Звіт про роботу вчителя української мови та літератури в міжатестаційний період Курдибайло Людмила Іванівна, освіта вища, стаж 40 років, кваліфікаційна категорія вища

Воїнська загальноосвітня школа I-III ступенів

Звіт

про роботу вчителя української мови та літератури

в міжатестаційний період

Курдибайло Людмила Іванівна, освіта – вища, стаж 40 років, кваліфікаційна категорія - вища

Рідна школа…

Проблема, над якою працює учитель:

• Формування і розвиток критичного мислення учнів з використанням інтерактивних форм навчання на уроках української мови та літератури

Мотивація:

навчити учнів критично осмислювати

навчальний матеріал, відбирати головне,

робити висновки, аргументувати свої відповіді, приймати оптимальне рішення.

Кредо вчителя

• Людина,яка обирає професію вчителя, повинна пам`ятати три речі: любити чужу дитину як рідну, бути самовідданою професії, все життя вчитись, поповнювати вантаж своїх знань.

В. Сухомлинський

Самоосвіта

I розділ : Вивчення нормативних документів, листів МОН України, МОН АРКрим.

II розділ : вивчення навчально-методичної літератури.

ІІІ розділ : Методична робота.

ІV розділ:

Підвищення професійного рівня

V розділ: Робота з обдарованими дітьми

Використання інтерактивних форм навчання на уроках української мови та літератури в 7, 10 класах

Євген Гуцало, “Сім`я дикої качки”

Ти знаєш,

що ти-людина,

Ти знаєш про це чи ні?

Усмішка твоя – єдина,

Мука твоя – єдина,

Очі твої - одні.

В. Симоненко

* Рефлексія

Після прочитання твору я зроби (ла) висновок …

Андрій Чайковський Григір Тютюнник “За сестрою” “Климко”

• Асоціативна павутинка

Ліна Костенко, “Чайка на крижині”

Технологія “Інформаційне гроно”

Приклади інтерактивних форм при вивченні біографій письменників на уроках літератури

1. Урок “Година спогадів”

- дійові особи: ведучий, сам письменник, його сучасники, архіваріус.

2. Урок “Зустріч з письменником”

- дійові особи: письменник,

його радник, учасники зустрічі.

3. “Уявна екскурсія в робочий кабінет митця”

у ЕПІГРАФ УРОКУ: ДУША ЛЕТИТЬ В ДИТИНСТВО ЯК У ВИРІЙ, БО ЇЙ НА СВІТІ ТЕПЛО ТІЛЬКИ ТАМ... ЛІНА КОСТЕНКО

Михайло Стельмах, повість “Гуси-лебеді летять”.

Показ життя і побуту села. Образ сільського хлопчика Михайлика

Ольга Кобилянська

ПОВІСТЬ “ЗЕМЛЯ”, урок – диспут на тему: “ Чи можна бути впевненим, що смерть Михайла в повісті “Земля” - випадок братовбивства?”.

• екскурс в історію (виступ учня з повідомленням);

• міні-дослідження думки на дану тему літературознавця радянської доби О.Бабишкіна;

• розв`язання ключового питання українським літературознавцем з Австралії М.Павлишиним;

• диспут за даною темою на основі матеріалів доcлідження.

НАОЧНІСТЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ НА УРОКАХ МОВИ В 7 КЛАСІ

Активні та пасивні дієприкметники, 7 клас

Для роботи з прогалинами у знаннях учнів

При вивченні теми, наприклад, “Дієприкметник”, “Дієприслівник” та інших складних тем використовується дана таблиця щоуроку для позначення учнями рівня опанування ними навчального матеріалу. Для уроку “Систематизація і узагальнення теми” вчитель готує відповідні завдання для учнів, що мають записи в графі

“Не зрозумів”

Каталог: uploads -> editor
editor -> Тема. Адам Міцкевич. «Кримські сонети». Тл: сонет Мета
editor -> Методичні рекомендації щодо викладання української мови та літератури в навчальних закладах в 2016/2017н р
editor -> Тема. Олександр Олесь (О. Кандиба). Життя І творчість, світоглядні Переконання. Прагнення гармонії людини й природи, майстерність у відтворенні настрою І почуття в поезіях «З журбою радість обнялася»,
editor -> Па́уль Цела́н нім. Paul Celan; справжнє ім'я Пауль Анчель
editor -> Креативний підхід вчителя до підготовки уроків читання
editor -> Розділ 1 Загальні відомості
editor -> Урок №3 Тема. Гійом Аполлінер як чільна постать європейського авангарду
editor -> Тема. Шекспірівський театр. Трагедія «Гамлет»: її філософсько-етична проблематика. Особливості конфлікту, зображення світу у творі. Мета

Поділіться з Вашими друзьями: