Учнівське самоврядування білозерського району



Сторінка12/12
Дата конвертації21.03.2018
Розмір2.59 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

ОБЛАСНИЙ ЦЕНТР ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ

Свято-конкурс:



«Формули святкового настрою»

Свято: Формули святкового настрою

Обладнання: призи для гуртківців.

Немає потреби нагадувати, що означає для людини добрий настрій. Визначається він багатьма факторами: навчанням, відпочинком, станом здоров’я, матеріальним достатком, оточенням, тощо. Не всі ці складові підвладні нам. Та власний настрій можна і слід створювати самому, спрямовувати у потрібному напрямі, керувати ним. Належний настрій допомагає навчатися, творити, дає заряд бадьорості, життєвих сил, цілюще впливає на навколишніх.

Сьогодні я хочу, щоб ми з вами пригадали поради для створення хорошого настрою і привели їх в дію.

Я розпочну називати поради, а ви мені допоможете.

Порада перша.

Кожен день повинен містити хоча б два епізоди, що приносять вам задоволення. Не важливо, чим ви для цього займетеся: почитаєте хорошу книгу, подивитесь мультик, попрацюєте за комп’ютером, підете на концерт чи в кінотеатр, пограєтесь з собакою або кішкою, помалюєте. Бажано, щоб один з епізодів припав на ранок, тоді день пройде успішніше.

Порада друга.

Шукайте в усьому, що вас оточує крихти радості. Радійте сонцю, смачній їжі, міцному сну.

Потрібно навчитись радіти навколишньому світу – шукати привід порадіти в усьому, в усіх і всюди. Мама похвалила, сусідка дружно посміхнулась – чим не привід для радості. Який сонячний сьогодні день! Так хіба мало навколо хорошого, чому можна навчитися радіти!

Порада третя.

Ви цілий тиждень навчаєтесь. Вихідний — святе! До уроків на понеділок краще готуватися у суботу, а в неділю — ніяких шкільних клопіт! І настрій навчатися буде завжди.

Порада четверта.

Ранком перед люстерком дуже корисно пригадати якусь приємність, що викличе на обличчі усмішку. Постарайтеся утримувати її якомога довше. Розмовляйте з людьми з посмішкою, частіше смійтеся.

Порада п’ята.

Підвищити настрій можна, погравши у гру: можна пограти за комп’ютером, можна пограти з друзями у логічні ігри (тет ріс, шахи, морський бій), можна пограти в рухливі ігри.
Зараз ми з вами будемо радіти і підвищувати свій настрій з допомогою гри.

- Ну що пограємося?



Імпровізована гра «Курочка»

Гра побудована на продуктивних повторах, що поступово вибудовуються в цілу розповідь з інсценівкою.

Гравці мають запам'ятати слова пісеньки, І постійно повторювати рухи за ведучим, щоразу додаючи щось нове.

1. Купимо ми, бабусю, тобі курочку. (Перший рядок

повторюється другий раз разом із дітьми.)

А курочка по зернятках — ко-ко-ко. (Кисті рук призбирані у пучки і як «дзьобами» униз.)

2. Купимо ми, бабусю, тобі качечку, (двічі)

Качечка — ках-ках-ках... (долонею правої руки, вигинаючи вперед, наслідуємо качку),

А курочка по зернятку ко-ко-ко (починаючи з цього разу, до кожного наступного руху додаються всі попередні).

3. Купимо ми, бабусю, тобі індича, (двічі)

Індича фулди-булди. (Відкриті долоні рук, одночасно гойдати ліворуч і праворуч.)

4. Купимо ми, бабусю, тобі кицю, (двічі)

А кицюня няв-няв... (Як кішечка лапками вмиваємося.)

5. Купимо ми, бабусю, тобі цуцика, (двічі)

А цуценя гав-гав... (Долонями зображуємо вуха.)

6. Купимо ми, бабусю, тобі поросятко, (двічі)

Поросятко — рох-рох... (Пальцем притискуємо ніс як п'ятачок.)

7. Купимо ми, бабусю, тобі корівоньку, (двічі)

Корівонька му-му... (Робимо собі «ріжки» і хитаємо головою.)

8. Купимо ми, бабусю, тобі коника, (двічі)

Коник скік-скік... (Зображуємо руками передні ніжки, що скачуть.)

9. Купимо ми, бабусю, тобі машинку, (двічі)

Машинка вжик-вжик... (Як кермом ліворуч, праворуч.)

Коник скік-скік, корівонька му-му, поросятко рох-рох, а цуцик

гав-гав, а кицька няв-няв, Індича фудди-булди, качечка ках-ках-ках, а курочка по зернятках ко-ко-ко.

10. Купимо ми, бабусю, тобі телевізор, (двічі)

Телевізор — новини. (Руками як «хлопавка» у кіно для дублів.)

Дикторка ла-ла-ла... (Долонею біля рота як язиком.)

А бабуся по клавішах цок-цок-цок. (Як по друкарській машинці.)
Гра «Відгадай хто»

На допомогу ведучому має прийти доброволець, якому дається завдання зобразити мімічно (тільки рухами) поросятко, оскільки, це рік свині. В той же час, гравцям повідомляється, щоб називали при вгадуванні різних тварин, тільки не свиню. Таким чином настрій дітей піднімається, коли вони дивляться на всеможливі старання добровольця.


Гра «Риба, звір, птах»

Діти стоять у колі. Ведучий проходить повз дітей, повторюючи три слова: «Риба, звір, птах», потім зненацька зупиняється перед ким-небудь і говорить: «Риба». Той має назвати яку-небудь рибу. Хто відповість неправильно, виконує номер художньої самодіяльності.


Гра «Де ніс, де вухо»

Діти стають у коло. Ведучий іде колом і зупиняється перед ким-небудь із дітей, доторкується до свого вуха і каже: «Це мій ніс». Гравець має негайно показати на свій ніс і сказати: «Це моє вухо». Якщо він відповість неправильно, змінює ведучого.


Гра «Кінострічка»

Давайте пограємо в таку гру. Ведучий оголошує назву кіно­стрічки, що нині створюватиметься. Учасник, який сидить скраю, повторює назву фільму і називає наступне слово (обов'язково іменник), що визна­чає ту картину, яку він уявляє. Наприклад, «ліс... (другий учасник команди повторює сказане і додає своє слово, розвиваючи сюжет), ліс, вогнище».

Так назбируються слова-кадри. Кожен учень повторює всі сло­ва, сказані до нього, і додає нове. Гра проходить по колу і наприкінці має настати логічний її кінець.
Гра «Подарунки»

Гравець, що сидить скраю, поруч із ведучим, придумують, який подарунок подарували б тому хто сидить поряд, за допомогою міміки та жестів. Як тільки той відга­дує, він може загадати свій подарунок тому, хто сидить за ним. Пояснювати можна тільки за допомогою міміки та жестів.

Допускається підказка, але така, у якій не міститься назви да­ного предмета, тільки його опис.

Гра «Тія-я, Тія-я, Тія-я-о»

Гра, проводиться сидячи (стоячи по рядах), поклавши руки на плечі своїм сусідам.

Коли ми говоримо: «Тія-я, Тія-я, Ті-я-я», — ми інтенсивно погойдуємося з боку вбік. Коли говоримо: «О!» — нахиляємося вперед. Коли говоримо: «Я!» — нахиляємося назад. А тепер розучимо слова і рухи:

«Тія-я, Тія-я, Тія-я- О! (двічі)

Тія-я, Тія-я, Тія-я, Тія-я, Тія-я, Тія-я, Тія-я — Я! — О! — Я!

Я! - О! - Я! - О! - Тія-я, Тія-я-Я! - О! - Я!»


Гра «До порту прибув пароплав»

До порту прибув пароплав із гуманітарною допомогою, роздають безкоштовно: віяла, ножиці (показуючи характерні рухи), жувальні гумки, дезодоранти, велосипеди, годинник із зозулею.

«Не забуваємо віяла. Що, віяла не потрібні? Забираємо» Мета гри: зібрати якнайбільше предметів, так, щоб їх можна було одночасно показати, не випускаючи з рук, ніг та інших частин тіла.
Гра «Світлофор»

У цій грі на жовте світло — усі плескають, на «зелене» — тупотять, а на «червоне» — завмирають.

Порада шоста.

Даруйте своїм близьким та друзям подарунки і для вас і для них – гарний настрій забезпечено.



  • Я також хочу кожному подарувати подарунок.

  • Будьте завжди радісними, веселими, щасливими, усміхненими. Гарного настрою вам кожного дня, кожної години, кожної хвилини, кожної секунди.

До побачення!

«Новорічний вечір»

(Кабінет святково прикрашено.)

Сьогодні ми з вами вирушаємо в цікаву подорож до Діда Мороза і Снігуроньки. Подорож далека, нелегка і вимагає розумових та фізичних зусиль.

(Ділю всіх присутніх на 4 команди, щоб охопити всіх гуртківців).

Кожна команда вирушає в окремому поїзді. Та команда прибуде до кінцевої зупинки першою, в якої буде найбільша кількість балів, зароблених на спеціальних зупинках.

Кожна команда має обрати командира і дати назву своїй команді на новорічну тематику (Наприклад, сніговик, сніжинка, ялинка, іграшка, салют).

Але перед тим як вирушити в подорож, вам потрібно отримати допуск.

Кожна команда з закритими очима на дошці має намалювати назву своєї команди. Кожен член команди має право намалювати лише одну деталь малюнку.

Молодці, з завданням справились дуже добре. Допуск отримали всі і можна вирушати до Дідуся Мороза та Снігуроньки. Нам потрібно перетнути такі зупинки:

Ви повинні проходити ці зупинки чесно, справедливо. У Комади, яка порушує правила, підказує, будуть зніматись бали – кожне порушення -5 балів.

Після кожної зупинки бали, отримує кожна команда.

Зупинка «Знайди мене» - (конкурс для командирів).

На цій зупинці командири мають можливість проявити себе і для своєї команди – тобто свого поїзда заробити певну кількість балів. Командир, який справився першим отримає 4 бали, наступний командир 3, наступний – 2, останній - 1.

На допомогу командиру має прийти учасник з його команди. Командирові зав’язують очі і він на учаснику своєї команди має знайти захованих 3 сніжинки.

Проходження кожної наступної зупинки буде оцінюватись так само.

Зупинка «Голодна»

Всі пасажири кожного поїзда мають якнайшвидше передати ротом пластикову тарілку. Чиї пасажири швидше передадуть тарілку з голови поїзда в хвіст поїзда, ті і стануть переможцями на цій зупинці.

Зупинка «Танцювальна»

З кожного поїзда мені потрібна пара – хлопчик та дівчинка. Під звуки музики всі пари мають затанцювати на газеті танець. Під час зупинок газета, на якій танцюють, вдвічі зменшується. Та пара яка виступить за краї газети першою – отримує найменший бал і т.д.
Зупинка «Пряме попадання»

Кожен поїзд має захищати один учасник – найспритніший, найточніший, найшвидший.

(Кожному учаснику конкурсу прив’язується на пояс ззаду ручка, щоб вона звисала приблизно трохи нижче колін, і кожному учаснику конкурсу видається скляна порожня порожня пляшка).

Хто перший попаде ручкою в горличко пляшки, той отримає для своєї дорожньої команди найбільшу кількість балів.


Зупинка «Повітряна кулька»

Кожен поїзд має захищати один учасник – найсильніший, найшвидший.

(Кожному учаснику конкурсу видається надута повітряна кулька).

Хто перший лопне кульку, сівши на неї, той і стане переможцем.


Зупинка «Мотузка»

Кожен поїзд має за 3 хв. створити мотузку з речей пасажирів. Чий поїзд матиме найдовшу мотузку – той отримає максимальний бал – 4.

Виходить Снігуронька з Дідом Морозом. Вітають команду-переможницю.


  • Усім вам бажаємо, щоб ви виростали здорові, красиві, веселі, щасливі, уважні, правдиві;

  • Щоб добре всі вчились, щоб більше всі знали. Трудилися дружно і успіхи ма



Новорічний вечір:

«Новоріч на казка”

СЦЕНАРІЙ НОВОРІЧНОГО ВЕЧОРА «НОВОРІЧНА КАЗКА»
Звучить мелодія

Ведуча: - Добрий вечір, дорогі друзі!

Наші шановні вчителі І гості.

Вітаємо Вас з наступаючим 2005 роком.

Бажаємо Вам у цьому році відмінних успіхів у навчанні та праці, міцного здоров'я і чудового настрою.

— З Новим роком усіх поздоровляємо,

З цим святом вітаємо всіх,

То ж нехай у нашому крузі

Буде радість, веселість і сміх.

Вітаємо Вас у цей святковий добрий час

Щасливі ми, що день за днем

Ми всі міцнієм і ростем.

Бо в нас, що загадається,

То завтра все збувається.

Разом. — Всім! Всім!

Ведуча. — Хто прийшов на карнавал. Просимо в залі не сумувати Разом, веселитись, танцювати

(Танець)


Ведуча. Друзі! Сьогодні ми відправляємось у чарівну, загадкову но­жу подорож

Наша мандрівка буде переповнена чудесами, загадками, піснями, І яйцями, сміхом, жартами, тому що вона проходить у новорічну карнавальну ніч, а розпочнемо ми нашу подорож вічно молодим, мелодійним новоріч­ним вальсом. Запрошуємо всіх до танцю.

(Шум, гуркіт, вбігає Баба Яга)

Баба Яга. Що тут робиться?

Що ви тут зібрались?

Диви, та в них усмішки на обличчях?! Вони ще й веселяться, не до­пущу, не дозволю ніякого свята, ніяких веселощів.

Ведуча: — Та це ж Баба Яга?!

Баба Яга: Вона, вона сама Бабуся Ягуся. Ви мене ніколи не запро­шуєте на свято, от і довелося прийти непроханою. Не буде у вас свята, ні Снігурочки, ні діда Мороза.

Слуга, мій розбійнику. Агов! Ти чуєш мене.

(Влітає розбійник, шум гам, крик)

Зв'яжи цих слухняних ведучих. Не люблю я слухняних.

Спали їх на кострі.

(До дітей)

Сьогодні я буду Ведуча. Ох я вам повеселюся. Хто добровільно перейде на мою сторону, тому будуть поблажки. Оголошую набір в своє розбійницьке військо. О, мій вірний слуга розбійнику.

Розбійник: Я, ваша величність.

Баба Яга. Прочитай умови.

Розбійник (читає): У розбійницьке військо може вступити той, хто:


  1. Вчиться тільки на «5», ой-йой помилочка, пардон, тільки на «2».

  2. НІ з ким не товаришує.

  3. Великий підлабузник.

  4. Не слухає батьків і вчителів.

  5. Не активний, не дисциплінований, не вдоволений сидить в залі.

Тільки ті абітурієнти, можуть попасти до розбійницького війська, які пройдуть вище згадані умови, за власним підписом Баби Яги.

Баба Яга. (улесливо) Чули. Ну. хто перший, дітки? Ну — ну сміливіше, ми вас приймемо дуже радо і вам поганого нічого не зробимо, а всім ч-ч-ч (загрожує) Ми чекаємо. Що хочете сказати, що серед вас немає таких які були б гідні записатися у військо розбійників, під командуванням Баби Яги.

Розбійник: їде! їде! Ой їде!

Баба Яга. Хто Іде? (зло), бовдуре!

(Входить добра Фея. Баба Яга і розбійник обходять її, роздивляються).



Баба Яга. Ти хто така? Чого сюди прийшла? Подумаєш красуня. По бачили б мене в молодості!

Розбійник. Чого? Чого? Що тебе зв'язати І спалити на вогні? ууууу

Добра Фея: Я добра Фея. Так не треба говорити. Я бачу, що ви на справді не є такі погані і злі. як вдаєте.

Баба Яга: Ой, ой розжалила! Зараз заплачу.

Розбійник: Нічого! Нічого говорити. Ось ми тобі зараз (пригрожує).

Добра Фея: Друзі мої!

Баба Яга. Які ми твої друзі.

Розбійник. Знайшла друзів.

Добра Фея: Подивіться, які тут зібрались хлопці і дівчата, який в нас гарний зал. а яка красива ялинка, а музика...

(Починається танець. Фея змахує паличкою на Бабу Ягу І на розбій ника).



Баба Яга. Ой, йой — ой. Що таке зі мною. Ноги не слухаються. Самі підгинаються до танцю просяться.

Розбійник. І зі мною щось не те.

(Йдуть танцювати і всіх запрошують, жартують. Фея допомагає зві­льнитися ведучим).



Баба Яга. Хотіла я перешкодити вашому святі, але ви мене так роз­веселили, що я навіть подобрішала.

Розбійник: І я так ніби розтаяв. (Гладить себе по животі).

Баба Яга: Хочеться вам щось добре зробити. А що розбійнику роз­криємо таємницю.

Розбійник: Розкриємо! Розкриємо!

Ведуча: Таємницю? А яку таємницю?

Баба Яга. В цю Новорічну ніч злі сили рішили перешкодити вашому святу. Зла Фея не допустить Діда Мороза І Снігурочку сюди.

Ведуча: Ось стрілка годинника показує, що скоро до нас на свято повинні прийти найжаданіші гості: Дід Мороз і Снігурочка.

А ви чуєте, ніби голос Снігурочки?

Де ти, Снігурочко? Чом не йдеш до нас? Не барись. Снігуронько. Вже на свято час.

Добра Фея: Йдемо на зустріч Снігурочці і Діду Морозу, може вдасться застерегти біду.

Ведуча: Тоді в путь, друзі!

Розбійник: Я готовий, а куди?

Добра Фея. Головне, щоб трималися одне одного, допомагали. Тоді усі перепони злої Феї подолаємо. (Всі виходять. Входить Зла Фея).

Зла Фея: Ах, не впоралася я. Та стара карга встигла розбазікати таємницю. Але я ще їм покажу! Ох, треба мені поспішати, бо вже час йти Діду Морозу і Снігурочці... Тихіше, тихіше, здається я чую їхні кроки (Заходять Дід Мороз і Снігурочка на середину) Зла Фея. Стійте! Абри-кабри-мабри-бабри-муру-шуру-замри. (Дід Мороз і Снігурочка завмирають).

Зла Фея (до дітей): Не буде у вас свята! не буде веселощів. Ігор, дружби. Нема у вас Діда Мороза І його внучки. І музики не буде (Ворожить на музику) карби-фарби-мабри. Посумуєте, ха-ха-ха.

Як я люблю, коли навколо темрява, вогко і дитячі сльози. Зараз ви в Мине поплачите, ніякого весілля, коли я тут. Не хочу! Не хочу! Не хочу і •' і веселощі, танці, усмішки — зась їм Від них я старію А я хочу бути молодою, сильною. І завжди і всюди робити себе — сум і темноту.

А чого я стою. Треба поспішати назустріч Добрій Феї і тим зрадни­цям

(Зла Фея виходить, входять ведучі, Добра Фея, Баба яга і розбійник).



Ведуча: їх ніде немає.

Що ж будемо робити?



Добра Фея: Не будемо впадати у відчай. З кожного, навіть із найскрутнішого становища, має бути вихід. Шукатимемо і ми. Моя чарівна паличка веде нас сюди, значить вони десь недалеко.

Розбійник: Дивіться, дивіться Дід Мороз і Снігурочка (сумно). Але й зачаровані.

Ведуча: Що робити?

Добра Фея. Все йде чудово, друзі. Я попробую їх визволити.

Зла Фея. Ну, це вам не так просто буде зробити. Як завжди в казках, їм І вам слід відгадати три загадки.

Добра Фея. Друзі! Тут добрі мої чародійні знання не під силу.

Допоможуть тільки наша дружба, ваші знання І кмітливість.



Зла Фея. Отож, отож слухайте! Загадка перша. Якщо взяти біли* білий камінь у ясну сонячну погоду, загорнути його у білу-білу тканин} кинути білий-білий камінь у глибоке-глибоке, чорне-чорне море. І вийняти той білий-білий камінь рівно через три дні, яким буде той камінь?

(всі стають тісніше договорюють відповідь)



Ведуча. Може чорний?

Ні Чорне — то назва моря. Тут щось інше.



Баба Яга: Може, стане круглим?

Розбійник: Чому?

Баба Яга: Так вода ж його зробить кругленьким, як галька на бере: моря.

Ведуча: Вода — камінь? Ось-ось... (радісно) є відповідь! Камінь ста не мокрим! (всі підстрибують, радіють)

Зла Фея: (злісно). Тоді друга загадка На яке запитання не можні відповісти стверджувально: «так»!?

Розбійник: Не розумію.

Зла Фея: (радісно) Так, думайте, розумники А то, бач, вони все знають і все вміють. Вони чемні, добрі — куди тамі

Ведуча: (до залу) Друзі! Може ви підкажете, допоможіть!

На запитання «Ти спиш?» — не можна дати стверджувальну відповідь.

Не можна сказати «так!»

Розбійник: Чому? Я можу сказати: «Так, я сплю!»

Баба Яга. Але ж це значить, що так не спиш, бовдуре!

Ведуча. Правильно! Ура! Знову наша взяла.

Зла Фея: (не задоволене) Ваша і Ваша! Слухайте третю загадку Один попереду, два позаду, два попереду, один позаду, один між-двома І троє вперед. Скільки всього?

(Всі думають, бубонять під ніс,).



Добра Фея. Давайте, дітки, думайте. Вчіться самі переборювати труднощі.

Ведуча. Зараз, здається, я придумала.

Баба Яга: Відгадала?

Ведуча. Слухайте і дивіться (Говорить і демонструє глядачам рука­ми — ось вам. Один попереду, за ним двоє позаду, а з другого боку — і двоє попереду, один між двома — ось, і троє вряд Усе правильно. Усього скільки?

Всі Троє. Ура!

(Дід Мороз і Снігурочка підходять що всіх)



Зла Фея. Ваша взяла. Пропали мої чари. Бо всі такі розумні, дружні.

Що я не хочу вам більше робити нічого злого



Дід Мороз: Спасибі друзі, що визволили нас. І дозвольте вас поздо­ровити

Із святом величним, з святом урочистим Вас вітаєм нині ми на Україні.



Снігурочка: Щасливі будьте всі Сьогодні і в Новім році

Діб Мороз: Ми разом з вами, діти. Летимо в широкий світ. Хай старші живуть довго Ще многа — многа літ.

Снігурочка: Ми ще раз всі вітаємо Діб Мороз: Цілуєм міцно, обнімаєм Разом. І вечір Новорічний продовжуємо І вечір Новорічний продовжуємо.

(Музика)


Добра Фея. Я, як добра Фея. хочу сказати чарівні слова, щоб вам вдався Новорічний вечір. Отож слухайте: Веселих усмішок — як найбільше. Дружніх слів — сто порцій, Душевного тепла — повні пригорщі,

Відваги — обов'язково,

Працелюбності — неодмінно,

Сварок, бійок, вередувань — ні І рама До цього додати:

Миру, щастя, радості.

І запевняю вечір вийде на славу.

З Новим роком, друзі!

Снігурочка. Дідусю, друзі, А давайте попросимо Доброї Феї дозволи­ти Бабі Язі, розбійникові, злій Феї нехай залишаться на нашім святі, вони вже стати добрими, вони зрозуміли, що добро завжди перемагає зло.

Дід Мороз: Нехай залишаються.

Герої. Дякуємо. Дякуємо. Ми дуже раді.

Ведуча: Нумо друзі, станем в коло

Будем весело співать

Та гуртом всі

Разом. Танцювать.

Ведуча. Зібрались ми на свято

І Дід Мороз прийшов,

сховав він за лаштунки

Покупки — подарунки,

Щоб змагались в конкурсах ми дружньо.

Розбійник: А можна я проведу гру.

Ведуча. Будь-ласка.

(Розбійник кладе посередині крісло)



Розбійник. Дідусю Морозе, постав тут на крісло приз.

(Дід Мороз ставить приз). Ой. який гарний!

Зараз ми подивимось кому він дістанеться.

Мені потрібно 2 учасники.

Я вам буду говорити вірша. Як виграєте буде — ваш приз, а ні, тс буде мій. Добре Дідусю.

Дід Мороз: Добре! Добре!

Розбійник: І так. Раз. два, три, чотири, п'ять

Розкажу я вам нараз

Оповідь у кілька фраз,

Як скажу я слово три

Приз негайно забери

Біля річки ми гуляли.

Скільки там в воді ікри.

Рибок плаває чимало

Не одна, а цілих... дві

Мріє хлопець заповзятий

Чемпіоном світу стати.

На старті слухай,

Ніс не три. (А це не цифра).

Чекай команди

Раз, два... марш.

Як вірш напам'ять вчить захочеш.

То не зубри його до ночі,

А краще тихо повтори

Один, раз, другий

А краще.... п'ять.

Не довго в черзі за квитками

Я три години мав стоять.

Ех, друзі, приз чого не взяли,

Тоді як треба було взять



Снігурочка (розгублено) Але, дідусю, поглянь, скільки гостей у залі.

Як же ми визначимо серед них кращих! Якщо по двоє, то буде дужі довго.



Дід Мороз: Давайте ми проведемо новорічні естафети.

Снігурка: Я згідна. Давайте. Хлопці стають по ліву сторону від ялинки, формують команду «Морозята», дівчата стають по правду сторону від ялинки, формують команду «Снігурята». Для проведення естафет потрібно рівна кількість учасників в обох командах. Бажаючі, будь-паска, пі дійдіть до ялинки, хлопчики — зліва, дівчатка — справа

Естафети.

— Перенести воду із склянки в склянку чайною ложкою. Чия команд; швидше і більше перенесе води.



  • Пробігти дистанцію в мішках

  • Естафета з м'ячем

  • Пробігти в галошах
    (Учасникам команди вручають призи)

Снігурка: Що ж ми далі віддихаєм.

Чи танцюєм, чи співаєм?



Дід Мороз: Що ж даю сердечну згоду

Раз таке бажання є.

Нам велику насолоду

Гарна музика дає.

(Кілька танців)

Ведуча: А тепер знову ігри: - Танець з стільцями:

5 учасників і 6 стільців. Під музику танцюють. Музика зупиняється і ии повинні сісти на стілець. Кому не вдається це. вибуває з гри Зрозуміло? Будь ласка, музика.

А давайте ще проведемо гру «Відріж собі приз» В нас на ни-Іці висять призи, ваше завдання з зав'язаними очима відрізати приз на рахунок до п'яти. Ми будем рахувати до п'яти, а ви за цей час відрізаєте приз Зумієте — приз ваш. а ні тоді він наш. І так перший учасник

Ведуча: Музика лине! Друзі, не сидіть

Кожного треба до танцю запросить

Вечір новорічний —

Добрий чарівник,

Адже ми усі вже доросліші на рік.

Мовчазним не будь.

А до нас іди.

Швидше в коло стань —

І танок веди

(кілька танців)



Ведуча: А зараз нова гра

  • танець на газеті

  • пишній не танцює



(танці)

Ведуча: Наше Новорічне свято підходить до кінця

З Новим роком, друзі!

З веселими канікулами.

А зараз запрошуємо вас на прощальний Новорічний танець.



Свято

«НОВОРІЧНІ ІГРИ ПАТРІОТІВ»



«Новорічні ігри патріотів»

Оформлення

На інтерактивній дошці слайд «Новорічні ігри патріотів», кабінет святково прикрашено.

З Новим роком вітаю!

Зичу свят великих вам.

Щастя й радості бажаю

Всім нашим гостям.


Добрий день, діти! Сьогодні ми зібралися на свято, узяли із собою святковий настрій, щоб повеселитися
Різні в світі є країни,

Різні люди є на світі,

Різні гори, полонини,

Різні трави, різні квіти..

А у нас усіх одна країна,

Найрідніша нам усім.

То прекрасна Україна,

Нашого народу дім

Сьогодні ви маете продемонструвати усі свої вміння долати перешкоди та впоратися з непростими завданнями.

Але перед цим ми маемо поділитись на 2 команди. (діти діляться на команди відповідно до того, якого кольру ялинку отримують – ялинки жовтого та синього кольору знаходяться в конверті, діти по-черзі витягають ялинку).

Маемо 2 команди – Команда «Жовта ялинка» та команда «Синя ялинка»

Гра «Моя ялинка»

Кожна команда на дошці має намалювати ялинку. Кожен член команди з закритими очима має право намалювати лише одну деталь ялинки. В якої команди ялинка симпатичніша – отримуе 2 бали, інша команда – 1 бал.

Команда-переможець визначаеться членами журі.
Гра «Знайди сніжинку»

З кожної команди по 2 учасника.

Одному учаснику зав’язують очі і він на учаснику протилежної команди має знайти захованих 4 сніжинки.

Переможець той, хто знайшов швидше всі сніжинки і отримуе 2 бали, учасник, що справився з завданням повільніше – 1 бал.


Наступні ігри оцінюються аналогічно.
Гра «Носики»
Для участі в конкурсі запрошуються по 1 учаснику з кожної команди. На аркуші паперу намальований сніговик. Гравцям зав'язують очі. Завдання конкурсу — протягом 1 хв. приклеїти сніговику ніс. Переможець – хто з гравців приклеїв ніс якнайближче до місця справжнього розташування носу.

Гра «Новорічний бах»

Всі учасники команд мають по черзі взяти повітряну кульку з коробки, підбігти до стільця і сісти на кульку, щоб вона лопнула, передати естафету іншому учаснику команди. Команда, що швидле лопнула всі кульки – переможець.


Гра «Ялинка – 2009»

З кожної команди – 2 учасника. Потрібно прикрасити готову, вирізану з картона (відповідно синього та жовтого кольорів) ялинку. Прикраси також вирізані з паперу, їх потрібно якнайшвидше та найсимпатичніше приклеїти до ялинки. Преможці прикрасили ялинку найсимпатичніше.


Всі ми сподіваємося, що цього року з нами точно трапиться щось казкове. На папірцях жартівливі передбачення, складені в новорічну коробку. Пропоную дятям дізнатися, що їх чекає в Новому 2009 році !
Передбачення:

Станеш чемпіоном з Counter Strike

Знайдеш друга дитинства на сайті vkontakte.ru

Отримаеш 12 балів з дисципліни «Фізичне виховання»

Будеш балатуватись на президента

Знайдеш шматок метеорита

Сфотографуешся з удавом на руках

Візьмеш участь в «Карооке на майдані Незалежності»

Тобі присниться сон, що справдиться

Зробиш винахід

Попадеш в Книгу Гіннеса

Побачиш слона

Поїдеш в подорож по містах України

Побуваеш в горах

Займешля театральною діяльністю

Отримаеш несподіваний подарунок

Загадаеш бажання, коли падатиме зірка, і воно здійсниться

Зустрінеш найкращого друга

Побуваєш в дивовижному місці

Стрибнеш з парашутом

Поїдеш в туристичну подорош через пороги Південного бугу на лодці

Почнеш малювати справжні картини

Напишеш книгу

Прокатаешся на верблюді

Станеш експерементом фокусника

Навчишся читати думки

Попадеш на концерт свого улюбленого гурту

Побуваеш на сцені поряд з 95 кварталом

Навчишся грати на скрипці

Потрапиш на фабрику зірок

Побуаеш на матчі фіналу Чемпіонату України з футболу

Мороз малює сріблом на вікні казкові квіти.

Крокує Новий рік і наближається Різдво!

Нехай в оселі цій, теплом сердець зігрітій,

Панують щастя, радість і добро!
Нехай ці свята – вісники оновлення, мрій і сподівань – принесуть Вам і Вашій родині добро, мир і достаток. Бажаю, щоб у новому році Ви зробили все те, про що так давно мріяли. Вірю, що у новому році Ви відчує турботу з боку колег, тепло друзів та близьких. Щастя Вам, міцного здоров’я, здійснення найзаповітніших бажань.

З Новим роком та Різдвом Христовим!!!



Тест для визначення потреби у спілкуванні







запитання

відповідь

так

ні

  1. Я одержую задоволення, беручи участь у різних святах.







  1. Я можу вгамувати свої бажання, якщо вони суперечать бажанням моїх товаришів.







  1. Мені подобається висловлювати комусь свою симпатію.







  1. Я більше зосереджений на тому, щоб справляти вплив, ніж мати друзів.







  1. Я відчуваю, що у мене чомусь більше прав стосовно своїх друзів, ніж обов'язків







  1. Коли я дізнаюся про успіхи свого друга, у мене чомусь погіршується настрій.







  1. Щоб бути задоволеним собою, я повинен комусь у чомусь допомагати.







  1. Мої турботи зникають, коли я перебуваю серед друзів на роботі.







  1. Мої друзі мені дуже набридли.







  1. Коли я роблю погану роботу, присутність людей мене надто дратує







  1. Притиснутий до стіни, я говорю лише ту частку правди, яка, на мою думку, не зашкодить моїм друзям і знайомим.







  1. У скрутній ситуації я більше думаю не стільки про себе, скільки про близьку мені людину







  1. Неприємності в друзів викликають у мене стан, близький до хвороби.







  1. Мені приємно допомагати іншим, навіть якщо це додасть мені значних труднощів.







  1. З поваги до друга я можу погодитися з його думкою, навпаки якщо він не має рації.







  1. 16. Мені більше подобаються пригодницькі оповідання, ніж про кохання.







  1. Сцени насильства в кіно навіюють мені відразу.







  1. Коли я один, я відчуваю тривогу і напруженість більше, ніж коли перебуваю серед людей.







  1. Я вважаю, що головною радістю в житті є спілкування. 20. Мені шкода покинутих собак га кішок.







  1. Я вважаю, що краще мати менше друзів, але близьких.










  1. Я люблю бувати серед людей.







  1. Я довго переживаю після сварки з близькими.







  1. У мене більше близьких людей, ніж у багатьох інших.







  1. У мене більше прагнення до досягнень, ніж до дружби.







  1. В судженнях про інших людей я здебільшого довіряю власній інтуїції і уяві, ніж судженням про них з боку інших людей.







  1. Я надаю більшого значення матеріальному добробуту і престижу, ніж радості спілкування з приємними мені людьми.







  1. Я співчуваю людям, у яких немає близьких друзів.







  1. Стосовно до мене люди часто були невдячними.







  1. Я люблю оповідання про безкорисливе кохання і дружбу.







  1. Заради друга я можу піти на жертву.







  1. У дитинстві я входив до компанії, яка завжди трималася разом.







  1. Якби я був журналістом, я писав би про силу дружби.








Обробка результатів:

Піддослідний одержує по 1 балу, якщо відповів «Так» на твердження 1, І 2, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 28, ЗО, 31, 32, 33 і «Ні» — на 3, 4, 5, 6, 9, 10,15,16,25,27,29.

Сума балів свідчить про рівень ПС:

до 22 балів — низький;

23-25 — нижче середнього;

26-27 — середній;

28-29 — вище середнього;

30-33 — високий.



СЦЕНАРІЙ

проведення конкурсу брейн-ринг “Подумаємо логічно”
1-й ведучий. Добрий день, дорогі друзі!

2-й ведучий. Добрий день, шановні вболівальники!

1-й ведучий. Брейн-ринг вітає вас!

2-й ведучий. Тема якого - “Подумаємо логічно!”

1-й ведучий. Сьогодні ви будете свідками найцікавішої боротьби!

2-й ведучий. Багато залежить від вас, шановні вболівальники, від того наскільки активними ви будете.

1-й ведучий. Своє задоволення або незадоволення діями команд і журі ви можете виражати оплесками і плакатами.

2-й ведучий. Але в нашому змаганні не можна…

1-й ведучий. …вигукувати з місця, тупотіти, свистіти.

2-й ведучий. Категорично забороняється підказувати.

1-й ведучий. Журі може нагородити вболівальників за хорошу підтримку своєї команди.

2-й ведучий. Але журі має право зняти бали з команди, якщо її учасники або вболівальники порушуватимуть порядок змагань.

1-й ведучий. Переможців буде нагороджено призами.

2-й ведучий. Представляємо журі.

1-й ведучий. Послухайте склади команд.

Правила.

1. Команди сідають за столи. Час для роздумів, готуючись до відповіді на одне запитання, - одна хвилина.

2. За правильну відповідь команда заробляє 2 бали.

3. Якщо одна команда неправильно відповіла на запитання, то надається право відповісти іншій команді. Якщо ж жодна з команд не відповіла правильно на запитання, то можуть відповідати на це запитання вболівальники команди, які за правильну відповідь можуть принести своїй команді пів бала.

4. Забороняється піднімати прапорець до того, як ведучий закінчить читати запитання. Штраф – позбавлення права відповіді.

5. У випадку підказки із залу – запитання знімається.

6. Якщо виникає суперечливе запитання, то у його вирішені має прийняти участь тільки капітан команди разом із журі. За викрики і суперечку із ведучим команда може отримати штраф - знімається 1 бал.

7. Якщо команда почала відповідати, то інша не має права перебивати.



8. Відповідь членів команд оцінює журі. У кінці гри підводиться підсумок, ураховуючи кількість набраних балів. Добре , якщо є табло , на якому можна висвітлювати чи писати рахунок. У перерві між конкурсами доцільно проводити рекламні, музичні паузи. На стіл ставиться пісочний хвилинний годинник , біля якого сидить учень з гонгом.


Задачі на логічне мислення





  1. Коли моєму батькові минув 31 рік мені було 8 років. А тепер мій батько старший за мене вдвічі. Скільки мені років?




  1. Є чотири коробки монет. В одній з коробок монети фальшиві. Треба за одне зважування на терезах з гирями визначити, у якій коробці фальшиві монети. Відомо, що маса справжньої монети 10 г, а фальшивої – 9 г.

Щоб знайти відповідь, з першої коробки взяли 1 монету; з другої – 2, з третьої – 3 і з четвертої – 4 монети. Після зважування дізналися, що маса всіх цих монет 97 г. У якій коробці були фальшиві монети?

Відповідь: Взяли 10 монет, їх маса 97 г. До 100 г не вистачає 3 г. Отже, фальшивих монет взято 3. А тому фальшиві монети у третій коробці.


  1. Три мисливці варили кашу. Один всипав 2 склянки крупи, другий – 1 склянку, а в третього крупи не було. Вони з’їли каші порівну. Третій мисливець і говорить: “Дякую за кашу. У мене залишилось 5 патронів, беріть їх і поділіться”. Як поділити патрони у відповідності із вкладом крупи кожного?

Відповідь: Кожен мисливець з’їв по одній склянці каші, але тому, що третій мисливець їв кашу першого мисливця, всі патрони треба було віддати першому мисливцю.


  1. Що швидше – проїхати весь шлях велосипедом, чи половину шляху проїхати мотоциклом, який рухається у два рази швидше за велосипед, а другу половину шляху пройти пішки, що у два рази повільніше , ніж їхати велосипедом.

Відповідь: Поки половину шляху пройде пішохід, то велосипедист проїде весь шлях. Тому швидше їхати весь шлях на велосипеді.


  1. В одній казковій країні поблизу один від одного знаходяться два міста А і Б. Усі жителі міста А кажуть лише правду, а жителі міста Б завжди неправду. Жителі цих міст ходять один до одного в гості. Мандрівник потрапив в одне із міст , але не знав, у яке. Як він може , поставивши одне запитання першому зустрічному жителю, дізнатися, у якому місті він знаходиться.

Відповідь: Повинен запитати: “Чи живете ви в цьому місті?”. Якщо він потрапив у місто А, то відповідь буде “Так” від жителя і гостя. Якщо мандрівник потрапив до міста Б , то відповідь буде – “Ні”.


  1. Двоє друзів підійшли до річки, на березі стояв човен, що може перевозити лише одну людину. І все ж друзям вдалося переїхати на інший берег. Як це відбулося?

Відповідь: Друзі підійшли до різних берегів річки.


  1. У двох хлопців було 20 монет вартістю одна і три копійки. Коли вони порахували свої гроші, то вийшло 47 копійок. Довести , що хлопці, коли рахували гроші, то помилилися.

Відповідь: Сума 20 непарних чисел є число парне.


  1. На одній шальці терезів лежить цеглина , а на другій – половина такої самої цеглини і дві гирі: 1 кг і 500 г. Терези зрівноважені. Знайди масу цеглин.

Відповідь: 3 кг.


  1. У кімнаті є стінний годинник. Він відбиває цілі години і ще одним ударом кожні півгодини. Скільки ударів за добу робить цей годинник з боєм?

Відповідь: 2*(1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12)+ 2*12 =180.


  1. У магазин зайшов покупець і купив шапку за 30 грн. За свою покупку він заплатив стогривневою купюрою. У господаря магазину не було здачі і він розміняв 100 грн. У сусідньому магазині, віддав покупцю шапку і 70 грн. здачі. Приблизно через годину прибіг господар сусіднього магазину і повідомив, що банкнота фальшива , і вимагав взяти її назад. Увечері господар магазину сів підраховувати свої збитки. Допоможіть йому.

Відповідь: Господар загубив те , що вкрав покупець. Шапку (30 грн.) та 70 грн., тобто всього 100 грн.
11.5 рибалок з’їли 5 судаків за 5 днів. За скільки днів 10 рибалок з”їдять 10 судаків?

Відповідь: за 5 днів.
Журі оголошує підсумок. Переможцям вручають призи.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Схожі:

Учнівське самоврядування білозерського району iconФормування громадської компетентність учнів через органи учнівського самоврядування Учнівське самоврядування
Учнівське самоврядування – управління життєдіяльністю шкільного колективу, здійснюване учнями школи разом з учителями та батьками,...
Учнівське самоврядування білозерського району iconУчнівське самоврядування
Діяльність учнівського самоврядування спрямовується на підвищення якості освіти, зміцнення свідомої дисципліни, реалізацію вимог...
Учнівське самоврядування білозерського району iconРішення травня 2016 року Про звіт голови районної державної адміністрації про виконання Програми економічного і соціального розвитку Котелевського району, районного бюджету
Колоса В. П. про виконання Програми економічного І соціального розвитку Котелевського району, районного бюджету та делегованих районною...
Учнівське самоврядування білозерського району iconЗакону України «Про місцеве самоврядування в Україні»
Районна рада представляє спільні інтереси територіальних громад сіл району, тому все, що зроблено за звітний період, є результатом...
Учнівське самоврядування білозерського району iconМетодичні рекомендації до проведення уроків місцевого самоврядування, присвячених Дню місцевого самоврядування в Україні
Однак значна кількість дітей залишається поза межами активної громадської діяльності, що в майбутньому, як свідчить практика життя,...
Учнівське самоврядування білозерського району iconПро місцеве самоврядування в Україні
Котовської міської ради з громадськістю, врахування громадської думки під час формування та реалізації державної політики, керуючись...
Учнівське самоврядування білозерського району iconРішення № Проект від 31 січня 2017 року м. Вашківці Про попередній розгляд Статуту Вашківецької отг
З метою врахування історичних, національно-культурних, соціально-економічних та інших особливостей здійснення місцевого самоврядування,...
Учнівське самоврядування білозерського району iconКонкурсі «Вінниччина регіон успішних людей»
Закону України «Про службу в органах місцевого самоврядування», ст ст. 10, 33-1 Закону України «Про статус депутатів місцевих рад»...
Учнівське самоврядування білозерського району iconЗакону України «Про місцеве самоврядування в Україні»
«Про місцеве самоврядування в Україні», на виконання Закону України «Про засудження комуністичного та націонал-соціалістичного (нацистського)...
Учнівське самоврядування білозерського району iconКалендар знаменних І пам'ятних дат по Чернігівському району на 2014 рік
Знаменні І пам’ятні дати по Чернігівському району на 2014 рік : календар / Центральна бібліотека цбс чернігівського району; уклад....


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка