Звіт середньої загальноосвітньої школи №8 загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступеня Оболонського району м. Києва про роботу в 2013-2014 н р



Сторінка4/8
Дата конвертації21.01.2018
Розмір1.58 Mb.
ТипЗвіт
1   2   3   4   5   6   7   8

Результати (рейтинг) участі учнівських команд у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2013-2014 навчальному році

за/п


Навчальні заклади

СЗШ № 8

Кількість учасників

Дипломи

І

ІІ

ІІІ



з української мови

8







1



з світової літератури

15




2






з англійської мови

5

1




2



з російської мови

11




1

3



з історії

7




1

1



з основ правознавства

0












з математики

10












з фізики

0












з хімії

7




2






з біології

7




1

1



з екології

4

1




1



з основ економіки

2







1



з географії

7












з комп’ютерної графіки

4




1

1



з WEB-дизайну

0












комп’ютерної анімації

0












з інформаційних технологій

0












з педагогіки і психології

1

1









з образотворчого мистецтва

4







1



з трудового навчання

7

1

3




Результати (рейтинг) участі учнівських команд у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2013-2014 навчальному році


за/п

Навчальний заклад

Кількість
учасників

Результати ІІ етапу

Кількість
переможців

І

ІІ

ІІІ

1

СЗШ № 8

101

4

11

12

27

Але робота з «олімпійцями» показала, що не всі вчителі-предметники використали учнівський потенціал. На жаль, у ІІІ (міському) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2013-2014 навчальному році немає жодного призера.
Результати (рейтинг) участі учнівських команд у ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2013-2014 навчальному році

за/п


Навчальні заклади

Кількість учасників

Дипломи

І

ІІ

ІІІ

1

СЗШ № 8

24

0

0

0

Переможці ІІІ (міського ) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад

2011-2012 н.р. – 2

2012-2013 н.р. – 4

2013-2014 н.р. – 0


Відповідність профілів навчання до результату ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів

у 2011 - 2014 н.р.

ЗНЗ№8


Профілі навчання

олімпіади

Кількість переможців

2011-2012

2012-2013

2013-2014




правовий

правознавство

0

1

0

Юні обдарування школи є активними учасниками Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика. У 2013-2014 н.р. у районному серед учнів 5-11 класів, 3 стали переможцями.

Призери ІІ туру ХІV Міжнародного конкурсу з української мови ім.

П. Яцика у 2013-2014 н.р.



№ з/п

Прізвище, ім’я учня

Клас

Місце

Учитель

1

Харитонова Анна

5-Б

ІІІ

Димань І.В.

2

Войтенко Олександра

6-Г

ІІІ

Савійсько О.М.

3

Скидоненко Аліна

7-В

ІІІ

Юрченко А.О..

Учні 3-4 класів під керівнцтвом учителів англійської мови Приходько О.М., Каліченко О.П. посіли ІІ місце в районному конкурсі «Інтелектуальні ігри».

У 2013-2014 навчальному році 10 учнів стали слухачами Малої академії наук України.: відділення української філології та мистецтвознавства – 3, історії та географії – 1, науки про Землю -2, хімії та біології – 1, екології та аграрних наук – 1, іноземної філології та світової літератури - 2.

у І (районному) етапі конкурсу взяли участь 4 учні: відділення української філології та мистецтвознавства – 1, історії – 1, хімії довкілля -1, екології та аграрних наук – 1.

Призери районного конкурсу - захисту



науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН

№ з/п

Прізвище, ім’я учня

Клас

Секція

Місце

Учитель

1

Карпенко Анастасія

9-Г

Хімія довкілля

І

Смоловик В.П.

2

Деркач Аліна

8-В

Лісознавство та агрономія, охорона довкілля та збалансоване природокористування

ІІ

Гуляйко В.В.

3

Євсєєнкова Катерина

10-Б

Етнологія

І

Бова Т.М.

4

Євсєєнкова Катерина

10-Б

Літературна творчість

І

Качан В.Ф.

Відповідно до наказу Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) від 27.03.2014 №185 «Про підсумки ІІ (міського) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Київського територіального відділення Малої академії наук України (Київської малої академії наук учнівської молоді) у 2013-2014 навчальному році» Шматко Ярослав В’ячеславович, учень 11-Б класу, отримав Диплом ІІ ступеня як переможець ІІ (міського) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в секції екології рослинного світу,Євсєєнкова Катерина, учениця 10-Б класу, отримала Диплом ІІІ ступеня як переможець ІІ (міського) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в секції етнологія.Карпенко Анастасія, учениця 9-Г класу, отримала Диплом ІІІ ступеня як переможець ІІ (міського) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в секції хімія довкілля.
Результати захисту у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН у 2013-2014 н.р.




п/п

Навчальний заклад

Міський етап

І

ІІ

ІІІ

Всього

1

СЗШ № 8




1

2

3

2

СЗШ № 9




1

11

12

Всього:




3

13

56

72

Тема миру сьогодні особливо гостро стоїть перед усім людством і дуже важливо ще з дитинства з метою формування позиції мирного і доброзичливого існування на планеті Земля, виховання в дітей розуміння того, як важливо жити у світі з усіма людьми.

З метою виховання у дітей патріотизму, поваги до національних цінностей українського народу, наголошення на важливості мирного вирішення проблем, як в особистому житті, так, і на рівні держави було організовано дітей на участь у Всеукраїнському конкурсі дитячої художньої творчості «Моя мирна Україна».

З метою популяризації природничих знань щорічно в Україні проводиться Міжнародний природничий інтерактивний конкурс «Колосок - осінній». Учні нашої школи у 2013-2014 навчальному році стали переможцями цього конкурсу.

З метою ознайомлення з процесом виробництва і обміну продукцією в умовах ринкової економіки і отримання на цій основі прибутку, розвитку аналітичного мислення, навичок підприємницької діяльності і комунікативних здібностей учасників команда учнів під керівництвом учителя географії Сковоринської Т.Ф. взяла участь у економічній грі «Прибуткове підприємство» на базі Університету «КРОК», де посіла ІІ місце.

Екскурсоводи музею «Українська минувшина» Куколова М., Сумішина Т., учениці 9-А класу, на районному конкурсі «Кращий екскурсовод музею при навчальному закладі», розкриваючи тему «Традиції і обряди української родини» розповіли про колиску, яка є експонатом музею.

З метою знайомства з культурною спадщиною, представленою в музеях міста, привернення уваги до музейної справи, популяризації музеїв м.Києва команда волонтерів під керівництвом Юрченко А.О.. взяла участь у ХІІ районному краєзнавчому конкурсі «Музеєзнавець» на базі Національного музею Тараса Шевченка, а Бова Т.М. підготувала музеєзнавців до конкурсу, проведеного в Національному музеї-заповіднику «Битва за Київ у 1943 році»

У рамках святкування 200-річчя від Дня народження видатного поета, художника, громадського діяча Тараса Григоровича Шевченка з метою виявлення, розвитку та підтримки творчо обдарованих дітей, формування їх духовної, світоглядної позиції, прищеплення принципів громадянської відповідальності, стимулювання креативного потенціалу на прикладі постаті поета-художника Т.Шевченка, його життя та мистецького доробку; пропагування та актуалізації доробку Т.Шевченка як знакової постаті не лише українського, а й світового історико-культурного процесу, гідного відзначення Року Тараса Шевченка, учні школи взяли участь у заходах: Всеукраїнський конкурс юних художників «Талант.арт»: учениця 8-Г класу Батрак Каріна створила картину «Утоплена», виконуючи роботу з теми «Мій улюблений сюжет у творах Т.Г.Шевченка» (учитель Німчик І.І.,), ця робота була представлена на святковій виставці у Черкасах.

З метою популяризації творчості Тараса Шевченка, розвитку національної свідомості та патріотизму молоді, розвитку обдарованих учнів та надання їм допомоги в інформатизації процесу їхнього навчання, формування учнів працювати в команді, підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання участь команди учнів 8-10 класів у онлайн-турнірі юних інтелектуалів «Знай українське!», присвяченому 200-річчю Тараса Шевченка з його пророчим «Обніміться, брати мої..»

Участь у Всеукраїнському літературному конкурсі «Розкрилля душі», присвячений 200-річному ювілею Тараса Григоровича Шевченка Колногуз Ярослава, учениця 9-Б класу, посіла ІІІ місце, вчитель української мови та літератури отримала подяку за якісну підготовку учнів до конкурсу.

Учні 8-А та 8-Б класів під керівництвом Сліпчук Л.М . з метою популяризації творів Т.Шевченка готували поезію на районний конкурс читців поезії Т.Шевченка і стали переможцями.

Учні початкових класів були залучені до літературних читань «До тебе, Тарасе, йду», проведених в бібліотеці А.Ахматової.

З метою активного долучення учнів до кращих здобутків національної культури у її мовному та літературному просторі, формування сталої цікавості до україністики як до надзвичайної складової нашої культури учитель початкових класів підготувала команду учнів до V Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник 2014», 4 гравці здобули перемогу.

Учителі української мови та літератури Качан Валентина Федорівна та Манусенко Олена Олексіївна проводили заняття у поетичній майстерні . Під їх керівництвом з’явився не один поетичний твір для різноманітних конкурсів. Зокрема, учні подавали роботи на творчі конкурси

З нагоди відзначення Дня матері з метою привернення уваги громадськості до проблем української родини, передусім до руйнування родинної традиції, виявлення й підтримки обдарованих дітей учні були залучені до творчого конкурсу «Малюнок, вірш, лист до мами».

До 150-річчя з дня народження українського письменника, літературознавця, лексикографа, етнографа, історика, публіциста, педагога, громадсько-культурного діяча Б.Д.Грінченка учитель української мови Манусенко О.О. підготувала учнів до міського VІ Відкритого конкурсу читців «Із янголом на плечі…», який проведено на базі Гуманітарного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка. Манусенко О.О. отримала подяку за сприяння в організації VІ Відкритого конкурсу читців «Із янголом на плечі…», а учениця 9-Г класу Карпенко Анастасія нагороджена грамотами за перемогу в номінації «Артистичність виступу» та за ІІ премію VІ Відкритого конкурсу читців «Із янголом на плечі…», учню 9-Б класу Степанову Глібу оголошена подяка за участь у конкурсі.

З метою знайомства з адміністративним устроєм, географією, історією, культурою та загальними тенденціями розвитку Чеської Республіки, виховання толерантного ставлення до національної культури інших країн світу Каліченко О. готував команду учнів до районного конкурсу «Країнознавець: Чеська Республіка». У результаті роботи над проектом учні зробили висновки про спільне в історії українського і чеського народів.

З метою духовного розвитку підростаючого покоління був організований конкурс читців байки, в якому на районному етапі учні 6-х класів посіли призові місця (учителі Хохлова С.М., Субко Т.В..).

З метою популяризації мистецтва художнього слова та розвитку творчих здібностей учнів учні 10-А класу були залучені до районного конкурсу інсценізації уривків з творів світової літератури «Юні актори», де отримали призові місця (учитель Хохлова С.М. )

Учні середніх та старших класів стали призерами ХХV районної виставки науково-технічної та декоративно-прикладної творчості учнівської молоді (учитель Любивий В.М)

Учні 3-4 класів брали участь у районному конкурсі з початкового технічного моделювання.

У районному конкурсі з відтворення звичаїв та обрядів «Вілія» творчий колектив школи посів І місце у номінації «Хоровий спів» (учитель Луценко В.Ю.), ІІ місце у номінації «Обряд зимового циклу», крім того під керівництвом учителів трудового навчання учні виготовляли новорічні та різдвяні прикраси. Учні нашої школи відзначені і на виставці-конкурсі «Новорічна ялинка», організатором якого був «Київський міський Будинок природи», і на етнографічному конкурсі «Великодній оберіг», і на конкурсі дитячої творчості «Поробки – друге життя речей: вироби із пластику та скла».

Учениця 5-В Скопенко Єлизавета посіла І місце У Київському міському конкурсі «Замість ялинки – зимовий букет», організованому Всеукраїнською дитячою спілкою «Екологічна варта».

Учні школи є активними гуртківцями НЕНЦ. Вихованки гуртка «Юні друзі природи» нагороджені грамотами Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді за участь у за участь у ювілейному концерті з нагоди професійного свята працівників Міністерства екології та природних ресурсів.

Спорт у нашій школі посідає цільне місце. Учні систематично беруть участь у різноманітних змаганнях, загартовуючи здоров’я, досягаючи успіхів. У 2013-2014 навчальному році юні спортсмени стали призерами районних змагань: Туристично-краєзнавчі змагання ІІІ місце, учитель Каліченко О.П.; Спортивне орієнтування І місце, учитель Каліченко О.П., Київська футбольна ліга ІІІ місце, вчитель Матвієнко А.С.; баскетбол (дівчата) І місце вчитель Пилипчук О.А., спортивне орієнтування ІІІ місце, вчитель Каліченко О.П.Команди школи брали участь і у міських змаганнях: у військово – патріотичній грі «Зірниця» посіли 9 місце.За результатами районного конкурсу творчих робіт «Вулиця мого дитинства» команда учнів посіла ІІ місце.У вихованні обдарованих дітей дуже важливе завдання – це формування дослідницьких навичок діяльності, які є одними з основних пріорітетів розвитку науково-дослідницької роботи та науково-технічної діяльності, інтеграції освіти й науки. Метод проектів є одним із найбільш вдалих у розвитку обдарованої дитини. Наприклад, проектна робота «Умови проростання насіння пшениці» (вч.Балаєва І.Б.) У 2013-2014 навчальному році зареєстровано 353 обдарованих дітей, із них 170 учнів мають певні досягнення. З метою відзначення досягнень обдарованих дітей було проведено свято. Євсєєнкова Катерина, учениця 10-Б класу, та Карпенко Анастасія, учениця 9-Г класу, нагороджені почесним знаком «Обличчя школи» 2013-2014 н.р

Євсєєнковій Катерині, Дипломантці Всеукраїнської учнівської науково-практичної конференції «Універіада», VІ Юнацької наукової конференції «Вивчаємо Києво-Печерську лавру разом», за досягнення в навчанні, науково-дослідницькій діяльності, активну участь у творчих конкурсах та громадському житті школи виплачена премія в розмірі 1000.00 гривень.У процесі організації навчально-виховного процесу відбувається розвиток та саморозвиток творчої особистості учнів.

У процесі роботи з обдарованими учнями виявлено низку недоліків: пасивність, відсутність бажання переважної більшості дітей серйозно ставитися до творчого вияву своїх здібностей і талантів; обмеження вчителя в можливостях повноцінної роботи з обдарованими учнями через перевантаження останніх курсами, гуртками, спортивними секціями в позашкільний час; формалізм у підході до роботи з обдарованими , відсутність найкращих національних традицій, що виховують високу мораль, патріотизм, активну громадянську позицію; недостатня діяльність консультаційного пункту із психологічного супроводу дитячої обдарованості для класних керівників, учителів-предметників і батьків; відсутність належної підтримки, заохочення роботи вчителя з обдарованими дітьми з боку адміністрації.



З вище сказаного випливають такі пропозиції: заохочувати дітей до активності, ініціативності у проведенні різноманітних заходів з метою пробудити, розкрити повною мірою творчі здібності та обдарування школярів; подолати формалізм у роботі з обдарованими шляхом виховання відповідальності за доручену справу; усунути розважальний характер заходів; повернути в систему роботи кращі національні традиції; пожвавити діяльність психолого-педагогічної служби закладу; налагодити систему заохочення учителя в роботі з обдарованими дітьми.
Організація та структура виховної роботи в школі
Всебічно і гармонійно сформована особистість є метою цивілізованого суспільства, тому одним з пріоритетних завдань школи є реалізація на практиці особистісно-орієнтованого підходу в освіті. Для цього потрібна не просто нова педагогіка виховання, а педагогіка сильного виховного впливу, тобто моральна педагогіка. Тільки вона спроможна стати міцною теоретичною підтримкою у виховній діяльності педагога. У Державній програмі «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів у загальноосвітніх навчальних закладах України» визначені ціннісні ставлення особистостей майбутнього покоління нашої держави, які сьогодні в школі, а завтра стануть на шлях державотворення. Тому, класоводи і класні керівники, впроваджуючи у систему своєї роботи елементи, заходи, технології творчості мають певні здобутки у формуванні творчої компетентної життєдіяльної особистості школяра. Метою виховної роботи школи є виховання громадянина України – носія цінностей та загальнолюдських надбань. Виховна система школи передбачає реалізацію наступних завдань:

  • Прищепити і розвинути певні якості, здатності, риси характеру і поведінки особистості, долучити її до цінностей, до культури задля її розвитку, вдосконалення середовища та суспільства;

  • Підвищення рівня вихованості через розвиток учнівського самоврядування.

Для реалізації цих завдань у школі розроблений план виховної роботи навчального закладу та окремі плани класних керівників, які були затверджені на засіданні методичного об’єднання класних керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання:

  • Ціннісне ставлення до себе;

  • Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;

  • Ціннісне ставлення до праці;

  • Ціннісне ставлення до природи;

  • Ціннісне ставлення до мистецтва;

  • Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

  • Робота органів учнівського самоврядування «Країни Джерельна» та «Тодосу»;

  • Робота методичного об’єднання класних керівників;

  • Гурткова робота;

  • Діяльність соціально – психологічної служби;

  • Профілактика правопорушень тощо.

Протягом року питання виховної роботи розглядались на нарадах при директорові: “Про виховну програму «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів»(вересень), «Про організацію роботи класоводів та класних керівників з дітьми соціально незахищених категорій: організація навчання, виховання та оздоровлення» (вересень), «Про проведення Місячника безпеки «Увага! Діти на дорозі», «Про організацію роботи учнівського самоврядування», «Про організацію роботи класного керівника з активом класу», «Аналіз відвідування учнями школи»(жовтень), «Про роботу гуртків та факультативів (листопад), «Робота соціальної служби школи з дітьми соціальних категорій»(грудень), «Про проведення місячника благоустрою території» (квітень), «Про роботу класних керівників за навчальний рік(травень).У 2013 – 2014 навчальному році у школі було проведено 9 Місячників:

  • Вересень - «Увага! Діти на дорозі!»;

  • Жовтень – Місячник правового виховання «Знаємо свої права, виконуємо свої обов’язки», Місячник безпеки під час використання газу в побуті;

  • Листопад – Місячник превентивного виховання «За здоровий спосіб життя»;

  • Грудень – Місячник національно – патріотичного виховання та оборонно – масової роботи «Я – патріот Батьківщини»;

  • Січень – Місячник естетичного виховання «Я – творча особистість»;

  • Лютий – Місячник морального виховання та профілактики шкідливих звичок;

  • Березень – Місячник родинного виховання «Тепло сімейного вогнища». Місячник благоустрою.

  • Квітень – Місячник екологічного виховання та Місячник профорієнтації.

  • Травень – Місячник військово – патріотичного виховання «Вічна слава героям!».

Тематичні декади та предметні тижні:

  • Тиждень знань безпеки життєдіяльності, Тиждень фізкультури і спорту (вересень);

  • Тиждень історії та правознавства, (жовтень);

  • Тиждень світової літератури та російської мови (жовтень);

  • Декада профілактики СНІДу (листопад);

  • Тиждень математичних наук, Тиждень англійської мови (листопад);

  • Тиждень початкової школи (лютий);

  • Тиждень української мови та літератури, Шевченківські дні (березень);

  • Тиждень дитячої книжки, Тиждень природничих наук ( квітень).


Ціннісне ставлення до себе

Виховними досягненнями цього напрямку є вміння цінувати себе як унікальну та неповторну особистість, знати наслідки негативного впливу шкідливих звичок на здоров’я, прагнення бути фізично здоровою людиною. У зв’язку з цим було проведено заходи:

1. Загальношкільні: спортивні змагання до Дня фізкультури; вистава на тему ПДР «Операція Світлофор», зустрічі з працівниками ДАІ «Знай і дотримуйсь правил доржнього руху», вистава на тему профілактики Сніду «Я не хочу помирати», вистава на тему профілактики паління «Антитабак», лекції Центру «Профілат» на теми: «Особиста гігієна дівчаток»(6 кл.), «Особиста гігієна хлопчиків»( 9 кл), дискусія «Наркоманія і СНІД. Моя особиста позиція» ( 9 -11 кл.), 5.02 – День безпечного Інтернету: бесіди про безпеку в Інтернеті, вистава про проблеми молоді та сьогодення: «Обери майбутнє – обери життя», весняна спартакіада до Всесвітнього дня здоров’я «Веселі старти»(1-4кл.) та «Старти надій» (5-11кл.), лекції від «Київкомунсервіс» «Розділ і збереження відходів», а також профілактичні бесіди шкільної медичної сестри.

2. Виховні години, бесіди: «Як я дбаю про своє здоров’я», «Продукти харчування: наші друзі й вороги»; «Що маю знати, щоб зберегти своє здоров’я»; «Здоров’я – головне багатство»; «Зроби свій вибір на користь здоров’я», Як треба поводитися у школі, дома та на вулиці», «Щоб не трапилось біди, безпеки будь-де дотримуйся завжди», «Зроби свій вибір на користь здоров’я», «Подорож до Країни Здоров´я", «Власне здоров´я у власних руках», "Алкоголь та його наслідки", "Шкідливі звички - шлях у безодню", «Мій спосіб життя та шкідливі звички», інформаційні хвилини до Міжнародного дня непаління "Зброя проти паління - це ваша воля", «Що таке жити красиво?», «Боротьба з наркоманією, токсикоманією та СНІДом» "Здорові звички - здоровий спосіб життя", "Паління чи здоров’я - обирайте самі", "Чому люди палять? Як сказати "Ні!", «Як я дбаю про своє здоров’я»(1-4кл), «Правильне харчування та здоровий сон – запорука міцного здоров’я»(5-7кл.), «Зроби свій вибір на користь здоров’я»(8-11кл.)



Ціннісне ставлення до людей, сім’ї, родини

Виховними досягненнями цього напрямку є знання та розуміння особистих, родинних, громадянських, національних та загальнолюдських цінностей, уміння співпрацювати з іншими, працювати в групі та колективі, готовність до моральних вчинків на засадах гуманного ставлення до людей та доброчинної діяльності, засвоєння сімейних та суспільних цінностей, ідеалів сім’ї, родини та відносин у колективі. Педагогічним колективом школи було проведено заходи, що сприяли розумінню моральних цінностей, а саме: започатковано загальношкільний проект «Мій дружний клас», 03.12 – Міжнародний день інвалідів – акція «Милосердя», операція «Турбота до Дня людей похилого віку», святковий концерт «Від усієї душі», години спілкування до Міжнародного дня толерантності (16.11): 1-4кл.-"Вихована людина: яка вона?", 5-7кл.-"Що таке толерантність", «Емоції в нашому житті: Розуміння і толерантність» (8-11кл.). "Що означає бути толерантним", виховні години: «Сучасні гендерні стереотипи», "Гендерна рівність: правове забезпечення і реальність», «Дівчинка, дівчина, жінка…»(1-4кл.), «Родина від батька до сина»(5-7кл.), «Цінності моєї родини»(8-11кл.), Новорічні ранки та вечори відпочинку, "Вчимося етикету" (1-4кл.), "Мистецтво і його вплив на культуру нації" (5-6кл), «Від культури особистості до культури нації» (8-11кл.), «Взаєморозуміння. На чому воно ґрунтується?» (1-4кл), "Колектив починається з мене" (5-11кл.), Бесіди для старшокласників і вчителів «Конфлікти. Чому вони виникають», «Від краси до мистецтва» (1-4кл.), "Цей прекрасний дар кохання" або "Культура поведінки закоханих(5-11кл.), «Мати – символ добра на землі»(1-4кл), «До джерел духовності»(5-7кл.), «Без сім’ї нема щастя на землі»(8-11кл.), «Вчимося бути добрими людьми»(1-4кл), «У добрі справи ти вклади прекрасні прояви душі», «Все починається з родини» (5-7кл), «Що внутрішня, що зовнішня краса тобі одній дарована, людино!»,» У чому краса людини?»(8-11кл), «Шануй батька і неньку»(1-4кл.), «Цінності моєї родини» (5-8кл.), «Українська сім’я – основа міцності держави» (9-11кл.), тощо.



Ціннісне ставлення до праці

Виховними досягненнями цього напрямку є усвідомлення соціальної значимості праці в житті людини, повага до людей праці, навички самообслуговуючої та суспільно – корисної праці, уявлення про типи професій та поваги до людей праці. На виховання вищевказаних якостей були спрямовані наступні шкільні заходи: акція «Збережемо дерево» (збір макулатури) двічі на рік, щомісячні операції «ЧП» (чистота і порядок), операція «Чиста школа і довкілля», зустрічі з працівниками Служби зайнятості, відвідування виставки «Ярмарок професій»(9,11кл.), зустрічі з представниками навчальних закладів: Університет «КРОК», Медичний університет, КПІ, Університет дизайну та технологій, Національна податкова академія, Київський професійний ліцей сфери та послуг, Вище професійне училище №26 тощо, виховні години: «Світ професій» (1-8кл.), «Здібності людини та її професія» (9-11кл.). Профорієнтаційне консультування учнів 8-11класів, трудові акції школярів по догляду за пришкільними клумбами тощо.



Ціннісне ставлення до природи

З метою виховання пізнавального, дбайливого ставлення до природи, гармонійних взаємовідносин людини і природи, усвідомлення вихованцями себе як невід’ємної частини природи, розуміння потреби в оздоровленні довкілля та участь у природоохоронній діяльності у нашій школі проводиться робота по озелененню кабінетів та пришкільних ділянок. Цікавим та змістовним був урок –презентація на екологічну тему «Витрачати менше - пізнавати більше» (листопад), традиційними стали конкурси на кращий класний куточок та озеленення класу, щорічно проводиться у грудні місяці акція по виготовленню годівничок «Допоможемо птахам взимку» та акція до Міжнародного дня птахів (01.04.) «Зустрічаємо птахів з теплих країв», акція «Живи, книго!», відвідування Національного еколого-натуралістичного центру, участь у Всеукраїнському суботнику, День довкілля ( робота на пришкільній території), виховні години до Дня довкілля: «Екологія довкілля – моє здоров’я» (1-4кл.), «Стань природі другом (5-7кл.), «За життя – без сміття»(8-11кл.), екологічна акція «Скривджена земля», присвячена Міжнародному дню рідної землі», виставка поробок з побутових відходів «Мистецтво навколо нас», виставка плакатів до Всесвітнього Дня Землі – «Прохання Землі – берегти!», відкритий виховний захід до 25 – річчя Чорнобильської трагедії, години Пам’яті: «Чорнобиль – рана України»(1-4кл.), «Уроки Чорнобиля»(5-7кл), «Екологічні наслідки Чорнобиля»(8-11кл.), а також відвідування музею Чорнобиля.



Ціннісне ставлення до культури і мистецтва

Виховними досягнення даного спрямування є знання про види мистецтва та засоби їх виразності, здатність виражати власне ставлення до мистецтва, до творчої діяльності в мистецькій сфері та самореалізації. У зв’язку з цим у школі постійно проводяться виставки стіннівок, плакатів, малюнків, виготовлення листівок та буклетів на різноманітні теми, а саме: «Спорт і здоров’я», «Бути здоровим – бути сучасним», «Вам захищати Батьківщину», «У природі – в ріднім домі» тощо, конкурс малюнків на асфальті (17.09) – «Як тебе не любити, Києве мій», осінній творчий конкурс композицій з природних матеріалів «Святковий вернісаж», виставка Новорічних композицій. Цікавими та пізнавальними були проведені театралізовані вистави на профілактичну тематику волонтерським загоном «Данко», організовано вітання зі святом Миколая, проведено конкурси на краще читання віршів про Батьківщину до Дня Соборності «З чого починається моя Україна» та на краще декламування віршів про рідну мову «Лунай, прекрасна наша мово!». Щорічно учні нашої школи беруть активну участь у районних конкурсах художньої самодіяльності, конкурсі сучасної пісні, етнографічний конкурс «Великодній оберіг», «Водограй на Оболоні» , «Маю честь», танцювальний конкурс «Київський вальс», У Всеукраїнський конкурс читців поезій ім..Т.Шевченка. Цікавою подією став ряд заходів, присвячених вивченню народних звичаїв «Наші обереги» та «Великдень на порозі».



Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

Формування в учнів комплексу особистісних якостей та рис характеру, які є основою специфічного способу мислення та спонукальною силою до повсякденних дій, учинків, поведінки, виховувати почуття поваги та гордості до рідного краю, народу, мови, шанобливе ставлення до різних культур, релігій, традицій, відчувати себе громадянином України – мета даного напрямку, яка реалізовувалась в таких заходах: зустрічі із працівниками правоохоронних органів, обговорення Декларації прав дитини та Конвенції ООН про права дитини, уроки Пам´яті, присвячені визволенню України від фашистсько-німецьких загарбників "Ваш світлий подвиг незабутній", зустрічі з ветеранами, Виховні години.:"Правовий букварик", «Про чуйність та байдужість» (1-4 кл.), «Немає прав без обов’язків», «Що таке мораль» (5-7 кл.), «Мій спосіб життя та шкідливі звички»(8-9 кл.), «Права, обов’язки, свобода та відповідальність» (10-11 кл.)", до Дня української писемності - 09.11.- 1-4кл:"У країні рідної мови", 5-11кл.:"Збережемо наш скарб - рідну мову", до Дня пам´яті жертв голодомору та політичних репресій(27.11)1-4кл.-"Україна пам´ятає",5-7кл.-"Колосок пам´яті",8-11кл.-"Трагедія українського народу", години спілкування до Дня соборності України (22.01.): "У нас одна Батьківщина - наша рідна Україна","Я - громадянин України і пишаюсь цим"(1-4кл.), "Я - держава-суспільство"(5-7кл.), "Україно! Ти - моя молитва!" або "Горде ім’я - українець!" (8-11кл.), Інформаційно-пізнавальні години до Дня пам’яті подій під Крутами (29.01): "На Аскольдовій могилі поховали їх…"(1-11 кл.), години Пам’яті: «Їх подвиги в пам’яті вічні»(1-4кл.), «Через віки пам’ять проростає»(5-7кл.), «Минуть роки, минуть віки, а подвиг житиме завжди»(8-11кл.), а також відвідування шкільного музею Прикордонної слави та вітання ветеранам до Дня прикордонника.

У 2013 - 2014 році ШМО класних керівників продовжило роботу над реалізацією проблеми «Підвищення ефективності діяльності роботи класних керівників у формуванні конкурентоздібної творчої особистості, яка спроможна до самовизначення, до самореалізації та самовдосконалення з врахуванням індивідуальних особливостей кожного за принципом диференційованого підходу у вихованні, навчанні та розвитку шляхом діагностики та моніторингу". Очолює роботу методичного об’єднання класних керівників - Усатенко А.Г., 5-8 (керівник – Шатило М.А.) та 9 -11 (керівник – Чайка В.А.). Кожне методичне об’єднання працювало над своєю науково-методичною проблемою, відповідно до психолого-педагогічних особливостей учнів даної категорії. Методичне об’єднання класних керівників 5-8 класів працювало над проблемою - «Розвиток школяра на засадах особистісно-орієнтованого навчання. Створення умов для вільного розвитку особистості школяра шляхом залучення його до різноманітних видів творчої діяльності». Методичне об’єднання класних керівників 9-11 класів працювало над науково-методичною проблемою - «Підвищення самостійності учнівського самоврядування у плануванні, організації та аналізі повсякденної діяльності. Взаємозв’язок і взаємопорозуміння між класним керівником і класом, робота над удосконаленням органів учнівського самоврядування, формування в учнів життєвих цілей та мети на майбутнє». Протягом навчального року було проведено 5 засідань ШМО, де розглядалися такі питання:


  • Організаційне засідання, де було затверджено керівників ШМО на навчальний рік, визначення завдань та проблем, над якими будуть працювати ШМО, проведено педагогічний діалог ”Bпровадження здоров'язберігаючих технологій в практику своєї професійної діяльності”.

  • Вчитель-учень: налагодження партнерства та учнівського самоврядування.

  • Проблема творчого потенціалу особистості учня під час виховного
    процесу в школі.

  • Педагогіка підтримки дитини: взаємодія школи, сім'ї та соціуму з профілактики девіантної поведінки в учнів.

  • Допомога у самостійному й усвідомленому виборі життєвої позиції учнів.

Працювала творча група класних керівників в рамках реалізації проекту «Школа сприяння здоров’ю» «Здорова дитина – здорова нація», метою якої є формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя, суть якої полягає у створенні сприятливої соціокультурної ситуації, готовності до формування у дітей суспільно значущої життєвої стратегії.

З метою виявлення обдарованих дітей та розвитку їх творчих здібностей у школі організовано роботу гуртків за інтересами: туристсько-краєзнавчий, спортивні танці, карате, ЗФП ( 2-3 кл., 4-5 кл.), волейбол 7-8 кл та 9-11 кл., футбол, баскетбол, танцювальний «Максимум» та «Київський вальс» .

У 2013-2014 навчальному році у школі працювало 9 гуртків. Заняттями в шкільних гуртках охоплено 1044 (94,4 % учнів школи).


З

Н

З

Кількість шкільних гуртків у них учнів

Кількість шкільних спортивних секцій, у них учнів

*Інші шкільні творчі об’єднання, у них учнів

Всього зайнято учнів у школі в позаурочний час

% від загальної кількості учнів

Не зайняті позакласною, позаурочною та позашкільною діяльністю

Кількість учнів

% від загальної кількості учнів

8

18/ 254

3/ 80

710

10-44

94.4%

62

5.6%

Результати своєї діяльності гуртківці представляли під час предметних декад та тижнів, брали участь у культурно-масових та суспільно-корисних заходах, які проходили в школі. Протягом 2013 – 2014 навчального року учні брали участь у загальноміських заходах:




Назва заходу

Кіл-ть дітей(хто саме), що брали участь

Коли проходив захід

Призові місця

1.

Етнографічний конкурс «Великодній оберіг» (ЦТКУМ) Номінація «Великодня писанка»

Степанов Гліб – 9-Б кл.

квітень

I м.

2.


Етнографічний конкурс «Великодній оберіг» (ЦТКУМ) Номінація «Великодня листівка»

Кравець Денис – 6-А кл.

квітень

II м.

3

Район. етнографічний конкурс «Вілія» (різдвяно-новорічний декор)

Чередниченко Яна –

10-А кл.


грудень

III м.

4

Район. конкурс «Вілія» (обряд зимового циклу)

12 – 6-А кл.

грудень

II м.

5

Туристично-краєзнавчий районний зліт (молодша група)

10 чол.

жовтень

III м.

6

Київський міський конкурс «Станьмо на варті власного майбутнього»

Порицький Олександр – 6-А кл.

квітень

I м.

7

Київський міський конкурс «Станьмо на варті власного майбутнього»

Михайленко Катерина – 6-А кл.

квітень

I м.

8

Київський міський конкурс «Станьмо на варті власного майбутнього»

Афанасюк Аліса – 6-В кл.

квітень

II м.

9

Київський міський конкурс «Станьмо на варті власного майбутнього»

Касі лов Олег – 6-Г кл.

квітень

II м.

10

Всеукраїнська військово-патріотична спортивна гра «Зірниця» (конкурс «Вогнева підготовка»)

Команда 4 чол. – 9-10 кл.

квітень

II м.

11

Всеукраїнська військово-патріотична спортивна гра «Зірниця» (конкурс «Вогнева підготовка»)

Степанов Гліб – 9-Б кл.

квітень

II м.

12

Районний конкурс «Київ – моє місто, мені в ньому жити, мені його створювати» (номінація «Київ – зелен сад»: «Краща фото серія «Школа – зелений сад»)

Вінар Альбіна – 11-А кл.

травень

I м.

13

Районний конкурс «Київ – моє місто, мені в ньому жити, мені його створювати» (номінація «Київ мистецький»: «Краща авторська робота образотворчого мистецтва, присвячена столиці України»)

Малинко Дарина – 10-Б кл.

травень

I м.

З метою підвищення якості правових знань, профілактики правопорушень шкідливих звичок протягом року виховна робота з цих питань проводилась за напрямками:

1. Теоретична підготовка педагогічних кадрів, а саме:



  • Робота консультпункту класних керівників: «Організація системи профілактики правопорушень серед дітей та підлітків на основі – гуманізації сучасної школи», «Зайнятість учнів у підготовці класних заходів як засіб запобігання правопорушень»;

  • Робота школи молодого класного керівника: «Діяльність педагогічних колективів щодо формування правової культури»;

  • Постійно діючі виставки літератури з даної тематики.

2. Ознайомлення молодих спеціалістів з передовим досвідом, інноваціями з питань профілактики правопорушень. Так, кл. керівник 6 - А класу Димань І.В. вивчає досвід Куниці В.Ф., кл. керівник 7- В класу Городецька Г.О. вивчає досвід роботи Павлик О.М.

3. Створено комісію з питань профілактики правопорушень, сплановано її діяльність, взаємодію з громадськими організаціями, кримінальною міліцією у справах неповнолітніх, медичними установами. Учні, що стоять на внутрішкільному обліку, прослухали лекторій «Твій вік – твої права», працівником кримінальної міліції Беньківським Р.П. проводились профілактичні бесіди з учнями, схильними до правопорушень.

4. Щодо правової освіти учнів було проведено такі заходи:


  • Робота групи волонтерів-правознавців: роз'яснення учням Основних положень Конституції України; Декларації про суверенітет України; Конвенції про права дитини; Декларації про права дитини;

  • Виховні години на тему: «Захист прав дітей у нашій державі» (5-6 кл.); «Діти: злочин і кара» (7-8 кл.); «Підліток і закон» (9-11 кл.);

  • Оформлення в класних куточках рубрики «Вивчаємо свої права та обов’язки»;

  • Турнір юних правознавців;

  • Правознавчий КВК;

  • Конкурс малюнків «Права дитини»;

  • Проведення батьківського всеобучу з правової тематики;

  • Організовано зустрічі з працівниками правоохоронних органів.

5. З метою профілактики наркоманії та СНІДу серед учнів було проведено такі заходи:

З 26.11- 07.12.13. – Декада профілактики наркоманії та Сніду:



  • Виставка плакатів "За життя без СНІДу".

  • Дискусія "Наркоманія і СНІД.Яка моя особиста позиція".(8-11кл.);

  • Загальношкільний виховний захід до Всесвітнього дня боротьби зі Снідом з використанням мультимедійних засобів – виступ шкільної агітбригади «Молодь нашої школи обирає здоров'я ».

  • Тематична книжкова полиця "Молодь і СНІД: серйозний погляд".

  • Година інформації: “СНІД – загроза життю”, огляд газетно-журнальних статей: “Від наркоманії до СНІДу – один крок”, бесіди: “Наркоманія і СНІД”, “За життя без СНІДУ”, дні інформації: “ВІЛ-СНІД: відчуй себе захищеним”, “Молодь і СНІД: серйозний погляд”.

  • Театральна вистава «Обери майбутнє – обери життя» для учнів 9 – 11 класів.

  • Інформаційні хвилини за участю шкільних агітбригад.

6. З метою дотримання учнями внутрішнього розпорядку роботи систематично аналізувались відвідування школи, запізнення на заняття, дотримання норм поведінки. В результаті було виявлено, що учні виконують положення «Єдині вимоги до учнів», разом з тим бувають випадки пропусків занять без поважних причин. Питання зовнішнього вигляду учнів, відвідування школи, запізнення на уроки знаходяться під постійним контролем адміністрації школи, комісії по попередженню правопорушень та учнівського парламенту.

На засідання комісій з цих питань були запрошені такі учні та їх батьки: Малов Леонід (8-б кл.) з мамою; Пасєчник Артем (9-б кл.); Могила Андрій (9-г кл.); Цап Ольга – (6-в кл); Сергієчко Євгеній (7-а кл.).

Для зменшення показників кількості спізнень, пропусків занять без поважних причин проведено такі заходи:


  • Черговий клас щоденно веде облік запізнень та пропусків уроків;

  • Заслуховування на нарадах при директорові, завучах, шкільних комісіях.

7. Психологом школи Щербатюк Л.О. проводилися виступи перед учнями з бесідами на такі теми: «Особливості підліткового віку” ( 7-9 класи ), « Крок в майбутнє» (9, 11 кл. ), « Стресова ситуація та іспит» (9-А, 9-Б, 9-В, 11-А, 11-Б ), «Психологія сімейного життя»(10-Б, 10-А, 11-А, 11-Б, дівчата ), «Методи контрацепції, аборт» ( 11-А, 9-Б, 9-Г, 8-Б, 8-В, 8-Г дівчата). „Кримінальна відповідальність підлітків” ( 5-Б, 5-А, 5-В, 6-Г, 6-В, 7-Г, 8-В, 8-Б), „Шкідливість паління” (5-Б, 6-Г, 7-Г, 8-В, 8-Б)

  1. Діагностична

А. Групова діагностика

а) Визначення психологічної готовності до школи

вересень 1( а, б, в, г, ) класи, квітень – травень – майбутні першокласники.

б) Психологічний супровід учнів 1 – х та 5 – х класів ( спостереження під час навчання та відпочинку, діагностика групова та індивідуальна, ознайомлення з результатами тестування адміністрації, батьків, вчителів)

в)Профорієнтація. Діагностика інтересів та здібностей учнів 9(а, б, в, г), 10 (а,б), 11( а, б). Ознайомлення з результатами тестування учнів, вчителів, батьків.

г) Діагностика емоційної сфери та взаємовідносин в класі. ( 2 – а )

д) Діагностика психологічної готовності до переходу в середню ланку учнів 4 – х класів.

(визначення рівня розвитку пізнавальних процесів, ставлення до навчання).

е) Діагностика рівня розвитку інтелекту. Учні 7 – 8 класів.

Б. Індивідуальна

По запитам батьків. Визначення рівня розвитку пізнавальних процесів, когнітивних функцій, взаємовідносин в учнівському колективі та в родині.



  1. Розвивальна

Індивідуальна робота

Розвиток когнітивних функцій, пізнавальних процесів та емоційної сфери ( по запитах батьків)



Групова робота

Розвиток групової згуртованості та комунікативних навичок ( 5 – а) клас.



  1. Консультативна робота

Перелік звернень до психолога



Вчителі

К-ть



Батьки

К-ть



Учні

К-ть

1.

Визначення рівня адаптації до школи учнів 1 – их класів.

5

1.

Проблеми перебігу адаптаційного процесу учнів 1 – го класу.

13

1.

Профорієнтація

11

2.

Визначення рівня адаптації до середньої школи учнів 5 – х класів.

4

2.

Проблеми неуважності, саморегуляції.

9

2.

Визначення рівня розвитку інтелекту.

4

3.

Конфліктність, агресивність

3

3.

Агресивність, конфліктність

7

3.

Проблема підліткової кризи

1

4.

Профорієнтація

8

4.

Невпевненість, тривожність.

6










5.

Низький рівень розвитку пізнавальних процесів

5

5.

Порушення комунікативних навичок

8










6.

Не сформованість когнітивних функцій

5

6.

Низький рівень розвитку пізнавальних процесів

6



















7.

Визначення психологічної готовності до школи

6



















8.

Проблеми перебігу адаптаційного процесу учнів 5 – их класів.

5













Всього

30




Всього

60




Всього

16




Загальна кількість

звернень:

106




















Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8

Схожі:

Звіт середньої загальноосвітньої школи №8 загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступеня Оболонського району м. Києва про роботу в 2013-2014 н р iconЗвіт директора ніжинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №17 за підсумками 2015-2016 навчального року
України №178 від 23. 03. 2005 року, Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів...
Звіт середньої загальноосвітньої школи №8 загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступеня Оболонського району м. Києва про роботу в 2013-2014 н р iconЗвіт про роботу Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №59

Звіт середньої загальноосвітньої школи №8 загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступеня Оболонського району м. Києва про роботу в 2013-2014 н р iconЗвіт про виховну роботу Вишнівської загальноосвітньої школи І ііі ступенів за І семестр 2012-2013 н р
Виховна робота здійснюється на засадах демократизму, використання виховного потенціалу учнівського самоврядування І спрямовується...
Звіт середньої загальноосвітньої школи №8 загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступеня Оболонського району м. Києва про роботу в 2013-2014 н р iconЗвіт директора про свою діяльність за 2013-2014 н р
Шановні присутні! Закінчився ще один навчальний рік, І тому ми зібралися сьогодні, щоб зробити певні підсумки роботи колективу школи...
Звіт середньої загальноосвітньої школи №8 загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступеня Оболонського району м. Києва про роботу в 2013-2014 н р iconТема. Літературні казки Мета: Ι Формувати компетентність вміння вчитися
Нвк №1 «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад I ступеня» м. Умань Черкаської області
Звіт середньої загальноосвітньої школи №8 загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступеня Оболонського району м. Києва про роботу в 2013-2014 н р iconВисочанська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Харківської районної ради Харківської області Звіт директора школи за 2014/2015 навчальний рік та перспективи розвитку школи на 2015/2016 навчальний рік
Закінчився черговий навчальний рік. Сьогодні ми зібралися, щоб підбити підсумки роботи колективу школи, адміністрації та директора...
Звіт середньої загальноосвітньої школи №8 загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступеня Оболонського району м. Києва про роботу в 2013-2014 н р iconПлан роботи куп’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №12 куп’янської міської ради харківської області з вечірньою (змінною) формою навчання на 2013/2014 навчальний рік
Куп’янської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №12 куп’янської міської ради харківської області
Звіт середньої загальноосвітньої школи №8 загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступеня Оболонського району м. Києва про роботу в 2013-2014 н р iconЗакону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»
Затвердити звіт про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами району за 2013-2014 навчальний рік (додається)
Звіт середньої загальноосвітньої школи №8 загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступеня Оболонського району м. Києва про роботу в 2013-2014 н р iconНавчально-методичний посібник для вчителів, учнів, студентів смт Муровані Курилівці 2014 р
«Загальноосвітній навчальний заклад дошкільний навчальний заклад» с. Вербовець Теорія літератури в 5-11 класах
Звіт середньої загальноосвітньої школи №8 загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступеня Оболонського району м. Києва про роботу в 2013-2014 н р iconЗаконів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»
Програми розвитку освіти Краснокутського району на 2014-2018 рр., Положення про загальноосвітній навчальний заклад, Статуту закладу...


База даних захищена авторським правом ©biog.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка