає у тому, щоб викликати лікаря і покласти холодну грілку на ділянку враження.

При зовнішній кровотечі можна використати:

1. Накладання тугої пов’язки

2. Притиснення судини

3. Згинання кінцівки

4. Накладання джгута

Хвилинка відпочинку

Гра «Розкажи про своє ім’я»

Завдання № 3: Розгляньте малюнки

Точки притиснення судин при артеріальній кровотечі



Накладання джгута-закрутки



Накладання тугої пов’язки



Згинання кінцівки



Завдання № 4: Перемалюйте малюнок на якому зображено точки притиснення судин при артеріальній кровотечі у зошити

Завдання № 5: Вправи для самоконтролю


  1. Потерпіла М., 16 років, упала животом на парту, невдовзі після цього у дівчини спостерігається: сильний біль у ділянці живота, потерпіла бліда, скаржиться на слабкість та запаморочення. Стан швидко гіршає. Що може бути з дівчиною?

  2. Поясніть різницю між артеріальною, венозною та капілярною кровотечею.

Які ви знаєте методи зупинки зовнішньої кровотечі.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Схожі:

Професійно-технічна освіта України iconВесняні обласні семінари з нттум
Технічна творчість розвиває у вихованців відчуття форми, гармонії, композиції, симетрії, розуміння того, що художнє начало присутнє...
Професійно-технічна освіта України iconДержавний стандарт професійно-технічної освіти дспто 7344. 74. 81-2014
Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Миколаївській області
Професійно-технічна освіта України iconМета курсу – формування професійної компетентності, забезпечення фахової підготовки майбутніх педагогів до здійснення професійно-мовленнєвої діяльності в умовах навчання дітей другої української мови. Завдання курсу
Програма для студентів 3 курсу спеціальності 010101 дошкільна освіта з навчальної дисципліни: Методика навчання української мови...
Професійно-технічна освіта України iconНауково-технічна бібліотека Біобібліографія науковців Національного авіаційного університету Володимир Петрович харченко біобібліографічний покажчик Київ 2012

Професійно-технічна освіта України iconЗакон України "Про загальну середню освіту" стверджує: "Завдання загальної середньої освіти є формування особистості учня, розвиток його здібностей І обдарувань". Освіта ХХІ ст освіта для людини
Одним з найважливіших чинників формування життєво творчих компетенцій є вивчення історії в школі
Професійно-технічна освіта України iconМетодичні рекомендації для навчальних закладів: загальноосвітніх шкіл, професійно-технічних навчальних
Рижкова Р. В. – Голова Комісії по роботі з молоддю Ради Організації ветеранів України, учасниця бойових дій у роки Великої Вітчизняної...
Професійно-технічна освіта України iconПрограма навчальної дисципліни підготовки магістр
Програму навчальних дисципліни Фотоніка Теоретичні основи фотоніки, та Фотоніка Технічна фотоніка
Професійно-технічна освіта України iconДержавний стандарт професійно-технічної освіти дспто 516 L 75. 24-2009

Професійно-технічна освіта України iconДержавний стандарт професійно-технічної освіти дспто 8112. N. 82. 11 2016

Професійно-технічна освіта України iconДержавний стандарт професійно-технічної освіти дспто 5312. Ок. 74. 40-2012



База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка