Звіт ректора Національного університету «Острозька академія» за 2017 рік



Сторінка6/8
Дата конвертації22.02.2018
Розмір1.55 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

Міжнародні зв’язки

За період з січня по грудень 2017 року у Національному університеті «Острозька академія» активно проводилася діяльність, спрямована на розвиток міжнародних відносин з зарубіжними навчальними, науково-дослідними закладами, іноземними освітніми організаціями та фундаціями. Станом на грудень 2017 року університетом підписано 83 угоди про співпрацю з закордонними партнерами. Острозька академія є членом Європейської Асоціації Університетів, Консорціуму українських університетів та Варшавського університету, Східноєвропейської мережі університетів, Міжнародного консорціуму університетів та ін.

Викладачі, працівники та студенти Національного університету «Острозька академія» беруть активну участь у міжнародній науковій діяльності. За січень – грудень 2017 р. 203 студентів та викладачів НУОА проходили стажування та навчальні практики у зарубіжних організаціях та установах, у т.ч. 62 викладачів і співробітників Національного університету «Острозька академія» перебували в ділових зарубіжних відрядженнях (брали участь у наукових конференціях, симпозіумах, стажуваннях, навчанні, у виконанні спільних наукових досліджень, читанні лекцій закордоном).

Таблиця 15

Кількість закордонних відряджень викладачів, працівників та студентів Національного університету «Острозька академія» у 2017 р.







Країна

2017




1

Польща

96




2

ФРН

60




3

Туреччина

21




4

США

8




5

Фінляндія

2




6

Австрія

2




7

Чехія

2




8

Ізраїль

1




9

Молдова

1




10

Грузія

1




11

Швейцарія

1




12

Франція

1




13

Киргизстан

1




14

Казахстан

1




15

Естонія

1




16

Словаччина

1




17

Угорщина

1




18

Бельгія

1




19

Португалія

1





УСЬОГО


203


У 2017 році 11 іноземних лекторів і науковців взяли участь у навчальному процесі Національного університету «Острозька академія» та прочитали для студентів НУОА факультативні курси на волонтерських засадах. Всього у 2017 році академію відвідало 141 іноземних гостей з Білорусі, Греції, Канади, КНР, Литовської Республіки, Нідерландів, Польщі, Російської Федерації, Словаччини, США, Туреччини, Чехії, Швейцарії.

В рамках угоди про академічну співпрацю з Варшавським університетом вдало реалізується спільна магістерська програма з видачею дипломів обох сторін з напрямку «Східні студії», а також з напрямку «Міжнародні відносини».

У рамках угоди про співробітництво в галузі освіти між Міністерством освіти і науки України і Міністерства освіти КНР в 2017 р. на базі Національного університету «Острозька академія» студентами продовжується вивчення курсу китайської мови під керівництвом викладача Шеньянського університету провінції Ао Лан.

Станом на грудень 2017 року у Національному університеті «Острозька академія» навчаються 5 іноземних студентів на заочному відділенні та денній формі навчання (факультет міжнародних відносин, гуманітарний факультет, факультет романо-германських мов).

У 2017 році Національний університет «Острозька академія» брав участь у наступних міжнародних рейтингах провідних ВНЗ світу:


  • QS Quaquarelli World University Rankings;

  • Thomson Reuters University ranking (Times Higher Education);

  • U-Multirank;

  • Round University Ranking – Clarivate Analytics

  • Webometrics та ін.

НУОА втретє потрапив до публічної частини престижного рейтингу університетів країн Європи та Центральної Азії, що розвиваються, QS Quaquarelli EECA та посів 10 сходинку у списку найкращих 150 українських вишів. Також НУОА посів 3 місце серед українських ВУЗів у викладанні Суспільних наук згідно рейтингу Round University Ranking, і 13 місце серед українських університетів згідно рейтингу U-Multirank.

Значним здобутком у цьому році стала активна реалізація Угоди про співпрацю з коледжем Назарет в м. Рочестер (США). У 2017 році до цього коледжу на чотиримісячне навчання на конкурсній основі було обрано студента гуманітарного факультету Дмитра Байду, а у 2018 році у Рочестері навчатиметься студентка факультету романо-германських мов Катерина Басюк.

Спільні наукові дослідження факультетів НаУОА:

Факультет ПІМ – Католицький університет ім. Яна Павла ІІ у Любліні, Стокгольмський університет, Болонський університет, Державна вища професійна школа у Замості, Сілезький університет, Варшавський університет, Академія ім. Якуба з Парадижу у Гожуві Вєлькьпольському, Вільнюський університет, Прешувський університет, Сухумський державний університет, Університет Тарту, Університет Масарика у Брно та ін.

Факультетом виграно гранти Вишеградського фонду та Програми ім. Жана Моне.



Економічний факультет – Люблінська політехніка, Ліверпульський університет, Університет Міньо у Бразі, Школа Бізнесу Мічиганського університету, Поліський державний університет, Білоруський національний технічний університет, Вища Школа Бізнесу і Підприємництва у Островці Свєнтокшиському, Університет Латвії у Ризі та ін.

Факультет міжнародних відносин – Університет Марії Кюрі-Склодовської, Варшавський університет, Католицький університет ім. Яна Павла ІІ у Любліні, Поморська академія у Слупську, Державна Вища Професійна Школа ім. Якуба з Парадижу у Гожуві Вєлькопольському, Торонтський університет та ін.

Факультет романо-германських мов - Університет Рену, Університет Парі Дідро, Університет Монпельє, Університет ім. Яна Кохановського у Кєльце, Інститут Сервантеса, Мюнхенський університет перекладознавства, Варшавський університет, Ягелонський університет, Академія ім. Яна Длугоша у Ченстохові, Жешувський університет та ін.

Гуманітарний факультет – Ягелонський університет, Мединський університет, Університет Ататюрка у Туреччині, Університет ім. Яна Кохановського у м. Кєльце, Університет Зеленої Гури, Варшавський університет, Лаббокський університет, Католицький університет ім. Яна Павла ІІ у Любліні, Університет Марії Кюрі-Склодовської, Академія інституцій і культур у Греції, Стамбульську товариство науки і культури, Протестантський теологічний університет у Лейдені та ін.

Факультетом виграно гранти Вишеградського фонду та Програми ім. Жана Моне.



Інститут права ім. І. Малиновського – Томський університет, Університет ім. А. Міцкевича у Познані, Варшавський університет, Печський університет, Університет Турку, Стамбульський цивілізаційний університет, Інститут правознавства у Мінську, Ташкентський Державний юридичний університет, Казахстансько-Американський вільний університет, Бєлградський університет та ін.

Участь НУОА у міжнародних грантових проектах у 2017 р.

1) У лютому 2017 року ВМС НУОА оформлено грантову заявку та подано до Європейської комісії за посередництвом Католицького університету ім. Яна Павла ІІ у рамках програми Еразмус+. Назва проекту - «Програма академічної мобільності». Проект отримав фінансування і його реалізація розпочалася 1 жовтня 2017 р.

2) У лютому 2017 року ВМС НУОА оформлено грантову заявку та подано до Європейської комісії за посередництвом Університету Зєльоної Гури у рамках програми Еразмус+. Назва проекту - «Програма академічної мобільності». Проект отримав фінансування і його реалізація розпочалася 1 жовтня 2017 р.

3) У лютому 2016 року ВМС НУОА оформлено грантову заявку та подано до Європейської комісії за посередництвом Сілезького Університету у Катовіце у рамках програми Еразмус+. Назва проекту - «Програма академічної мобільності». Проект отримав фінансування і його реалізація розпочалася 1 жовтня 2017 р.

4) У лютому 2017 року ВМС НУОА оформлено грантову заявку та подано до Європейської комісії за посередництвом Академії ім. Якуба з Парадижу у Гожуві Вєлькопольскому в рамках програми Еразмус+. Назва проекту - «Програма академічної мобільності». Проект отримав фінансування і його реалізація розпочнеться 1 лютого 2018 р.

5) У лютому 2017 року ВМС НУОА оформлено грантову заявку та подано до Європейської комісії за посередництвом Університету Масарика у Брно в рамках програми Еразмус+. Назва проекту - «Програма академічної мобільності». Проект отримав фінансування і його реалізація розпочнеться 1 лютого 2018 р.

6) У лютому 2017 року ВМС НУОА оформлено грантову заявку та подано до Європейської комісії за посередництвом Університету Бейра Інтеріор в рамках програми Еразмус+. Назва проекту - «Програма академічної мобільності». Проект отримав фінансування і його реалізація розпочалася 1 грудня 2017 р.

7) У квітні 2016 року ВМС НУОА оформлено грантову заявку та подано до Програми Європейського партнерства Білорусь-Україна. Назва проекту - «Підвищення конкурентоспроможності випускників на ринку праці України і Білорусі за допомогою створення транскордонної мережі університетських центрів професійного і кар’єрного консультування», сума дофінансування в рамках проекту 216000,00 євро. Проект відібраний, реалізація розпочалася 1 грудня 2017 року.

8) У травні 2017 року ВМС НУОА оформлено грантову заявку та подано до Міністерства молоді та спорту України. Назва проекту – «Дослідження українсько-польської культурної спадщини 16-20 ст.». Сума дофінансування у рамках заявки – 135000,00 грн. Проект відібраний і реалізований у жовтні-листопаді 2017 року.
Заходи з покращення якості освіти

На звітній конференції трудового колективу НаУОА у 2016 році було схвалено Систему забезпечення та вдосконалення якості освіти в Національному університеті «Острозька академія», яка передбачає діяльність у наступних площинах:



  • затвердження, моніторинг та періодичний перегляд програм навчання та визначених результатів навчання;

  • розробка детальних систем оцінювання студентів та аспірантів;

  • забезпечення якості викладацького складу;

  • моніторинг, перегляд та підвищення рівня допоміжних засобів (бібліотек, комп’ютерного забезпечення, лабораторій тощо);

  • збір, аналіз та використання інформації про умови та результати навчання на спеціальностях;

  • оприлюднення інформації щодо навчання на спеціальностях.

Також було визначено основні загальноакадемічні ризики:

  1. Нездатність подолати опір консервативних кіл академічного середовища і неспроможність сконструювати систему стимулів для його залучення до реалізації.

  2. Неспроможність швидкої ідентифікації перспективних лідерів та ефективного активу для впровадження стратегічного плану, що загрожує переходом інноваційних зусиль у фазу традиційної імітації.

  3. Неможливість формування нового академічного етосу в разі відсутності його запиту у національному масштабі.

  4. Невідповідність наявних фінансових ресурсів масштабу та складності поставлених задач.


Інноваційні технології, впроваджені в освітній процес протягом звітного періоду
Інститут права ім. І. Малиновського

  1. У контексті вивчення попиту на ринку праці та забезпечення конкурентоспроможності фахівців у галузі права збільшено кількість спеціалізацій з підготовки магістрів права;

  2. Переглянуто та внесено відповідні зміни в магістерську освітньо-професійну програму, розширено перелік навчальних дисциплін;

  3. Здійснено належне навчально-методичне забезпечення циклу навчальних дисциплін за державно-правовою спеціалізацією;

  4. Оновлено навчально-методичне забезпечення з підготовки бакалаврів права шляхом внесення відповідних змін щодо нормативно-правової бази та новітніх досягнень правничої науки;

  5. Переглянуто та удосконалено програми проходження практики для магістрів, які мають містити науково-дослідну складову, передбачають можливість аналізу практичних проблем, виявлених в ході проходження виробничої практики та шляхів їх вирішення;

  6. Проаналізовано недоліки навчальних програм в частині визначення компетентностей та розпочато роботу з редизайну усіх освітньо-професійних програм;

  7. Застосовано диференційований підхід при розробці завдань поточного та підсумкового контролю;

  8. Використання системи Moodle з метою розміщення навчальних матеріалів; проведення тестового контролю знань; групової розробки глосаріїв та баз знань;

  9. Впроваджено в навчальний процес так зване «проблемне навчання», тобто студент навчається самостійно у процесі розв’язання реальної проблеми;

  10. Запроваджено практику довгострокових групових проектів;

  11. Запроваджено проведення занять з використанням мультимедійного супроводу; істотно розширено тематику мультимедійних лекцій; мультимедійні презентації з вивчення більшості навчальних дисциплін спеціальності «Право»;

  12. Презентації у межах локальної мережі університету; викоритання відеопрезентацій послідовності виконання практичних завдань з допомогою програми Team Viewer у режимі реального часу;

  13. Використання служби googlе – документи для публікації студентських відомостей;

  14. Використання флеш – відео для демонстрації послідовності виконання практичних завдань у режим відкладеного читання;

  15. Використання інтерактивних методик навчання: проведення круглих столів за участю експертів у відповідній галузі; з метою застосування отриманих знань на практиці виконання групами проектів дослідження актуальної проблеми, вияв основних перешкод для втілення цих проектів на практиці та напрацювання власних пропозицій, їх публічне обговорення за участю представників відповідних органів та установ, потенційних роботодавців;

  16. Використання безкоштовних онлайн курсів. розміщених на різноманітних освітніх платформах, типу Prometheus, EdEra та ін. 

  17. Активізація роботи наукових гуртків в частині залучення студентів до обговорення актуальних проблем в сфері юриспруденції, розв’язання складних задач щодо надання кваліфікації діянням за визначеними фабулами справ; демонстрація відповідних відеоматеріалів та процесуальних документів;

  18. Поглиблення та удосконалення володіння англійською мовою за професійним спрямуванням шляхом організації наукових диспутів з правничої тематики в ході співпраці викладачів та студентів в LESC.

  19. Запровадження новітніх форм волонтерства у роботі правничої клініки; профорієнтаційній роботі, тощо.

Факультет міжнародних відносин

На факультеті протягом багатьох років відбувається навчання шляхом "занурення у предмет", коли відсутні сесійні тижні, а сесія у вигляді модульних іспитів відбувається протягом семестру.

Використовуються інтернет-технології та різні форми дистанційного навчання, інтерактивні методики навчання. Застосовуються можливості системи Moodle для розміщення інформації щодо курсів, активізації роботи студентів, проведення підсумкових модулів тощо.

Використовуються можливості групової (проектної, ігрової тощо) роботи, орієнтація на формування професійних та загальних компетентностей, посилюється практична зорієнтованість навчальних дисциплін, робиться наголос на формування комунікативних можливостей студентів.

Факультет політико-інформаційного менеджменту

1. Упроваджено нову освітню систему Google Class для інтенсивної роботи студентів на парах та під час виконання самостійної роботи.

2. Практикується використання проектно-орієнтованого навчання, зокрема виконання комлексних досліджень на тематику «Університет та місто», що включає соціологічне дослідження, аналіз проблем міста та вироблення рекомендацій щодо вирішення поставлених питань.

3. Розроблено нові освітньо-професійні програми бакалавра й магістра для всіх спеціальностей факультету з поглибленим вивченням англійської мови.

4. Ліцензовано сучасні освітньо-професійні програми бакалавра «229 Громадське здоров’я» та «256 Національна безпека (за окремими сферами забезпечення і видами діяльності).

5. Навчальний процес інтегровано в роботу наукових лабораторій («Лабораторія когнітивної психології», «Майстерна практичного психолога», «Ми і гендер. Школа гендерного паритету», ), гуртків («Розробка психодіагностичного інструментарію», «Аналіз стратегій інформаційно-психологічних кампаній», «Життєві сценарії: теорія і практика») та центрів (Інститут соціальних досліджень, Інститут практичної психології та психотерапії, Школа політичної аналітики „Поліс“, Центр політичних досліджень) що діють на факультеті.

6. Розширено перелік спеціалізацій на спеціальностях факультету, зокрема: «Психологія розвитку та дизайн-мислення», «Управління персоналом та організаційний розвиток», «Епідеміологія та біостатистика», «Комунікаційний дизайн», «Промоційний менеджмент інформаційних послуг», «Digital маркетинг», «Європейські студії», «Політичний консалтинг», «Міжнародна безпека», «Інформаційна безпека», «Економічна безпека».

7. Проведення факультетських семінарів для науково-педагогічних працівників щодо роботи з інформаційними ресурсами факультету та університету, зокрема: «Наповнення наукової діяльності в системі Eprints», «Методичне забезпечення навчального процесу в системі Litpro», «Наповнення інформацією сторінки факультету», «Робота в системі Moodle та Google Class».

8. Здійснено аудит роботи НПП факультету згідно вимог щодо присвоєння університету статус Національного та розроблені відповідні кроки щодо інтенсифікації певних показників.

9. Запроваджено перевірку на плагіат есе та інших матеріалів науково-дослідної роботи студента.

10. Удосконалено програми проходження практики для студентів бакалаврату та магістеріуму з метою розширення можливостей працевлаштування студентів та вдосконалення їх вмінь і навичок.

11. В межах міжнародної програми Еразмус+ «Програма академічної мобільності» викладачі факультету найбільш залучені до міжнародного освітнього простору через читання лекцій в університетах партнерах (Люблінському Католицькому університеті Яна Павла ІІ, Сілезькому університеті в м. Катовіце, Академії ім. Якуба з Парадижа в Гожуві Вєлькопольському).



12. Імплементовано навчальний курс «The Comparative Study of Demoratization: Transition Politics in V4 countries and Ukraine», в рамках міжнародного гранту V4EaP Visegrad University Studies Grant No. 61610036 лекції читають викладачі Карлового університету, Університету Матея Бела та Люблінського Католицького університету Яна Павла ІІ, до навчальної програми підготовки студентів бакалаврату спеціальності «політологія» (спільно з Шевчуком Д.М.).

13. Факультет активно долучився до реалізації проекту "Школа освітніх інновацій". Зокрема низку семінарських занять провели викладачі факультету: професор кафедри психології та педагогіки Каламаж Р.В. та доцент кафедри політології та національної безпеки Лебедюк В.М. Заняття стосувались питань дизайну робочих навчальних програм, формулювання результатів навчання у навчальних програмах, особливостей конструювання навчальних завдань, принципів використання інструментів оцінювання навчального прогресу студентів відповідно до компетентнісного підходу. 

Гуманітарний факультет

  1. Розроблено освітньо-професійні програми бакалавра й магістра для всіх спеціальностей.

  2. Розширено використання інтерактивних методик навчання, розширено практику написання академічних есеїв.

  3. Упроваджено проектно-орієнтоване навчання, зокрема під час вивчення професійних дисциплін (викл. Петрушкевич М. С., Карповець М. В., Максимчук В. В., Шулик Р. Т., Назарук В. М.) самостійна робота студентів передбачала підготовку міні-проектів, напр., «Острозький іменник: сучасне й майбутнє», «Клички коней в онімному просторі українців», «Іноземні казки українською мовою».

  4. Навчальний процес інтегровано в роботу наукових лабораторій, гуртків, що діють на факультеті, напр., під час вивчення дисципліни «Українська індивідуально-авторська неологія і неографія» проведено студентську науково-практичну конференцію з неології, передбачену планом лексикографічної лабораторії «Острозький неограф»; у процесі вивчення практичної журналістики й проведення засідань Лабораторії новітніх медіа студенти наповнюють сайт «Острог.Інфо»; у результаті роботи наукового гуртка «Genius loci» та вивчення спецкурсу «Геопоетика» видано літературно-науковий альманах «Геопоетичні студії» тощо.

  5. Аналізуючи досвід США, ст. викл. Шулик Р. Т. презентував для викладачів інноваційну освітню технологію «Навчальна клініка для гуманітарних і соціальних спеціальностей». Під час презентації учасники обговорили можливості впровадження такої технології в освітній процес на гуманітарному факультеті Острозької академії.

  6. У зв’язку зі змінами на ринку праці розширено перелік спеціалізацій на спеціальностях гуманітарного факультету, зокрема «Українська мова і література. Польська мова», «Практична філософія», «Кіберкультура» тощо.

  7. У жовтні на раді факультету обговорено забезпечення якості вищої освіти, проведено зустрічі зі студентами щодо студентоцентрованого підходу у вищій школі.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8

Схожі:

Звіт ректора Національного університету «Острозька академія» за 2017 рік iconІнформація про наукову діяльність Національного університету «Острозька академія» за 2012 рік
Узагальнена інформація щодо наукової та науково-технічної діяльності Національного університету «Острозька академія» с
Звіт ректора Національного університету «Острозька академія» за 2017 рік iconІнформація про наукову діяльність Національного університету «Острозька академія» за 2012 рік
Узагальнена інформація щодо наукової та науково-технічної діяльності Національного університету «Острозька академія» с
Звіт ректора Національного університету «Острозька академія» за 2017 рік iconІнформація про наукову діяльність Національного університету «Острозька академія» за 2013 рік
Узагальнена інформація щодо наукової та науково-технічної діяльності Національного університету «Острозька академія» с
Звіт ректора Національного університету «Острозька академія» за 2017 рік iconІнформація про наукову діяльність Національного університету «Острозька академія» за 2013 рік
Узагальнена інформація щодо наукової та науково-технічної діяльності Національного університету «Острозька академія» с
Звіт ректора Національного університету «Острозька академія» за 2017 рік iconКафедра культурології та філософії
Кафедра культурології та філософії Національного університету "Острозька академія" оголошує набір статей до чергового випуску наукового...
Звіт ректора Національного університету «Острозька академія» за 2017 рік iconОстрозька волость у 1565-1608 роках
Центру вивчення спадщини князів Острозьких Національного університету «Острозька академія»
Звіт ректора Національного університету «Острозька академія» за 2017 рік iconІнформація про наукову діяльність Національного університету Острозька академія за 2016 рік
Визначні результати фундаментальних досліджень у галузі природничих, суспільних І гуманітарних наук, зокрема наукові досягнення світового...
Звіт ректора Національного університету «Острозька академія» за 2017 рік iconНаціонального університету «Одеська юридична академія» та 165-річчю Одеської школи права 23-24 листопада 2012 року Миколаїв Іліон 2012
Національного університету «Одеська юридична академія» відповідно до теми «Теоретичні та практичні проблеми забезпечення сталого...
Звіт ректора Національного університету «Острозька академія» за 2017 рік iconМиколаївський комплекс Національного університету «Одеська юридична академія» Новітні наукові дослідження держави І права 2012 Збірник наукових праць Миколаїв Іліон 2012
Відокремлений структурний підрозділ «Миколаївський комплекс Національного університету «Одеська юридична академія»
Звіт ректора Національного університету «Острозька академія» за 2017 рік iconЗвіт про виконання плану розвитку архівної справи За 2017 рік
Програми здійснення контролю за наявністю, станом І рухом документів Національного архівного фонду в архівних установах Донецької...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка