Тема: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор'я



Сторінка24/60
Дата конвертації21.03.2018
Розмір9.75 Mb.
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   60

Завдання 1

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Народна артистка України і Молдавії, автор дисків «Золоте серце», «Хуто­рянка», знялася в картинах «Червона рута», «Де ти, любов?»:

а) Т. Повалій;

б) С. Ротару:

в) Ані Лорак.



Завдання 2

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Українська співачка. Із піснею «Дикі танці»- вона виграла європейський пі­сенний конкурс «Євробачення».

а) О. Білозір;

б) Р. Лижичко:

в) Р. Кольца.

Завдання З

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Співак, Заслужений артист України, переможець багатьох

хіт-парадів, автор альбомів «З ранку до ночі», «Я люблю тільки тебе»:

а) В. Павлік;

б) О. Пономарьов:

в) С. Лазо.



Завдання 4

Оберіть і підкресліть декілька правильних відповідей. Гурту «Океан Ельзи» належать альбоми:

а) «Міра»:

б) «Мамай»;

в) «Вночі»:

г) «8 рун».

Завдання 5

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Співачка, «Золотий голос України», автор альбому «Панно Кохання»:

а) А. Кудлай;

б) Т. Повалій:

в) О. Білозір.

Завдання 6

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Український співак. Ним був створений ВІА «Міраж-2», автор альбому «Кімната в середині мого серця», здійснив найбільший концертний тур у 20-и штатах США:

а) В. Скрябін;

б) Д. Гнатюк;

в) В. Павлік.

Завдання 7

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Українська співачка. У 1992 р. бере участь у конкурсі «Первоцвіт» і пере­магає, в 19 років отримала звання Заслуженої артистки України, автор альбомів «Розкажи», «Там, де ти є»:

аі І. Білик;

б) Ані Лорак:

в) М. Бурмака.

Завдання 8

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Автор книги «Я Побєда і Берлін» (2005 р.), -співак — поет, виконавець пі­сень «Бреши мені в голос», «Алло», «Велика стіна»:

а) Н. Яремчук;

б) Д. Гнатюк;

в) А. Кузьменко.

Завдання 9

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Композитор-пісняр, автор знаменитої «Червоної рути», яка стала символом української естрадної музики:

а) М. Кондратюк;

б) В. Іваскюк;

в) О. Стахів.

Завдання 10

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Український гурт, автор альбомів «Стороною до Сонця», «8 рун», «Казка про травень»:

а) «Абрис»;

б) «Табула Раса»:

в) «Грін Грей».

Завдання 11

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Найпопулярніший український рок-колектив, який виступає на сценах біль­ше 200 разів в рік, автор студійних альбомів «Були деньки», «Країна мрій»:

а) «Кому вниз»;

б) «ВВк


в) «Гайдамаки».

Завдання 12

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Композитор, якому належать пісні: «Марійка», «Очі волошкові», «Пісня з полонини»:

а) О. Злотник;

б) Т. Петриненко;

в) С. Сабадаш.

Завдання 13

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Українська рок-група, що утворилася у Львові, лідером якої є С. Вакарчук:

а) «Брати Гадюкіни»;

б) «Океан Ельзи»:

в) «Скрябін».

Завдання 14

Викресліть зайве.

У 60—70 рр. XX ст. в Україні виникають численні вокально-інструментальні ансамблі, серед яких:

а) «Кобза»;

б) «Краяни»;

в) «2В»;

г) «Соколи»;

д) «Мрія»;

е) «Смерічка»;



Завдання 15

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Українська співачка, за її підтримки видано дитячі книжки «Як стати прин­цесою», «Як стати зіркою», «Як стати кулінарною зіркою за сім днів»:

а) І. Корнілевич;

б) Ані Лорак:

в) Н. Матвієнко.

Завдання 16

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Українська співачка, автор альбомів «Я вас люблю», «Чортополох», «Бу­де так»:

а) С. Ротару;

б) Т. Повалій:

в) Р. Кириченко.

Завдання 17

Установіть відповідність між творами та їхніми виконавцями.

1. «Відлітає печаль» а) А. Кузьменко



2. «Скрипка грає» б) Руслана

3. «Вдома одна» в) Софія Ротару

4. «Вам і не снилося» г) М. Бурмака

5. «Небо зто тьі» д) В. Зінькевич

Відповіді: 1-г; 2-д; 3-а; 4-6; 5-в.

Завдання 18

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Автор 400 музичних казок для дітей, 200 пісень, зокрема «Молитва за Ук­раїну», «Українська Мадонна»:

а) Л. Відаш;

б) А. Мігай:

в) Л. Михайленко.

Завдання 19

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Український танцівник і хореограф, якому належать постановки хореогра­фічних картин «Гопак», «Ляльки», «Шевчики», «Запорожці»:

а) К. Данькевич;

б) П. Вірський:

в) В. Губаренко.

Завдання 20

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Українська співачка, якій належать компакт-диски «Красива жінка незаміж­ня», «Спасибі за любов»:

а) А. Мігай;

б) Л. Артеменко;

в) А. Кудлай.

Завдання 21

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Виконавець пісень «Батько і мати», «Білі лілеї», «А матіоли цвітуть». Про талановитого співака поет М. Сингаївський сказав: «Кришталево чиста в мистец­тві людина»:

а) В. Івасюк;

б) Н. Яремчук:

в) І. Кушплер.

Завдання 22

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Співачка, народна артистка України, автор компакт-дисків: «Для тебе», «Ватра-1», «Чарівна бойківчанка»:

а) А. Кудлай;

б) О. Білозір:

в) Н. Шестак.

Завдання 23

Викресліть зайве.

Золотому голосу України, почесному громадянину Луцька, В. Зінькевичу належать пісні:

а) Моя стежина»:

б) «Хай щастить»;

в) «Кличу тебе».

Завдання 24

Оберіть 'і підкресліть правильну відповідь.

Співак, народний артист України, разом із В. Морозовим створив ВІА «Ро­весник», «Закарпаття»:

а) Л. Дутківський;

б) М. Мозговий;

в) І. Попович.

Завдання 25

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Композитор, автор популярних естрадних пісень. Президент Міжнародного фестивалю мистецтв «Слов'янський Базар»:

а) М. Кондратюк;

б) О. Злотник:

в) П. Зібров,

Завдання 26

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Співачка, Герой України, народна артистка України, зіграла в телевиставах «Катерина Білокур», «Маруся Чурай»:

а) Н. Матвіенко:

б) І. Білик;

в) Т. Повалій.

Завдання 27

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Співак, його пісні стали шлягерами «Якщо любиш, кохай», «Душі крини­ця», «Місячне колесо»:

а) А. Матвійчик;

б) М. Гнатюк;

в) І. Бобул.

Завдання 28

Оберіть і підкресліть правильну відповідь.

Композитор, співак, автор альбомів «Я професійний раб», «Господи, поми­луй нас», «Любов моя»:

а) Н. Яремчук;

б) Т. Петриненко:

в) І. Попович.

Завдання 29

Творчість якої зірки української естрадної музики вам найбільше імпонує? Поясніть чому.


11 клас

ТЕМА: Античні скульптори (Мирон, Фідій, Пракситель та ін.). Мікеланджело — утілене відчуття



форми («Оплакування Христа», «Давид», «Мойсей», гробниця Медичі та ін.)

МЕТА: розглянути історичні умови розвитку античної скульптури, ознайомити учнів з особливостями скульптури Мікеланджело, навчити відрізняти засоби художньо - образної мови, характеризувати скульптурні твори, порівнювати їх характерні особливості; розвивати вміння самостійно аналізувати твори скульптури; виховувати духовність, шанобливе ставлення до скульптурних пам'яток людства.

ОБЛАДНАННЯ: зображення скульптурних творів (юнацька (курос) та дівоча (кора) фігури, «Аполлон Бельведерський», «Ніка Самофракійська»; Мирон «Дискобол», «Афіна і Марсій»; Фідій «Зевс Олімпійський», «Афіна Промахос», «Афіна Парфенос»; скульптурна група «Лаокоон та його сини» роботи Агесандра, Полідора та Афінадора; Харес «Колос Родоський»; Пракситель «Гермес із немовлям Діонісом», «Аполлон Сауроктон», «Афродіта з острова Кос», «Аф- родіта Кнідська»; Поліклет «Дорифор»; Мікеланджело Буонарроті «Битва кентаврів», «Розп'яття», «Вакх», «П'єта», «Давид», «Мойсей» та ін.); роздавальний матеріал (5—10 карток із зображеннями скульптурних творів, що виконані у різні часи представниками різних стилів; 4 картки із інформацією для роботи в групах за темою уроку); фрагменти рондо, пісень та мотетів Ґ. Дюфаї; М. Теодоракіс «Танець Зорби» (сиртакі).
Мистецтво ревниве: воно вимагає,

щоб людина віддавалася йому повністю
Мікеланджело Буонарроті

ХІД УРОКУ


I.    Організаційний момент



II.    Перевірка домашнього завдання
1.    Перевірка заповнення таблиці «Архітектура світу»
2.    Презентація сторінки «Архітектура світу» альбому «Культурна спадщина народів світу»

III.    Актуалізація опорних знань учнів
Аналітичне завдання (індивідуальна робота)
Учні отримують картки із зображеннями скульптурних творів, що виконані у різні часи представниками різних стилів.
Завдання: дібрати картки, на яких зображено скульптурні твори античних часів.

IV.    Мотивація навчальної діяльності



V.    Викладення нового навчального матеріалу
1. Вступне слово вчителя
Під античною культурою розуміють культуру Давньої Греції та Риму, оскільки саме ці держави заклали підґрунтя розвитку європейської культури.
Словникова робота.

Античне мистецтво — мистецтво високорозвинених рабовласницьких держав Середземномор'я та Передньої Азії у І тис. до н. е. (Греція та елліністичні держави, Римська республіка) та в І половині І тис. н. е. (Римська імперія). Античне мистецтво долало у своєму розвитку такі основні етапи: архаїку, класику, еллінізм, римське мистецтво. Найпліднішим періодом античного мистецтва і водночас найхарактернішим виразником його основних тенденцій уважають період грецької класики (VI—V ст. до н. е.). Традиції античного мистецтво надзвичайно вплинули на розвиток світової культури, зокрема особливо яскраво проявилися у мистецтві Відродження.


У давньогрецькій культурі виокремлюють такі періоди:
•    гомерівська Греція (XI—VIII ст. до н. е.);
•    архаїчна Греція (VII—VI ст. до н. е.);
•    класична Греція (V ст.— І—III чверть IV ст. до н. е.);
•    еллінізм (кінець IV ст. до н. е.— І ст. н. е.).

2. Інтерактивна методика «Навчаючи навчаюсь»
Учні класу об'єднуються у 4 групи, що різняться за кількісним складом (1-ша і 4-та групи — найбільші, 2-га і 3-тя — найменші за кількістю учасників). Учитель роздає картки із інформацією для опрацювання в групах: «Античні скульптори та антична скульптура», «Життєвий шлях Мікеланджело Буонарроті», «Значення творчості Мікеланджело Буонарроті», «Найвидатніші твори Мікеланджело Буонарроті». Після опрацювання карток у групах (7—10 хв) представники від кожної групи по черзі виступають перед класом із повідомленнями на опрацьовану тему. Решта представників груп доповнює виступ свого доповідача. Виступи доповідачів учитель обов'язково супроводжує демонстрацією відповідних зображень скульптурних творів.


Картка для 1-і групи
«Античні скульптори та антична скульптура»
Виступ 1-го доповідача
Рання грецька скульптура (часів Гомера) склалася близько VII ст. до н. е. Її типові зразки — зображення юнацької (курос) та дівочої (кора) фігур: статично одноманітні, недосконалі пропорційно, типізовані зображення.
Скульптура архаїки має риси героїки та міфічності, однак без ознак жаху та страху смерті, притаманних східному мистецтву.
Античне мистецтво класичного періоду відзначалося антропоцентризмом. Саме в Афінах філософ Протагор із Абдер проголосив відомий вислів: «Людина є мірою всіх речей». Для греків людина була втіленням усього сущого, прообразом усього, що було й буде створено. Саме тому образ людини, уособлений у гармонійних пропорціях, був провідною темою класичного мистецтва. Класична скульптура зображувала тіло в русі, що дозволяло передавати життя — не лише рухи тіла, а й пориви душі.
Твори скульптурного мистецтва доби класики здебільшого розташовували або у храмах, або на відкритому повітрі — на площах, на березі моря, у гімнастичних школах для хлопчиків. Плутарх говорив, що в Афінах було більше статуй, аніж живих людей. Проте до нас дійшла мізерна кількість оригіналів.
За свідченнями античних істориків, в олімпійській долині знаходились майстерні видатних еллінських скульпторів — Мирона, Поліклета, Скопаса, Праксителя.

Виступ 2-го доповідача

Найвидатнішим скульптором ранньої класики є Мирон — давньогрецький майстер середини V ст. до н. е.


Народився в Елевтерах (на кордоні Беотії з Аттикою), працював в Афінах. Твори Мирона, виконані здебільшого у бронзі, не збереглися і відомі лише за свідченнями античних авторів та римськими мармуровими копіями.
Мирон — скульптор епохи, що передувала найвищому розквіту грецького мистецтва (кінець VI — початок V ст. до н. е.). У письмових пам'ятках, що збереглися, сучасники характеризують його як найвидатнішого реаліста і знавця анатомії. Він зображував богів, героїв і тварин, з особливою любов'ю відтворюючи складні, скороминучі пози. Найвідоміший його твір — «Дискобол», атлет, який має намір пустити диск. Ця статуя дійшла до наших часів у декількох копіях, із яких краща, що виконана з мармуру, зберігається в палаці Массімі у Римі.
Найвидатніший представник ранньої класики, Мирон долав застиглість мистецтва архаїки, виявляючи в гармонії людського тіла динамічно-напружений початок. Мирон демонстрував красу атлетичної сили («Дискобол») або розумної волі, що стримує невтримний порив (скульптурна група «Афіна і Марсій»). Особливо популярною, зважаючи на античні епіграми, була створена Ми- роном статуя корови, що вражала сучасників своєю життєвістю. Мирон був також майстром торевтики: виконував кубки із рельєфними зображеннями.
У єгипетському папірусі йдеться про те, що Мирон створив статуї атлета Тиманта, переможця Олімпіади 456 року до н. е., і Jli- цинія, переможця Олімпіад 448 і 444 років до н. е. Це допомогло визначити час життя скульптора. Мирон був сучасником Фідія і Поліклета, а його вчителем уважають Агелада.


Виступ 3-го доповідача
Велич, відчуженість, неземна краса є характерними рисами творів Фідія (грецьк. Фєібіад) — давньогрецького скульптора V ст. до н. е. Він створив велетенські статуї Афіни Парфенос (Діви) заввишки 12 м та Афіни Промахос (Войовниці) заввишки 8 м для Афінського акрополя, а також одне із чудес світу — 14-метрову статую Зевса Олімпійського.
Фідій, на відміну від Мирона, відходить від зображення індивідуальності героя, намагаючись утілити загальний ідеал прекрасного. Грецьке пластичне мистецтво стало втіленням, за виразом Ф. Ніцше, аполлонійської моделі античної культури. Аполлон уособлював не лише ідеал краси, але й раціоналістичне сприйняття світу у творах Фідія. Овальні форми набувають ідеальних рис: великі очі з підкресленими повіками, виразний рот, високе чоло — це так званий «класичний грецький профіль». Таких самих узагальнених рис набувало й тіло. Епоха класики відкидала всі вади моделі, робила її досконалою.
Найвидатнішою роботою Фідія самі греки вважали скульптуру Зевса Олімпійського, що було створено для храму Зевса в Олімпії. Статуя прикрашала величезну залу храму: завдовжки 64 м, завширшки 28 м, заввишки приблизно 20 м. Величезний 14-мет- ровий Зевс сидів на троні із золота, слонової кістки, чорного дерева та самоцвітів. На троні Фідій відтворив чимало сюжетів еллінської міфології та фігури реальних людей (зокрема, свого улюбленця Пантарка — переможця Олімпійських ігор у боротьбі з-поміж наймолодших).
Пластинки золота і слонової кістки, якими вкрито статую Зевса, майстерно закріплені на дерев'яному каркасі. За описами, голову Зевса прикрашав золотий вінок із оливкових гілок — ознака миролюбства грізного бога. Оголена до пояса фігура Зевса і його голова були вирізьблені зі слонової кістки. В одній руці він тримав золоту статую крилатої фігури богині перемоги Ніки, другою спирався на скіпетр із орлом на верхівці. Перекинутий через плече плащ, волосся і борода Зевса були виконані із золота. Статуя здавалася живою.
Афінський акрополь містив парадну біломармурову браму Пропілеїв, храм богині Ніки (Безкрилої Перемоги), Ерехтейон (Ерех- тей — легендарний цар) та головний храм Афін — Парфенон (храм Афіни-Діви, Парфенос). У центрі Парфенона — статуя Афіни Пар- фенос роботи Фідія, виконана на дерев'яному каркасі зі слонової кістки (тіло) та золота (убрання та волосся). Ще одна гігантська бронзова статуя Афіни Промахос (Войовниці) — шедевр скульптурної майстерності Фідія. Афіна Промахос — захисниця свого міста — правицею спиралася на спис, у лівій руці тримала щит, на голові — шолом. Статую Афіни було видно з моря.


Виступ 4-го доповідача
Молодшим сучасником Фідія був скульптор Поліклет із Арго- са (II половина V ст. до н. е.), який зображував здебільшого атлетів. Його статуї «Дорифор» та «Діадумен» відомі в римських копіях. Поліклет був також архітектором театру в Епідаврі, розрахованого на 10 000 глядачів, багато працював над ідеальними пропорційними співвідношеннями людського тіла, що виклав у трактаті «Канон».
У IV ст. до н. е. уславилися Скопас, Пракситель, Jlicinn, Ле- охар. На жаль, більшість їх шедеврів дійшла до нас лише у римських копіях. Скульптуру зазвичай розписували. Її спочатку покривали воском, а потім дещо підфарбовували.
Скопас розвинув мотиви патетичної героїки в мистецтві. Він був одним зі скульпторів Галікарнаського мавзолею — дива античного світу. Відомою скульптурою Скопаса є «Вакханка», яка передає пластику рухів, характеризується виражальністю та емоційністю композиційного вирішення.
Одним зі сподвижників Скопаса у роботі над Галікарнаським мавзолеєм був Jleoxap, якому приписують відому статую «Апол- лон Бельведерський» (назва походить від Ватиканського палацу Бельведер, де статуя зберігається нині).


Виступ 5-го доповідача
Пракситель ( бл. 390—330 років до н. е.) — давньогрецький скульптор доби пізньої класики, провіднний представник новоаттичної школи пластики. Збагатив мистецтво елементами лірики, вирізнявся майстерним створенням божественних образів. Він першим почав зображати красу оголеного жіночого й чоловічого тіла, активно працюючи у мармурі. Пракситель є учнем (і сином) скульптора Кефісодота.
Майстер працював переважно в Афінах. Твори Праксителя, виконані здебільшого у мармурі, відомі за античними копіями і свідченням давніх авторів. В оригіналі збереглася лише знайдена в Олімпії група «Гермес із немовлям Діонісом» (бл. 340 року до н. е., Музей в Олімпії), однак деякі вчені уважають її пізнішою копією. У ранніх роботах («Сатир, який наливає вино», бл. 375 року до н. е.) Пракситель найчастіше наслідує принципи Поліклета.
У створених Праксителем образах богів і богинь переважає споглядальний настрій. Скульптор досягає враження ідилічних, одухотворених образів за допомогою надзвичайно тонкої обробки мармуру, віртуозного використання світлотіньових ефектів (завдяки чому окремі поверхні плавно перетікають одна в одну, виникає ефект «вологого погляду»). Найвідоміші твори Праксителя— «Аполлон Сауроктон» («Аполлон, який вбиває ящура», бл. 370 року до н. е.); «Афродіта з острова Кос» (бл. 360—350 років до н. е.), яка милується своїм відображенням у дзеркалі; «Афродіта Кнідська» (бл. 350 року до н. е.).
У літературних джерелах Праксителя згадують як автора скульптур здебільшого богів — юних і прекрасних, у душевному й чуттєвому збудженні (Аполлон, Артеміда, Діоніс, Афродіта й Ерос — улюбленці Праксителя). Смертних він зображував зрідка: відомі дві статуї знаменитої гетери Фріни й одна статуя переможця на Олімпійських іграх. З-поміж образів богів, створених Праксителем, статуя Афродіти оголеної була в давнину найвідомішою.
Ще одна видатна робота скульптора — голова Афродіти, у якій поєднуються людська та божественна краса. Можна назвати ще кілька знаменитих його творів: «Венера Аральська», «Юнона Людові- зі», «Гермес Антиной» та ін. Послідовниками Праксителя можна вважати його синів Кефісодота-молодшого і Тимарха.


Виступ 6-го доповідача
Елліністична скульптура продовжує традиції Скопаса і Праксителя, але її твори позначені здебільшого індивідуалізацією образів. Для скульптури цього періоду є характерним інтерес до людини, її емоцій, а також динамічність, виразність. До найвизначніших належать «Афродіта з острова Мілос» (Венера Мі- лоська), «Ніка Самофракійська», скульптурна група «Лаокоон та його сини» (роботи Агесандра, Полідора та Афінадора), «Фор- незький бик», портрет Демосфена і одне із див світу, що не дійшло до сьогодні,— Колос Родоський (заввишки 35 м). Значну кількість пам'яток давньогрецького мистецтва знайдено на території колишніх античних держав Північного Причорномор'я в Україні.
Сюжет «Лаокоона...» запозичений із давньої легенди: троянського жерця Лаокоона боги покарали за те, що він переконував співгромадян не довіряти грекам і не заносити до міста дерев'яного коня; на нього наслали велетенських зміїв, які задушили Лаокоона та його синів. Скульптура зображує відчайдушні й марні зусилля героїв, які намагаються вивільнитися з лабетів чудовиськ. У скульптурі майстерно передано безплідність боротьби, невідворотність загибелі.
З-поміж тогочасних митців уславилися учні видатного скульптора Лісіппа. Так, Харес із Лінда спорудив на острові Родос на честь героїчного захисту міста гігантську бронзову скульптуру бога Геліоса (Сонця) — знаменитий Родоський Колос, що став одним із семи див світу. Статуя Колоса Родоського була заввишки ЗО м. Спочатку Харес спорудив залізний каркас і покрив його глиною. Потім фігуру було вкрито бронзовими листами. На статую пішло 12 т бронзи. Щоб надати їй стійкості, статую наповнили камінням. Колос Родоський простояв лише 66 років: 224 року до н. е. його було зруйновано під час землетрусу.

Картка для 2-ї групи
«Життєвий шлях Мікеланджело Буонарроті»
Виступ доповідача
Мікеланджело Буонарроті (іт. Michelangelo Buonarroti, 1475—1564) — флорентійський скульптор, художник, архітектор, поет і інженер.
Мікеланджело народився 6 березня 1475 року в тосканському містечку Капрезе поблизу Ареццо, у сім'ї Лодовико Буонарроті, міського радника. У 1485—1488 роках Мікеланджело відвідував гімназію Франческо та Урбіно. 1488 року батько Мікеланджело, усвідомивши серйозність схильностей сина до мистецтва, віддав його учнем до майстерні художника Доменіко Гірландайо. Тут він ознайомився з основними матеріалами і технікою, створив графічні копії творів видатних флорентійських художників Джотто та Мазаччо. Уже в цих копіях виявилося характерне для Мікеланджело скульптурне трактування форм. Рік потому Мікеланджело переходить до школи скульптора Бертольдо ді Джованні, що існувала під патронатом Лоренцо де Медичі, фактичного господаря Флоренції. Приблизно впродовж 1490—1492 років Мікеланджело перебував при дворі Медичі. Можливо, тоді були створені «Мадонна біля сходів» і «Битва кентаврів». Після смерті Медичі (1492) Мікеланджело повернувся додому.
У 1494—1495 роках Мікеланджело живе у Болоньї, створюючи скульптури для Арки Св. Домініка. 1495 року він створює скульптури «Святий Йоханнес» і «Сплячий Купідон». Упродовж 1496— 1501 років у Римі він створює «Вакха» і «Римську П'єту».
1501 року Мікеланджело повертається до Флоренції. Працює за замовленнями (скульптури для вівтаря Пікколоміні, «Давид», «Дванадцять апостолів»), починає працювати над «Святим Матвієм». Упродовж 1503—1505 років він створює «Мадонну Дону», «Мадонну Таддеї», «Мадонну Пітті» і «Брюггерську Мадонну». 1504 року завершує «Давида» й отримує замовлення на створення «Битви при Кашині».
1505 року Папа Юлій II викликає скульптора до Рима і замовляє йому гробницю. Упродовж 8 місяців митець перебуває в Карра- ре, обираючи необхідний для роботи мармур. У 1505—1545 роках із перервами працює над гробницею, створює скульптури «Мой- сей », « Зв' язаний раб », « Умираючий раб », « Лія ».
У квітні 1506 року знову повертається до Флоренції, отримує замовлення на створення бронзової статуї Юлія II у Болоньї, яку було пізніше зруйновано. Над цією статуєю митець працює впродовж 1507 року.
1508 року Мікеланджело на прохання Юлія II їде до Рима, де розписує фрески стелі в Сікстинській капелі. Над ними він працює до жовтня 1512 року. 1514 року Мікеланджело отримує замовлення на створення фасаду церкви Медичі Сан Лоренцо у Флоренції.
У 1516—1519 роках відбулися численні поїздки митця за мармуром для фасаду Сан Лоренцо до Каррари і П'єтразанта.
Помер Мікеланджело Буонарроті 18 лютого 1564 року в Римі. Похоронений в церкві Санта-Кроче у Флоренції. Перед смертю він продиктував заповіт з властивою йому небагатослівністю: «Я віддаю душу Богові, тіло — землі, майно — рідним».


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   60

Схожі:

Тема: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор\Тема: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор'я
Лу, що базується на наукових даних; виховувати любов до історії своєї Батьківщини; розвивати творчу уяву, спостережливість, пам'ять,...
Тема: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор\Тема 1: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор'я
Лу, що базується на наукових даних; виховувати любов до історії своєї Батьківщини; розвивати творчу уяву, спостережливість, пам'ять,...
Тема: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор\Уроків образотворчого мистецтва -6-7 -8 класи (35 годин, год на тиждень) Вчитель Л. В. Папіш
Зародження образотворчого мистецтва: графіки, живопису, скульптури, а також декоративно-ужиткового мистецтва І архітектури. Прагнення...
Тема: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор\Історія української культури
Стародавні кочівники кіммерійці, жили на території Північного Причорномор'я в період
Тема: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор\Педагогічні умови вивчення творів українського образотворчого мистецтва
Презентація досвіду вчителя образотворчого мистецтва Нововолинської гімназії Уманця Євгенія Анатолійовича
Тема: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор\Урок образотворчого мистецтва в 6 класі Вчителя Кізілової Г. О
Сху, В. М. Шумило та С. М. Ковальчуком; невеличка виставка графічних портретів учнів попередніх років; зразки графічних портретів,...
Тема: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор\Дипломна робота «Розвиток у молодших школярів уявлень про народне мистецтво
Кафедра образотворчого, декоративно-прикладного мистецтва, дизайну та методики їх викладання
Тема: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор\1. Найдавніший, за писемними джерелами, народ Північного Причорномор’я – це кіммерійці
України. Відповіді на завдання тесту з історії України зовнішнього незалежного оцінювання 2010 року. Друга сесія
Тема: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор\Мистецтво, 8 клас Урок 18
Тема: Мистецтво бароко. Особливості живопису мистецтва бароко. Види та жанри мистецтва бароко. Творчість живописців Мікеланджело...
Тема: Зразки образотворчого мистецтва Трипіль­ської та скіфської культур. Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор\Мистецтво є формою відображення суспільного буття, формою суспільної свідомості
Модуль Феномен мистецтва. Ранні форми мистецтва та особливості його розвитку у країнах Стародавнього Сходу. Мистецтво античності:...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка