Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»

Мета: ознайомити учнів із життям та творчістю письменника;

зі змістом його твору; дати учням поняття про повість;

виховувати наполегливість у навчання;

розвивати почуття гумору

Обладнання: портрет письменника, мультимедійна презентація

Теорія літератури: повість

Хід уроку

1. 
   Організаційна хвилина
   
2. 
   Мотивація навчальної діяльності учнів. Оголошення теми й мети уроку
   
3. 
   Актуалізація опорних знань учнів
   

Учні зачитують складені гуморески (3 учня)

4. 
   Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу
   

1. 
   Слово вчителя
   

• 
  Сьогодні на уроці ми з вами здійснимо подорож в дитячу країну українського письменника Всеволода Нейстайко. Він автор багатьох повістей, оповідань, казок, п’єс. Його герої – непосидющі хлопчика й дівчатка, якими керує гаряче прагнення пізнати світ, бути героями, допомагати близьким і своїми друзям.
  

2. 
   Демонстрація мультимедійної презентації «Український письменник Всеволод Нестайко» (слайд 6-21)
   
3. 
   Виразне читання I розділу повісті В.Нестайко «Тореадори з Васюківки». «Метро під свинарником. Тореадори з Васюківки. Собакевич» (слайд 22)
   
4. 
   Словникова робота у зошитах.
   

Повісті бувають соціальні, соціально-побутові, історичні, біографічні, автобіографічні, науково-фантастичні, пригодницькі.

5. 
   Обмін враженнями щодо прочитаного.
   
6. 
   Евристична бесіда за тестами (слад 23)
   

1. Про що йдеться? Середній за обсягом прозовий (епічний) твір про певні важливі події життя, пригоди одного або кількох персонажів.

2. Як називається епічний твір, у якому описуються незвичайні або небезпечні події, сюжет розвивається швидко, інтригуючи, діють сильні, яскраві герої?

3. Де в якій сім’ї народився Всеволод Нестайко?

4. Як відзначено книжку В.Нестайка «Тореадори з Васюківки?

5. Скільки книжок для дітей написав В.Нестайко і чи відомі вони у світі?

6. Хто такі тореадори?

7. За що дід сварив хлопців?

8. «Противнюча і плямиста, як географічна карта». Хто це?

9. Як називаються художні засоби на зразок «втерти маку», «вскочити в халепу», «нам’яти вуха»?

10. Звідки взялося в одного з героїв повісті таке ім’- Ява?

11. Чим відзначався дід Варава?

12. Який характер носить оповідь про пригоди двох друзів у повісті «Тореадори з Васюківки»?

6. Колективна робота . Учні складання план до I розділу повісті «Тореадори з Васюківки»

7. Учні зачитують складений план.

5. 
   Закріплення вивченого матеріалу
   

6. 
   Домашнє завдання
   

високий рівень - зробити ілюстрації, скласти характеристики головних героїв

7. 
   Підбиття підсумків уроку