Учнівське самоврядування білозерського району



Сторінка4/12
Дата конвертації21.03.2018
Розмір2.59 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Центр зв'язку з громадськістю

  • Забезпечує гласність діяльності органів учнівського самоврядування;

  • Організовує творчу взаємодію вчителів та учнів, сприяє налагодженню добрих відносин школи, дітей та батьків, співпраці із підшефними організаціями, підприємствами;

  • Розвиває у дітей вміння збирати інформацію, притягувати їх до обговорювання тем та матеріалів шкільних газет;

  • Сприяють підвищенню інтересу дітей до життя школи;

  • Виховує у учнів свідоме та відповідальне відношення до своїх обов'язків, формує у них навички організаторської роботи у класних колективах


  • Організовують трудові операції, десанти.


Центр творчого розвитку


  • Організовують естетичне виховання учнів;

  • Організовують змістовний відпочинок учнів у позакласний час (вечора відпочинку, дискотеки, зустрічі за круглим столом, концерти тощо);


Основні напрямки діяльності шкільного координаційного центру:


  1. Координація роботи всіх центрів самоврядування.

  2. Пропозиція конкретних завдань діяльності.

  3. Організація роботи кожного центру самоврядування.

  4. Контроль та аналіз проведення заходів, справ, операцій, тощо.

  5. Співпраця з педагогічним та батьківським колективами.

  6. Організація навчання членів центрів.


Обов’язки командира школи:


  1. Організація діяльності органів самоврядування згідно з планом роботи школи.

  2. Планування роботи з шкільним координаційним центром.

  3. Систематичні засідання шкільного координаційного центру.

  4. Представлення інтересів учнів на рівні педагогічного колективу та ради школи.

Кожний шкільний центр має свої обов’язки і завдання


Діяльність центрів

Навчально-пізнавальний центр:

  • Проводить роботу, направлену на формування у учнів свідомого ставлення до навчання;



  • Організовує консультативну допомогу з предметів;

  • Приймає участь у проведенні предметних тижнів, місячників, олімпіад, конкурсів;

  • Контролює виконання домашніх завдань, ведення щоденників;

  • Ведуть боротьбу з пропусками уроків, запізненнями.


Центр захисту прав дітей:

  • Здійснює соціальний захист учнів із малозабезпечених сімей, сиріт та організовує допомогу їм;

  • Забезпечує захист прав та інтересів учнів;

  • Формує у учнів навички здорового способу життя;

  • Контролює дотримання учнями Статуту школи

(правил для учнів);

  • Турбуються про молодших школярів;




  • Контролює діяльність шкільної їдальні.


Центр суспільно-корисної діяльності.


  • Проводить профорієнтаційну роботу, виховує у учнів інтерес та повагу до майбутньої професії;

  • Формує у учнів готовність жити і діяти за принципами гуманізму, милосердя, людяності;




  • Турбуються про ветеранів, інвалідів, людей похилого віку;

  • Охороняють навколишнє середовище, турбуються про збереження шкільного майна;





ВИДАВНИЦТВО «ДОЛИНА» 2010
Велике значення у вихованні учнів, формуванні особистості, самовизначення, самореалізації має участь школярів у роботі дитячих учнівських організацій.

У Долинській ЗОШ І-ІІІ ступенів створена дитяча організація: «Веселкова республіка» для учнів 5-11 класів і класного об'єднання «Подоляночка» для учнів 1-4 класів. Організація має свій гімн, герб, статут, напрямки роботи. Колектив ДО «Веселкова республіка» працює над Програмою СПОУ «Я-Родина-Батьківщина». За період навчання у середній і старшій ланці кожен клас проходить сім напрямків цієї Програми. Групи-супутники подорожують стежками гри-подорожі «Подоляночка».


Дитяча організація
Назва ДИТЯЧОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ

«ВЕСЕЛКОВА РЕСПУБЛІКА»
Мета: Виховувати національно-свідомого громадянина України, здатного реалізувати свої здібності, знайти відповідне місце у житті. Зайняти в ньому активну громадську позицію, бути гуманною, принциповою, з почуттям честі і гідності, справедливою особистістю.

Завдання:

  • досягнути згуртованості і товаришування між членами дитячого колективу;

  • підвищити інтерес учнів до навчальних предметів, через проведення предметних тижнів;

  • формувати в учнів національну самосвідомість через вивчення державної, національної символік;

  • підняти роль вожатих і роль учнівського самоврядування;
    активізувати шефську роботу і роботу з молодшими школярами.



Девіз ДИТЯЧОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ «ВЕСЕЛКОВА РЕСПУБЛІКА»

«За Батьківщину, добро та справедливість!»

гІМН ДИТЯЧОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ «ВЕСЕЛКОВА РЕСПУБЛІКА»

1. Є школа при долині

Учнівськая сім’я.

І я радію долі,

Що тут навчаюсь я.

Щоранку зустрічають

Нас в школі вчителі

Розумні, добрі, щирі

Наставники мої.

Приспів:

«Долина», «Долина»

Всі школу нашу звуть.

І де б не був в житті ти

«Долину» не забуть.
2. «Котигорошко» й «Лідер»,

«Зелений рідний край»,

«Калина» й «Берегиня»,

і «Фея», й «Помагай».

Веселі, вірні друзі -

Повсюди, повсякчас.

Республіка й веселка

Єднає усіх нас.


3. Життя у нас вирує

Цікаве, запальне.

Туристи є у школі

І хор великий є.

Самі складаєм вірші

Шануєм розум й честь.

І вдячні нашій школі

За те, що вона є.

Приспів:

«Долина», «Долина»

Всі школу нашу звуть.

І де б не був в житті ти

«Долину» не забуть.




ПОЛОЖЕННЯ про Президента

Долинської ЗОШ І-ІІІ ступенів
1. Вибори Президента


  • Кандидати в Президенти висуваються як групою учнів, так і шляхом самовисунення.

  • Кандидатура має бути підтверджена не менше як 10-ма підписами представників не менше 4-х класів.

  • Президент обирається таємним голосуванням у визначений учнівською Радою день на перервах, до і після уроків.

  • Президент обирається простою більшістю голосів учнями школи, вчителями, працівниками школи.

  • Президент обирається терміном на 2 роки.

  • Право бути обраним Президентом має кожен учень Долинської ЗОШ крім учнів випускного класу.

  • Президент приступає до своїх обов’язків на наступний день після оголошення результатів виборів


2. Права та обовязки Президента

  • Президент школи є гарантом прав учнів, вчителів, працівників навчального закладу.

  • Радниками Президента є міністри і мери класів.

  • Президент видає укази про створення об’єднань, гуртків, проведення заходів, акцій, які не суперечать законам чи статуту навчального закладу і мають за мету благо школи.

  • Президент співпрацює з директором школи згідно статуту.

  • Президент може бути присутнім на засіданні педагогічної Ради, виступати на захист учнів школи.

  • Президент вносить пропозиції адміністрації школи і педагогічному колективу щодо змін розпорядку школи, навчання, позаурочних заходів на основі вимог учнів школи.

  • Президент може призупинити рішення Парламенту школярів і домагатися його перегляду.

  • Президент школи звітує перед Парламентом один раз на семестр. Учнівська Рада може оголосити імпічмент Президенту в разі невиконання останнім своїх обов’язків і порушень законів навчального закладу.

  • Президент поводить себе толерантно, суворо дотримується норм культури поведінки спілкування.

ВИБОРИ ПРЕЗИДЕНТА ШКОЛИ

І етап – представлення кандидатами своєї програми, біографії, захоплень (плакати, агітки)

ІІ етап – збір голосів на користь кандидата: адміністрація школи – 4 бали, педагоги та техперсонал – 3 бали, учні інших класів – 2 бали, учні свого класу – 1бал.

ІІІ етап – прес-конференція з кандидатами

ІV етап – вибори
К
Іванова Ольга Юріївна

24.05.1990 року народження

українка

учениця 7 класу

улюблені заняття:

• читати книги



  • слухати музику

  • складати цікаві історії



АНДИДАТ У ПРЕЗИДЕНТИ ШКОЛИ


Я, Іванова Ольга, висуваю свою кандидатуру на пост Президента школи.

Зобов'язуюся:

  • Співпрацювати з директором школи.

  • Вносити пропозиції адміністрації школи і педаго­гічному колективу, щодо змін розпорядку, навчання, позаурочних заходів на основі вимог учнів.

  • Виконувати самій і вимагати від учнів виконання Статуту школи.

  • Відповідати за свої вчинки перед учнівською організацією.

  • Подавати приклад чесності, надійності і вірності.

  • Прислухатися до потреб, зауважень і порад усіх членів організації, а не тільки кількох вибраних.

  • Працювати для успіху всієї організації, а не для своєї вигоди.

  • Запрошувати до співпраці всіх бажаючих. Роботи вистачить для кожного.

  • Зробити все, щоб школа стала рідним домом для всіх учнів.

  • Обіцяю поводити себе толерантно, суворо дотримуватися норм культури спілкувань.







Міністр господарників Котелевець Анастасія перевіряє озеленення класних кімнат




Конкурс «Оранжерея кімнатних рослин

Конкурс на кращу шпаківню









Досвід учнівського самоврядування Волинської області

Усі народи світу плекають свої національні системи освіти і виховання, спираючись на їх самобутню сутність, оригінальні ознаки етнопедагогіки, які притаманні й українському етносу, його національній ментальності, соціальному досвіду українського народу.

Педагогічний колектив НВК «Ківерцівська ЗОШ І ступеня - Ківерцівська районна гімназія» переконаний, що українська національна школа має будуватися на таких підвалинах: національній культурі і рідній мові, історії, родоводі рідного народу, його традиціях, звичаях, етнокультурні й етнопедагогіці. Козацько-лицарські традиції виховання є одним з найоригінальніших явищ світової та української педагогіки, вони відбивають духовне ядро нації, її прагнення до волі, незалежності, демократизму, тому неприступним є нехтування невичерпними можливостями козацької педагогіки в справі виховання у молоді національної самосвідомості, високої громадянськості, патріотизму.

Виховна система гімназії – це цілісний соціальний організм, що спирається на концепцію системного підходу до виховання, який Макаренко характеризував так: «Справжня суть виховної роботи… полягає зовсім не у ваших розмовах з дитиною, не у безпосередньому вашому впливові на дитину, а.. в організації життя дитини».

Однією із форм такої організації є діюче у гімназії дитячо-громадське обєднання «Козачата», яке було засноване, у жовтні 2003 р. Головною метою дитячо-громадського об’єднання є сприяння розбудові та зміцненню незалежної, демократичної і правової української держави, відродження козацьких звичаїв і традицій, забезпечення морального, духовного та фізичного вдосконалення підростаючого покоління. Також вона ставить перед собою завдання виховання у дітей і юнацтва національної свідомості, гідності, активної громадянської позиції, любові до своєї батьківщини, виховання патріота нового покоління в дусі українського козацького лицарства; участь у козацьких походах, до пам’ятних місць, знаків козацької слави, упорядкування козацьких могил історичних памяток; осягання секретів козацької кухні і медицини; оволодіння традиці-йними народними промислами і реме-слами, козацьким способом життя та господарювання; опа-нування козацької культурної спадщини, вивчення козацького живопису, звичаїв, традицій, ритуалів, свят.

Звертання до національних джерел, включення школяра у культурно-національне середовище шляхом відродження козацьких традицій, передача молодому поколінню соціального досвіду українського народу, його національної ментальності, озброєння учня відповідними знаннями з історії та культури є ефективним засобом формування національної свідомості та самосвідомості громадянина України, розвитку його духовності, моральної, правової, трудової, фізичної, естетичної та екологічної культури, індивідуальних здібностей і таланту.

Результати аналізу виховної спадщини запорізьких козаків, цінностей козацької педагогіки дають можливість застосувати їх до розв’язання завдань шкільної освіти. Виховною метою на 2009-2010 н. р. у гімназії обрано проблему «Демократизація гімназійного життя через тісну співпрацю громадськості, батьків, учнів і вчителів».

Проводячи конкурси, спортивні змагання «Козацькі забави», «Козацькі ігри», «Козацькі розваги», ми насправді маємо можливість сформувати особливий фізичний і психічний, духовний та інтелектуальний тип громадянина України з високими морально-етичними якостями, почуттям патріотизму, розумінням найвищої цінності – волі й незалежності, фізичної сили, здоров’я людини, а також символу мужності, честі людської і національної гідності. Тільки такі юнаки та дівчата повинні складати основу відродження та формування здорового генофонду української нації.

Як же все починалося? У 2003 році на базі 1-4 класів було створено 4 козацькі курені «Хортиця», «Чайка», «Булава» і «Підкова» з метою ознайомлення молодших школярів з витоками української культури та долученням їх до впровадження українських традицій в сучасне життя. Робота з школярами проводилась через ігрову діяльність. Дітям подобалося пізнавати нове, незвичне, цікаве, а також їх захоплювали українські костюми, ігри. Батьки також всіляко підтримували розпочату роботу: шили українські костюми, приймали активну участь у виховних заходах. Діти підростали. З переходом їх у середні класи розпочата робота вимагала продовження. Тому ми з задоволенням погодилися на пропозицію головного отамана П.С.Олешка прийняти участь у святкуванні річниці Берестецької битви у с. Пляшева.

.
Такі зустрічі стали регулярними, цікавість гімназистів до історичного минулого рідної держави зростала. Діти з задоволенням проводили козацькі свята у гімназії, створювали все нові і нові курені, проводили змагання і щороку з нетерпінням чекали зустрічі зі своїми новими друзями у Берестечку, щоб розповісти про проведену роботу, позмагатися, посидіти біля козацького вогнища, поділитися планами на майбутнє.

А життя дарувало все нові і нові зустрічі: козацький фестиваль у Луцьку (2007), вшанування героїв УПА у Торчині (2008).


Та й у гімназії ро-бота кипіла. Вже традиційними ста-ли збори козаків на Покрову, 6 грудня, створювалися все

нові і нові козацькі курені. Життя висувало перед сучасними козачатами свої вимоги. Було прийняте рішення про введення дитячо-юнацького об’єднання «Козачата» в систему роботи органів учнівського самоврядування.

Сьогодні наше завдання – відродити козацькі героїко-патріотичні традиції й організації, козацько-лицарські цінності, морально-духовні, які стали б ефективним засобом протидії бездуховності, цинізму, які побутують сьогодні у молодіжному суспільстві.

Не скористатись багатством нашої етнопедагогіки різних часів – значить відмовитися від свого родоводу, забути, чиїх батьків ми діти, а отже, виховувати манкуртів, відірваних від свого коріння , рідної землі.



Положення про дитячо-юнацьке об 'єднання «Козачата»

1. Загальні положення

1.1 .Дитячо-юнацьке об'єднання «Козачата» є добровільним, незалежним, позапартійним громадським обднанням, яке будує свою роботу на принципах демократії та самоврядування.

  1. Об'єднання « Козачата» у своїй діяльності керується Конституцією України, Статутом українського козацтва, даним Положенням і прогресивними українськими козацькими звичаями і традиціями, які не суперечать законам України.

  2. Об'єднання співпрацює з державними установами, громадськими організаціями і іншими дитячими та молодіжними об'єднаннями.

  3. Метою діяльності об'єднання є сприяння розбудові та зміцненню незалежної, демократичної і правової україн­ської держави, відродження козацьких звичаїв і тради­цій, забезпечення морального, духовного та фізичного самовдосконалення підростаючого покоління.

  4. Основними завданнями об'єднання є:

  • виховання у дітей і юнацтва національної свідомості, гідності, активної громадянської позиції, любові до своєї Батьківщини;

  • патріотичне виховання нового покоління в дусі укра­їнського козацького лицарства;

  • участь у козацьких походах до пам'ятних місць, знаків козацької слави, упорядкування козацьких могил історичних пам'яток;

  • осягання секретів козацької кухні і медицини;

  • оволодіння традиційними народними промислами і ремеслами, козацьким способом життя та господа­рювання;

  • опанування козацької культурної спадщини, вивчення козацького живопису, звичаїв, традицій, ритуалів, свят.

1.6 Для виконання своїх завдань об'єднання:

  • створює первинні осередки;

  • навчає своїх членів під час занять у літніх козацьких таборах, під час військово-спортивних змагань тощо;

  • проводить козацькі походи, краєзнавчі експедиції, акції милосердя, культурно-просвітницькі заходи.

2. Основні напрямки діяльності

  1. Поширення знань серед учнів про козацький націо­нально-визвольний рух, про заслуги козаків у боротьбі з чужоземними загарбниками.

  2. Дослідження історії українського козацтва.

  3. Дослідження і практичне відродження військово- спортивного мистецтва наших предків.

  4. Пізнання і відродження традицій козаків.

  5. Вивчення і застосування на практиці козацьких знань

з народної медицини, астрономії, метеорології, кулінарії.

  1. Пізнання сутності й особливості козацької ідеології: філософії, світогляду, моралі, етики, характеру.

    1. Проведення індивідуальної, групової і масової культурно- просвітницької роботи.

3.Умови і порядок прийому в об'єднання

  1. Членство у об'єднанні може бути як індивідуальним,

так і колективним.

  1. Членом об'єднання може стати кожен учень, віком від 7 до 16 років, яка поділяє ідеали козацтва і визнає дане положення.

  2. Особи старші 17 років можуть зберегти своє членство

в об'єднанні, брати участь у виховній роботі з молоддю.

  1. Прийом до обднання проводиться на Козацькому колі.

  2. Бажаючий вступити до об'єднання зобов'язаний ознайомитись з Законами козацької честі, даним поло­женням, історією козаків.

  3. Вступ проводиться на добровільних засадах, за згодою батьків.

  4. Посвята відбувається за певними ритуалами і скріп­люється присягою.


4. Права та обов'язки учасників об'єднання
4.1 Учасники об'єднання мають право:

  • обирати і бути обраними до органів самоврядування;

  • брати участь у всіх заходах, передбачених даним Положенням;

  • вносити пропозиції стосовно роботи, брати участь у їх обговоренні;

- вільно відстоювати свої погляди.

4.2. Учасники об'єднання зобов'язані:



  • визнавати положення про обднання і виконувати всі його вимоги;

  • зберігати і розвивати українські козацькі звичаї та традиції, оберігати честь і гідність козацького імені, дотримуватись козацької етики та етикету;

  • постійно працювати над самовдосконаленням, бути взірцем дисциплінованості, чесним, правдивим, вести здоровий спосіб життя;

  • брати активну участь у роботі обднання;

  • свято дотримуватись Законів козацької честі.


5. Організаційна структура МГО « Козачата»



  1. Члени організації об'єднуються в куренці.

  2. Куренці об'єднуються в загальний курінь.

  3. Кожен курінець має право самостійно вирішувати організаційні питання .

  4. Вищим органом козацького самоврядування для куренця є Курінна рада, для куреня - Козацьке коло.

  5. Курінна рада скликається один раз на місяць, Козацьке коло - двічі на рік.

  6. Козацьке коло обирає курінного отамана, який стоїть на чолі об'єднання і координує роботу куренців.


Структура

МГО «Козачата»


Загальний збір



Козацьке коло

Курінець


«Січ»

Курінець

«Січ»

Курінець

«Січ»

Курінець

«Підкова»

Курінець

«Чайка»

Гра - подорож

Курінь

«Звитяга»

«Пізнайко»

«Здоров’ятко»





Курінець

«Булава»








Курінь

«Хортиця»

«Веселка»

«Козачок»


Посвята в козачата

(Діти шикуються. Кожен курінець говорить свій девіз).
Отаман

Здоровенькі були, шановна громадо!

Бачу, зустрічаєте мене радо!

Вирішив я завітати, щоб минувшину згадати.

Що говорить вам "козак" -

Це крилате й горде слово?

Чом завжди буває так,

Що світлішає від нього?


1 учень. Козаки - це вільні люди,

Козаки - це вправні люди,

Козаки - борці за волю,

За народу кращу долю.


2 учень. Козак - чесна, смілива людина.

Найдорожча йому – Батьківщина.

Козак - слабкому захисник,

Цінити побратимство звик.



3 учень. Козак - усім народам друг

І лицарський у нього дух.


4 учень. Козак - це той, хто за освіту,

Хто прагне волі і блакиті.

Козак вкраїнську любить мову,

Він завжди здержить своє слово.

Отаман. Вірно, друзі, все сказали!

Поведемо далі річ.

Що ви знаєте про Україну

Й Запорізьку славну Січ?



5 учень. Знаю, батьку, славна Січ ворогам ішла навстріч,

Рідну землю захищала і народ наш прославляла.

6 учень. Лиха ж рідний край зазнав ...

Не бажаємо нікому.

Людолов нас частував,

Щоб позбавить свого дому.



7 учень. Цар Петро і Катерина

Зневажали наш народ.

Горювала і тужила Україна

Під п'ятою у заброд.

8 учень. Але наш народ боровсь...

І Хмельницький в нас знайшовсь,

І Сірко, і Дорошенко,

Полуботок й Морозенко...

9 учень. Рабства каламутну ніч

Переборювала Січ.

Козаків боялись зайди,

Бо була в них сила правди!



Козацькому роду нема переводу.

Отаман. А чи знаєте ви, як ставали козаками?

10 учень. Рада козацька вирішувала все:

Навіть гетьманів на ній обирали.

Розум, відвагу, порядність - ось це

Радо орли-козаки шанували.



(Інсценізація)

Отаман. Так, уміли козаки воювати, уміли і пожартувати, а ще пісню українську щиро заспівати. Заспіваємо і ми!

(Пісня)

Отаман. Чи знаєте ви отаманів козацьких, що вели за собою козаків проти ворога?

(Учні називають)
1. Хто рідну землю щиро любить,
Хто зна історію Вкраїни,

Той Полуботка "скарб" віднайде

І воскресить ім.'я орлине.

2. Наш легендарний Калнишевський -


Це до свободи вічний рух.

Всі козаки леліють в серці

Його безсмертний, вічний дух.


  1. Гетьман Сагайдачний -
    Слава Батьківщини.
    Кожен козак вдячний
    Лицарю Вкраїни.

  2. Мазепа - зрадником не був ніколи,
    Московський цар Петро цей міф створив.
    Цей гетьман - світло духу й волі,
    Мазепа честь Вкраїни боронив.

  3. Жовті води, й там Хмельницький
    Ворогів в бою розбив

Ждав народ, аби Хмельницький

Всім свободу освітив.

6. Боягузів Січ не знала,
Боягузів зневажала.
Запам'ятаємо це назавжди -
Імення козака не терпить зради.
Отаман. Про подвиги козаків існує багато легенд та оповідок. Особливо їх багато пов'язано з іменем Богдана Хмельницького.
11 учень. Богдан Хмельницький - великий воїн

І патріот козацької землі.

Іскривсь його талант військовий

І славили його козаки всі.



(Інсценізація)

Отаман. Мужністю і силою прославили себе козаки і передали нам у спадщину любов до української пісні і танцю.

(Танець)

Отаман. Добром світіться козачата!

Даруйте Україні Вірність.

Довічно вчіться захищати

Домівку рідну й людську гідність.



12 учень. Українка я маленька.

Україна - моя ненька,

В неї щира я дитина,

Добра, люба та єдина.



13 учень. Вірна я дочка народу

Бо з козацького я роду.

Щиро я свій край кохаю,

Краю кращого не знаю.



14 учень. Так завжди я буду жити,

Рідний край буду любити,

Українцям помагати,

Україна - моя мати.



15 учень. Українець я маленький.

Україна - край рідненький.

Вірний син я свого роду -

Українського народу.



16 учень. Все, що рідне, я кохаю,

Всім, хто рідний, помагаю,

Своє ціню, свого вчуся

І до рідного горнуся.



(Пісня)

Отаман. Бачу гідні ви, малята,

Носить славне звання "козачата".



17 учень. Козаченьки, козаки, разом виступаймо!

Та й нашу Вкраїну - Матіночку милу, підіймаймо!



18 учень. Досить злиднів, крові і розбрату.

Діти наші хочуть жити в мирі.

Порадіє Україна - мати

Цій козацькій дивовижній силі.



(Танець)

Отаман. Козацькому гурту ви бачиться раді.

Скажіть, чи готові ви жити по правді?

Якщо ви готові, то чемними будьте

І правил козацьких повік не забудьте!



( Читає правила)

(Вручення посвідчень)

Отаман. Пам'ятаєте козачата,

Як воля кувалась,

Як з руїн й кайданів

Наша Україна підіймалась.


Учні. Щоб козацькому роду не було переводу,

Присягаємось на вірність Вітчизні й народу.



Посвята у козачата

Козачата шикуються

1 уч

Є святкових днів багато

Нам усіх їх не згадать.

А між ними й наше свято –

Свято славних козачат.

2 уч.

Гостей дорогих ми вітаємо щиро,

Стрічаємо хлібом, любов’ю і миром

3 уч.

Для гостей відкрита школа наша рідна,

Тільки б жодна кривда в неї не забігла.

4уч.

Хліб ясниться в залі,

Сяють очі щирі,

Щоб жилось по правді,

Щоб жилось у мирі

5 уч.

Любі гості, мами й тата

В цьому залі буде свято,

Добре, що прийшли до нас

В цей чудовий світлий час.

6 уч.

Любі мами, милі тата,

Перед вами не малята,

Правда і не парубки,

Проте справжні козаки.

7 уч.

Намалюєм гарні вуса,

Хвацько їх підкрутимо,

Гарну пісню заспіваєм,

Ще і вас научимо!
Пісня. Виходить Кошовий

Кошовий

Кіш! Рівняйсь! Струнко!

Нехай же буде свято в нас на славу!

Рівняймось! Струнко! Лине Гімн держави!



Звучить Гімн.

8 уч

Ми любимо сонце і квіти,

І сонце нам шле свій привіт,

Ми роду козацького діти,

Землі української цвіт.

9 уч.

В яку б не пішли ми дорогу, -

Ти, пісне, над нами злітай!

Крокуючи гордо і в ногу,

Ми славимо рідний наш край.

10 уч.

Наш приятель – сміливий вітер,

Відвага – це наш заповіт,

Ми роду козацького діти,

Землі української цвіт.

Кошовий

Кіш, рівняйсь, до переклички приготуватись!

Зробити перекличку!

Діти промовляють девізи.

Кошовий

А що, козаки, дайте слово сказать!

Чи не час до коша козачаток прийнять?

Козаки

Саме час! Саме час!



Кошовий

Одержавши на раді згоду,

Дітей козацького народу

На наше коло викликаю,

Їх перевірити бажаю!

Поведу таку я річ:

Що ви знаєте про Січ?

І про нашу Україну?

Розкажи усім нам, сину!

11 уч.

Знаю, батьку, славна Січ,

Ворогам ішла навстріч,

Рідну землю захищала,

І народ наш прославляла

12 уч.

Бранців до галер кували,

Всюю злобу пожирали,

Шляхта нас вогнем пекла,

На тортури прирекла.

13 уч.

Але наш народ боровся

І Хмельницький в нас знайшовся,

І Сірко, і Дорошенко,

Й Полуботок, й Морозенко.

14 уч.

Від Січі ведемо родовід свій,

Козаків звитягу поважаєм,

Відродивши чистоту традицій,

Єдність із минулим відчуваєм.

15уч.

Любі гості! Хоч маленькі,

Ми вже добре знаєм,

Що зовемось українці,

Й українських предків маєм.

16 уч.

Батько, мати, брат, сестричка,

І всі інші члени роду, -

Всі належать до одного

Українського народу.

17 уч.

Українка я маленька,

Українка – моя ненька,

В неї щира я дитина,

Добра, люба та єдина

18 уч.

Українка я маленька,

Українці батько й ненька,

На Вкраїні родилася,

В свою маму удалася

19 уч.

Вірна я дочка народу,

Бо з козацького я роду.

Щиро я свій рід кохаю,

Роду іншого не знаю.

І народ свій український

Танцем звеселяю

Танець

20 уч.

Українець я маленький,

Україна – край рідненький,

Вірний син я свого роду,

Українського народу

21 уч.

Все, що рідне, хай нам буде,

Найдорожче і святе,

Рідна віра, рідна мова,

Рідний край - понад усе.

22 уч.

І тому найдорожчою нам

Є і буде у кожну хвилину

Серед інших країн лиш одна, -

Дорога нам усім Україна.

23 уч.

Єдина родина - моя Україна,

Дружна і добра сім’я.

Всі разом, всі вкупі, як гроно калини,

Мій батько, матуся і я.

24 уч.

Розквітай, прекрасна Україно,

Рідна земле, матінко моя,

Хай лунає мова солов’їна,

Пісня неповторная твоя.

Пісня про Україну

Кошовий

Що говорить вам «козак» -

Це крилате горде слово?

Чом завжди буває так,

Що світлішає від нього?

Козачата

Козаки – це вільні люди,

Козаки – безстрашні люди!

Козаки – борці за волю,

За народу чесну долю!

Кошовий

Козацькому гурту ви, бачиться, раді…

Скажіть, чи готові ви жити по правді?

Козачата

Готові, так. І жити чесно будем,

І правил ми козацьких не забудем.

25 уч

Козак – чесна, смілива людина,

Найдорожче йому – Батьківщина.

26 уч.

Козак – слабкому захисник!

Цінити побратимство звик!

27 уч.

Козак – усім народам друг,

І лицарський у нього дух!

28 уч.

Козак – це той, хто за освіту,

Хто прагне волі і блакиту.

Кошовий

А чи знаєте ви як колись у козаки приймали?



Козачата

Знаємо!


Сценка

Кошовий

Вручи ж бо, писарю, посвідчення орлятам,

Вони ж бо від сьогодні – козачата.

А на додачу видай Січі знак,

Хай з козачати виросте козак.

Писар

Клятву вірності народу,

За любов і за свободу,

Будуть наші козаченьки через все життя нести.



Козак

Вже як стануть козаченьки

Україну будувати,

Будуть наші козаченьки

Волю захищати.

Писар

Козаком треба народитися,

Козаком треба стати!

Тож готуйтесь, козаченьки, присягу приймати!



Кошовий

Присяга

Ми, вступаючи в козацьку республіку, перед лицем своїх друзів, перед рідною землею та пам’яттю подвигів козацтва, урочисто присягаємо: вивчати історію і традиції українського народу, готувати себе розумово, фізично і морально, щоб чесно і віддано служити українському народу в ім’я нашої незалежності!

Присягаємо!

Кошовий

Від цього дня ви – справжні козачата. Будьте гідні цього звання!



Писар

Запрошуємо до привітання і вручення козацьких грамот головного отамана школи – Шевчука Дмитра Івановича



Козак

Козачат усіх щиро вітаємо,

Здоров’я і щастя бажаємо!

Писар

Завжди цінуйте братство і згоду,

Бо ви нащадки козацького роду!

Козак

Думи козацькі читайте,

Пісню козацьку не забувайте,

Мужність плекайте в собі, малюки,

Як це робили колись козаки.

Писар

Сміливі будьте, козачата!

Даруйте Україні вірність!

У старших вчіться захищати

Домівку рідну й людську гідність!

Козачата

29 уч.

Хлопці ми не ликом шиті,

Обіцяєм добре вчитись,

Щоб раділи нам батьки,

І директор, й вчителі.

30 уч.

Працювати біля школи

Ми умієм також гарно,

Щоб як писанка була,

Наша школа дорога.

31 уч.

Хоч бувають і невдачі;

Не виходять в нас задачі,

Й на диктанті, як на зло,

Нам, бувало не везло.

32 уч.

Де беруться помилки? То секрет великий,

Проте нам учителі не поставлять двійки.

33 уч.

Нумо, дружно, козаки, всі візьмемось в боки,

Заспіваєм залюбки пісню без мороки!

Пісня

Кошовий

Наше свято наближаються до кінця.

Ми на славу веселились, грали і співали,

Ми на славу України нашу Січ збирали.

А усім вам побажати хочеться добра,

Щоб жила і процвітала вся ваша сім’я.

Щоби діти не хворіли, довго щоб жили,

Щоб навіки Україну в серці зберегли!

Будьмо здорові!
Запрошую маленьких козачат спробувати свої сили у грі «Козацькі забави»

Сценарій спортивного свята

«Козацькі розваги»

Конкурс проводиться для 5-6 класів. До спортивного залу під звуки "Козацького маршу" входять учасники змагань – команди, кожна з яких складається з 8 хлопців.



Їх вітає козацький гурт школи.

Ведучий 1:

Ой, зібрались козаченьки, раділи й посміхались.

У своєму дружнім колі силою вихвалялись.

Ведучий 2:

Козаченьки, вам радіє навіть в небі сонце!

В чому ж ваша сила - сильна?

Розкажіть нам, хлопці .



Учасник 1:

Я козак, ім'я - Максим,

Вистачить у мене сил.

Не дивіться, що маленький,

Наче феєрверк, спритненький,

Як козак Сірко Іван,

Я верчусь мов сам шайтан.

(демонструє вправи)

Учасник 2:

Я - козак Сашко, вітаю!

Силу богатирську маю!

Зможу чесно подолати

Ворогів Украйни-мати.

Як Петро, як Сагайдачний,

Я Вкраїні буду сином вдячним.

Перемогу на полі здобуду,

Футболістом добрим буду.

(демонструє вдале володіння футбольним м'ячем)

Учасник 3:

Бравий козак, моє ім'я Віталій,

Воїн я розумових баталій,

Я демонструю силу на шаховому полі,

За це вклонюсь низенько

Батькам та власній долі !!!

Як Іван Мазепа розум гострий маю,

А ще добре танцюю, на жаль не співаю.



(Демонструє елементи українського танцю)

Учасник 4:

Моє ім`я - Павло, я теж козак,

Володію силою слова! Так!

Бо слово піднімає військо в бій!

Лікує слово, кличе нас до дій!

Ось Гетьман Хмельницький,

Герой наш сміливий,

Людей піднімав і словом, і ділом!

А ще слово може розвеселити!

Ви згодні ? Тоді я почну говорити!



(Розказує жартівливу байку про козаків)

Учасник 5:

Я- Денис, козак нівроку, задніх не пасу.

І своїй країні рідній користь принесу!

Як козак Іван Виговський, - писар я чудовий,

Володію дуже добре мовой калиновой!

Лист я можу написати в будь-який момент!

Хоч турецькому султану та хоч президенту.

Не політик, як Виговський, але трохи хитрий

І гнучкий. Та, слава Богу, варить ще макітра.

( Читає власні вірші)

Учасник 6:

Дмитро я, парубок моторний,

І хлопець - хоч куди, козак!

У баскетболі я проворний,

Стучу м'ячем і так, і сяк.

І як герой наш Дорошенко,

Я б теж усім би побажав,

Робити свою справу добре,

Якщо ти вже її обрав!!!

(Демонструє майстерне володіння баскетбольним м'ячем)

Входять дівчата:



Дівчина 1:

А якщо б в Січ Запорізьку і дівчат взяли,

Ми, доньки козацького народу, всім би довели: Не лише гарматами ми Європу брали,

Було так спокін віків: світ красою підкоряли!



Дівчина 2:

А ще велика сила -

Пісня наша щира!

В ній про матір, про Вкраїну

Та про Божу віру.

(співають народну українську пісню)

Ведучі 1 , 2 разом:

Так у чому ж ваша сила, браття-козаченьки?



Всі учасники разом:

Сила наша у любові до Вкраїни-неньки!



Ведучий 1:

Увага! Починаються змагання козаків у силі, спритності та швидкості!!!

Козак - слабкому захисник!

Він цінувати силу звик!!!



Учасники гурту залишаються допомагати в проведенні спортивної частини свята.

Звучить "Козацький марш".

Команди шикуються для козацької переклички та проведення змагань. Кожен гурт називає свій девіз.

1 естафета "Як козаки картоплю саджали "

Перший учасник команди біжить, тримаючи у руці картоплину, до «городу» - обруча, який покладений перед кожною командою на відстані 9-10 метрів, «саджає» - кладе картоплю, повертається до команди, передає естафету. Наступний учасник біжить до «городу», «збирає врожай» - забирає картоплю і повертається до команди. Завдання по черзі виконує уся команда. Перемагає команда, яка першою зібрала врожай.



2 естафета "Як козаки кашу варили»

Біля кожної команди - ємкість з водою, у першого учасника в руках ложка. Він набирає ложкою воду, несе до протилежного кінця залу, де стоїть пуста ємкість. Виливає в неї воду з ложки, повертається до команди, передає ложку наступному. Виграє команда, у якої більше води потрапило до пустої ємкості .



3 естафета «Як козаки через річку переправлялися»

Кожна команда отримує 1 гімнастичний обруч. Перший учасник стоїть «на другому березі річки» - на відстані 9-10 метрів навпроти своєї команди в середині обруча. За сигналом біжить до команди, накидає обруч на наступного учасника і вони разом «переправляються» - біжать до місця переправи, де перший учасник залишається, а другий вертається за наступним, і так далі , поки вся команда не переправиться на «другий берег річки». Виграє команда, яка виконала вправу скоріше за всіх.


4 естафета «Як козаки розважалися»

Біг у мішках. Перший учасник кожної команди стоїть в мішку. За командою виконує пересування стрибками в мішку до позначки та назад до команди. Виконують всі учасники команди. Виграє команда, яка першою завершить естафету.


5 естафета «Як козаки гуртувалися»

Усі члени команди стоять один за одним та тримають ліву руку на лівому плечі того, хто стоїть попереду, а правою рукою тримають свою праву ногу. За сигналом всі команди починають стрибати на одній нозі до протилежного кінця залу. Виграє команда, яка прибула першою і жодного разу не розірвала ланцюг.


Заключний конкурс. "Як козаки силою вихвалялися"

Перетягування канату. Виконують всі команди між собою. Виграє команда, у якої більше перемог.



Оголошуються підсумки змагань.

Нагородження переможців.

Команди покидають зал під звуки "Козацького маршу"
Козацькому роду нема переводу

Урок позакласного читання. 4 клас

Мета. Вдосконалювати навички виразного читання, закріплювати знання про минуле українського козацтва. Розвивати зв'язне мовлення, вміння аналізувати, робити висновки. Виховувати повагу до козаків, інтерес до читання.

Обладнання. Малюнки із зображенням козаків, їх побуту; книги про козаків, кольорові фішки, грамоти за перемогу в грі "Розумники і розумниці".

Хiд уроку

І. Повідомлення завдань уроку.


1. Закріпити знання про козаків, їх побут, їхні риси характеру.
2. Зацікавитися новою книжкою про козаків.
3. Отримати задоволення від роботи на уроці.

II. Знайомство з планом уроку.


1. Чергова буква "О".
2. Гра "Продовж прислів'я".
3. Лічилки, забавлянки, пісні про козаків.
4. Вікторина "З якого твору уривок?"
5. Книги.
6. Легенди про козаків.
7. Лист козаку.
8. Гра "Розумники і розумниці".

III. Перевірка домашнього завдання.


Сьогодні у нас на уроці чергує буква "О". Саме на цю букву ви підбирали імена казкових героїв, прізвища авторів, прикмети погоди.
Зараз ми проведемо змагання "Хто переможе?" Називайте ланцюжком імена казкових героїв на чергову бук
ву. Хто назве більше - отримає фішку. (Аналогічно проводиться змагання з прізвищами і прикметами).

IV. Мозковий штурм.


Тема сьогоднішнього уроку пов'язана зі словом "козак". Доберіть слова, які пов'язані з ним. (Кінь, чайка, оселедець, шабля, захист, воля, січ тощо).

V. Гра "Доскажи прислів'я" (за правильну відповідь - фішка).


І. Той не козак, (що боїться собак).
2. Козак наче (орел).
3. Козак вкраїнську любить мову, додержить завжди (свого слова).
4. Україна - це козацька (мати).
5. Ми з такого роду, що (любим свободу).
6. Козак не боїться (ні тучі, ні грому).
7. Козак усім народам друг, міцний у нього (дух).
8. Козак - слабому (захисник).
9. Хто в роботі, той і в (турботі). VI. Лічилки, забавлянки, пісні про козаків (кожен виступ - фішка).

VII. Вікторина "З якого твору уривок?" (за правильну відповідь - фішка).


(Тисячам грабіжників пощастило сховатись у величезній печері". (Легенда "Тисячоголова печера на Чатир-Дазі").
2. "Негоже запорожцям від смерті очі ховати", - помітив це курінний отаман батько Вернидуб". (Казка "Козацький рід").
3. "Королевич знов попросив допомогти. Гетьман погодився, але поставив перед королевичем вимогу - визнати владу козацького гетьмана над усією Україною". (За В. Антоновичем "Петро Конашевич-Сагайдачний").
4. "Прокинулись тоді їхні замордовані душі й мерщій давай розбивати на собі кайдани". (А. Кащенко "Про гетьмана Івана Сулиму").
5. "Запорозьку піхоту вважали найкращою в Європі. Вона героїчно, майстерно билась з ворогами на суходолі, шикуючись, як правило, у три шеренги". ("Як козаки воювали").
6. "Лине гомін, лине гомін по степу німому". (З народного. "Максим козак Залізняк").
7. "Гетьман підписав із запорожцями угоду. Він склав бажану присягу. Козаки приймали її в церкві села Будищі". (І.Борщак, Р.Мартель "Іван Мазепа"),
8. "Раптом щось стукнуло й грюкнуло десь, говірка голосна почулася, і близенько коло їх у саду голоси й люді з усіх боків". (Марко Вовчок "Кармелюк").
VIII. Фізкультхвилинка. Гра "Показуха".
Показую картинки з написами. Покажіть:
1. Оселедець козака.
2. Козак скаче на коні.
3. Козак б'ється з ворогами.
4. Підкрадається, щоб захопити ворога.
5. Козак у дорозі.

Представлення книги М. Пригари "Козак Голота".


"Уявіть собі широкі дунайські степи: ні кінця їм не видно, ні краю... Стелиться степом битий шлях. А хто ж то скаче шляхом? Може, татарин женеться за якимось бідолахою? Ні, то не татарин, то запорожець скаче. Не з товариством йде, сам-один. Шапка на ньому травою підшита, вітром підбита. Жупан розпанаханий, крізь діри голе тіло світить. А зовуть козака Голота. Хоч шапка дірява, зате кінь добрий - три дні біжить, не втомиться. Хоч одіж у лахмітті, зате зброя справна: і спис є, і пистоль, і гостра шаблюка. Думаєте, гуляє козак із Січі аж до Дунаю? Ні, друга свого, Максима, їде визволяти з неволі.
Ось уже й до міста, де в полоні побратим, доскакав. Пустив коня пастися, а сам заліз на високого дуба - роздивитися, чи немає поблизу ординців. (Читаю уривок).
І спало на думку козакові: а може, пробратися до Килії з жебрацькою торбою? Пустити очі під лоба, зігнутися в три погибелі: "Подайте сліпому - невидющому!" - ходять і в орді старці та каліки за проханим хлібом. Може, й пощастить: чи побачить крадькома, чи знак побратимові дасть. А там - козак не в тім'я битий: щось та прирозуміє!
З такою думкою зліз запорожець з дуба. Глянув на сонце - на обрій хилиться: недалеко й до смерку. Попоїв житньої соломахи з водою і ліг у траву спочити на часинку. Незчувсь, як і заснув, поклавши кулак під чубату голову.
Та не так сталося, як гадалося! Спить козак і не знає, що на нього чекає лихо. На своє безголів'я вилазив на дуба! Запримітив його мурза Гасан-бей, що оглядав, як там пасуться його коні та вівці, та сховався у байраці. Аж затрусився Гасан-бей, як угледів, серце заграло в грудях, мов у молодого. Бач, куди трапив зухвалий січовик, бач, як вистежує та винюхує'! Та не втече ж він звідсіля, побіжить за конем, мов собака на припоні!
І вже мчить Гасан-бей пригинцем у долину, розважа у думці, як спійма козака живцем, без жалю періщить коня нагайкою-камчею. Прищулив вуха, стелиться волохатий татарський бахмат над травою".
- Як ви гадаєте, що станеться далі? Чи прокинеться козак Голота? (Прогнозування дітей).
- Хто хоче дізнатись, як насправді закінчилася ця історія, може взяти цю книгу і прочитати.
X. Легенди про козаків. (Діти розповідають легенди, які підготували вдома).

XI. Лист козаку.


Козаки жили дуже давно, а ми давайте уявимо, що у вас заявилася можливість написати листа козакові. Що б ви хотіли йому сказати, за що подякувати? (Діти пишуть в зошиті лист козаку). Зачитування листів. Подяка - фішка.
XII. Гра "Розумники і розумниці".
А тепер підрахуйте, хто скільки фішок заробив на уроці. (Троє дітей, які набрали найбільшу кількість фішок, грають у гру).
1-а доріжка
1. Як називались козаки, які охороняли Січ? (Дозорці) 1. Як вони сповіщали про небезпеку? (Підпалювали бочки зі смолою)

2-а доріжка


1. Як називались козацькі кораблі? (Чайки). З чого вони виготовлялись? (З липи, верби, дуба)
2. Що означає слово "козак"? (Вільна людина) 3-я доріжка
1. Як називалось бойове укріплення козаків? (Запорозька Січ)
2. Скільки козаків вміщувала одна чайка? (50-70)
3. Який зовнішній вигляд був у кожного козака? (Голили бороду, голову, мали вуса та чуб-оселедець, який накручували собі на вухо)

XIII. Нагородження переможців, оцінювання


XIV. Підсумок.

Давайте повернемось до наших завдань на уроці, чи виконали ми їх? Що вам сподобалось на уроці?


Бажаю, щоб у вашому серці поселились козацькі розум, відвага, сила, доброта, братерство, які б допомагали вам вирости гідними нашої славної України.

КОЗАЦЬКІ ПРИСЛІВ'Я «НАРОД СКАЖЕ,



ЯК ЗАВ'ЯЖЕ»


  • Держи ноги в теплі, голову в холоді, живіт в голоді — не будеш хворіть, будеш довго жить.

  • Держи голову в холоді, ноги в теплі, проживеш довгий вік на землі.

  • Було б здоров'я — все інше наживем.

  • Здоровому все здорово.

  • Старому та слабкому годи як малому.

  • Найбільше багатство — здоров'я.

  • Як нема сили, то й світ не милий.

  • На похиле дерево і кози скачуть.

  • Плохеньке порося і в Петрівку мерзне.

  • Світ великий — було б здоров'я.

  • Подивись на вид та й не питай про здоров'я.

  • Здоров'я маємо — не дбаємо, а втративши плачем.

  • Як на душі, так і на тілі.

  • Бережи одяг доки новий, а здоров'я — доки молодий.

  • Весела думка — половина здоров'я.

  • Краса, як майова роса.

  • Гарній дівці гарно й у пільці.

  • Убери пень, буде подобень.

  • Гарна дівка, як маківка.

  • Траву дивись удень, як обсохне роса, а дівку — в будень, як не­вбрана та боса.

  • Нашій Горпині гарно і в хустині.

  • Гарна дівчина, як у лузі калина.

  • Думка п'є воду, а відвага — мед.

  • У чотири ока виглядає козака мати.

  • Не той козак, що поборов, а той, що відвернувся.

  • Щирий козак ззаду не нападає.

  • До булави треба голови.

  • Без гетьмана військо гине.

  • Здобувши перемогу, не забувай про пильність.

  • Народу дорогий герой, герою дорогі народ і земля.

  • Козацькому роду нема переводу.

  • Козаком треба народитися! Козаком треба стати! Козаком треба бути!


КОЗАЦЬКИЙ СЛОВНИЧОК

Анти — грецька назва слов'ян, може бути: союзники, побратими. Аналогіч­но: анда — друг, союзник, побратим.

Андарак спідниця з саморобної вовняної тканини, червоного кольору, внизу оздоблена тканним або вишитим орнаментом.

Братчики — так називали себе козаки, які належали до запорізького війська.

Байдаки див. чайки.

Булава символ гетьманської влади, палиця з кулястим потовщенням на кінці, часом окута металом і вкрита шишечками. Саме слово походить від старослов'янського "була" що означає "ґуля", "пухир", "набалдашник". Особа, що володіла булавою, носила її за поясом.

Бунчук — козаць::а військова регалія, ознака влади гетьмана в Україні. Древко (до 2,5 м завдовжки) з кулею або вістрям на кінці, прикрашене пасмами кінсь­кого волосся і двома срібними китицями.

Вежа — місце, де стояли бійниці з гарматами.

Гаківниці довгі і важкі фортечні рушниці з гаком на прикладі.

Гетьман виборний ватажок козацького війська.

Дозорні козаки, які охороняли стежки і дороги, що вели на Січ.

Жупан верхній одяг, пошитий з тонкого сукна синього або зеленого кольо­рів. Досить довгий, приталений, з призбираними спинкою і полами, що ледве сходилися, з відкладним або стоячим коміром, манжетами та кишенями. Оздо­блений тасьмою, шнурами, гарусом, кольоровою тканиною і т. ін.

Запорізька Січ столиця козацької республіки; місце, де знаходився цвіт українського козацтва.

Карнавка горнятко.

Келеп—ручна зброя в Запорізькому війську, котра використовувалася, щоб завда­ти удару ворогові в рукопашному бою. Дерев'яна ручка завдовжки з аршин закін­чувалась на одному кінці залізним молотком з тупим обушком і гострим носком.

Козацька доба часи найбільшого процвітання Запорізької Січі.

Козак вільна, смілива, розумна, ні від кого не залежна людина.

Корякдерев'яний черпак, за допомогою якого козаки пили рідину.

Кошем стати згуртуватися.

Кобура шкіряний чохол для зброї.

Корогва (хоругва) — бойовий прапор у військових підрозділах українського козацтва.

Кунтуш верхній козацький одяг, що одягали поверх жупана. Шили з дорого­го кольорового сукна, з великими прорізами для рук та довгими "фальшиви­ми" рукавами, які перекидали через плечі на спину. Прикрашали срібними, золотими або шовковими шнурами.

Куліш польова каша, зварена з пшона, картоплі, присмачена салом з час­ником. Часто додавали м'ясо.

Курінь окрема частина Запорізького війська, що складалася з кількасот козаків. На його чолі стояв курінний отаман.

Ладівниця —один з елементів козацького озброєння. Були у вигляді гарбуза, серця, фляжки металеві, шкіряні. У них носили готові патрони.

Люлька предмет, за допомогою якого козаки курили. Мазанка козацьке житло.

Михайлики —дерев'яні черпаки.

Оселедець своєрідний чуб, за яким розпізнавали козака.

Отаман ватажок; людина, яка очолювала певні підрозділи козацького війська.

Панцер козацька зброя.

П исар—людина, яка вела літопис на Запорізькій Січі, а також письмове листування.

Пістоль козацька зброя (пістолети).

Печатка — символ гетьманської влади.

Рада козацька козацькі збори.

Рондик збруя для бойового коня.

Сап'янові чоботи взуття з м'якої шкіри.

Свита приталений верхній одяг із домотканого сукна.

Січ від слова сікти, різати.

Снис козацька зброя, яку виробляли з тонкого і м'якого дерева, з залізним

наконечником.



Сгяг прапор.

Тетеря страва типу кулешу. Страва дуже популярна в козацькому побуті.

Тотемізм—сукупність релігійних уявлень і вірувань про існування надприродних зв'язків між певною родовою групою людей і певним видом рослин чи тварин. Характерництво від слова характер.

Характерник—людина глибоких знань, смілива, з твердим характером, яку ні

вогонь, ні шабля не бере. Мали здібності, притаманні сучасним екстрасенсам.



Хорунжий прапороносець, людина, яка охороняла великий полковий і малий

прапори. Певною мірою хорунжий виконував роль охоронця самого гетьмана.



Чайка плоскодонне, однощоглове дерев'яне (дно видовбували з дерев'яної чи

липової колоди) судно, з обох боків до якого прикріплювалося від 20 до 40 весел.



Черес—виріб зі шкіри для зберігання куль, пороху, грошей, який носили на грудях.

Чорнильниця—посудина, в якій зберігалася рідина для писання листів, документів.

Шабля козацька зброя, зроблена з заліза.

Шаровари елемент козацького одягу, широкий крій штанів.

Юшка козацька їжа, в основному зварена з м'яса та пшона.

Ясак данина, податок натурою.

Ятаган козацька зброя.




Матеріали збірки підготували: заступник директора з виховної роботи

Л.П. Михайленко;

педагог-організатор



С.С. Гуменюк
Короткий літопис з життя дитячо-юнацького об’єднання «Козачата»

Ківерці, 2010







Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Схожі:

Учнівське самоврядування білозерського району iconФормування громадської компетентність учнів через органи учнівського самоврядування Учнівське самоврядування
Учнівське самоврядування – управління життєдіяльністю шкільного колективу, здійснюване учнями школи разом з учителями та батьками,...
Учнівське самоврядування білозерського району iconУчнівське самоврядування
Діяльність учнівського самоврядування спрямовується на підвищення якості освіти, зміцнення свідомої дисципліни, реалізацію вимог...
Учнівське самоврядування білозерського району iconРішення травня 2016 року Про звіт голови районної державної адміністрації про виконання Програми економічного і соціального розвитку Котелевського району, районного бюджету
Колоса В. П. про виконання Програми економічного І соціального розвитку Котелевського району, районного бюджету та делегованих районною...
Учнівське самоврядування білозерського району iconЗакону України «Про місцеве самоврядування в Україні»
Районна рада представляє спільні інтереси територіальних громад сіл району, тому все, що зроблено за звітний період, є результатом...
Учнівське самоврядування білозерського району iconМетодичні рекомендації до проведення уроків місцевого самоврядування, присвячених Дню місцевого самоврядування в Україні
Однак значна кількість дітей залишається поза межами активної громадської діяльності, що в майбутньому, як свідчить практика життя,...
Учнівське самоврядування білозерського району iconПро місцеве самоврядування в Україні
Котовської міської ради з громадськістю, врахування громадської думки під час формування та реалізації державної політики, керуючись...
Учнівське самоврядування білозерського району iconРішення № Проект від 31 січня 2017 року м. Вашківці Про попередній розгляд Статуту Вашківецької отг
З метою врахування історичних, національно-культурних, соціально-економічних та інших особливостей здійснення місцевого самоврядування,...
Учнівське самоврядування білозерського району iconКонкурсі «Вінниччина регіон успішних людей»
Закону України «Про службу в органах місцевого самоврядування», ст ст. 10, 33-1 Закону України «Про статус депутатів місцевих рад»...
Учнівське самоврядування білозерського району iconЗакону України «Про місцеве самоврядування в Україні»
«Про місцеве самоврядування в Україні», на виконання Закону України «Про засудження комуністичного та націонал-соціалістичного (нацистського)...
Учнівське самоврядування білозерського району iconКалендар знаменних І пам'ятних дат по Чернігівському району на 2014 рік
Знаменні І пам’ятні дати по Чернігівському району на 2014 рік : календар / Центральна бібліотека цбс чернігівського району; уклад....


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка