Урок позакласного читання (4 клас) Тема. Сторінками доброти. Пізнавальна конференція за творами В. О. Сухомлинського

Ось і березень.

Пробудження природи від зимового сну.

Час глибоких думок і прозорої мудрості.

Мені зараз урок треба знову почати з Азбуки.

І творити його, як митець творить вірш чи музику.

- Наш урок - незвичайний. Послухайте запис і скажіть кому він присвячується. (Застосування презентації у Movie Maker: життєвий шлях В. Сухомлинського)

- Наш урок про нього, учителя добра і краси, і його тема: «Сторінками доброти».

- Сьогодні ми здійснимо мандрівку творчою спадщиною видатного письменника, педагога, В.Сухомлинського.

- Хто ж він В.О.Сухомлинський?

- Прочитайте мовчки біографію В.О.Сухомлинського.(Застосування презентації у Power Point: біографія)

1. 
   Коли народився великий педагог?
   

б) 28 вересня 1920р.

в) 28 жовтня 1919р.

2. 
   Де народився?
   

б) с. Василівці +

в) с. Васильки

3. 
   Скільки дітей було в сім’ї педагога?
   

б) 5

4. 
   Який інститут він закінчив?
   

б) Н-Сіверський

в) Полтавський +

5. 
   В якій середній школі він працював директором?
   

б) Лизунівській

в) Павлиській +

6. 
   Коли помер видатний педагог?
   

б) 2 жовтня 1970р.

в) 2 серпня 1970р.

Ключик: абавва

- Творчість В. Сухомлинського сповнена любов’ю до природи, до рідного краю, до батьків. Василь Олександрович учив бачити прекрасне, захоплюватися сонцем, небом, землею, бачити казку.

Учень

Ми поїдемо до казки

Щоб в оцю чудову мить

Зрозуміти, як прекрасно

Нам на білім світі жить.

Хай мине дитинство наше

У маєві літ

Не забудеться ніколи

Казки дивосвіт.

- Якщо правильно відгадаєте, прочитаєте прізвище автора цих казок.

1. 
   Як називається казка, в якій колюча тваринка знайшла світло? («Їжачок і світлячок»)
   
2. 
   У якій казці кіт гріє курча? («Як здивувався Мурко»)
   
3. 
   У якій казці мама хвалить дівчинку за смачний борщ? («Чому мама так хвалить?»)
   
4. 
   Під яким деревом стояв зайчик і просив стиглих ягід? («Заєць і горобина»)
   
5. 
   У якій казці розповідається про найдобрішу дочку? («Сьома дочка»)
   
6. 
   У якій казці хлопчик образив маму? («Образливе слово»)
   
7. 
   У якій казці лелеки прощаються з Україною? («Лелеки прилетіли»)
   
8. 
   У якій казці аптекар подумав про хлопчика, що у нього недобре серце? («Кам’яне серце»)
   
9. 
   У якій казці сестри принесли яблуко для мами? («Яблуко в осінньому саду»)
   
10. 
    Як називається казка, в якій батько дає настанови життя синам? («Батьківський заповіт»)
    
11. 
    У якій казці дівчатка побачили щось дивне на землі? («Колючка»)
    
12. 
    У якій казці хлопчик сповістив бабусю, що настала весна? («Важлива звістка»)
    
13. 
    У якій казці тварина співчуває птахові? («Кріт і жайворонок»)
    

• 
  З якої казки віршовані рядки?
  

Крильця і лапки потрудив

Дорога з Африки на північ розстелялась

Для птаха північ рідною землею звалась.

Лялька Зоя дуже зажурилась

Ручка в неї відвалилась

Не журись, моя любима

Зав’яжу її бинтом.

Будеш ти здорова знов

Жив маленький Горобчик

Був допитливий він хлопчик

Маму він про все питав

Про траву, дерева, став

Про водицю, землю пташку

І малесеньку комашку.

(«Горобчик і вогонь»)

Ось приїхала вже ненька

Не було її давненько

Дочки радо її вітають

Гарні слова промовляють

(«Сьома дочка»)

Гра «Добрі чарівники»

Вчитель

- Я пропоную вам стати добрими чарівниками. Ви будете один одному передавати «мікрофон» і пригадувати, які добрі справи зробили.

• 
  Прочитайте заповіді учня і виберіть ті, по яким би ви хотіли б жити.
  

1. 
   Я людина, я мушу дбати, щоб цвіла земля.
   
2. 
   Сторінки роду свого треба знати і свято оберігати:
   

- я люблю і шаную матір і батька;

- дай, Боже, щоб я виріс, у школі добре вчився, щоб я батькові і ненці добре прислужився.

3. 
   Моя рідна школа – святиня моя:
   

- буду гідним скрізь і всюди, щоб нести вам радість, люди;

4. 
   О слово рідне, що без тебе я?
   
5. 
   Без пісні, що співала мати, я навіть дня прожити би не зміг.
   
6. 
   І рушник цей вишиваний, чи бабусин, а чи мамин, буду довго зберігати, з ним повернусь я до хати.
   
7. 
   Людей буду я любити, добро й ласку їм чинити.
   
8. 
   Любов і милосердя хай запанують у душі моїй.
   
9. 
   Святими для мене нехай стануть слова: „Людина людині - друг”.
   

- Скажіть, як треба жити на Землі.

- Запишіть своє правило на листочках .(Діти записують на листочках правило, за яким прагнутимуть жити на Землі, прикріплюють листки на дошці.)

Висновок

- Діти намагайтеся надалі робити і примножувати добрі вчинки.

Коли він списав цілий аркуш, то показав мамі. Мама почала вголос читати.

З рази приніс молоко — 30 коп.; 5 разів прибрав кухню — 50 коп.;

4 рази повитирав посуд — 40 коп.; 7 разів почистив взуття — 70 коп.;

9 разів побавив сестричку — 90 коп.;

5разів допоміг бабусі — 50 коп.;

7 разів всіх порадував п'ятірками — 70 коп.;

З рази допоміг татові ремонтувати мій велосипед — 30 коп.;

разом із татом розв'язав аж 5 цікавих задач додатково — 50 коп.

Усього разом — 4 грн. 60 коп.

Автор. Мама засміялась, коли прочитала цей дивний рахунок. А потім узяла ручку і сказала.

Мама. І я тобі напишу свій рахунок.

Василько (здивовано). Ваш, мамцю, рахунок? Ви що, теж для мене щось зробили?

Мама. Та так собі, трішки...

Автор. Сіла мама за стіл і написала:

Рахунок мами Ганни синові Василькові:

9 років для нього варила їсти — 00 коп.;

9 років прала йому майки, трусики, шкарпетки, сорочки, штанці — 00 коп.;

47 штанів, сорочок, курточок зашила й залатала — 00 коп.;

105 ночей просиділа коло нього, коли був хворий — 00 коп.;

зв'язала 5 шарфиків і пар шкарпеток — 00 коп.;

пришила 200 ґудзиків — 00 коп.;

розказала 1000 казок — 00 коп.;

поцілувала 50000 — 00 коп.

Усе разом — 0 грн. 00 коп.

Автор. Василько уважно прочитав рахунок.

Василько. Але, мамцю, чому Ви скрізь написали 0 коп.?

Мама. Тому, що мама для своєї дитини все робить просто так, з любові. Але я можу тобі заплатити ті 4 грн. 60 коп., які ти заробив.

Василько. Ні, мамцю, я все зрозумів. Я не хочу жодної копійки, бо Ваш рахунок мав бути в мільйон разів більшим від мого. Дякую вам за науку.

Вчитель

- Яка головна мета твору.

- Що ж зрозумів Василько? (Любов батьків не вимірюється грішми. Вона дорожча за життя)

- Отже, діти повинні любити батьків , шанувати їх, допомагати їм безкоштовно, а в старості піклуватися про них.

Не лінуйтесь робити добро

Лише зла не бажайте нікому

Бо воно, як велика гора

Стане вам на шляхові земному.

І заступить навколишній світ,

Зробить серце жорстоким, холодним.

Ви з любов’ю живіть з юних літ.

Будьте чуйними, веселими і добрими.

2 учень

І старайтесь робити добро

День і ніч, і у кожну хвилину,

Щоб серденько, як сонце цвіло,

Це хорошою робить людину!

Хай душа буде світлою в вас

Й променіться завжди добротою

3 учень

Йдіть робити добро! В добрий час!

І живіть в цьому світі з красою.

Правда в світі є дуже проста

Сонце землю теплом зігріває

А людину – її доброта

І любов у житті прикрашає.

Фізкультхвилинка

Поклонися щодня батькові низенько,

Бо його серденько до твого близенько.

Поклонися щодня матері ще нижче,

Бо її серденько до твойого ближче.
Робота в групах

Складання прислів’їв про доброту

Добре слово і	безмежна
Вітер рушить гори,	мороз зігріє
Сила слова	що дощ у посуху
Тепле слово і у	залізні ворота відкриває
Добре слово дім будує,	а зле руйнує
Добре слово людині	яким відкривають серця
Слово – ключ,	а слово дружбу
Мале зле слово	велику образу творить.

- Я вважаю, що ви виростите добрими і чуйними, а не такими, як хлопчик із казки В.Сухомлинського «Камінь». (Застосування презентації у Power Point: ілюстрація оповідання)

Опустіла навколо земля

Вже не чути пісні солов’я

І засохла над криницею вербиця

Джерельце в криниці перестало битись

І вона тепер вже без води

Хто ж такої наробив біди?

Вчитель

- До чого закликає казка? (Казка закликає любити природу, не завдавати їй шкоди.)

- А тепер подивіться на малюнок і скажіть, до якої він казки? (Застосування презентації у Power Point: ілюстрація до оповідання «Соловей і Жук»)

- Чи правий був соловей, який сказав, що спів Жука не потрібний нікому?

Соловейко весело в садочку

На камені все співав пісні

Тут Жук рогатий прилетів й подумав:

«А чи не заспівать й мені?»

І загудів щосили: жу-жу-жу.

Тут Соловейко перестав співати

І став таке йому казати:

Твій спів нікому не потрібний!

А Жук: «Жу-жу! Про це я

Дівчинці скажу».

А дівчинка була кмітлива

І дуже вірно розсудила:

- Хай буде пісня Солов'я,

Але нехай і Жук співа,

Як же нам можна без Жука!

Вчитель

- Ми з вами пригадали казки В.Сухомлинського, які були створені у школі радості разом з учнями.

- Заплющіть очі і уявіть, що ви зараз знаходитесь на одному із уроків В. Сухомлинського. Він вам запропонував створити казку під назвою «Найрадісніше і найсумніше».

- А сонечко (казкове) із творів Василя Сухомлинського із своїми промінцями буде зігрівати вас своїм теплом. (Діти самостійно складають казки. Колективна перевірка)

- Ось і закінчується наша невеличка мандрівка сторінками творчості В. Сухомлинського.

- Хоч ці казки і твори маленькі, але в них багато повчального: мудрості, добра, чуйності, справедливості, високих почуттів, любові до рідної природи.

Підсумок

- Чому ж ви навчились сьогодні на уроці?

Сьогодні на уроці нас вчителька навчила

На прикладах відомих, як гарними нам буть,

Щоб ми казки ці знали

І завжди пам’ятали,

Людьми росли старанними і добрими були.

Коли ти будеш добрим,

Про тебе люди скажуть.

Ніколи не забудуть про ввічливість твою.

У школі і удома усім давно відомо

Що добрих не народжують, а добрими стають.

А педагог відомий, земляк нам всім знайомий

Казок про нас багато хороших написав.

Ми їх читати будем,

Розкажем про них людям.

Нехай усі навчаться будь добрими завжди.

- В. О. Сухомлинський склав десять правил для учнів. Давайте зараз їх прочитаємо і запам’ятаємо. (Застосування презентації у Power Point: правила В. Сухомлинського)

- Казки - це дитинство людства і його мудрість. Читайте і слухайте казки, легенди, пісні, прислів’я, приказки. Вивчайте казки, переказуйте. Нехай вони ідуть по світу, нехай живуть серед нас і після нас, хай виховують синів і дочок нашої землі, нашого народу, вчать, як треба по правді жити.

- Інтерв’ю для газети «Сіверський край»;

- Що вас вразило і здивувало у казках В. Сухомлинського.

(Відповіді дітей)

- Мене здивувало …

- Мене зворушило …

- Мене вразило …

Як учив видатний педагог В. Сухомлинський: «Нехай над кожною нашою школою горить зоря любові, запалювати яку, він навчав. Бо ж любов - джерело життя».

Діти (разом)

Хай на світі живе краса

Хай на світі живе любов

Хай на всіх голубі небеса

Сонце світить нам знов і знов…

У виконанні дітей лунає пісня

(слова і музика Н. Михальчук)

Наші діти – це наша втіха,

Щастя, радість іскорка сміху

Всі ми різні – велика родина

Дай нам, Боже, любові, терпіння.

Джерело життя – це любов

Біля тебе дитя – дай любов

Хай на світі живе доброта

Мир і злагода землю віта.
Школа-радості, мудрості дім

Тепло й затишно хай буде в нім