Учнівське самоврядування білозерського району



Сторінка11/12
Дата конвертації21.03.2018
Розмір2.59 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

5. ЗМІСТ ДІЯЛЬНОСТІ САМОВРЯДУВАННЯ

УПРОДОВЖ ОСТАННЬОГО ПЕРІОДУ

Якість та ефективність діяльності учнівського самоврядування залежить від змісту його діяльності, вибраних орієнтирів: мети і завдань. Кожні два роки на чергових звітно-виборних зборах обираємо новий склад ради турклубу, приймаємо чергову програму дій турклубу ”Альта” на два роки. Виходячи з програми діяльності, розробляємо річний плани роботи. Календарні терміни річного планування починаються з 1 вересня.

За рішенням ради турклубу 8 вересня 2007 року пройшли загальні звітно-виборні збори членів турклубу. На телеекрані демонструвались сюжети тих заходів, які були проведені упродовж двох останніх років, а члени ради турклубу, які відповідали за той чи інший напрямок коментували фрагменти. Це був не сухий звіт, а скоріше музично-літературна презентація у виконання ради турклубу. Кожен із членів турклубу зміг ще раз поринути у той захоплюючий світ, який подарували вони самі собі, завдяки ”Альті”, висловити свої враження (позитивні і негативні) від участі у заходах. Це найоб’єктивніша оцінка діяльності турклубу. В кімнаті виставлено альбоми з фотографіями, творчі роботи юних дослідників, нагороди. Прямим відкритим голосуванням було продовжено повноваження голови та віцеголови ради турклубу (восьмикласниці Каваль Анастасії). А на окремі посади у раді було обрано нових членів.

Як будемо жити далі? Відповідь на це питання відобразилося у Програмі діяльності турклубу на 2007-2009 роки.

2007 р. увінчався відзначенням двадцятиріччя турклубу ”Альта”. Ювілею було підпорядковано проведення організаційних, господарських, культурно-масових і спортивно-туристських заходів. За рішенням ради було створено штаб з відзначення дати. В турклубівській кімнаті силами самих членів клубу провели ремонт, оновили експозицію літопису турклубу. На честь ювілею провели вечір-зустріч різних поколінь. Багатьом з нинішніх вихованців турклубу не довелося далеко відправляти листівки із запрошенням на ювілей, бо адресатами були їх батьки чи старші брати, сестри. У турклуб разом з дітьми приходили й дорослі. Походами займались навіть сім’ями. Хрещеним батьком туризму в нашій школі поправу вважають лісника Свидівоцького лісництва Сергія Івановича Халімончука. А його донька Надійка і син Іван вписали не один славний рядок у перелік досягнень турклубу. Сімейні династії туристів були в сім’ях Бусигіних – Людмила Федорівна та її син Роман, Іващенків – Григорій та доньки Оксана і Марина, Соліних – Олексій Іванович, Алла Тимофіївна і їх сини Юрій та Володимир.

У рамках відзначення двадцятиріччя пройшли районні змагання з туризму. Тут іменинникам все ж довелося попрацювати у ролі їх організаторів. А ввечері у дружньому колі було показано слайд-фільм про діяльність Черкаського районного туристсько-краєзнавчого клубу ”Альта”. Гостями свята були представники обласного і районного управлінь освіти, відділу молоді і спорту, Спілки дитячих та юнацьких організацій Черкащини, спонсори. Турклубівці спільно з батьківським колективом та спонсорами у черговий раз зуміли показати, як разом працювати на спільну справу.

У переддень урочистостей біля вечірнього вогнища були пов’язані галстуки тим гуртківцям, що виявили бажання стати повноправними членами турклубу ”Альта” і пройшли випробування, необхідні для цього.

Після закінчення святкування у жовтні відбулось засідання ради турклубу, на якому затвердили план роботи на 2007-2008 рік, визначено відповідальних, утворено творчі групи з підготовки до участі у заочних конкурсах та вікторинах з краєзнавства: ”Краса і біль України”, ”Історія міст і сіл України”, ”Золота підкова Черкащини”, а також штаб з підготовки до районного та обласного фіналів гри-випробування ”Котигорошко”.

На базі турклубу пройшло два семінари-практикуми для керівників гуртків та організаторів туристсько-краєзнавчої роботи в школах Черкаського району та виїзне засідання методичного об’єднання керівників гуртків Черкаської міської станції юних туристів. Під час цих заходів вихованці ділилися досвідом організації самоврядування в турклубі, проводили ”майстер класи” з техніки пішохідного туризму.

Фізорги груп під керівництвом члена ради турклубу провели турніри з шахів, шашок, настільного тенісу, ДАРТСУ. Переможці стали учасниками фінальних змагань Черкаської районної станції юних техніків. Групою культмасовиків та іншими членами штабу проведено свято новорічної ялинки в турклубі, дні іменинника, гру ”Що? Де? Коли?”. Екологи були організаторами акцій ”Потурбуйся про пташку”, ”Посади своє дерево”, ”Живе джерело”, ”Увага – мурашник”, ”Не рвіть первоцвіт”. З урахуванням пропозицій вихованців турклубу здійснили екскурсії до парку Олександрія у Білій Церкві, до національного заповідника Батьківщина Тараса Шевченка та до національного Шевченківського заповідника у Каневі.

Та найцікавішим було літо. Із нетерпінням чекали вихованці поїздки на обласний фінал гри-випробування ”Котигорошко”, який проходив у Кам’янському районі. Найдосвідченіші турклубівці, яких визначали на спеціальних випробуваннях, виступали у ролі організаторів змагань.

Вихованці старшої групи пройшли новим туристським маршрутом під назвою ”Дорогами слави батьків” за маршрутом с.Стеблів – с.Виграїв – м.Корсунь-Шевченківський. Діти відвідали місця Корсунської битви 1648 року, Корсунь-Шевченківської битви 1944 року, побували на батьківщині І.С.Нечуя-Левицького. Матеріали цього походу були використані для участі в обласному конкурсі на кращий паспорт туристського походу.

А потім була Білорусь, синьоока Волинь України. Від героїчного Бреста до Шацьких озер, Берестечка й Володимира-Волинського, Луцька і Колодяжного проліг маршрут походу. Краєзнавчі матеріали, зібрані в поході, використані при написанні звіту, а найголовніше, що цей похід назавжди залишиться у серці кожного з його учасників, як найкращий спогад про перебування в турклубі. Адже саме завдяки ”Альті” стало можливим його здійснення. Спорядження турклубу, зручні рюкзаки, легкі намети й спальні мішки, придбані спонсорами дали змогу насолоджуватись пейзажами під час переходів. Цифрові фотоапарат і відеокамера, відеомагнітофон, DVD-плеєр телевізор, подаровані турклубу зможуть ще і ще раз пережити побачене.

