Завдання для самостійної роботи з астрономії у програмі з астрономії для 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів записано: „…астрономія – це точна наука, яка використовує багатий математичний апарат, знання з фізики, хімії…”



Сторінка5/7
Дата конвертації13.03.2018
Розмір0.91 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

Завдання 8.6і На малюнках спектрів далеких галактик показані величезні зміщення ліній поглинання Н і К іонізованого кальцію по відношенню до яскравих ліній парів заліза в спектрі земного джерела. Довжини хвиль надписані біля ліній. Довжина хвилі ліній Н і К в земних умовах відповідно рівна 3968 і 3934 А.

  1. Оцініть дисперсію спектра.

  2. Визначте довжину хвилі зміщених ліній Н і К.

  3. Обчисліть променеву швидкість галактики.

  4. Оцініть відстань до галактики.



Варіанти 1 та 7




Варіанти 2 та 8




Варіанти 3 та 9




Варіанти 4 та 10




Варіанти 5 та 11




Варіанти 6 та 12



Завдання 8.7і

Деякі вибрані квазари



Варіант


Квазар

Екваторіальні

координати

Зоряна

величина,
m


Червоне

зміщення,
z


h m

°

1

3C 2

00 04

0

19,4m

1,037

2

3C 9

00 18

+15

18,4

2,012

3

3C 47

01 34

+21

18,1

0,425

4

3C 48

01 35

+33

16,2

0,367

5

3C 138

05 18

+17

18,8

0,759

6

3C 147

05 39

+50

17,8

0,545

7

3C 191

08 02

+10

18,4

1,952

8

3C 215

09 04

+17

18,3

0,411

9

3C 245

10 40

+12

17,3

1,029

10

3C 273

12 27

+2

12,8

0,158

11

3C 334

16 18

+18

16,4

0,555

12

3C 446

22 23

-5

18,4

1,404




  1. Як слід розуміти позначення квазара?

  2. Встановіть сузір’я, в якому спостерігається даний вам квазар. Нанесіть його положення на зоряну карту.

  3. Знайдіть швидкість віддалення даного квазара Vr (Додаток 7).

  4. Визначте відстань до нього в Мпк і у світлових роках.

  5. Обчисліть абсолютну зоряну величину та світність квазара.

  6. Вважаючи, що розміри квазара порядку світлового тижня, порівняйте їх з розмірами Сонця, Сонячної системи, Галактики.


IX. ЖИТТЯ У ВСЕСВІТІ
Завдання 9.1 Вивчіть матеріал §§ 30, 31. Поповніть астрономічний словник:


Життя - …

Метод променевих швидкостей - …

„Магічна сімка” - …

Програма SETI - …

Антропний принцип - …

Позаземні цивілізації - …



НЛО (UFO) - …

Теорема Геделя - ...




Завдання 9.2 Яке значення для проблеми виникнення життя на планеті має наявність чи відсутність в її атмосфері кисню, а отже й озону? Що з цього приводу можна сказати про можливість зародження і розвитку життя на Венері та Марсі?
Завдання 9.3 Чому існування планет слід, перш за все, очікувати біля одиноких зір, а не біля компонентів подвійних систем? Якщо ж планета все таки знаходиться в системі подвійної зорі, то чи може вона бути заселеною?
Завдання 9.4 Висловіть свою думку щодо ймовірності нападу на Землю ворожих космічних прибульців (пригадайте сюжет американського кінофільму „День незалежності”).

Завдання 9.5 Наскільки ймовірна можливість одержання „послання” інопланетного розуму? Чи зможуть земляни розшифрувати його? Розгляньте цю проблему, зробивши аналіз контактів між земними цивілізаціями в історичному та географічному аспектах.
Завдання 9.6 Якби вам запропонували проголосувати „за” чи „проти” фінансування міжнародного проекту пошуку сигналів інших цивілізацій, то який вибір ви б зробили і чому?

Додаток 1 Назви та позначення деяких сузір’їв




Українська назва

Латинська назва

Родовий відмінок

Позначення

Андромеда

Andromeda

Andromedae

And

Близнята

Gemini

Geminorum

Gem

Велика Ведмедиця

Ursa Major

Ursae Majoris

UMa

Великий Пес

Canis Major

Canis Majoris

CMa

Візничий

Auriga

Aurigae

Aur

Вовк

Lupus

Lupi

Lup

Водолій

Aquarius

Aquarii

Aqr

Волопас

Bootes

Bootis

Boo

Волосся Вероніки

Coma Berenices

Comae Berenices

Com

Ворон

Corvus

Corvi

Crv

Геркулес

Hercules

Herculis

Her

Гідра

Hydra

Hydrae

Hya

Голуб

Columba

Columbae

Col

Гончі Пси

Canes Venatici

Canum Venaticorum

CVn

Дельфін

Delphinus

Delpini

Del

Діва

Virgo

Virginis

Vir

Дракон

Draco

Draconis

Dra

Ерідан

Eridanus

Eridani

Eri

Жирафа

Camelopardis

Camelopardalis

Cam

Заєць

Lepus

Leporis

Lep

Змієносець

Ophiuchus

Ophiuchi

Oph

Змія

Serpens

Serpentis

Ser

Кассіопея

Cassiopeia

Cassiopesae

Cas

Кит

Cetus

Ceti

Cet

Козеріг

Capricornus

Capricorni

Cap

Корма

Puppis

Puppis

Pup

Лебідь

Cygnus

Cygni

Cyg

Лев

Leo

Leonis

Leo

Лисичка

Vulpecula

Vulpeculae

Vul

Ліра

Lyra

Lyrae

Lyr

Мала Ведмедиця

Ursa Minor

Ursae Minoris

UMi

Малий Кінь

Equuleus

Equulei

Equ

Малий Лев

Leo Minor

Leonis Minoris

LMi

Малий Пес

Canis Minor

Canis Minoris

CMi

Мікроскоп

Microscopium

Microscopii

Mic

Овен

Aries

Arietis

Ari

Одноріг

Monoceros

Monocerotis

Mon

Орел

Aquila

Aquilae

Aql

Оріон

Orion

Orionis

Ori

Пегас

Pegasus

Pegasi

Peg

Персей

Perseus

Persei

Per

Північна Корона

Corona Borealis

Coronae Borealis

CrB

Південна корона

Corona Australis

Coronae Australis

CrA

Південна Риба

Piscis Austrinus

Piscis Austrini

PsA

Рак

Cancer

Cancri

Cns

Риби

Pisces

Piscium

Psc

Рись

Lynx

Lyncis

Lyn

Секстант

Sextans

Sextantis

Sex

Скорпіон

Scorpius

Scorpii

Sco

Скульптор

Sculptor

Sculptoris

Scl

Стріла

Sagitta

Sagittae

Sge

Стрілець

Sagittarius

Sagittarii

Sgr

Телець

Taurus

Tauri

Tau

Телескоп

Telescopium

Telescopii

Tel

Терези

Libra

Librae

Lib

Трикутник

Triangulum

Trianguli

Tri

Цефей

Cepheus

Cephei

Cep

Чаша

Crater

Crateris

Crt

Ящірка

Lacerta

Lacerate

Lac

Додаток 2 Схематична карта найбільших деталей на зверненій до Землі півкулі Місяця




Додаток 3 Таблиця деяких спектральних ліній




Хімічний елемент

Довжина хвилі, А

Хімічний елемент

Довжина хвилі, А

Хімічний елемент

Довжина хвилі, А

Водень

6563

Гелій

7065

Залізо

6609

Водень

4862

Гелій

5876

Залізо

4958

Водень

4341

Гелій

5048

Залізо

4668

Водень

4102

Гелій

5016

Залізо

4326

Водень

3970

Гелій

4686

Залізо

4046

Кисень

7621

Натрій

5896

Кальцій

4227

Кисень

7185

Натрій

5890

Кальцій

3968

Кисень

6278

Натрій

5876

Кальцій

3934

Алюміній

4842

Нікель

6661

Магній

5711

Алюміній

3962

Нікель

5477

Магній

5184

Стронцій

4607

Нікель

5035

Магній

5173

Стронцій

4078

Нікель

4714

Магній

5167

Додаток 4 Класифікація зоряних спектрів (відповідність „спектр-температура-колір”)




Спектр

Колір

Температура, К

Особливості спектра

O

Блакитний

40 000 – 28 000

Гарячі зорі з лініями іонізованого гелія.

B0

Біло-блакитний

25 000

Лінії нейтрального водню



B5

Блакитнувато-білий

15 600

A0

Білий

11 000

Лінії водню досить інтенсивні. З’являються слабкі лінії металів

A5

Жовтувато-білий

8 700

F0

Білувато-жовтий

7 600

Лінії іонізованого кальцію і металів підсилюються, а лінії водню – послаблюються.

F5

Світло-жовтий

6 600

G0

Чисто-жовтий

6 000

Досить сильні лінії іонізованого кальцію, заліза та інших металів.

G5

Темно-жовтий

5 500

K0

Червонувато-жовтий

5 100

Лінії металів інтенсивні. Лінії водню малопомітні.



K5

Оранжевий

4 400

M0

Жовтувато-червоний

3 600

Інтенсивні смуги молекул окису титана та інших молекулярних з’єднань.



M5

Червоний

3 000

Додаток 5 Стандарти зоряних спектрів



Додаток 6 Залежність „період – світність” для класичних цефеїд


Додаток 7 Залежність z від Vr для об’єктів далекого космосу



Додаток 8 Формули




  1. Формула Погона (зв'язок між освітленостями, які створюють зорі, та їх зоряними величинами):
    , або .

  2. Формули для висот світил у верхній та нижній кульмінаціях:
    h = 90° - φ + δ; h = 90° + φ – δ.

  3. Формули зв’язку між всесвітнім і поясним часом, та всесвітнім і середнім сонячним часом: ;

  4. Формула третього закону Кеплера: .

  5. Формула третього закону Кеплер, уточненого Ньютоном: .

  6. Променева швидкість руху світила відносно спостерігача згідно з принципом Допплера: .

  7. Визначення відстаней до тіл Сонячної системи: ,
    D – відстань до світила, Rз – радіус Землі, p – горизонтальний паралакс.

  8. Відстань до зорі: , де r – відстань до зорі, p – річний паралакс.

  9. Абсолютна зоряна величина світила: M = m + 5 – lgr, або M = m + 5 – lgp″,
    де r – відстань до світила в пк, p – його паралакс, m – видима зоряна величина світила.

  10. Зв'язок між абсолютною величиною зорі та її світністю: lgL = ,
    або L =.

  11. Лінійний розмір протяжного небесного об’єкта: ,
    де d – видимий кутовий розмір в секундах дуги, r – відстань в парсеках.

  12. Закон Габбла: , r – відстань до галактики в Мпк, c – швидкість світла у вакуумі, v – швидкість віддаляння галактики, z – червоне зміщення, H – стала Габбла.

Приклади виконання деяких завдань


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7

Схожі:

Завдання для самостійної роботи з астрономії у програмі з астрономії для 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів записано: „…астрономія – це точна наука, яка використовує багатий математичний апарат, знання з фізики, хімії…” iconХристенко Володимир Миколайович, викладач фізики та астрономії Опис педагогічного досвіду з проблеми: „Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій на уроках фізики та астрономії”
Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій на уроках фізики та астрономії”
Завдання для самостійної роботи з астрономії у програмі з астрономії для 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів записано: „…астрономія – це точна наука, яка використовує багатий математичний апарат, знання з фізики, хімії…” iconПрограма з української літератури для 5 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей із затримкою психічного
«Українська література» для 5 класів загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою та мовами навчання національних меншин...
Завдання для самостійної роботи з астрономії у програмі з астрономії для 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів записано: „…астрономія – це точна наука, яка використовує багатий математичний апарат, знання з фізики, хімії…” iconПрезентація робочих зошитів з хімії для учнів , 8, класів з досвіду роботи Іванащенко Олена Афанасіївна – вчитель хімії
З зошитами зручно працювати, наприклад, зроблено допоміжні схеми для розв’язування задач, де з кожною вправою збільшується частка...
Завдання для самостійної роботи з астрономії у програмі з астрономії для 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів записано: „…астрономія – це точна наука, яка використовує багатий математичний апарат, знання з фізики, хімії…” iconЮрій Васильович Крупа до урок
Предмет астрономії. Її роз­ВИ­ток І значення в житті сус­пільст­ВА. Короткий огляд об’єктів до­С­лід­ження в астрономії
Завдання для самостійної роботи з астрономії у програмі з астрономії для 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів записано: „…астрономія – це точна наука, яка використовує багатий математичний апарат, знання з фізики, хімії…” iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей зі зниженим слухом
Державного стандарту базової І повної середньої освіти, на основі навчальних програм початкової та основної ланок загальної середньої...
Завдання для самостійної роботи з астрономії у програмі з астрономії для 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів записано: „…астрономія – це точна наука, яка використовує багатий математичний апарат, знання з фізики, хімії…” iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-9 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів інтенсивної педагогічної корекції
Програми з української літератури та англійської мови розроблені для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів інтенсивної...
Завдання для самостійної роботи з астрономії у програмі з астрономії для 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів записано: „…астрономія – це точна наука, яка використовує багатий математичний апарат, знання з фізики, хімії…” iconПрограма з корекційно-розвиткової роботи
Для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з інтелектуальними порушеннями
Завдання для самостійної роботи з астрономії у програмі з астрономії для 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів записано: „…астрономія – це точна наука, яка використовує багатий математичний апарат, знання з фізики, хімії…” iconКурсів за вибором І факультативів з фізики та астрономії

Завдання для самостійної роботи з астрономії у програмі з астрономії для 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів записано: „…астрономія – це точна наука, яка використовує багатий математичний апарат, знання з фізики, хімії…” iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів
Програма з української літератури для 5—9 класів загальноосвітніх навчальних закладів розроблена відповідно до Державного стандарту...
Завдання для самостійної роботи з астрономії у програмі з астрономії для 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів записано: „…астрономія – це точна наука, яка використовує багатий математичний апарат, знання з фізики, хімії…” iconПрограма для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи
Програма з української літератури для 5—9 класів загальноосвітніх навчальних закладів розроблена відповідно до Державного стандарту...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка