Професійно-технічна освіта України



Сторінка5/12
Дата конвертації17.01.2018
Розмір2.16 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Тема № 6: Кровотечі, їх класифікація, перша допомога при кровотечах

Урок № 28: Техніка накладання джгута

Опорний конспект

Завдання № 1: Перепишіть у зошити

Джгут накладають при пораненнях кінцівок. Його накладають вище рани і якомога ближче до неї. Не можна накладати джгут на середню третину плеча, бо там проходить нерв і є небезпека його перетиснення! Джгут накладають зверху на одяг. Гумовий джгут сильно розтягують закручують 1-2 рази навколо кінцівки і фіксують гачком. Якщо джгута немає – можна зробити закрутку з підручних матеріалів.

Наклавши джгут, на рану накладають пов’язку, а на ній пишуть час накладання джгута.

Влітку джут накладають не більше ніж на 1 год., взимку – на 30 хв. Потім джгут послаблюють і накладають трохи вище чи нижче. Усього джгут накладають не більше ніж на 2 год. У холодну пору року кінцівку з джгутом слід утеплити.



Завдання № 2: Розгляньте малюнок



Хвилинка відпочинку

З яких геометричних фігур складено малюнок?


Завдання № 3: Уявіть ситуацію

Під час катання на лижах ваш товариш отримав травму передпліччя. О 14.00 год. Ви йому наклали джгут. Що ви напишете в записці і о котрій годині джгут потрібно зняти, щоб накласти знову?

Ваша подруга отримала травму гомілки під час купання в морі. Ви наклали джгут о 16.00 год. Що ви напишете в записці і о котрій годині джгут потрібно замінити?

Завдання № 4: Тренування у накладанні джгута на передпліччя

Завдання № 5: Вправи для самоконтролю


  1. Опишіть техніку накладання джгута.

Накладіть джгут на руку товаришу, дотримуючись всіх правил.

Тема № 6: Кровотечі, їх класифікація, перша допомога при кровотечах

Урок № 29: Методика короткочасної зупинки кровотечі

Опорний конспект

Завдання № 1: Перепишіть у зошити

Накладання тугої пов’язки – найпростіший спосіб зупинки кровотеч. Для її накладання використовують індивідуальний ватно-марлевий пакет. Проте її не потрібно накладати занадто туго, бо це може посилити кровотечу, або привести до відмирання кінцівки.

Затиснути артерію пальцями можна за будь-яких обставин. Затискання проводять вище рани. Артерію знаходять за пульсом.

Можна також максимально зігнути кінцівку і зафіксувати її в такому положенні. Якщо поранено гомілку – то в підколінну ямку кладуть валик, кінцівку згинають і затягують ременем (бинтом, рушником чи косинкою). Якщо рана в районі пахви – то потрібно якнайдалі відвести руку назад, притиснути до спини і зафіксувати.



Завдання № 2: Розгляньте малюнки

Затиснення судин



Пакет для накладання тугої пов’язки



Максимальне згинання кінцівки



Хвилинка відпочинку

Гра «Маяк»

Завдання № 4: Тренувальні вправи

  1. Потренуйтеся у накладанні тугої пов’язки.

  2. Потренуйтеся у затисненні судин.

  3. Потренуйтеся у максимальному згинанні кінцівок.

Завдання № 5: Вправи для самоконтролю

  1. Опишіть техніку накладання тугої пов’язки та продемонструйте її на своєму товаришу.

  2. Опишіть техніку затиснення судин та продемонструйте на своєму товаришу.

Опишіть техніку максимального згинання кінцівки та продемонструйте на своєму товаришу.

Тема № 7: Перша допомога при пораненнях. Правила накладання пов’язок

Урок № 30: Поняття про рану. Класифікація ран

Опорний конспект

Завдання № 1: Перепишіть у зошити

Рана – це пошкодження шкіри, слизових оболонок, тканин і органів, що супроводжується болем, кровотечею і порушенням функцій організму.

Види ран:

  1. Вогнепальні рани;

  2. Різані і колоті рани;

  3. Колоті проникні рани;

  4. Рубані рани;

  5. Вдарені, рвані та роздавлені рани;

  6. Вкушені рани.

Рани можуть бути поверхневими або проникними.

Завдання № 2: Прочитай та запам’ятай

Вогнепальні рани виникають внаслідок кульового або осколкового поранення. Вони можуть бути наскрізними (є вхідний і вихідний отвори на шкірі); сліпі (куля залишається в рані); дотичні (якщо куля проходить по дотичній і не залишається в рані).

Різані і колоті рани мають невеликі розміри, рівні краї. Краї рани дуже кровоточать.

Колоті проникні рани мають невеликі розміри. Можуть мати значну глибину, при них може бути пошкодження та внутрішніх органі в та інфікування.

Рубані рани бувають глибокі з роздавленням тканин та пошкодженням кісток.

Вдарені, рвані та роздавлені рани мають складну форму, нерівні краї та змертвілі тканини, де створюються сприятливі умови для розвитку інфекції.

Вкушені рани – завжди інфіковані.

Хвилинка відпочинку



Завдання № 3: Визначте тип поранення

  1. Чоловік рубав дрова і, промахнувшись, ударив себе сокирою по нозі.

  2. У бійці молодий юнак отримав поранення ножем у живіт.

  3. Молодий повар при необережному поводження з ножем порізав собі руку.

  4. Бізнесмен отримав вогнепальне поранення.

  5. Маленьку дівчинку вкусив собака.

  6. Молодому лісорубу, внаслідок порушення правил техніки безпеки, стовбур дерева упав на ногу.

Завдання № 4: Надайте рекомендації, щодо правил надання першої допомоги

  1. Маленького хлопчика за руку укусив бродячий пес. Дитина плаче, кровотеча незначна, рана не глибока. Що ви порадите мамі?

  2. Молода дівчина, відпочиваючи на пляжі, поранила ногу ржавим цвяхом. Рана глибока, сильно кровоточить. Що ви порадите?

  3. Хлопчик, допомагаючи мамі на кухні, порізав ножем палець. Що потрібно зробити в такому випадку?

Завдання № 5: Завдання для самоконтролю

  1. Що таке рана?

  2. Які ви знаєте види ран?

  3. Якою є перша допомога при пораненнях?

Тема № 7: Перша допомога при пораненнях. Правила накладання пов’язок

Урок № 31: Запобігання ранової інфекції: види пов’язок

Опорний конспект

Завдання № 1: Прочитайте та перепишіть у зошити

Усі рани крім операційних вважаються первинно інфікованими. Мікроби потрапляють до рани разом із предметом, яким заподіяно рану, із землею, шматками одягу, повітрям, при дотику до рани руками. Мікроби можуть викликати нагноєння рани. Найбільш небезпечними є ті мікроби, які розвиваються в рані при відсутності повітря і можуть викликати такі захворювання як правець та газова гангрена. Профілактика інфікування рани – швидке накладання стерильної пов’язки.



Завдання № 2: Прочитайте та запам’ятайте

  • Пов’язки на голову та груди. Якщо поранено волосисту частину голови то накладають пов’язку «чепець». При пораненні шиї, гортані або потилиці – хрестоподібну пов’язку. На груди накладають спіральну або хрестоподібну пов’язку. На ніс, лоб і підборіддя – пращоподібну.

  • Пов’язки на живіт і верхні кінцівки: колова пов’язка на живіт (при пораненнях верхньої частини живота), при пораненні нижньої частини живота – колосоподібна пов’язка. При опіках шкіри живота на обпечені ділянки накладають косиночні пов’язки. На верхні кінцівки накладають спіральні, колосоподібні та хрестоподібні пов’язки.

  • Пов’язки на нижні кінцівки. Сюди належать: пов’язка на п’яту, вісімкоподібна пов’язка на гомілковостопний суглоб, та спіральні пов’язки на гомілку та стегно, а також пов’язки на коліно.

Завдання № 3: Запишіть у зошити види пов’язок (виділені жирним шрифтом у завданні № 2)

Хвилинка відпочинку



Завдання № 4: Розгляньте види пов’язок, зображені на малюнках
Пов’язки на голову: чепець (а), неаполітанська (б), коминкова (в)



Пов’язки на ніс та на підборіддя



Пов’язки на очі



Пов’язки на груди



Пов’язка на пальці



Пов’язка на стопу



Завдання № 5: Вправи для самоконтролю

  1. Чому відкриту рану потрібно захищати від інфекції?

Які види пов’язок ви знаєте?

Тема № 7: Перша допомога при пораненнях. Правила накладання пов’язок

Урок № 32: Загальна техніка накладання пов’язок

Опорний конспект

Завдання № 1: Перепишіть у зошити

Накладаючи пов’язку треба намагатися не завдавати зайвого болю. Бинт тримають правій руці і розкручують його не відриваючи від пов’язки, яку підтримують лівою рукою. Бинтують зліва направо, кожним наступним обертом перекривають попередній наполовину. Пов’язку накладають не дуже туго, щоб не порушити кровообігу, проте і не слабко, щоб не сповзала з рани.



Завдання № 2: Розгляньте малюнок накладання пов’язок на пальці



Завдання № 3: Тренування у розкручуванні бинта

Завдання № 4: Тренування у накладанні пов’язки на пальці

Завдання № 5: Вправи для самоконтролю:

  1. Самостійне накладання пов’язки на пальці

Тема № 7: Перша допомога при пораненнях. Правила накладання пов’язок

Урок № 33: накладання пов’язок на голову

Опорний конспект

Завдання № 1: Перепишіть у зошити

Пов’язку «чепець» накладають при пораненні волосистої частини голови. Від бинта відрізають шматок, завдовжки до 1 м., кладуть його на середню частину на тім’я, попередньо закривши рану стерильною серветкою, кінці опускають донизу, спереду від вух і утримують їх в натягненому стані. Навколо голови роблять коловий закріплювальний хід, дійшовши до зав’язки, обертають бинт навколо неї і ведуть косо на потилицю. Чергують ходи бинта через потилицю і через лоб, щоразу направляючи його більш вертикально.

Завдання № 2: Розгляньте малюнок



Завдання № 3: Накладіть самостійно пов’язку «чепець»

Хвилинка відпочинку

Пригадайте 24 області України

Завдання № 4: Перепишіть у зошити

Хрестоподібна пов’язка накладається при пораненнях шиї, гортані або потилиці. Коловими ходами бинт спочатку закріплюють навколо голови, вище лівого вуха і позаду нього опускають бинт косо вниз на шию. Далі бинт ведуть по правій бічній поверхні шиї, закриваючи ним її передню поверхню і повертаються на потилицю, проходять вище вух, повторюючи зроблені ходи. Закріплюють пов’язку ходами бинта навколо голови.

Завдання № 5: Розгляньте малюнок



Завдання № 6: Накладіть самостійно «хрестоподібну» пов’язку

Завдання № 7: Вправи для самоконтролю

Самостійно накладіть одну із вивчених пов’язок (за власним вибором).



Тема № 7: Перша допомога при пораненнях. Правила накладання пов’язок

Урок № 34: Накладання пов’язок на суглоби

Опорний конспект

Завдання № 1: Перепишіть у зошити

Пов’язку на ліктьовий суглоб починають 2-3 ходами бинта через ліктьову ямку і далі ведуть спіральні ходи бинта, поперемінно чергуючи їх то на передпліччя, то на плече з перехрещуванням у ліктьовій ямці.

Завдання № 2: Розгляньте малюнок



Завдання № 3: Самостійно потренуйтеся у накладанні пов’язки на ліктьовий суглоб

Завдання № 4: Перепишіть у зошит

Колосоподібну пов’язку на плечовий суглоб накладають починаючи від здорового боку з пахвової ямки по грудях і зовнішній поверхні здорового плеча, ззаду через пахвову ямку на передпліччя. Далі по спині через здорову пахвову ямку на груди і повторюють ходи бинта, поки вони не закриють увесь суглоб, закріплюють кінець бинта на грудях шпилькою.

Завдання № 5: Розгляньте малюнок



Весела хвилинка

Прочитайте анекдоти

Ти як женився?


- Завдяки інтернету
- Що сайт знайомств?
- Ні, в театер пішов, коли модем накрився!
- Уяви, ти стоїш, а поряд тебе бабки, капуста, зелень...
- Ще раз кажу НЕ ПОЇДУ Я НА ДАЧУ!!!
Сидів Сніговик перед телевізором зі своєю Сніжної бабою й заснув. Раптом чує її Сніжна баба кричить:
-А-а! Знову по телику жахи!
Сніговик не розплющуючи очей запитав:
-Що там ще?
Баба відповідає:
-Так! Знову БІЛЕ СОНЦЕ ПУСТЕЛІ!!
Новий українець розмовляє по телефону:
- Та ти що? Що ти таке кажеш? - закриває рукою телефон і кличе секретаря
- Скільки нулів в мільйоні?
- о_О шість!
- Ну так слухай! я тобі кажу в мільйоні шість нулів, а в двох мільйонів - дванадцять!

Завдання № 6: Самостійно накладіть колосоподібну пов’язку на плечовий суглоб

Завдання № 7: Перепишіть у зошити

Пов’язку на колінний суглоб починають з колового ходу через надколінну чашечку. Потім ходи бинта йдуть поперемінно вище і нижче, перехрещуючись у підколінній ямці.



Завдання № 8: Самостійно накладіть пов’яку на колінний суглоб

Завдання № 9: Вправи для самоконтролю

  1. Пригадайте основні правила накладання пов’язки на лікоть.

  2. Пригадайте основні правила накладання пов’язки на коліно.

Пригадайте основні правила накладання пов’язки на плече.

Тема № 7: Перша допомога при пораненнях. Правила накладання пов’язок

Урок № 35: Практичне заняття

Опорний конспект

Завдання № 1: Розгляньте малюнки та пригадайте техніку накладання пов’язок на голову

Пов’язка «чепець»



Хрестоподібна пов’язка



Завдання № 2: Самостійно накладіть пов’язку на голову (на ваш вибір)

Завдання № 3: Розгляньте малюнки та пригадайте техніку накладання пов’язок на суглоби

Пов’язка на ліктьовий суглоб



Пов’язка на плечовий суглоб



Пов’язка на колінний суглоб



Хвилинка відпочинку

Гра «Вальс-комплімент»

Завдання № 4: Накладіть пов’язку на суглоби (на ваш вибір)

Завдання № 5: Вправи для самоконтролю

  • Повторення загальної техніки накладання пов’язок

  • Повторення видів пов’язок

Урок № 36: Підсумковий урок з курсу

Опорний конспект

  1. Самостійно пригадайте і назвіть основні нормативно-правові документи, щодо захисту життя та здоров’я людини.

  2. Порівняйте показники здоров’я населення у двох країнах. У якій країні рівень здоров’я буде вищим? Чому ви так вважаєте?

    Показник здоров’я

    І Країна

    ІІ Країна

    Народжуваність

    18 000 немовлят за рік

    1000 немовлят за рік

    Смертність

    10 000 осіб за рік

    15 000 осіб за рік

    Тривалість життя

    Чоловіки – 60 років

    Жінки – 68 років



    Чоловіки – 57 років

    Жінки – 63,2 роки



    Інвалідність

    1000 випадків щороку

    6000 випадків щороку

    Захворюваність

    10 000 000 випадків щороку

    15000 000 випадків щороку

  3. Назвіть рамки підліткового періоду.

  4. Оля С., має зріст 1 м. 167 см. вирахуйте за допомогою індексу Брока ідеальну масу тіла для неї.

  5. Напишіть твір-роздум на тему «Основа міцного шлюбу» (5 речень).

Хвилинка відпочинку

Гра «Розкажи про себе»

  1. Що таке перший, другий та третій триместри вагітності? Що відбувається в ці періоди?

  2. Що ви порадите подрузі, яка хоче зробити аборт?

  3. Яка різниця між клінічною та біологічною смертю?

  4. Що зображено на малюнку?



  1. Яка різниця між артеріями, венами та капілярами?

  2. Що потрібно зробити, якщо під час роботи в майстерні ви поріжете ножем руку?

  3. Продемонструйте техніку накладання пов’язки (на ваш вибір).

ДОДАТОК 2.

Робоча навчальна програма

з предмету

«Основи медичних знань»

для учнів 1-2 курсів,

що навчаються за професіями:

«Взуттьовик з індивідуального пошиття взуття»,
«Складальник верху взуття».


Термін навчання – 4 роки

Розглянуто ЗАТВЕРДЖУЮ:

на засіданні Заст. директора з НВР

методичної комісії ________ Степанова Л.В.

Протокол №___від «__»2010 р. «___» ________ 2010 рік

Голова_______________
Робоча навчальна програма

з предмету «Основи медичних знань»

Професії: Взуттьовик з індивідуального пошиття взуття,

Складальник верху взуття

Курс: 1

Термін навчання: 4 роки (групи 101, 121)

з/п

Тема

К-ть

годин

1

Нормативно-правова база, щодо захисту життя та здоров’я населення

1

2

Основні вчення про здоров’я людини та його охорону

6

3

Основні уявлення про загальний фізичний та статевий розвиток підлітка

7

4

Фізіологічні основи статевих відносин. Перші ознаки настання вагітності

8

5

Ознаки клінічної та біологічної смерті. Методи оживлення потерпілих

3

6

Кровотечі. Їх класифікація. Перша допомога при кровотечах

4

7

Перша допомога при пораненнях. Правила накладання пов’язок

7




Всього годин:

36


Тема №1 Нормативно-правова база, щодо захисту життя та здоров’я населення: Закон України «Основи законодавства України про охорону здоров’я» від 19.11.1992 № 2801-ХІІ, Конституція України як основний гарант захисту життя та здоров’я громадян; Закон України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення»; Закон України «Про захист населення від інфекційних хвороб». Постанови Кабінету Міністрів України та розпорядчі документи Міністерства охорони здоров’я, щодо захисту та охорони життя та здоров’я населення України.

Тема №2 Основні вчення про здоров’я людини та його охорону: Визначення поняття «здоров’я людини», процеси, що визначають стан здоров’я у населення, показники здоров’я населення. Екологічна та соціальна ситуація в Україні: джерела забруднення навколишнього середовища. Аналіз стану здоров’я дітей та дорослих: взаємозв’язок між станом здоров’я населення та екологічною ситуацією в Україні, основні причини захворюваності та смертності у населення. Профілактика дитячих хвороб: найпоширеніші дитячі хвороби (ГРВЗ, ангіна, бронхіт, алергічні хвороби), причини їх виникнення, профілактика. Основи здорового способу життя: поняття «здоровий спосіб життя» та його важливість, режим дня, режим харчування, загартовування (повітряні ванни, загартовування сонцем, загартовування водою, купання), профілактика шкідливих звичок. Гігієнічні норми, що регулюють охорону праці молоді: Закон України «Про охорону праці», його основні положення.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Схожі:

Професійно-технічна освіта України iconВесняні обласні семінари з нттум
Технічна творчість розвиває у вихованців відчуття форми, гармонії, композиції, симетрії, розуміння того, що художнє начало присутнє...
Професійно-технічна освіта України iconДержавний стандарт професійно-технічної освіти дспто 7344. 74. 81-2014
Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Миколаївській області
Професійно-технічна освіта України iconМета курсу – формування професійної компетентності, забезпечення фахової підготовки майбутніх педагогів до здійснення професійно-мовленнєвої діяльності в умовах навчання дітей другої української мови. Завдання курсу
Програма для студентів 3 курсу спеціальності 010101 дошкільна освіта з навчальної дисципліни: Методика навчання української мови...
Професійно-технічна освіта України iconНауково-технічна бібліотека Біобібліографія науковців Національного авіаційного університету Володимир Петрович харченко біобібліографічний покажчик Київ 2012

Професійно-технічна освіта України iconЗакон України "Про загальну середню освіту" стверджує: "Завдання загальної середньої освіти є формування особистості учня, розвиток його здібностей І обдарувань". Освіта ХХІ ст освіта для людини
Одним з найважливіших чинників формування життєво творчих компетенцій є вивчення історії в школі
Професійно-технічна освіта України iconМетодичні рекомендації для навчальних закладів: загальноосвітніх шкіл, професійно-технічних навчальних
Рижкова Р. В. – Голова Комісії по роботі з молоддю Ради Організації ветеранів України, учасниця бойових дій у роки Великої Вітчизняної...
Професійно-технічна освіта України iconПрограма навчальної дисципліни підготовки магістр
Програму навчальних дисципліни Фотоніка Теоретичні основи фотоніки, та Фотоніка Технічна фотоніка
Професійно-технічна освіта України iconДержавний стандарт професійно-технічної освіти дспто 516 L 75. 24-2009

Професійно-технічна освіта України iconДержавний стандарт професійно-технічної освіти дспто 8112. N. 82. 11 2016

Професійно-технічна освіта України iconДержавний стандарт професійно-технічної освіти дспто 5312. Ок. 74. 40-2012



База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка