Рабочая программа по родной (украинской) литературе базовый уровень (5-9 классы)

Директор _______________

(подпись)
О. В. Чередникова (Ф.И.О)

_________________(дата)

по родной (украинской) литературе

базовый уровень

(5-9 классы)

Составитель рабочей программы:

Гринчукова Людмила Сергеевна

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Робочу програму укладено на основі навчальної програми з української літератури для 5-11 класів загальноосвітніх шкіл з викладанням на російській мові.

Робочу програму рідна (українська) література 5-9 класи укладено на підставі наступних нормативно-правових документів:

1. 
   Наказу Міністерства освіти і науки Луганської Народної Республіки від 26 грудня 2014 №72 «Об утверждении и поэтапном переходе образовательных учреждений ЛНР на временный государственный образовательный стандарт (ВГОС)»;
   
2. 
   Наказу Міністерства освіти і науки Луганської Народної Республіки від 26 червня 2015 № 221 від 26 червня 2015 «Об утверждении Методических рекомендаций по формированию рабочих учебных планов образовательных учреждений Луганской Народной Республики на 2015-2016 учебный год»;
   
3. 
   Наказу Міністерства освіти і науки ЛНР від 30.07.2015 року № 231 «Об организованном начале 2015-2016 учебного года в образовательных учреждениях Луганской Народной Республики».
   
4. 
   Державними санітарними правилами і нормами влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу ДСанПіН - http://www.dsesu.gov.ua/ ;
   
5. 
   Федеральним державним освітнім стандартом основної загальної освіти (5-9 класи) (Наказ Міністерства освіти РФ від 17 грудня 2010 року № 1897);
   

Робоча програма орієнтована на таку підручники:

Українська література 5 клас. Л. Т. Коваленко – Київ: «Освіта», 2013;

Українська література 7 клас. О. Слоньовська − Київ: «Овіта», 2007;

Українська література 8 клас. М. М. Сулима – Київ: «Грамота», 2008;

Українська література 9 клас. О. Міщенко – Київ: «Генеза», 2009.

\

Головною метою вивчення предмета є залучення школярів до найвищих досягнень української літератури і культури, загальнолюдських духовних цінностей, виховання естетичного смаку, високої читацької і загальної культури, вироблення імунітету проти низькопробних явищ масової культури.

• 
  навчати школярів сукупності відомостей про явища українського літературного процесу, загальні закономірності його перебігу від найдавніших часів до сьогодення;
  
• 
  давати їм літературознавчі поняття і терміни, необхідні для повноцінного аналізу й інтерпретації художніх текстів, а також розуміння головних закономірностей перебігу літературного процесу;
  
• 
  вчити визначати своєрідність і загальнолюдську цінність творів української літератури (у т. ч. у зіставленні з творами російської літератури та інших видів мистецтва);
  
• 
  відпрацьовувати навички розрізнення явищ класичної та масової культури;
  
• 
  розвивати мислення школярів (образне, асоціативне, абстрактне, логічне тощо);
  
• 
  виховувати в учнів повагу до духовних здобутків людства; расову, етнічну, соціальну, релігійну і гендерну толерантність водночас із здатністю формувати, формулювати й активно відстоювати власну точку зору, систему життєвих (у т.ч.естетичних) цінностей і пріоритетів, прагненням мати власне, ніким не нав'язане світобачення.
  

• 
  У викладанні української літератури звертаємо увагу на наступні особливості:
  
• 
  1. Навчати оволодінню прийомам аналізу та інтерпретації літературного твору як художнього цілого.
  
• 
  2. Навчати вмінню зіставляти художні твори, знаходити аналогії в творчості різних письменників.
  
• 
  3. Виявляти історико-культурний контекст, в якому створювався художній твір.
  
• 
  4. Звертати особливу увагу на пізнавальну роль виразних засобів художньої мови у виявленні ідеї твору та авторської позиції.