Вихованці турклубу ”Альта” у 2007-2008 році стали переможцями обласного етапу та посіли п’яте місце у фіналі Чемпіонату України з туристсько-спортивних походів, представивши звіт про похід І категорії складності у Карпатах. Перемогли в обласному етапі і стали фіналістами Всеукраїнської історико-географічної експедиції ”Історія міст і сіл України” у номінації ”туристсько-екскурсійні маршрути”. Здобули перемогу в обласному та Всеукраїнському фіналах історико-етнографічної експедиції ”Україна вишивана” (робота ”Розгортаю життя як сувiй полотна”). Троє вихованців турклубу були учасниками збору переможців цієї експедиції в Осої Закарпатської області. Вихованці турклубу стали переможцями обласних етапів конкурсів ”Україна пам’ятає” та ”Краса і біль України”, переможцями в ІІ етапі обласної заочної екскурсійно-краєзнавчої акції учнівської молоді ”Золота підкова Черкащини”. Готувати матеріали для участі в конкурсах вони мають змогу на комп’ютері, який виграли у вікторині ”Козацькому роду нема переводу”.

У вересні 2008 року члени ради турклубу знову зібрались, щоб підвести підсумки року і спланувати роботу на новий період. Перед затвердженням плану пройдуть обговорення в групах. Провідники груп донесуть пропозиції на засідання ради і знову завирує життя в турклубі ”Альта”.

Кожен турклубівець здобуде оцінку свого внеску у справи клубу за допомогою шкали активності та отримає звання відповідно до пройденої сходинки зростання. У 2008 році сходинку ”Початківець” подолали 22 вихованці, ”Умілець” – 9, ”Майстер” – 4. Звання юного інструктора присвоєно одному вихованцю – Крутію Дмитру: з-поміж іншого, він виконав головну вимогу – пройшов похід І категорії складності.

За період 2007-2008 року проведено 9 засідань ради турклубу. На них обговорено питання підготовки до різноманітних клубних заходів. А найголовніше – члени ради на кожному засіданні змогли відчути значимість того, що вони роблять для інших.

Надбання і досвід турклубу в організації туристсько-краєзнавчої роботи сприяли тому, що в 2005 році при Черкаській районній станції юних техніків відкрито туристсько-краєзнавчий відділ. Нині для слухачів постійно діючого семінару-практикуму, що діє при відділі, використовують методичні розробки, краєзнавчі матеріали турклубу ”Альта”. Досвідчені турклубівці інструктують керівників команд щодо проходження етапів змагань.

За досягненнями турклубу ”Альта” – копітка праця багатьох його членів. А головне, що у процесі роботи над рефератами, під час походів та екскурсій школярі знайомляться з природними та духовними багатствами рідного краю, проходять школу громадської активності, отримують уроки доброти й ТОВАРИСЬКОСТІ.

Діти повинні рано й надовго поринути в природу, пройнятися враженнями від неї. Їм необхідно треба ходити лісовими стежка­ми, відчути насолоду від лісу (збирання грибів, ягід, трав, гербарію), купатися і мліти від спеки під вагою рюкзака, мокнути на дощі, ходити по болоті. Їм по­трібно пережити всі особливості кожної пори року, їхні приємні й неприємні сторони, самим бачити сільські роботи в полі, у лузі, у лісі, самим розчищати замулені струм­ки, учитися рубати дрова, розпалювати багаття, а вве­чері бачити захід сонця, зорі, місяць. Важливо зріднити­ся з природою. Урешті-решт слід навчитися жити в побуті, уміти керувати і виконувати вказівки іншого, дослухатися до порад і критики.

Після кожного походу діти стають уважнішими один до одного, стають сентиментальними у сприйнятті довколишнього світу, а отже, добрішими. Це і є той найголовніший результат, на який спрямована діяльність турклубу.

Створивши самодіяльну громадську організацію на базі туристських гуртків, діти отримали можливість проявляти самостійність в організації свого життя, обирати заняття до душі, формувати почуття колективізму і відповідальності за свої вчинки.

Туристсько-краєзнавча роботи підвищує інтерес школярів до знань, розширює їх світоглядні горизонти. Чимало колишніх гуртківців стали студентами історичних, філологічних факультетів, чим назавжди пов’язали своє життя з пропагандою історико-культурної спадщини. Інші просто приходять до гуртків, приводять своїх дітей, беруть участь в екскурсійних поїздках та екскурсіях.

Стати кращими, добрішими, побороти нудьгу та буденщину нашого життя, навчитись любити історію та природу рідного краю, відкрити вікно у безмежний чарівний простір допомагає життя в туристсько-краєзнавчому клубі “Альта” – самодіяльній дитячій громадській організації.

Романтизм дитячої організації, помножений на можливості туризму приніс свої результати: в Будищі створено окремий острівець, який зумів пройти через випробування часом і різноманітних бюрократичних перепон. Це є підтвердженням правильності змісту діяльності туристсько-краєзнавчого клубу.

Список використаної літератури


  1. Виховання громадянина, патріота, гуманіста. Науково-методичний посібник. /К.І.Чорна – К.:ТОВ «ХІК», 2004.-96с.

  2. Дем’янюк Т.Д., Умурзакова Т.Ф. та ін. Інноваційні технології громадянського виховання учнівської молоді // Книга заступника директора з виховної роботи. Довідкові матеріали для організації діяльності навчально – виховного закладу. – Харків: ПП «Торсінг плюс», 2006. – С. 276-357.

  3. Єрмаков І.Г. Виховання життєтворчості: моделі виховних систем. – Харків: Видавнича група «Основа», 2006. – 220 с.

  4. Ігнатенко П.Р., Поплужний В.Л. Виховання громадянина. Психолого-педагогічний і народознавчий аспекти: Навчально-методичний посібник. –К.: Інститут змісту і методів навчання,1997.

  5. Кацинська Ліана. Учнівське самоврядування в умовах сучасності. Практичний порадник. – Рівне, 2001.

  6. Красовицький М.Ю. Практична педагогіка виховання. Посібник з теорії та методики виховання. – К.- Ів.-Фр.: “Плай”, 2000.

  7. Мазуренко Л.М., Гуськова Т.Б., Лихоманкова Г.М., Качуровська І.В. Дитячі громадські організації. – Х.: Вид. гр. «Основа», 2004. – 192 с. – (Б-ка ж. «Управління школою», Вип. 10(22)).

  8. Назаренко Г.А., Король В.М. Система учнівського самоврядування в сучасній школі (з досвіду роботи педагогічних колективів Черкащини). – Черкаси, 2002. – 120 с.

  9. Оржеховська В.М., Ковганич Г.Г. Учнівське самоврядування: пошук ефективних моделей і технологій./ Навч. посібник. 2007.-234 с.

  10. Орієнтовний зміст виховання в національній школі: Методичні рекомендації / Кол. авт. за заг. ред. Коваленко Є.І. – К.: ІЗМН, 1996.

  11. Основи національного виховання: Концептуал. положення / В.Г.Кузь, Ю.Д.Руденко, З.О.Сергійчук та ін. – К.: Інформ.- вид. Центр “Київ”, 1993.

  12. Сергієнко В. Учнівське самоврядування – запорука ефективної роботи школи // Світ виховання. – 2006. - № 5. – С. 33 – 35.

  13. Учнівські об’єднання. / Укл. Я.М.Шуль. – Тернопіль: Видавництво Астон, 2006. – 246 с.

  14. Учнівське самоврядування – практична школа демократії // Школа. Інформаційно-методичний журнал. – 2006. - № 8. – С. 75-78.



СЦЕНАРІЇ СВЯТ


ЗМІСТ
СВЯТО-КОНКУРС: БАРВИ ОСЕНІ 3

СВЯТО «ОСІННІЙ ГОЛІВУД» 9

СЦЕНАРІЙ СВЯТА «О РІДНА УКРАЇНСЬКА МОВО!» 15

СВЯТО-КОНКУРС: «ФОРМУЛИ СВЯТКОВОГО НАСТРОЮ» 26

НОВОРІЧНИЙ ВЕЧІР: «НОВОРІЧ НА КАЗКА” 33

СВЯТО «НОВОРІЧНІ ІГРИ ПАТРІОТІВ» 41

ТЕСТ ДЛЯ ВИЗНАЧЕННЯ ПОТРЕБИ У СПІЛКУВАННІ 45

СЦЕНАРІЙ ПРОВЕДЕННЯ КОНКУРСУ БРЕЙН-РИНГ “ПОДУМАЄМО ЛОГІЧНО” 50

Свято-конкурс:

Барви осені

Свято-конкурс: Барви осені

Обладнання: Малюнки на тему «Осінь», осіннє листя, квіти, шари.

Емблеми для команд: «Вересень» - жовто-гарячий листок; «Жовтень» - червоно-жовтий листок: «Листопад» - жовто-коричневий листок. Для сценки: зображення овочів; Для конкурсів: картки з завданнями, листя, хустки, кошики.

До початку свята клас уже поділено на три команди: «Вересень», «Жовтень», «Листопад». Обрано капітанів команд.

Укласі стільці стоять кружком.

Входять ведучі.

1-й ведучий. Як швидко літо проминуло!

Прийшла осінняя пора.

Немов на крилах пролинуло

Кохане літечко з двора.


2-й ведучий. Садок марніє потихенько,

Пожовклі падають листки,

Вітерець не віє вже тепленько,

Жере похмурії хмарки.



1-й ведучий. Ось і прийшла осінь, а разом з нею завітали до нас три місяці: вересень, жовтень і листопад.

2-й ведучий. Саме такі назви мають команди – учасниці конкурсу «Барви осені».

Учитель. Перший етап – привітання команд. Запрошуємо капітанів і по три учасники з кожної команди.
«Вересень»

Капітан. Команда…

Усі. «Вересень».

1-й учасник. Все засинає – бо осінньо

У всьому світі навкруги.

Заснуло в сонясі насіння,

Заснула річка й береги.


2-й учасник. Куняє в небі сонце сонне,

Над жовтим лісом спить гора,

Лише в осінньому осонні

Останні яблука горять.



3-й учасник. І стиха дивляться крізь осінь

Зіниці сині спілих слив,

Як ховрахи у нори зносять

Зерно з оголених полів.


«Жовтень»

Капітан. Команда…

Усі. «Жовтень»

1-й учасник. Стоять осики на узліссі,

Тремтливі, голі та сумні

Бо на зволоженій землі

Поволі тліє їхнє листя.


2-й учасник. З туману скирта жовтобока

У небо нишком погляда,

І на чоло її сіда

Сонлива хмара сіроока.


3-й учасник. А в лісі під густе сопіння

Та цокіт білочок рудих

Бокасті запашні гриби

Пливуть у їжаків на спинах.



«Листопад»

Капітан. Команда…

Усі. «Листопад»

1-й учасник. Із дня у день ідуть дощі,

Похмурі та колючі.

Холодний вітер у ночі

Вкрива льодком калюжі.


2-й учасник. Все непорушне та німе.

Лиш осокір високий

Лякливо гілкою змахне,

Зачувши крики сойки.


3-й учасник. Та ще думки гризуть сову,

Куди ж це миші зникли,

Навіщо сиро

І чому калина пахне снігом.



Учитель. Другий етап – змагання капітанів. Вони підготували прислів’я, приказки, прикмети про свої місяці. Промовлятимуть вони їх по черзі. Переможе той, чиє слово виявиться останнім.

Переможець отримує календарик для команди. За кожен конкурс переможці будуть отримувати календарики. Команда, що набере найбільше календариків – є переможницею.


Учитель. Команда «Вересень» розповідає про перший місяць осені.

1-й ведучий. Вересень місяць добре газдує.

2-й ведучий. Овоч смачненький дітям дарує.

Учасники команди «Вересень».

Звозить вересень з комори

Кавуни і помідори,

Спілих яблук, груш і слив

У комори натрусив.
На горді урожай,

Що захочеш – те збирай.

Огірки, і помідори, і морквиця, і салат,

Цибулини, і перчини, і капусти – цілий ряд.



Учитель. А зараз – гра «Городники».

На пелюстках ромашки написані загадки про овочі. Від кожної команди виходить один гравець, відриває пелюстку, читає загадку і відгадує її.

На підлозі розсипані овочі, про які були загадки (цибуля, буряк, картопля).

Учасникам дають по кошику, зав’язують очі і вони за певний час мають знайти той овоч, про який відгадали загадку.

Перемагає та команда, учасник якої зібрав більше овочів.

Учасники команди «Вересень».

У Вересня щедра рука.

- Заходьте, - він з двору гука.

І яблука трусить з гілок,

І сипле в портфелі сливок.
Солодкий зрива виноград –

І кожен Вересню рад.

Бо щедра, ой щедра рука

У Вересня-садівника.



Учитель. А зараз – гра «Що в мішку?»

Від кожної команди – один гравець і один помічник. Гравцю дають мішок з овочами і фруктами, а помічнику – аркуш паперу і ручку. Гравцю зав’язують очі. За певний час гравець на дотик визначає, які фрукти й овочі є в мішку, а помічник записує.

Перемагає той, хто більше впізнав овочів і фруктів.

Учитель. Учасники команди «Вересень» підготували інсценівку української народної пісні «Ходить гарбуз по городу».

Учитель. Вас вітає команда «Жовтень».

1-й ведучий. Місяць жовтень мряку розвіє.

2-й ведучий. У лісах, в садочках лист пожовтіє.

Учасники команди «Жовтень».

Тихо Жовтень ходить гаєм,

Ліс довкола аж горить.

Ясен листя осипає,

Дуб нахмурений стоїть.
І берізка над потоком

Стала наче золота.

Вітер мовби ненароком

Їй косиці запліта.



Учитель. Вітер зриває листя і воно падає на землю.

Гра «Осінній букет».

На підлозі розсипані листочки клена. Гравці (по одному від кожної команди) збирають їх упродовж 30 с. Перемагає той, хто назбирав більше листочків.

Учитель. Відгадайте загадку.

Хто по дереву стрибає,

Хто пухнасту шубку має,

Рве горішки на гіллі

І ховає у дуплі.

(Білка.)


Допоможімо білці збирати горішки.

Естафета «Горішки для білочки».

Від кожної команди – по три гравці. Потрібно перенести горішки в ложці з одного кошика в інший. Перемагає той, хто першим виконає завдання.

Учасники команди «Жовтень».

Лісами Жовтень сам іде,

Ще й у сопілочку гуде,

У різьблену, калинову.


Чи птахи всі полинули?

Чи до зими готові

Дерева і звірята?

Це жовтню-лісникові

Усе потрібно знати.

Учитель. Гра «Найкраще фруктово-овочеве екібано»

Від кожної команди – по одному гравцю. Потрібно створити найкращу композицію з фруктів та овочів.

Учитель. Ось і останній місяць осені завітав до нас.

1-й ведучий. Листопад той жалю не має –

2-й ведучий. З дерев останнє листя зриває.
Учасники команди «Листопад».

Пісня не лине пташина,

Мрійно задуманий сад,

Голі поля і долини,

Місяць іде листопад.
Верби дрижать при дорозі,

Журяться – холод настав.

Всі як одна голомозі –

Вітер хустки поскидав.



Учитель. Холодно. Треба розкласти багаття.

Гра «Вогнище».

Від кожної команди – по одному учаснику. Вони швидко переносять яблука з одного стільця на інший. Перемагає той, хто першим виконає завдання.

Учасники команди «Листопад».

Пожовтів зелений сад,

Вже почався листопад.

Дощик часто накрапає.

Дітей гуляти не пускає.
Часто небо хмуриться,

Дощик накрапає.

Парасолька всіх дітей

Від дощику сховає.



Гра «Парасолька».

Від кожної команди – по два гравці. По колу – 5 стільців.

Гравці під музику рухаються по колу. Коли музика стихає, гравці сідають на стільці. Кому стільця не вистачило, той вибуває з гри.

Один стілець прибирають. Гра триває доти, поки не залишиться один гравець. Він переможець.

Учасники команди «Листопад».

А у листопаді

Небеса прозорі.

Падають, як зорі,

З явора листки.
А над полем нитка –

Дзвенить як струна.

Зажурилась квітка –

Чує сніг вона.



Учитель. Жартівливі запитання.

  • Де зимують раки? (у норах)

  • Яке явище природи характерне для пізньої осені? (Листопад)

  • Чому українські весілля відбуваються восени, а не навесні? (Восени багато гарбузів.)

  • Чому лелеки відлітають до Африки? (Там теж потрібні діти).

Учасники команди «Листопад».

Давно вже попрощались з нами

З-під неба журавлі.

Пташки замовкли у гаях,

І стихло на землі,
Припали квіти до землі,

Туман наліг кругом.

Ще день, ще два – і всі поля

Заснуть глибоким сном.



Учитель. На цьому наш конкурс «Барви осені» завершується.

Визначається команда переможець, що набрала найбільшу кількість календариків.



1-й ведучий. Дякуємо вам, шановні гості, що завітали до насм.

2-й ведучий. Хай ваша хата буде багата і хлібом, і сіллю, і добром.



Свято

«ОСІННІЙ ГОЛІВУД»

ОСІННІЙ ГОЛІВУД

Оформлення

На інтерактивній дошці слайд "HOLYWOOD". На звичайній дошці - надпис "Знімальний майданчик", "Тихо! Йде зйомка!" Комп’ютер - пульт звукооператора. На стінах - портрети голлівудських знаменитостей (постери популярних фільмів).

Сьогодні ми потрапимо в світ КІНО, на знімальний майданчик, перед початком зйомок нам потрібно підготуватись, підібрати персонал, спочатку ми підбираемо дизайнера-офомлювача, потім художника-стиліста, звукооператора та костюмера.

Всі переможці обираються найбільшою кількістю оплесків та нагороджуються чупа-чупсами.


Кастинг дизайнерів-оформлювачів (4 учасника)

Потрібно з подарунків осені (листя, шишок, катанів) створити маску клоуна.

Переможець отримує диплом «ДИЗАЙНЕРА-ОФОРМЛЮВАЧА».
Кастинг художників-стилістів (8 учасників: 4 з них - художники)

З допомогою фарб потрібно створити АКВАГРИМ, зобразити на обличчях цікавих лісових тварин (зразки малюнків, продемонстровані на інтерактивній дошці)


Переможець отримує диплом «ХУДОЖНИКА-СТИЛІСТА».
Конкурс звукооператорів (12 учасників, 2 з них - звукооператори)

Перед проведенням конкурсу потрібно вибрати синю або червону цукерку. Ті хто вибрав синю цукерку – допомагають одному звукооператору, організувати його фонограму, хто вибрав червону цукерку, допомагають створити фонограму другому звукооператору.

З’їдаються цукерки учасниками.

Звукооператори повинні організувати своїх свох помічників так, щоб ми зрозуміли, що на вулиці – ОСІНЬ (фантиками учасники повинні зобразити шелест листя, шум дощу в ритм звучання музики)

Переможець отримує диплом «ЧУТЛИВОГО ЗВУКООПЕРАТОРА».
Конкурс костюмерів (8 учасників, 4 з них – костюмери-хлопці та 4 дівчинки-акторки, якій створюють костюм)

З допомогою прищепок та листя, костюмер повинен створити цікавий образ ОСЕНІ.

Переможець отримує диплом «ПОЧЕСНОГО КОСТЮМЕРА».
Фільм «Відьмочки і листопад»

Дійові особи:


  • Ліс

  • Червоноволоска

  • Рудопатлатка

  • Жовтокучеряшка

  • рудий птах

  • рудий капелюшок

  • жовто-гаряча стіна

  • чайничок

  • коралове намисто

  • глибокий рів

  • Хмаринка

  • осінній дощ

  • Сонячні Промінчики (2 чол.)

  • Листочки (2 чол)

  • чарівна груша

  • Вітерець

Під-час фільму розмовляють: Червоноволоска, Жовтокучеряшка, Рудопатлатка, Чайничок, Хмаринка, Промінчики, всі інші дійові особи імітують звуки.

Режисер зачитуе сценарій, всі актори мають повторювати дії за сюжетом.
Сюжет фільму

Чи знайомі ви хоч з однією бабою Ягою? Ні? А я знаю трьох дуже милих і хороших сестричок бабусь. Вони живуть, як і вважається всім відьмам, в лісі. Ці відьмочки вельми дружні, та і до того ж абсолютно не злі, а навіть навпаки - веселі і потішні добряги. Імена у них незвичайні: Червоноволоска, Рудопатлатка і Жовтокучеряшка. Побачивши їх, ви одразу ж зрозумієте, хто з них хто. У Червоноволоски волосся довге, хвилясте і, немов макового кольору. У Рудопатлатки дуже густе і руде волосся, яке важко розчесати. Скільки його Рудопатлатка не причісувала, скільки не укладала, воно все одно стирчать в різні боки. Але це не заважає їй бути привабливою і хорошою. Ну а Жовтокучеряшка, відповідно, з жовтим кучерявим волоссям. Ця відьмочка своїм виглядом нагадує жовту і пухнасту кульбабу, тому навколо неї завжди літає багато метеликів і бджіл.

Одного разу з цими бабцями Йожками трапилася цікава історія, після якої вони дуже полюбили осінь, а всі жителі лісу прозвали їх осінніми відьмочками.

Червоноволоска промовила: - Йде листопад! Швидко буде листопад!

Мабуть, це страшне чудисько! - Що ж робити?



Жовтокучеряшка продовжила:- Так! Так! – - Це жахливе страшило. Уявіть тільки, він так ходить, що листя з дерев осипається, падає! Всьому лісу загрожує велика небезпека!

Рудопатлатка скрикнула: - Ой! Ой! Ой! Необхідно щось робити, рятувати ліс від жахливого Листопаду! Доведеться нам, сестрички, розправитися з ним. Але ми навіть не знаємо, де він і як він виглядає.
Рудопатлатка узяла свого ручного рудого птаха. Вона наказала птаху летіти і подивитися, чи йде Листопад. Рудий птах полетів і швидко повернувся до господині і відповів, що дійсно йде.

Рудопатлатка дістала свій чарівний рудий капелюшок, притиснула його до себе. Потім стала на лівий каблучок і покрутилася в ліву сторону.

Вона зробила так, що біля лісу виросла величезна жовто-гаряча стіна, яка має зупинити непроханого гостя!

Після цього відьмочки вирішили взнати, чи зупинила стіна чудисько. Для цього Червоноволоска використала червоний правдивий чайничок.



Чайник закипів і пробулькав:

- Швидко буде листопад!

Червоноволоска дістала своє червоне коралове намисто, вона перерахувала всі намистини. Таким чином вона зробила так, що біля лісу вирився глибокий рів, куди повинно потрапити чудисько!

Три добрі відьми знову вирішили перевірити, чи зупинило це Листопад. Для цього Жовтокучеряшка полетіла на небо до Хмаринки. У неї вона запитала, чи йде Листопад. На що хмаринка їй відповіла:

- Звичайно ж, йде. Швидко він і у вас буде.

Жовтокучеряшка хлопнула в свої маленькі долоньки, чим викликала великий осінній дощ. Ним відьмочка сподівалася зупинити невгамовне страховище.

Після дощу сестрички побачили Сонячні Промінчики. Промінчики гралися з листочками, що пожовтіли. Добрі відьми запитали чи йде Листопад?

Промінчики відповіли:

- Йде, йде! - , закидавши відьмочок сонячними зайчиками.

Бабусі Йожки, зовсім змучені чаклунствами, всілися під чарівною грушею і задумалися. Їх чаклунство ще ніколи не було таким даремним. Звичайно воно діяло: всіх рятували і всім допомагали. Що ж це за чудисько таке небачене?

Поки вони сиділи, до них підлетів Вітерець. Він чудернацько пограв незвичайним волоссям трьох сестричок, потім піднявся вище і пошарпав грушеві листочки. З дерева впали на землю жовті листочки. Потім ще, а потім ще і ще, і незабаром посипався справжній золотий дощик з листочків груші, цілий листопад.

І тоді сестрички-відьмочки зрозуміли, що це прийшов Листопад.

Так, Листопад – це зовсім ніяке не страшило, він виявився вельми чудовим і цікавим. Три добрі відьми до самого вечора гралися в лісі, де вони бігали, стрибали і, звичайно ж, обсипали одна-одну жовто-червоними листочками.


ВРУЧЕННЯ "ОСКАРА"

Після закінчення перегляду починається церемонія вручення нагород - "Оскара" по різних номінаціях:



  • за найефектнішу появу в кадрі (Вітерець)

  • за найромантичніше виконання ролі (глибокий рів)

  • за найкомічніший образ (чайничок)

  • за найблискучішу сльозу (осінній дощ)

  • за краще виконання маневрів (рудий птах)

  • за несамовиту гру (Сонячні Промінчики)

  • за найспокійніше стояння (чарівна груша)

  • за каскадерські трюки (листочки)

  • за магічне вертіння на одній нозі (Рудопатлатка )

  • за приголомшливі знання математики (Червоноволоска )

  • за наїправдивіше виконання ролі предмета (жовто-гаряча стіна)

  • за гримучість та поважність (ліс)

  • за краще виконання ролі відьми ( Жовтокучеряшка)

  • за виконання ролі кількох предметів в одній особі (коралове намисто)

  • за легкість виконання ролі (хмаринка)

Оскар виготовлений з паперу, у вигляді смішних чоловічків з прибамбасами, до кожного Оскара -"Чупа-чупс". Під час церемонії Папарацції робить фотознімки кожного з акторів.
Додаток:

Червоноволоска промовила:

- Йде листопад! Швидко буде листопад!

Мабуть, це страшне чудисько! - Що ж робити?


Жовтокучеряшка продовжила:- Так! Так! – - Це жахливе страшило. Уявіть тільки, він так ходить, що листя з дерев осипається, падає! Всьому лісу загрожує велика небезпека!

Рудопатлатка скрикнула:

- Ой! Ой! Ой! Необхідно щось робити, рятувати ліс від жахливого Листопаду! Доведеться нам, сестрички, розправитися з ним. Але ми навіть не знаємо, де він і як він виглядає.



Чайник закипів і пробулькав:

- Швидко буде листопад!




На що хмаринка їй відповіла:

- Звичайно ж, йде. Швидко він і у вас буде.




Промінчики відповіли:

- Йде, йде!






ВІННИЦЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ЦЕНТР ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ

УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ

Сценарій свята
«О рідна

українська мово!»

Святково прибрана зала. На стіні висить портрет Т.Г.Шевченка, Лесі Українки, Івана Франка, рушники. Звучить пісня «Любіть Україну»



І ведучий. Ми живемо в дивовижний час. Розвіяли ніч бездержавності й увійшли в нову еру незалежності.

Ми довели, що вміємо сміливо мріяти і наполегливо працювати.

Ми зібралися на свято рідної мови, нашої української мови.

ІІ ведучий. З давнини люди спілкувалися між собою. Спочатку – жестами, мімікою, а потім словом, мовою. Згодом люди навчилися пізнавати навколишній світ і за допомогою слова передавати свої спостереження. За допомогою слова Люди розмовляють між собою. Людина не може існувати без мови. Мова складається із звуків, слів і речень.

Мова – неоціненне багатство народу. Без мови ми б не писали. Мова – це голос народу.

Мова – це те, що об’єднує нас, усіх таких різних у єдину Українську націю.

Втрачаючи мову, ми втрачаємо національну самобутність, яка вирізняє нас з-поміж інших народів, призводить до централізації.

Українська мова – це генетичний код нації. Нації розумної, працьовитої, сміливої, мужньої та творчої. Усі ці риси закладені у кожному із нас, їх потрібно лише розвивати.

Наша мова – це ми українці, добрий, чесний, працьовитий народ, що сім тисячоліть живе на берегах Дніпра й Дністра.



І ведучий. В.Сухомлинський говорив: «Мова – духовне багатство народу».

У вигляді мови природою дано людині великий скарб. Не тільки користуватись ним, рідним словом, але і натхненно рости і оберігати його коріння й лілеяти його цвіт – ось тоді воно і буде запашним та співзвучним, сповненим музики і чару, життєвої правдивості й поетичності.

(О.Гончар)

ІІ ведучий. Панас Мирний сказав дуже гарні слова про українську мову: «Найбільше і найдорожче добро кожного народу – це його мова, ота жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ вкладає і своє давнє життя і своє сподівання, розум, досвід, почування».

І ведучий. Ми маємо пишатися, що є носіями української мови, яка наймилозвучніша у світі.

(Галина Сагач – директор Центру риторики «Златоуст»)



ІІ ведучий. «Україна пройшла семитисячолітній шлях розвитку і спородила інші народи і мови» - стверджує відомий український письменник Сергій Плачинда.

І ведучий. Валентин Даниленко наголошував, що не нашим предкам хтось і звідкись приніс культуру, а навпаки – давні українці несли первісну цивілізацію на південь, північ, захід і схід, навчали інші народи орати, сіяти, ростити хліб, кувати плуги, ткати, будувати хатини і карбувати літери.
ІІ ведучий. Незалежні англійські дослідники Макрам, Крен і Макнійл аргументовано доводять походження всіх індоєвропейських мов (індійської, латини, давньогрецької, кельтської, німецької, італійської та інших) з мови мешканців Наддніпрянщини. Давня українська мова – матір усіх індоєвропейських мов.

Венди, коріння яких (за Геродотом) починається з Поділля, заснували італійську Венецію, а давньоукраїнські племена троян збудували Трою.



І ведучий. В Києві на стіні Софіївського собору є напис часів Київської Русі 11 століття: «Пищан писав до дяка ходивши виучеником».

Знайдені Київські скарби 11 століття. Серед коштовностей прясла, на яких напис: «Янка взяла пряслень жирці», «Це тобі, моя дочко». Напис в кличному відмінку. Кличний відмінок зберігся до сьогодні лише в українській мові.



ІІ ведучий. 17.04.03 Хмельницька середня школа №1 відзначала 100-річчя. В міському будинку культури школу вітали її випускники минулих років.

З привітанням виступила представниця США, викладач англійської мови, член «Корпусу миру» Боні Робінсон, випускниця американського університету.

Виступила вона з привітанням українською мовою. Вона в Україні прожила на той час 5 місяців. За такий короткий час американка вивчила мову і виступила мовою народу, серед якого живе. В кінці зачитала напам’ять В.Симоненка «Ти знаєш, що ти людина».

1-й гуртківець. Ти знаєш, що ти людина?

Ти знаєш про це чи ні?

Усмішка твоя – єдина,

Очі твої одні.

Більше тебе не буде.

Завтра на цій землі

Інші ходитимуть люди,

Добрі, ласкаві і злі.


Сьогодні усе для тебе –

Озера, гаї, степи.

І жити спішити треба, -

Гляди ж не проспи!


Бо ти на землі – людина,

І хочеш того чи ні –

Усмішка твоя єдина,

Очі твої одні.

(Василь Симоненко) 16.ХІ.1962

І ведучий. Голова товариства «Просвіта» - Леонід Філонов: «З опитаних 1500 мешканців м. Вінниці тільки семеро ніколи не розмовляли українською».

День української писемності і мови святкується з 1977 року щорічно 9 листопада в день вшанування пам’яті преподобного Нестора-літописця, згідно з указом Президента.



2-й гуртківець.

Як давно ждали ми своєї волі слова,

І ось вона співа, бринить,

Бринить, співає наша мова,

Чарує, тішить і п’янить.

Як довго ждали ми…

Уклін чолом народу,

Що рідну мову нам зберіг!

(О.Олесь)

ІІ ведучий. Любов до рідної мови починається ще з дитинства, ще з колиски, з маминої пісні, бо в ній материнська любов і ласка, світ добра і краси. Прислухайтесь до своїх почуттів, до самого себе, коли звучатимуть колискові і ви відчуєте, як затишно стане вам на душі.

3-й гуртківець. Мово рідна! Колискова,

Материнська ніжна мово!

Мово сили й простоти –

Гей, яка ж прекрасна ти!


Перейшов усі світи я –

Е прекрасних мов багато,

Але першою, як мати,

Серед мов одна лиш ти є.


Ти величава і вічно нова.

Ти стара і вічно нова.

Ти могутня, рідна мово!

Мово – пісня колискова,

Мово – матері уста.

(Іван Багряний)

* * *

4-й гуртківець. Колискова пісня, колискова –

То найперша материнська мова.

Пахне вона м’ятою і цвітом,

Чебрецем і суничним літом.


Пахне молоком і споришем…

Скільки в ній ласкавості і шани,

Скільки в ній тривожності людської,

І надій, і сивини гіркої…


Колискова пісня колискова –

То солодка материнська мова.

(Микола Сингаївський)

* * *


5-й гуртківець. О милозвучна наша мово!

О пісня мами колискова!

Тараса невмируще слово!

О рідна українська мово!

(Л.Шило)
* * *

6-й гуртківець. Ой яка чудова українська мова!

Рідного народу і моїх батьків.

(О.Підсуха)

* * *


7-й гуртківець. Батько мені каже:

- З книжкою дружи,

Рідну мову, синку,

Завжди бережи.


Мову ту, що люди

Рідною мовою зовуть,

Ти ніде й ніколи,

Синку не забудь.

Рідне слово – піснею

Завжди серце чуй,

Як Вітчизну й матір,

Їх люби, шануй.

(Валентин Верба)

* * *


8-й гуртківець. Як не любить землі своєї мову?

Як жить , її не знавши, без стида?

В тобі проміння зріє, серця слово,

Що діамантом з вуст моїх спада.


Як не любити, як не пам’ятати

Оті правдиві, золоті слова,

Які тобі співає рідна мати,

Коли в колисці ніжно сповива?


Щасливий той, хто рідну мову взнавши,

Віддасть вітчизні всю свою любов.

В душі твоїй повинна жити завжди

Ця найрідніша з найрідніших мов.

(Н.Шутенко)

* * *


1-й гуртківець. ЇЇ незміряно багату,

Дзвінку, і ніжну, і завзяту,

Як день сьогоднішній чудову,

Люблю, люблю вкраїнську мову.

* * *
2-й гуртківець. І тихо мовляться слова,

І шепче зірка вечорова,

І чуть, як засина трава

У колисковій рідній мові.

* * *

3-й гуртківець. Рідна мово, якою мати розмовля

І гомонить в степу земля.

Такою мислю я спілкуюсь,

Вона і вчить і окриля.


Я нею мрію, нею сню,

Вона – частина від вогню.

Серед усіх народів світу

Звеличує мою рідню.


4-й гуртківець. Раз казала мені мати:

«Можеш мов багато знати,

кожну мову шанувати.

Та одну із мов усіх,

Щоб у серці ти зберіг».

В серці ніжну і лагідну

Збережу я мову рідну.

(М.Хросницький).



5-й гуртківець. Хто сказав, що наша мова груба?

Груба лиш тому, кому не люба.

Де іще від матінки-матусі

Ти почуєш «спатоньки-спатусі».


* * *

6-й гуртківець. Якщо з українською мовою

В тебе, друже, не все гаразд,

Не вважай її примусовою,

Полюби її, як весною ряст.


Примусова тим, хто цурається,

А хто любить, той легко вчить:

Все, як пишеться, в ній вимовляється, -

Все, як пісня, у ній звучить.


І журлива вона й піднесена.

Тільки фальш для неї чужа,

В ній Душа Шевченка й Лесина,

І Франкова у ній душа.

(Дмитро Білоус)
І ведучий. А скільки у мові є чарівних слів, від яких тепліє на серці, коли чуєш їх, та коли промовляєш сам, зникає поганий настрій, пропадає образа, бо це живі слова, вони чарують душу, живлять її радісними емоціями.

7-й гуртківець. Е в нашій мові прекрасні звернення,

Добрі і щирі, чудові слова.

Тими словами усяк без вагання

Маму найкращу свою назива.


Я і до тата умію звертатись,

Хочу в словах передати тепло.

Я до бабусі з любов’ю звертаюсь,

І до дідуся іду по науку.


Слово могутнє, яка в ньому сила!

Скажеш з любов’ю і радість росте.

Слово хороше народжує крила,

Ви не забудьте ніколи про це.


Бентежна тополина, калинова,

Не випита, не вибрана до дна.

Це наша українська рідна мова,

Немов бандури вічної струна.


Вимовляємо кожне слово,

Кожне слово наче спів.

Найдорожча, рідна мова,

Мова діда і братів.

(А.Соколовський)
* * *

8-й гуртківець. Дім дитинства в кожнім слові,

Материнський, теплий світ…

Не зустрінеш в іншій мові

Слів «Івасик любий мій!»


Так бабуся зустрічає,

Каже: «Рідні ви мої…»

А за хатою співають,

Мов маленькі солов’ї.


Не забудьмо рідне слово,

Хоч вчимо слова нові,

В серці нашім – рідна мова,

Ми без неї вже не ми.

(Ганна Черінь)
* * *

6-й гуртківець. Спасибі, доле, що нам судила

У цьому краї пізнати світ.

Спасибі, нене, що навчила

Дзвінкої мови з дитячих літ.


У тій мові ми співаєм,

В ній казки ми кажем.

У тій мові ми минувшість

Нашу відкриваєм.


Ось тому плекаймо, діти,

Рідну свою мову.

Вчімся складно говорити

Своїм рідним словом.



І ведучий. Гра «Прислів’я»

До перлин української мови належать прислів’я та приказки. Віками їх складав народ, вони навчали людей мудрості.

Для гри потрібно виготовити 40 малих карток. Беруть 20 прислів’їв, ділять кожне з них на 2 частини і записують на одних 20-и картках перші частини, а на 20-ти – другі. Картки з частинами прислів’їв ведучий передає членам журі.

Гуртківці отримують аркуші паперу, на яких записують свої прізвища і відповіді продовження прислів’я.

Ведучий читає першу половину прислів’я. Гуртківці записують на своїх аркушах другі частини.


Зміст записів на картках ведучого

Записи на картках гуртківців

1. Щоб добре жити, …

треба працю любити.

2. Без труда…

нема плода.

3. Як дбаєш…

так і маєш.

4. Бджола мала, …

а й та працює.

5. Зроби сьогодні те, …

що хочеш відкласти на завтра.

6. Десять раз подумай, …

а раз скажи

7. Сім раз відміряй, …

а раз відріж.

8. Не місце красить чоловіка, …

а чоловік місце.

9. Під лежачий камінь…

вода не тече.

10. Не лінися рано встати та…

змолоду більше знати.

11. Вік живи…

вік учись.

12. Книга вчить, …

як на світі жить.

13. Не перо пише, …

а розум.

14. Гостре словечко …

коле сердечко.

15. Не кидай слова …

на вітер.

16.Умій сказати, …

умій замовчати

17. Більше діла - …

менше слів.

18. Не говори все, що знаєш, …

але знай все, що говориш.

19. Праця годує, …

а лінь марнує.

20. Народ скаже, …

як зав’яже.

21. Заєць спить, та …

очей не жмурить.

22. Щоб рибу з’їсти, …

треба у воду лізти.


Конкурс «Відгадай загадки».

Поки журі розглядає всі відповіді гуртківців і визначає переможців, ІІ ведучий зачитує загадку, а гуртківці записують відповідь на аркушах паперу. Потім їх підписують і здають членам журі.



ІІ ведучий.

Загадки

        1. Чорні, криві, від роду німі, а стануть у ряд – враз заговорять.

(Літери)

        1. Не кущ, а з листочками,

Не сорочка, а зшита,

Не людина, а навчає.

(книга)


        1. Що за літера така –

Гарно мовить, голос має,

Але слів не починає.



(літера «и»)


        1. Яке слово складається із семи однакових букв?

(Сім’я)

        1. Що стоїть посередині Києва?

(Літера «є»)

        1. В якому слові сорок голосних?

(Сорока)

        1. Чого нема у воді, а є в морі, річці, озері?

(Літера «р»)

        1. Грамоти не знаю, а цілий вік пишу.

(Олівець)

        1. Не сторож, а рано будить.

(Півень)

        1. Влітку відпочивають, а взимку дітей катають.

(Санки)

        1. Що це? Що це? – всі кричать, парасольки он летять.

(Парашути)

        1. Своїх очей не має, а бачить допомагає.

(Окуляри)

        1. Любить митися і купатися, але від того тільки худне.

(Мило)

        1. Два кільця, два кінця, а посередині цвях.

(Ножиці)

        1. Рідке, а не вода, біле, а не сніг.

(Молоко)

        1. І печуть мене, і варять мене, і їдять, і хвалять, бо я добра.

(Картопля)

        1. Стоїть дід над водою з червоною бородою.

(Калина)

        1. У воді росте, та води боїться.

(Сіль)

        1. Не махає крильцями, а літає, не птах, а птахів облітає.

(Літак)

        1. Іде в горщик чорне, а з горщика червоне.

(Рак)

        1. Маленьке, кругленьке, а з підлоги за хвіст не піднімеш.

(Клубок)

        1. Чорне сукно лізе в вікно.

(Ніч)

        1. Без рук, без ніг, на животі повзе, ще й інших везе.

(Човен)

        1. Що плаче, а сліз не має?

(Скрипка)

        1. Хто мене вб’є, свою кров проллє.

(Комар)

        1. Плету хлівець на четверо овець, а п’яту – окремо.

(Рукавиця)

        1. Часто вмивається, але рушником не втирається.

(Кіт)

        1. Дерево – національний символ України.

Воно освячується в церкві й зберігається як засіб від злих сил.

(Верба)


        1. Кущ, оспіваний в українських народних піснях, символ дівочої краси.

(Калина)

        1. Національний символ України. Матері дарують його своїм дітям на щастя на долю, виряджаючи у далеку дорогу.

(Рушник)

        1. Національний символ, який дівчата одягають на голову у свята.

(Вінок)

Поки журі визначає переможця, І ведучий зачитує прислів’я і проводить нагородження переможців. Потім 2-й ведучий зачитує переможців 2-го конкурсу «Відгадай загадки».


І ведучий. Ось і наближається до кінця наше свято про рідну мову.

Мову солов’їну, милозвучну, величаву, щедру і прекрасну, прозору, чисту, як гірська вода.

Це Українська мова барвінкова. Така багата й вічно молода.

Тобі вклонялись Леся Українка й благословенний батько наш Тарас. Від інших мов вона не гірша, для українців наймиліша, пісенна, ніжна і дзвінка мова Шевченка і Франка.

Любіть українську мову всім серцем. Вона наша гордість. Не цурайтеся нашої співучої мови, не соромтеся нею говорити.

Хто своєї мови цурається, той сам себе стидається.

З раннього дитинства і до глибокої старості людина пов’язана з мовою. Нею можна передати свої почуття, думки.

Чим більше знаєш, тим зрозуміліше висловиш свою думку.


ІІ ведучий. Хочеться завершити наше свято словами А.Каніщенка:

Вивчайте мову українську –

Дзвінкоголосу, ніжну, чарівну,

Прекрасну, милу і чудову,

Як материнську пісню колискову.
До побачення



Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Схожі:

Учнівське самоврядування білозерського району iconФормування громадської компетентність учнів через органи учнівського самоврядування Учнівське самоврядування
Учнівське самоврядування – управління життєдіяльністю шкільного колективу, здійснюване учнями школи разом з учителями та батьками,...
Учнівське самоврядування білозерського району iconУчнівське самоврядування
Діяльність учнівського самоврядування спрямовується на підвищення якості освіти, зміцнення свідомої дисципліни, реалізацію вимог...
Учнівське самоврядування білозерського району iconРішення травня 2016 року Про звіт голови районної державної адміністрації про виконання Програми економічного і соціального розвитку Котелевського району, районного бюджету
Колоса В. П. про виконання Програми економічного І соціального розвитку Котелевського району, районного бюджету та делегованих районною...
Учнівське самоврядування білозерського району iconЗакону України «Про місцеве самоврядування в Україні»
Районна рада представляє спільні інтереси територіальних громад сіл району, тому все, що зроблено за звітний період, є результатом...
Учнівське самоврядування білозерського району iconМетодичні рекомендації до проведення уроків місцевого самоврядування, присвячених Дню місцевого самоврядування в Україні
Однак значна кількість дітей залишається поза межами активної громадської діяльності, що в майбутньому, як свідчить практика життя,...
Учнівське самоврядування білозерського району iconПро місцеве самоврядування в Україні
Котовської міської ради з громадськістю, врахування громадської думки під час формування та реалізації державної політики, керуючись...
Учнівське самоврядування білозерського району iconРішення № Проект від 31 січня 2017 року м. Вашківці Про попередній розгляд Статуту Вашківецької отг
З метою врахування історичних, національно-культурних, соціально-економічних та інших особливостей здійснення місцевого самоврядування,...
Учнівське самоврядування білозерського району iconКонкурсі «Вінниччина регіон успішних людей»
Закону України «Про службу в органах місцевого самоврядування», ст ст. 10, 33-1 Закону України «Про статус депутатів місцевих рад»...
Учнівське самоврядування білозерського району iconЗакону України «Про місцеве самоврядування в Україні»
«Про місцеве самоврядування в Україні», на виконання Закону України «Про засудження комуністичного та націонал-соціалістичного (нацистського)...
Учнівське самоврядування білозерського району iconКалендар знаменних І пам'ятних дат по Чернігівському району на 2014 рік
Знаменні І пам’ятні дати по Чернігівському району на 2014 рік : календар / Центральна бібліотека цбс чернігівського району; уклад....


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка