Вступ Література кінця XIX



Сторінка3/6
Дата конвертації08.04.2017
Розмір1.18 Mb.
1   2   3   4   5   6

Тестові завдання за творчістюj0434411

Шарля Бодлера

Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують 0,5 бала
1. Символізм виник у:


а) Англії

б) Німеччині

в) Америці

г) Франції





2. Видатними французькими символістами є:


а) А.Рембо, С.Малларме, О. Уайльд; б) П.Верлен, А.Рембо, Ш.Бодлер;

в) С.Малларме, Ш.Бодлер, М.Метерлінк; г) О. Уайльд, Ш. Бодлер, Р. М. Рільке.




3. Термін «сугестія» означає:


а) символ;

б) навіювання;

в) містичність;

г) багатозначність;




4. Ш. Бодлер централь постать європейської поезії:


а) другої половини XVIII ст.;

б) першої половини XIX ст.;

в) другої половини XIX ст.;

г) першої половини XX ст.;




5. Ш. Бодлера вважають зачинатилем:


а) романтизму;

б) символізму;

в) реалізму;

г) імпресіонізму;



6. Ш. Бодлер займався перекладами творів:


а) Дж. Чосера

б) Е. По


в) Л. Толстого

г) Й. В. Гете




7. Поетична збірка Ш. Бодлера «Квіти зла» вийшла друком:


а) 1845р.

б) 1848р.

в) 1857р.

г) 1869р.



8. Скільки розділів входить у збірку «Квіти зла»?


а) 8

б) 6


в) 5

г) 9



9. Який розділ розпочинає збірку «Квіти зла»?


а) «Смерть»

б) «Вино»

в) «Сплін та ідеал»

г) «Паризькі картини»




10. З ким порівнює Ш. Бодлер альбатроса?


а) з поетом

б) з безнадійно закоханим

в) з матросом

г) з мрійником




11. Який розділ завершує збірку «Квіти зла»?


а) «Вино»

б) «Сплін та ідеал»

в) «Бунт»

г) «Смерть»



12. Шарль Бодлер помер у:


а) Ліоні

б) Бельгії

в) Індії

г) Парижі




j0428113

Літературний диктант

Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують 0,5 бала

1 .Дата та місце народження Шарля Бодлера?( 9 квітня 1821 в Парижі)

2. Скільки було років батькові Бодлера при народженні сина? (62)

3. Що справило важкий вплив на характер Шарля (заміжжя матері на офіцерові)



  1. Чому нова сім’я Бодлера переїхала до міста Ліон? (кар’єра опікуна Опіка)

  2. Де був написаний перший вірш Бодлера та яка його назва? (Париж, «Несумісність»)

  3. Для чого батьки Бодлера відправила юнака до Атланти? (вберегти його від паризької богемії)

  4. Чому письменник вдавався до самогубства? (над ним встановили опіку, не витримав приниження)

  5. Яка збірка Бодлера викликала гучний скандал? («Квіти Зла»)

  6. Тираж якої збірки було арештовано? («Квіти Зла»)

  7. Скільки разів за життя видавалась збірка «Квіти зла»? (2)

  8. Чим спричинена смерть письменника? (паралічем мовлення)

  9. Коли помер письменник? (31.09.2867)

ПОЛЬ ВЕРЛЕН

http://ramki-vsem.ru/2/1/ramka93.pnghttp://to-name.ru/images/biography/work/verlen-pol.jpg

Поль Верлен народився 30 березня 1844 р. в Мецці, в сім’ї офіцера. Після переїзду родини до Парижа він закінчив ліцей (1858) і у двадцятирічному віці почав працювати чиновником у Паризькій міській ратуші. Згодом Верлен одружився і проводив звичайне чиновницьке існування. Але поезія, якою він захоплювався ще з шкільних років(Свій перший відомий вірш «Смерть» (1858) він надіслав В.Гюго), приваблювала його значно більше, ніж кар’єра.


Перша публікація Верлена припадає на 1863 р. (сонет «Пан Прюдом»). На початку літературної діяльності він був близьким до знаменитої тоді поетичної групи «Парнас». У ранніх поетичних збірках Верлена («Сатурнічні вірші», «Вишукані свята») відбувається поступовий перехід від властивої парнасцям любові до «застиглої» краси, від матеріального відчуття світу до химерності, нереальності зображувальних образів. У передачі настроїв, миттєвих відчуттів у цих  перших книгах поета уже помітний вплив імпресіонізму.
   Ще більшою мірою намагання звільнитися від «живописності» вірша, від його парнаської пластичності помітно у найкращій поетичній збірці Верлена — «Романси без слів» (1874). Вже сама назва збірки свідчить про жвавий інтерес автора до мелодійності вірша. Пізнання свого внутрішнього «Я» через музику — такий шлях видався поетові новаторським і найправильнішим. Тоді ж таки у вірші «Поетичне мистецтво» (1874) Верлен обґрунтувати значення музикальності як основи символістської поетики.http://ramki-vsem.ru/2/1/ramka93.pnghttp://ramki-vsem.ru/2/1/ramka93.png

У дні Паризької Комуни Верлен працював у бюро комунарської пропаганди. У цей час він познайомився з юним поетом Рембо. Незабаром це знайомство переросло в глибоку дружбу. Спільність духовних зацікавлень і глибоке взаєморозуміння стали настільки міцними, що Верлен розлучається із сім’єю і друзі покидають Париж.

Поети вирушають спочатку до Бельгії, А потім — до Англії. «Геніальний Рембо допомагає Верлену відкрити себе, відкрити у собі поетичну стихію, яка до того часу тільки пробивалася…Два короткі роки Верлен живе своїм власним життям, і ці два роки обезсмертили його ім’я» (Є.Еткін).  Проте складні стосунки друзів закінчилися сваркою, під час якої Верлен поранив Рембо пострілом з револьвера. Брюссельський суд засудив Верлена до двох років ув’язнення. 

У 1880-х роках до Верлена приходить слава. Широко відомими стали твори з поетичної збірки «Далеке і близьке» (1884) і символістський вірш-маніфест «Поетичне мистецтво». Верлен відіграв значну роль у пробудженні інтересу до творчості поетів-символістів, опублікувавши книгу «Прокляті поети» (1884). До неї увійшли нариси про шістьох поетів, у тому числі про Рембо, Малларме та про самого Верлена. Теорії своєї він не створив, але завжди стверджував, що істинна поезія — поза межами холодного ідеалізму, що завдання поезії — розширити внутрішній світ людини, що майбутнє за вільним віршем. 


    Верлен змінив багато професій: був чиновником, учителем, фермером, журналістом, але так і не знайшов спокою та достатку, останні роки свого життя він провів у злиднях. Поет поступово деградував, перетворившись на хворого волоцюгу, і помер у 1896р.

Літературний диктантj0428113

Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують 1бал


1. Дата і місце народження П.Верлена. (30 березня 1844 року, місто Мец).
2. З якої родини він походив? (З небагатої родини, батько – військовий інженер).

3.Яку освіту одержав? (1862р закінчив ліцей).
4. Чому не продовжив навчання?
(Через матеріальні труднощі був змушений піти служити чиновником).
5.Коли почав писати вірші? (В шкільні роки).
6. Як називався перший друкований вірш Верлена? ("Пан Прюдом")
7. Коли цей вірш надрукували? (1863 року).
8. Які літературні знайомства вплинули на ранню творчість Верлена?
(Знайомство із групою "Парнас" та книга Ш.Бодлера "Квіти зла").
9. Збірки, які створили гарну репутацію поету.
("Сатурнічні поезії"(1866), "Вишукані свята"(1868), "Добра пісня"(1870)).
10. Що поет робив у дні Паризької Комуни?
(Працював в бюро комунарської преси в революційному уряді).
11.Що змусило Верлена поїхати із Франції?
(Розгром Паризької Комуни та дружба з Артюром Рембо).
12. За що поета було засуджено до дворічного ув'язнення?
(За те, що під час сварки поранив А.Рембо та за комунарське минуле).
АРТЮР РЕМБО

http://ramki-vsem.ru/2/1/ramka93.pnghttp://www.peoples.ru/art/literature/poetry/contemporary/rembo/rembo-10272006212011.jpg

Рембо Артюр (1854—1891) — французький поет межі XIX — XX ст., один з найяскравіших представників символізму. Увиразнюючи у поезії «припливи» й «відпливи» власного внутрішнього життя, він зробив ряд художніх відкриттів, що прокладали шлях модерністській ліриці XX ст.

Відомі поезії і збірки віршів: «Коваль», «Венера Анадіомена», «Відчуття» (1870), «Голосівки» (1871), «П’яний корабель» (1871), «Осяяння» (1872), «Останні вірші» (1873), «Сезон у пеклі» (1873).

Народився Артюр Рембо 20 жовтня 1854 р. у провінційному містечку Шарлевілі в родині кадрового офіцера Фредеріка Рембо. Батько сімейства навіть після того, як вийшов у відставку, вдома не жив, тож діти його майже не знали. Із шести років у маленькому хлопчикові пробуджуються творчі здібності, але мати не схвалює нахили сина, вона мріє бачити його заможним фермером. Батько ж залишився для сина чужою людиною. Незатишний світ дитинства Рембо згадує у вірші «Семилітні поети» — у сім років він писав романи про свободу, хоча оточували його відчуженість, «клозетна прохолода» і «цвіль стін». Артюр блискуче навчався у колежі, особливих успіхів досяг у вивченні латини. Тут він зустрів молодого викладача Жоржа Ізамбара, який прищепив йому любов до віршування. У 1869—1870 рр. були надруковані деякі вірші Рембо, написані латинською та французькою мовами. Проте юного Рембо вабить свобода, далекі мандрівки. Ще школярем він чотири рази тікав з дому. Так, наприкінці серпня 1870 р. юнак утік до Парижа, аби «особисто» допомогти поваленню імперії, однак його повернули додому. Згодом він ще кілька разів повторював такі втечі, а останнього разу навіть побував у збройних лавах Паризької комуни. У 1871 р. після створення натхненних комунарських віршів та зниклого «Проекту комуністичної конституції», написаних перед поразкою Паризької комуни, Рембо розробляє свою теорію «поета-ясновидця», яку ілюструє такими блискучими поезіями, як «П’яний корабель» та «Голосівки».

На вересень того ж року припадає його зустріч з П. Верленом та переїзд до Парижа. Протягом 1872—1873 рр. поети вдвох мандрують Бельгією та Англією. Завершиться їхнє товаришування тим, що під час суперечки Верлен випадково прострелить рембо руку і на два роки потрапить до в’язниці.

Упродовж 1872—1873 рр. Рембо створив поезії, що увійшли до збірки «Останні вірші» (1872), та вірші у прозі («Осяяння», 1872—1873). У 1873 р. він написав сповідальний твір «Сезон у пеклі», який став підсумком його поетичної творчості. І надалі його життя проходить у постійних змінах місць проживання: Бельгія, Англія, Німеччина, Швеція, Італія — така карта подорожей «мандрівного поета», яка з 1880 р. поповнюється африканськими та азіатськими країнами: Сомалі, Ємен, Ефіопія, двадцять разів він ходить із караванами до Аддис-Абеби. Того ж року Рембо повертається до Шарлевіля, де працює на фермі матері. У 80-ті роки Рембо залишив поезію, його охопила творча криза. У 1880 р. після кількох спроб покинути Шарлевіль, Францію та й Західну Європу взагалі Рембо переїхав до Східної Африки, де служив у торговельних фірмах і займався комерцією, На батьківщину до матері він повернувся вже смертельно хворим. У 37-річному віці йому ампутували ногу. 10 листопада 1891 р. Артюр Рембо помер від саркоми у Марселі на руках своєї сестри Ізабелли. Творчий шлях Рембо тривав усього чотири роки. За цей короткий час він створив декілька десятків поезій та дві збірки віршів у прозі. Всесвітня слава прийшла до поета вже після його смерті. А. Рембо сприяв появі авангардизму в поезії.

Тематика його творчості розмаїта. Артюр Рембо звертався до вічних тем добра і зла, висловлював співчуття до знедолених, ненавидів буржуазний світ з його жорстокими законами. Із захватом поет сприйняв Французьку революцію 1871 р. Поетичним гімном революції стає вірш «Руки Жанни-Марі». Руки жінки уособлюють такі вічні поняття, як материнство і кохання, заради чого жінка здатна й на помсту. Після поразки революції вірші Рембо змінилися інтонаційно. У них з’являються мотиви приреченості, безнадії, трагізму. Поет захоплюється більше експериментами у галузі віршування. У вірші «П’яний корабель» поет символічно виклав свій намір стати на самостійний шлях у мистецтві, пророчо передбачив трагічність власного життєвого шляху. У вірші «Голосівки» Рембо переступає межу віршової традиції — використовує верлібр. Завдяки цьому йому вдається вивільнити енергію, розкрити думки, почуття в нетрадиційній формі.

j0428113

Літературний диктант

Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують 1бал


  1. Яка збірка поезій мала зелену палітурку із зображенням стеблинок листя?

  2. Хто з поетів перевидавав свою збірку протягом життя 8 разів?

  3. Яка збірка поезій була заборонена?

  4. Які поети вирушили блукати Бельгією та Англією?

  5. Про кого Гюго сказав: «Це Шекспір-дитя»?

  6. Хто з поетів захоплювався урбаністичними поезіями?

  7. У якій поезії П.Верлен використав епіграф з поезії А.Рембо?

  8. У якій поезії юний Рембо спрогнозував своє життя?

  9. Хто з поетів все життя боровся за повернення прізвища Шеншин та дворянства?

  10. З творчістю якого поета пов'язаний філософський напрям «трансценденталізм»?

  11. Які літературні напрями притаманні поезії цього періоду? Який стає провідним?

  12. Що означає термін «верлібр»? Хто писав вірші верлібром?


ОСКАР ФІНГАЛ О’ФЛАЕРТІ ВІЛЛС УАЙЛЬД

http://ramki-vsem.ru/2/1/ramka93.pnghttp://www.peoples.ru/art/literature/wilde_oskar/wilde_wilde_oskar_1.jpg
Оскар Фінгал О’Флаерті Віллс Уайльд (Oscar Fingall O’Flahertie Wills Wilde) – геніальний письменник, естет і просто дотепний ірландець. Народився 6 жовтня 1854 року в родині дублінського лікаря-офтальмолога зі світовим ім’ям.

Після школи навчається в коледжі Святої Трійці в Дубліні, а потім в Оксфорді. Письменник відрізнявся від однолітків жагою до знань, дотепністю, ексцентричністю одягу, смаку і поведінки.

В стінах коледжу на Уайльда вплинула естетичне течія «мистецтво заради мистецтва» Уолтера Патера і Джона Раскіна. Через деякий час він і сам очолив групу молодих та прогресивних людей, що славлять «красу заради краси». У чомусь Уайльд був близький і до естетичного руху “прерафаелітів”.

У 1881 році він видав збірку естетських і імпресіоністичних віршів під впливом творчості Клода Моне і Уістлера.

В 1884 Оскар Уайльд одружився на Констанції Ллойд, від якої мав двох синів.Оскар Уайльд

Свою письменницьку діяльність він почав як критик і есеїст, пізніше з’явилися його прекрасні казки (“Щасливий принц” та ін).

В 1890 році Уайльд написав свій знаменитий роман “Портрет Доріана Грея”.

Але його творчий геній найкраще відобразився в його п’єсах: ” Віяло леді Віндермір ” (1892), “Жінка, не варта уваги” (1893), “Ідеальний чоловік” (1895) і в його шедеврі “Як важливо бути серйозним” (1895 ). Всі його п’єси надзвичайно дотепні і блищать оригінальними афоризмами і парадоксами.

У 1895 році письменник засудили до виправних робіт «за порушення моральності».

В листопаді 1895 року в його доставили в Реддінгскую каторжну в’язницю.

Після суду все було скінчено. Друзі відсахнулися від нього, книги були спалені, дружина померла від горя, діти були відняті. Злидні і страждання стали долею Оскара Уайльда і не покидали його до самої смерті.

У тюремній камері Уайльд, нарешті, зрозумів, що значить горе і соціальна несправедливість. Розчавлений, зганьблений, він зібрав останні сили та написав прекрасну поему “Балада Редінгської в’язниці” і щиру сповідь “De Profundis…..”.

Звільнений у 1897 році, Оскар Уайльд жив у Франції до своєї смерті, яку наблизили погане здоров’я і бідність.

Помер письменник 30 листопада 1900 року в Парижі.


Тестові завдання за творчістюj0434411

Оскара Уайльда

Інструктаж до застосування :

За кожну правильну відповідь учні отримують по 0,5 бала
1. В якому місті народився Оскар Уайльд ?

а) в Парижі; б) в Дубліні;

в) в Києві.

2. Ким працював батько Оскара Уайльда ?

а)хірургом , археологом ; б) вчителем ;

в) директором університету.

3. Ким працювала мати Оскара ?

а) вчителькою; б) письменницею;

в) медсестрою.

4. В якому році письменник починає вчитися в навчальних

закладах Великобританії ?

а) в 1863р. б) в 1864р.

в) в 1868р.

5. Яку школу і коледж Оскар відвідував у Дубліні ?

а) школу Портора і коледж Трініті; б) школу Болдена і коледж Трініті;

в) школу Трініті і коледж суїмбала.

6. В якому університеті вчився Оскар Уайльд ?

а) Ліверпуль; б) Трініті;

в) Оксфорд.

7. В якому році і з ким Уайльд подорожував Грецією ?

а) в1876р. з професором Мехаффі; б) в 1874р. з П. Верленом;

в) в1878р.

8. Які видатні люди були вчителями письменника ?

а)Д. Раскін, У. Пейтер; б) Люсьєн де Рюбампле;

в)П. Верлен.

9. В якому році Оскар закінчив Оксфорд ?

а) в 1878 р. б) в 1879 р.

в) в 1880р.

10. За яку поему Уайльд здобув почесну премію Ньюдігейта ?

а) «Ідеальний чоловік»; б) «Равенна»;

в) «Квіти».

11. Де Оскар читав лекції в 1882 р. ?

а) Париж ; б) США;

в) Лондон.

12. Де письменник зустрівся з багатьма провідними французькими літераторами ?

а) в Парижі ; б) в Лондоні ;

в) в Ліверпулі.
Літературний диктантj0428113

Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують по 0,5бала
1. Чий портрет малює художник Безіл Голуорд?

2. З ким знайомиться у майстерні художника Доріан Грей, і чому цьому знайомству противиться Безіл Голуорд?

3. Які ідеї сповідує лорд Генрі?

4. Відновіть вислів лорда Генрі:«Юність – це…..»

5. Яке відкриття робить для себе Доріан Грей, коли вертається з театру, де разом з лордом Генрі дивиться спектакль за участю своєї коханої Сібіл Вейн?

6. Якою була реакція Доріана на смерть Сібіл Вейн?

7. Як у розмові з Безілом Доріан називає свій портрет?

8. Чим закінчилася зустріч Доріана Грея з художником Безілом Голуордом, який зібрався надовго залишити місто?

9. Як змінюється портрет після скоєного Доріаном Греєм злочину?

10. Хто або що «знівечило йому життя», як вважає Доріан?

11. Чи бачить Доріан зміни на портреті після довгих роздумів над сенсом свого життя?

12. Чому Доріан знищує портрет?




ФРАНЦ КАФКА

http://ramki-vsem.ru/2/1/ramka93.pnghttp://iessay.ru/public/page_images/1211/kafka.jpg
Кафка народився 3 липня 1883 року в єврейській сім'ї,в Празі (Богемія, в той час — частина Австро-Угорської Імперії). Його батько — Герман Кафка (1852—1931), вийшов з чеськомовної єврейської громади, з 1882 р. був торговцем галантерейними товарами. Мати письменника — Юлія Кафка (Леві) (1856—1934) — віддавала перевагу німецькій мові. Сам Кафка писав німецькою, хоча чеську знав чудово. Розмовляв він і французькою мовою. Будучи євреєм, Кафка практично не володів їдишем та почав виявляти цікавість до традиційної культури євреїв тільки в двадцятирічному віці під впливом театральних труп, що гастролювали в Празі; інтерес до вивчення іврита виник тільки в кінці життя.

У Кафки було два молодших брати та три молодші сестри. Обидва брати, не досягши і дворічного віку, померли до того, як Кафці виповнилося 6 років. Сестер звали Еллі, Валлі та Оттла (всі троє загинули під час Другої світової війни в нацистських концентраційних таборах у Польші). В період з 1889 по 1893 рр. Кафка відвідував початкову школу, а потім гімназію, яку закінчив в 1901 році. Закінчивши Празький Університет Карлов, отримав ступінь доктора права (керівником роботи Кафки над дисертацією був професор Альфред Вебер), а потім поступив на службу чиновником в страховому відомстві, де і пропрацював на скромних посадах до передчасного — через хворобу — виходу на пенсію в 1922 році. Робота для письменника була заняттям другорядним та обтяжливим: у щоденниках та листах він буквально признається в ненависті до свого начальника, товаришів по службі та клієнтів. На першому ж плані завжди була література, «реабілітовуюча все його існування». У 1917 після легеневого крововиливу розвився туберкульоз, від якого письменник помер 3 червня 1924 року в санаторії під Віднем.

Аскетизм, невпевненість в собі, самоосуд та хворобливе сприйняття навколишнього світу — всі ці якості письменника добре задокументовані в його листах та щоденниках, а особливо в «Листі батькові» — коштовній інтроспективі в стосунки між батьком і сином.

Хронічні хвороби дуже дошкуляли йому; окрім туберкульозу, він страждав від мігрені, запаморочення, наривів та інших захворювань. Він намагався протидіяти всьому цьому натуропатичними засобами, такими як вегетаріанська дієта, регулярна гімнастика та вживання великої кількості непастеризованого коров'ячого молока. Будучи школярем, він брав активну участь в організації літературних зустрічей, докладав зусилля до організації та просування театральних спектаклів. На оточуючих Кафка справляв враження своєю хлоп'ячою, акуратною, суворою зовнішністю, спокійною та незворушною поведінкою, а також своїм розумом і незвичайним почуттям гумору.

Стосунки Кафки зі своїм деспотичним батьком є важливою складовою його творчості. У період між 1912-м та 1917-м роками він залицявся до берлінської дівчини Феліції Бауер, з якою двічі був заручений і двічі розривав заручини (наслідком цих стосунків стало написання роману «Процес»). Спілкуючись з нею головним чином через листи, Кафка створив її образ, який зовсім не відповідав дійсності. І справді вони були дуже різними людьми, що виявляється з їх листування. Другою нареченою Кафки стала Юлія Вохрицек, але заручини знову ж таки незабаром були розірвані. На початку 1920-х років він мав любовні стосунки із заміжньою чеською журналісткою, письменницею та перекладачкою — Міленою Есенською. У 1923 році Кафка, разом з дев'ятнадцятирічною Дорою Дімант, на декілька місяців переїхав у Берлін, в надії віддалитися від впливу сім'ї та сконцентруватися на письменництві; потім він повернувся до Праги. Здоров'я в цей час погіршувалося, і 3 червня 1924 року Кафка помер в санаторії під Віднем, ймовірно, від виснаження. Тіло перевезли до Праги, де воно і було поховане 11 червня 1924 на Новому Єврейському Кладовищі в районі Страшніце, в спільній сімейній могилі.

За життя Кафки опубліковано всього декілька коротких розповідей, що склали дуже малу частину його робіт, і його творчість не приваблювала багато уваги, доки посмертно не були видані його романи. Перед смертю він доручив своєму другу та літературному агенту — Максу Броду — спалити все ним написане без виключення.



Тестові завдання за творчістюj0434411

Франца Кафки

Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують по 0,5 бала
1. Кафка за життя не видав більшу частину творчого доробку, бо:


а) не встиг це зробити через хворобу і смерть;

б)ці твори залишились незавершеними;

в) його твори не цікавили видавців і читачів;

г)вважав творчість своєю особистою справою;

д) був надзвичайно вимогливим до написаного.



Оберіть два варіанти відповіді.


2.Кафку вважають представником:

а) реалізму; б) експресіонізму;

в) імпресіонізму; г) неоромантизму.
3. Провідною темою оповідання "Перевтілення" є:

а) самотність людини в жорстокому світі; б) складність родинних сто­сунків;

в) перетворення Грегора на комаху.

4. Головним художнім конфліктом оповідання "Перевтілення" є зіткнення:


а) різних поколінь, батьків і дітей;

б) суперечності між работодавцем і працівником;

в) людського і тваринного в душі людини;

г) слабкої незахишеної людини і ворожого їй світу.




5. У оповідання "Перевтілення" перетворення людину на комаху- це:


а) безпідставне явище, фатальна несподіванка;

б)закономірність,спосіб самозахисту від зла;

в) прийом розкриття нікчемної сутності людини.


6. Сім'я Замз змальована як:


а) типова буржуазна сім'я;

б) модель нестабільного світу;

в) модель Авст-ро-Угорської імперії.


7. Результатом перевтілення Грегора стало те, що:


а) він став гіршим, пробудилися його тваринні інстинкти;

б) поглибились і розвинулись кращі риси його особистості;

в) він залишився таким, як був.


8. Вплив перевтілення Грегора на його сім'ю полягав у:


а)зриванні з неї машкари благопристойності, людяності;

б)підтвердженні великої ролі родини в його житті;

в)руйнації родини, яка виживала завдяки його заробіткам.


9. Думка про смерть Грегора-комахи як кращий вихід із ситуації вперше виникає в:


а) самого Грегора;

б) батька;

в) матері;

г) сестри.





10. Фантастика у творах Кафки:


а) має на меті соціальний аналіз, пояснює дійсність;

б) контрастує з ре­альністю, протиставляє їй ідеал;

в) с невід'ємною частиною абсурдної алогічної дійсності.


11. У творах Кафки зло виступає як:


а) соціальне явище;

б) властивість окремих людей;

в) філософська кате­горія, антитеза добру; г) складова світобудови, її


основа.

12. Зображення фантастичної події як чогось буденного свідчить про належність оповідання до художньої системи:


а) сюрреалізму;

б) модернізму;

в) магічного реалізму.



j0428113

Літературний диктант

Інструктаж до застосування :

За кожну правильну відповідь учні отримують по 0,5бала
1. Ким працював Грегор Замза? (Комівояжером).

2. Чому Грегор виконує роботу, яка ненависна йому? (Щоб виплатити борг батька).

3. Яким було хобі Грегора? (Випилювання лобзиком).

4. Як звали сестру Грегора? (Грета).

5. Які плани стосовно сестри були у Грегора до його метаморфози? (Хотів послати її до консерваторії).

6. Що найбільше турбувало Грегора у перші дні після перевтілення? (Що він не зможе більше утримувати сім’ю; що в родини не стане грошей).

7. Чому саме сестра доглядає за Грегором? (Їй жаль брата; хоче довести свою значущість, піднятися в очах батьків, адже раніше вони не раз говорили, що з неї нема ніякої користі).

8. Чому з кімнати Грегора виносять меблі? (Щоб звільнити йому місце для повзання; тим більше, що меблями він вже не користується).

9. Яку річ Грегор хотів урятувати (залишити в кімнаті), коли мати та сестра виносили меблі? (Портрет дами в хутрах).

10. Доведіть, що Грегор, перетворившись зовнішньо на комаху, залишився в душі людиною? (Він не втратив почуття прекрасного: рятує картину на стіні, слухає і розуміє музику; розуміє людську мову, його хвилюють проблеми родини).

11. Хто першим з родини відрікся від Грегора як від людини? (Сестра).

12. Як провели день члени родини Грегора після його смерті? (Поїхали на природу, за місто).



ДЖЕЙМС АВГУСТИН АЛОЇЗІУС ДЖОЙС
http://ramki-vsem.ru/2/1/ramka93.pnghttp://book-hall.ru/files/joyce.jpg
Джеймс Августин Алоїзіус Джойс народився 2 лютого 1882 року у столиці Ірландії - Дубліні. Батько письменника Джон Джойс був патріотом Ірландії, і саме від нього майбутній письменник успадкував погляд на ірландську історію як на низку зрад і непотрібних жертв. Дядько Джойса брав активну участь у визвольних змаганнях ірландців, часто перебував на нелегальному становищі. Мати Джеймса була фанатичною католичкою і намагалася прищепити дух релігійного служіння своєму синові. Саме вона сприяла тому, щоб син вступив до ієзуїтського коледжу. Надзвичайно талановитий і обдарований юнак одразу привернув пильну увагу наставників. Викладачів вражали його філологічні здібності, знання філософії, історії, історії релігії. Джеймсові пророкували блискучу релігійну кар’єру, але він відмовився прийняти духовний сан і вінчатися зі своєю нареченою Норою-Варнакль.

На здібності молодого Джойса звернули увагу й діячі Ірландського Національного Відродження, які ставили собі за мету відродити ірландську мову та ірландську культуру. Проте Джойс у 1904 році їде з Ірландії до Європи, щоб освоїти європейські культурні традиції, щоб «викувати в кузні своєї душі нереалізовану свідомість свого народу» Він побував у Трієсті, Парижі, Цюріху. Працював то клерком у банку, то викладачем англійської мови, то газетярем, то секретарем самого Родена… І весь цей час Джойс пише книжки, але вони не зрозумілі ані видавцям, ані критикам. Останні заявляли, що не можуть оцінювати тексти, які не схожі на все те, що досі вважається літературою.

Успіх письменникові принесла невеличка збірка оповідань «Дублін-ці», яка побачила світ лише через 9 років опісля закінчення у 1914 році. Але Джойс робив спроби надрукувати оповідання раніше і для цього у 1912 році навіть повернувся до Ірландії. Але дублінські друкарі були шоковані твором.

Обурений, Джойс покинув Ірландію тепер вже назавжди. Друзі не раз кликали його повернутися. Він відмовлявся, хоча за кордоном найкращим подарунком для нього був квиточок із дублінського трамвая.

Життя видатного ірландця обірвалося далеко від рідного Дубліна, у невеличкій лікарні Цюріха, 13 січня 1941 року.

Рішенням ЮНЕСКО 1982 року весь світ відзначав 100-річчя від дня народження Джойса. В ювілейному списку Комітету письменника схарактеризували як «майстра тонких психологічних новел збірки оповідань «Дублінці». Але справжню славу, справжнє визнання приніс Джой-сові його роман «Улісс», який дехто називав «єва’нгелієм модернізму». Саме в цьому романі знайшли найповніше відображення творчі шукання письменника.


Тестові завдання за творчістюj0434411

Джеймса Джойса

Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують 0,5 бала
1.У своєму есе «Джакомо Джойс» Дж.Джойс

а) оспівував кохану жінку; б) розкриває сенс мистецтва, як він його розуміє;

в) розповідає про власне дитинство.

2. «Потік свідомості» - літературний прийом, спосіб зображення героя, який використовує:

а) О. де Бальзак у повісті «Гобсек»; б) Дж.Джойс у есе «Джакомо Джойс»;

в)Ф.Кафка у новелі «Перетворення».

3. У творі Дж.Джойса «Джакомо Джойс» згадані митці Джон Дауленд, Ян Пітерс Свелінк належать до епохи:

а) середньовіччя; б) Відродження;

в) ХХ ст.

4. У фрагменті твору «Її герб: шолом, поле червоне і тупий спис, поле чорне.» (Пер. Р.Семківа) описується родовий герб:

а) Дж.Байрона; б) В.Шекспіра;

в) А.Данте.

5. Визначте, що стало основою твору:

а) знайомство з біографією Г.Ібсена; б) закоханість Дж.Джойса в Амалію Поппер;

в) історія одруження Дж.Джойса.

6. Твір починається запитанням:

а) «Хто?»; б) «Чому?»;

в) «Куди?».

7. Рядки Дж.Джойса «Її тіло не має запаху: це квітка без запаху». (Пер. Р.Семківа) навіяні митцеві сонетом:

а) А.Данте; б) Ф.Петрарка;

в) В.Шекспір.

8. Головна тема психологічного есе «Джакомо Джойс» є історією:

а) мистецтва; б) кохання;

в) людської свідомості.

9. Головний герой твору:

а) пересічна людина; б) духовно багата, творча особистість;

в) типовий представник обивателів.

10. Визначте характерну особливість композиції есе:

а) послідовність, події розгортаються в хронологічному порядку;

б) ретроспективність, герой згадує про минуле;

в) фрагментарність, у свідомості героя поєднуються різні часи.



11. Асоціації, що з’являються у свідомості героя (лоша, випещена в неволі птиця, чорняве курчатко, зоряна гадюка), характеризують:

а) Гедду Габлер; б) кохану;

в) Нору.

12. Вкажіть, який заклик головного героя свідчить про його прагнення одухотворити світ:

а) «Не йди!»; б) «Не залишай!»;

в) «Не вмирай!».

Літературні завданняj0428113

Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують 1бал
1. Складіть хронологічну таблицю життя і творчості Дж. Джойса. Якою була дорога письменника до літературної слави?

2. Як взаємопов’язані життєвий і творчий шлях Дж. Джойса? Де письменник брав матеріал для своїх творів? Як це втілилось у його психологічному есе «Джакомо Джойс»?

3. Які твори письменника ви знаєте? Як змінювалися його творчі інтереси? Чому митця вважають одним із «батьків» модернізму?

4. Що таке потік свідомості? Хто ввів цей термін до наукового обігу?

5. Де Дж. Джойс використав техніку «потоку свідомості» і як це вплинуло на його стиль? Наведіть конкретні приклади.

6. Зберіть з «мозаїки» цитат (уривків опису зовнішності, учинків, реплік тощо) портрети-характеристики головних героїв есе.

7. Спробуйте реконструювати сюжет твору та його конфлікт. Чи можна назвати твір автобіографічним?

8. Простежте (за бажанням проілюструйте) зміну кольорів, згаданих в есе, від початку до кінця твору. Чому у фіналі переважають темніші кольори? Чи пов’язана така зміна зі зміною настрою і змісту есе?

9. Як ви думаєте, яке з джерел «потоку свідомості»: інтелект (ремінісценції та алюзії) чи відчуття (колір, звук, запах, дотик) відіграє у творі вагомішу роль? Відповідь аргументуйте.

10. Поясніть назву есе: «Джакомо Джойс». Чому, на вашу думку, письменник замінив англійське ім’я Джеймс на італійський відповідник Джакомо?

11. Напишіть мініатюру про Дж. Джойса «Серце, пройняте болем і смутком...».


МИХАЙЛО ОПАНАСОВИЧ БУЛГАКОВ

http://ramki-vsem.ru/2/1/ramka93.png

http://wiki.ciit.zp.ua/wikiimg/thumb/8/8c/%d0%91%d1%83%d0%bb%d0%b3%d0%b3%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b2.jpg/180px-%d0%91%d1%83%d0%bb%d0%b3%d0%b3%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b2.jpg

Михайло Опанасович Булгаков - російський прозаїк, драматург. Народився письменник 3 травня 1891 р. у Києві, в сім’ї професора Київської духовної академії. Дитячі та юнацькі роки минули в Києві і мали чимале значення у становленні письменника. Навчався у Першій київській гімназії. Після закінчення медичного факультету Київського університету, влітку 1916 р., Булгаков розпочав роботу в госпіталях Червоного Хреста на Південно-Західному фронті, тоді його призвали на військову службу і перевели у Смоленську губернію. Враження тих літ, сповнених напруженої щоденної праці, втілились у циклі з восьми оповідань «Записки юного лікаря» (1925-1927).

У березні 1918 р. Булгаков повернувся до рідного Києва. У серпні 1919 р., після вступу в Київ військ Денікіна , Булгакова мобілізували до білої армії і відправили на Північний Кавказ військовим лікарем. У тривожні роки громадянської війни Булгаков зробив свій остаточний вибір – полишив професію лікаря і цілком віддався літературній праці.

Восени 1921 р. Булгаков перебрався до Москви і залишився у цьому місті назавжди. Перші роки перебування у столиці нової радянської держави були складними для письменника. Аби вижити , він брався до будь-якої роботи: був і секретарем ЛІТО Головполітпросвіту, куди влаштувався за допомогою

Н. Крупської , і конферансьє у маленькому театрі на окраїні міста.

Талант Булгакова розвивався стрімко і виявлявся у різних жанрах , видах літератури. Провідна тема фейлетонів, оповідань і повістей Булгакова 20-х років - численні потворні викривлення людської натури під впливом соціальних змін. Тривожні симптоми цього захворювання він зобразив у сатиричних повістях «Дияволіада» (1924) і «Фатальні яйця» (1924). У тому ж напрямі розвивається і авторська думка у сатиричній повісті «Собаче серце» (написана 1925, перша публікація 1987р.)

1925 р. у журналі «Росія» були надруковані дві частини роману Булгакова «Біла гвардія».Поштовхом для написання твору стала втрата матері. В основу роману покладено реальні історичні події 1918-1919 рр.

Пізніше на основі роману Булгаков написав п’єсу «Дні Турбіних» (1926). У цієї п’єси своя цікава доля, завдяки їй ім’я Булгакова стало відомим широкому загалу З часом твори Булгакова поступово усувалися зі сторінок журналів, п’єси не ставилися на сценах театрів. Все це примусило письменника звернутися до можновладців. Булгаков написав «Лист до уряду», в якому просив або надати можливість працювати, або дозволити цьому виїхати за кордон. Через деякий час йому надали можливість працювати режисером МХАТу.

Наприкінці 30-х років Булгаков завершив роман, прочитавши який, поетеса А. Ахматова сказала про автора: «Він геній». Роман «Майстер і Маргарита» приніс письменнику світове визнання.

Відчуття стратегічної творчої долі сповнені останні роки життя Булгакова. І хоча він продовжував наполегливо працювати, це свідчило радше не про радість творчості, а про невичерпність його творчих сил. 1939р. Булгаков закінчив п’єсу про молоді роки Сталіна «Батум», яку мали намір поставити у МХАТі до 60-річчя вождя. Але п’єсу заборонили. Це призвело до нового загострення тяжкої недуги. 10 березня 1940 р. письменник пішов з життя.


j0434411
Тестові завдання за романом

Михайла Булгакова

«Майстер і Маргарита»

Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують по 0,5 бала

1. Коли відбувається дія роману?


а) навесні; б) улітку;

в) восени; г) узимку



2. Звідки залишає Москву Воланд зі своєї звитої?

а) з Воробйових гір; б) з Патріарших ставків;

в) із Садової; г) з будинку Грибоєдова

3. У яке місто був відправлений Степу Лиходіїв?

а) у Ленінград; б) у Київ;

в) у Ялту; г) Вростов.

4. Де Іван Бездомний зустрівся з майстром?

а) на Патріарших ставках; б) у божевільному будинку;

в) у Вар'єте; г) в «негарній квартирі»

5. З яким релігійним святом збігся день страти Єшуа Га-Ноцри?

а) Благовещение; б) Великдень;

в) Різдво; г) Водохрещення

6. Під яким псевдонімом писав Іван Понирев?

а) Нещасливців; б) Бесконвойний;

в) Безпритульний; г) Бездомний

7. Що, на думку Воланда, зіпсувало москвичів?

а) гроші; б) квартирне питання;

в) золото

8. На чому літала Маргарита?

а) на ступі; б) на мітлі;

в) на щітці; г) на килимі-літаку
9. Що подарував Воланд на пам'ять Маргариті?

а) рубіновий перстень; б) жовту троянду;

в) брильянтове кольє; г) золоту підкову

10. Портрет якого персонажа наведений тут: «...голений, темноволосий, з гострим носом, стривоженими очами й із жмутом, що свешивается на чоло, волосся людина приблизно років тридцяти восьми»?

а) майстер; б) Єшуа Га-Ноцри;

в) Понтій Пілат; г) Афраний.

11. Портрет якого персонажа наведений тут: «...прозорий громадянин предивного виду. На маленькій голівці жокейський картузик, картатий куций повітряний же пиджачок... Громадянин ростом у сажень, але в плечах вузький, худий неимоверно, і фізіономія, прошу помітити, глузлива»?

а) Кіт Бегемот; б) Фагот;

в) Азазелло; г) Воланд.

j0428113

Літературний диктант

Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують по 0,5бала

1. Про що сперечалися Берліоз і Бездомний із незнайомцем біля Патріарших ставів?

2. Які художні деталі 1-го розділу вказують на радянську дійсність 1930-х років? (Згадка про Соловки, «шпигуноманія», атеїзм)

3. Чому Єшуа називав усіх «добрі люди»? (Бо вважав, що немає злих людей.)

4. Що вказувало на те, що Понтію Пилату були притаманні риси людини, а не лише героя міфу? (У прокуратора була мігрень - боліла голова.)

5. Як збувається перше «пророцтво» іноземного професора? (Берліоз потрапляє під трамвай.)

6. Як у будинку літераторів реагують на трагічну звістку? (Спочатку літератори були вражені, та через кілька хвилин продовжили розважатись.)

7. Які «фокуси» показали Воланд і його почет московській публіці? (Улаштували «грошовий дощ», модний магазин та ін.)

8. Де опинився поет Іван Бездомний після пригод у Грибоєдові? (У психіатричній лікарні)

9. «...Вискочило перед нами, як з-під землі вискакує вбивця у провулку, й уразило нас одразу обох!» Про що говорив гість Івана Бездомного в його лікарняній палаті? (Про кохання)

10. Як сприйняв майстер критику його роману й відмову друкувати? (Це довело його до відчаю, до хвороби.)

11. Що відбувалося в природі під час страти Єшуа? (Гроза)

12. На що зважилася маргарита, щоб дізнатися про майстра? (Стала відьмою: натерлася дивним кремом і пішла на бал за запрошенням незнайомця.)

РАЙНЕР МАРІЯ РІЛЬКЕ

http://ramki-vsem.ru/2/1/ramka93.pnghttp://litopys.net/img/thisday/december/4/rainer_maria_rilke.jpg

Народився 4 грудня 1875 у Празі. Нещасливе дитинство та 5 років навчання у військовій школі в Санкт-Пельтені наклали незабутній відбиток на його чутливу натуру і назавжди поселили в ньому почуття самотності.

Рання лірика Рільке типова для поезії неоромантизму. Його збірка «Вінчаний снами», наповнена неясними мріями з відтінком містицизму, виявила яскраву образність та володіння ритмом, розміром, прийомами аллітерації і мелодикою мови. Ретельне вивчення спадку датського поета Й.П.Якобсена (1847-1885) окрилило і наповнило його строгим почуттям відповідальності. Дві поїздки до Росії, на його "духовну батьківщину" (1899 і 1900), вилилися в збірку «Часослов». Прозаїчним доповненням до «Часослов» стали «Історії про доброго Бога».

Властиве Рільке прагнення "жити серед натовпу, але бути у часі бездомним" визначило наперед його відлюдницьку долю і безпритульність. Рільке отримав родинний герб, наївно увірувавши в свою приналежність до древнього рицарського роду, - ця помилка увічнила його імпрессіоністична поема в прозі «Пісня про любов і смерть корнета Крістофа Рільке».

З 1900 по 1902 Рільке жив недалеко від колонії художників Ворпсведе, в 1901 одружився на Кларі Вестхоф. Обмеженість у статках і художні пошуки привели його в Париж, де він мав змогу спілкуватися зі скульптором О.Роденом. Французький імпресіоністичний живопис і символічна поезія також відобразилися на поезії Рільке, котра набула пластичності, широти діапазону і зосередженості на передачі незмінної суті речей (Нові вірші - Neue Gedichte, 1903-1908). Найбільший прозаїчний твір Рільке, різноплановий декадентський роман «Записки Мальте Лаурідса Брігге» (Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge, 1911), виявляє різноманітний вплив Парижу на сприйнятливий естетизм Рільке.

Перша світова війна змусила його на деякий час залишити Францію. В 1922 творча напруга, що довго стримувалася, разрядилася у важких для сприйняття, часто темних Дуінезьких і натхненних Сонетах до Орфея. Розвиваючи глибоко оригінальну символічну космологію, Рільке підіймаєтсья до нових метафізичних висот, шукає застосування диссонансів і протиріч, що мучили його все життя. В пафосі ствердження видимого, "милої землі", народжується формула "перевтілення" як передачі внутрішньої реальності речей.

Геній Рільке самотній. Його сприйняття життя, його творчість, яку глибоко торкнула думка про смерть, були трагічними. Слово німецької мови набуло під його пером виключну значимість, а його листи являють собою вражаюче свідоцтво абсолютної вірності поезії. Помер Рільке у Валь-Мон (Швейцарія) 29 грудня 1926.
Тестові завдання за творчістюj0434411

Райнера Марії Рільке
Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують по 0,5бала


  1. Які художники мали вплив на творчість Рільке?

а) Малевич; б)Сезан;

в)Мунк; г)Роден.


2. В якій країні народився Рільке?

а)Німеччина; б)Австрія;

в) Австро-Угорщина; г)Франція;

д) Польща.



3. Лу Андреас-Саломе відкрила поетові світ:

а) паризького образотворчого мистецтва; б) української та російської духовності;

в) швейцарської культури.

4. Рільке назвав цикл «Дуїнянськими елегіями»:

а) на честь княгині на прізвище Дуїно; б) на знак ушанування пам'яті померлої доньки мюнхенських друзів;

в) на згадку про замок, де була створена «Перша елегія».

5. Паризький період творчості P.M. Рільке був позначений:

а) творчим спілкуванням з О. Роденом; б) розробкою жанру «вірша-речі»;

в) створенням двотомної збірки «Нові вірші»; г) написанням поетичних циклів «Дуїнянські елегії» та « Сонети до Орфея ».

6. Перша збірка Р.М.Рільке:

а) «Часослов»; б) «Нові вірші»;

в) «Життя й пісні»; г) «Книга образів»

7. «Поетом Праги називав себе»:

а) Гарсіа Лорка; б) Р.М.Рільке;

в) Т.С.Еліот; г) Гійом Аполлінер.

8. Поетична збірка «Часослов» складається:

а) з двох книг; б) з трьох книг;

в) з чотирьох книг; г) з п’яти книг.

9. Видатний французький поет, учасник Першої світової війни… Мова йде про:

а) Р.М.Рільке; б) Гарсіа Лорка;

в) Т.С.Еліота; г) Гійома Аполлінера.

10. До «срібної доби» належали поети:

а) О.Блок, А.Ахматова, В.Маяковський, Б.Пастернак;

б) А.Ахматова, Р.М.Рільке, Гарсіа Лорка;

в) В.Маяковський, Гарсіа Лорка, Р.М.Рільке, Т.С.Еліот.

г) Гійом Аполлінер, Б.Пастернак, О. Блок.

11. Творчість Рільке належить культурі:

а) англійській; б) французькій;

в) австрійській.

12. Відомі збірки Рільке:

а) «Книга годин»; б) «Вірші миру та Війни»;

в) «Оповідання про Бога»; г) «Сонети до Орфея».
j0428113


Літературний диктант
Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують по 0,5бала


  1. Дата та місце народження письменника (Народився 4 грудня 1875 у Празі)

  2. Рання лірика Рільке типова для поезії….. (неоромантизму)

  3. Чий творчий спадок вивчав Рільке (Й.П.Якобсена)

  4. До якого роду, як вважав сам Рільке,він належав? (до древнього рицарського роду)

  5. Ім’я дружини письменника (Кларі Вестхоф)

  6. Після переїзда до Франції що вплинуло на поезії письменника? (Французький імпресіоністичний живопис і символічна поезія)

  7. Що змусило Рільке залишити Францію? (Перша світова війна)

  8. Що протягом життя супроводжувало Рільке (самотність)

  9. Яка мова набула вагомості після написання його твору? (німецька)

  10. Завдяки чому розрядилася його «творча напруга»? (важких для сприйняття, часто темних Дуінезьких і натхненних Сонетах до Орфея)

  11. Де і коли помер Райнер Марія Рільке?( 29 грудня 1926, Валь-Мон (Швейцарія)

  12. Назвіть,відомі для вас, твори Рільке.

ГІЙОМ АПОЛЛІНЕР

http://ramki-vsem.ru/2/1/ramka93.pnghttp://littlehistory.ucoz.ru/_pu/0/76786551.jpg

Французький поет, класик французької літератури ХХ століття Гійом Аполлінер (26.8.1880, Рим, - 9.11.1918, Париж) народився в сім'ї польської аристократки і італійського офіцера, був хрещений як Вільгельм Аполлінарій Костровицкий. Отримав освіту в Монте-Карло, згодом перебрався в Париж.

Деякий час працював учителем, потім цілком присвятив себе літературі. У 1913 році була опублікована поетична збірка "Алкоголі", яка вважається вищим досягненням Аполлінера-поета. У книзі віршів "Алкоголі». 1898-1913" (1913) - інтонації народної пісні, і епічний голос великого міста, і заклик випити всесвіт "глоткою Парижу" ("Вандем'єр"), і роздум поета про тюремну неволю (цикл віршів "У в'язниці Сантэ"; у в'язницю Аполлінер потрапив по неправдивому звинуваченню в 1911).

У творчості Аполлінера зіткнулися формалістичний експериментатор і новаторський розвиток класичної традиції. І якщо нині Аполлінер сприймається як один з щонайтонших ліриків 20 ст. (цикл "Vitam impendere amori" "Життя присвятити любові", 1917), то передусім тому, що вплив модерністських шкіл, будь то символізм чи кубізм ("Естетичні роздуми. Художники-кубісти", 1913), футуризм ("футуристична антитрадиція, маніфест-синтез", 1913) або сюрреалізм (драма "Сосцы Тиресия", пост. 1917, видавництво 1918), не змогла скути творчість Аполлінера. Він виходив з чергової безвиході на свою дорогу - довіри до майбутнього, смаку до життя (цикл новел "Єресіарх і До°", 1910), гротескного осміяння буржуазного здичавіння (книга іронічної прози "Поет убитий", 1916), до "нового" реалізму ("Новий сенс і поети", мова Аполлінера 26 листопада 1917).

Напередодні 1-ої Світової війни Аполлінер передбачав, що настає "час революцій". У війні він бачив безглузде знищення людини людиною, але в 1914 добровольцем вступив у французьку армію: прагнення звільнити Польщу - одна з причин цього рішення. Був важко поранений. Перші військові вірші, адресовані "прекрасній дамі", у традиціях куртуазної лірики, забарвлені войовничим презирством до ворога (збірка "Послання до Лу", 1915, видавництво 1955). Але Аполлінер створив і ліричну хроніку трагічного сприйняття війни ("Каллиграммы. Вірші Світу і Війни. 1913-1916", 1918).

Підсумковий роздум Аполлінера в містерії-буфф "Колір часу" (1918, опубл. 1920) над власницьким світом звучить як грізне звинувачення епосі самогубного індивідуалізму. Формалістичні експерименти Аполлінера канонізували дадаїсти і сюрреалісти, а трагедійний ліризм поета і його оптимістичну віру в урочистість "зорі над сутінками" сприйняли П. Элюар, В. Незвал і Л. Арагон.

Поет помер в Парижі від грипу незадовго до підписання перемир'я у війні, 9 листопада 1918 р. Похований на паризькому кладовищі.

j0434411


Тестові завдання за творчістю

Гійома Аполлінера
Інструктаж до застосування :

за кожну правильну відповідь учні отримують по 0,5бала
1. Прагнучи наблизити поезію до мови сучасного образотворчого мистецтва, Аполлінер спирався на творчі ідеї:

а) імпресіонізму; б) кубізму;

в) експресіонізму.

2. Життєвою основою циклу «Райнські вірші» послужила історія кохання поета до:

а) Марії Дюбуа; б) Луїзи де Коліньї-Шатійон;

в) Марі Лорансен; г) Анні Плейден.

3. «Каліграми» - це:

а) вірші, написані у вигляді малюнків; б) віршовані підписи під малюнками;

в) окремі ілюстрації до віршів.

4. Коли народився Апполінер?

а)1886; б)1884;

в)1882; г) 1880.

5.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6

Схожі:

Вступ Література кінця XIX iconОчікувані результати
Вступ. Драматургія кінця XIX — початку XX століть (11 годин) + з резерву + конт
Вступ Література кінця XIX iconОчікувані результати
Вступ. Драматургія кінця XIX — початку XX століть (11 годин) + з резерву + конт
Вступ Література кінця XIX iconОлена Пчілка (Ольга Петрівна Косач Драгоманова, 1849 1930) посідає значне місце у розвитку української культури кінця XIX початку ххст

Вступ Література кінця XIX iconНоваторство драматургії кінця XIX – початку XX ст. Генрік Ібсен франца Кафка
Звичайно, мистецтво театру не змогло уникнути впливу нових ідей, філософських концепцій
Вступ Література кінця XIX iconКласики літератури: М. Коцюбинський
Видатний український письменник кінця XIX — початку XX ст. Михайло Михайлович Коцюбинський уже першими своїми творами визначився...
Вступ Література кінця XIX icon«радянська школа»
У посібнику подано в алфавітному порядку зразки слововживання, підкріплені ілю­стра­тив­ним матеріалом з творів класиків української...
Вступ Література кінця XIX iconПлан Вступ Генеральний конструктор П. В. Балабуєв Сьогодення антк ім. О. К. Антонова Література Вступ
Україні. Всім відомий літак «Ілля Муромець», розроблений киянином Ігорем Сикорськім на початку ХХ століття, велетень шестидесятих...
Вступ Література кінця XIX iconВступ методика проведення диктанту
Як виняток, учитель може пояснити написання слова в тому разі, коли контекст не до кінця з’ясовує його написання
Вступ Література кінця XIX iconТема: Основні тенденції розвитку драматургії кінця XIX початку XX ст. «Нова драматургія», її засадничі принципи. Творчі знахідки та здобутки Г. Ібсена
Обладнання: портрети драматургів Г. Ібсена, Б. Шоу, А. Чехова та інших, видання їх творів, ілюстрації до них, відеоматеріали
Вступ Література кінця XIX iconІмені в. Г. Короленка
Музичне мистецтво Західної Європи кінця XVI – початку XIX століття: Тексти лекцій з курсу «Історія зарубіжної музики» для студентів...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка